人教版三年级上册语文随堂练习题.docx

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人教版三年级上册语文随堂练习题

人教版三年级上册语文随堂练习题

学习目标：

１、会认5个生字，会写12个生字。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情。

目标教学完成情况检测题：

一、我会写

píngbàchuāndàicūzhuàngwěibakǒngquètiàow?

zhāohuyáohàngrènàog?

l?

ohúdiéyóuxì

补充词语

飘扬的枝干小鸟鲜艳的

敬爱的古老的可爱的蝴蝶

三、积累背诵

抄写课文。

从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。

2.金色的草地

学习目标：

1、会认2个生字，会写13个生字。

正确读写“盛开、玩耍、一本正经、引人注目”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受美丽大自然给我们生活带来的乐趣。

4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

目标教学完成情况检测题

一、拼一拼，写一写。

diàoyúji?

zhuāngguāncháhuābàn

二、我会比。

要钩此龙取查

耍钓些拢趣察

三、我会答。

1、草地是怎样变色的？

2、为什么小作者能发现蒲公英的秘密呢？

对你有哪些启发？

3.爬天都峰

学习目标：

1、认识18个字，学会其中的15个生字。

能正确读写下列词语：

暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辪子、勇气、决心等。

、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。

4、学习养成多读多想的读书方法。

目标教学完成情况检测题

一、比一比，再组词

都爬记奋

著趴纪备

二、选词填空

虽然果然忽然

1、张小红同学学习成绩很好，但身体却非常弱。

2、我正在聚精会神地看着书，听见有人在叫我的名字。

3、中华健儿不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

三、用画线的词语写句子。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

4.槐乡的孩子

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。

引导学生从小树立热爱劳动的观念。

3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

目标教学完成情况检测题

一、照样子，从文中再找十个词语写下来。

槐树花苞仔细树丛染料勤劳

耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天

二、比一比，再组词

钩密槐爱钓蜜鬼受

三、在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。

到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

语文园地一

学习目标

1.交流自己前一阶段的课余生活。

交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。

2.习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。

3.发现一些多音字的不同读音，准确区别。

4.读“认”，发现和运用识字方法。

5.熟读背诵古诗《小儿垂钓》。

6.积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。

目标教学完成情况检测题

一、比一比，再组词。

导辪峰载异辩蜂栽狠归槐谁狼旧愧堆

二、仿照例子写词语

四面八方、、人山人海、、郁郁葱葱、、

三、抄写古诗。

小儿垂钓

胡令能

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三年级上册语文随堂练习

1《我们的民族学校》

一、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。

________________________________________________

二、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。

___________________________________________________

三、这些句子很好背，我要把它背下来。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国

旗敬礼。

四、拓展运用。

我能夸一夸自己的学校。

_____________________________________________________________________________________________________

2《金色的草地》

一、我会填上合适的词。

_________的草地_________的手掌

_________的星星_________的绒毛

_________的花瓣_________的野花

慢慢地_________悄悄地_________

急忙地_________使劲地_________

高?

ahref=“http:

///fanwen/shuoshuodaquan/”target=“_blank”class=“keylink”>说豞________大声地_________

二、我能根据意思写词语。

1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

2.仔细察看。

3.能引起人的好奇心。

三、照样子，写句子。

例：

①我家住在乡下。

②我家窗前是一大片草地。

我家住在乡下，窗前是一大片草地。

1.①我拿出一本书。

②我看了起来。

________________________________________________

2.①她们提着一篮子鸡蛋。

②她们向医院走去。

________________________________________________

四、我能创作完成句子。

草地上的蒲公英很美，美得像____________________。

小雷是我的好朋友。

我们一起_________，一起________，一起________。

3《爬天都峰》

一、根据课文内容填空。

1.“我”站在天都峰脚下望。

2.“我”和老爷爷一起爬，还和他一起。

［基础达标］

一、我会读一读，连一连。

huābànshānfēnɡbiànzimìfēnɡjūrán

山峰蜜蜂居然花瓣辫子

二、我能读一读，再组词。

dūxiānɡfā

都相发

dōuxiànɡfà

三、我能根据意思写词语。

1.表示出乎意料。

.充分地鼓起劲来。

四、我会在下面的里填上恰当的词。

的山峰的老人

奋力地又高又陡的

五、我能仿照例句用带点的词写一句话。

1．我奋力向峰顶爬去。

______________________________

2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样?

?

___________________________________________________

六、我能读下面一段话，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再

看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1.这段话写出了天都峰的两个特点：

________和_______。

2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？

4《槐乡的孩子》

一、我能仿照例子写两个句子。

1.例：

槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开

石头。

____________，就像___________，__________________。

2.例：

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞

着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

________有的_______________，像______________；有的_________________，像__________________。

二、拓展运用。

我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。

5《灰雀》

一、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。

公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：

两只胸脯是________________，一只胸脯是

__________________。

它们在树枝间____________________，婉转地

___________________。

二、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。

__________________________________________________

三、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。

我真想对你说：

“___________________________。

”

6《小摄影师》

一、我会给下面的句子加上标点。

1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当

2.来吧我让他们放你进去高尔基说

3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧

二、拓展运用。

我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

7《奇怪的大石头》

一、仔细读课文，找一找李四光小时候对这块“奇怪的大石头”提出过哪些问题。

①这么大的一块石头，？

②是谁把它？

③这么重的石头从天上掉下来，力量。

它应该把草地砸一

个的大坑。

可它为什么没？

④这块突兀的大石头到底是？

为什么它的

四周都是土地，没有？

二、对于这些问题，李四光跑去问老师和爸爸都没有找到合理的解释。

“奇怪的

大石头”让他想了许多年，一直到他长大后去英国学习了，回到家乡专

门后，才明白这块奇怪的大石头是借助。

我们要学

习李四光

的可贵品质。

8《我不能失信》

一、用线把合适的词语连起来。

叠歉意

守花篮

用信用

表示早餐

二、读句子，想想填填，再仿一仿

伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

⒈这句话描写了鸽子的和，表现了鸽子的特点。

⒉我也会抓住小动物的特点，从几个方面来描写：

⑴小燕子的羽毛，似的尾巴，可爱极了！

⑵我家的小兔眼睛，耳朵，我特别喜欢它。

９《古诗两首》

一、回忆课文内容，完成填空

《夜书所见》是代叶绍翁的诗作，描写了季的情景，抒发了诗人的情感。

诗的前两句描写的景物有。

二、认真书写《九月九日忆山东兄弟》，。

，。

10《风筝》

一、按顺序找出文中描写放风筝动作的词语

二、用上“大惊失色、哭了、垂头丧气”写一写风筝断线后我们的心情变化

11《秋天的雨》

一、在括号里填上合适的词语

一钥匙一大门一颜料

一邮票一秋雨一歌曲

的菊花的海洋

二、回忆课文，填空

秋天的雨，我仿佛看到了的银杏树，的枫叶，的田野，

第一单元秋天来了

第一课时一、扩词

爽落染骑二、多音字注音组词

落————露————三、按课文填空凉爽的风来了洁白的云来了落叶来了秋歌来了

第二课时一、选字填空组成词语

彩采色神风长常经远跑愿怨心望恩牙芽豆齿膏

）虹识恨发

存季翻在李番二、照样子写

勿——忽及————净————难———————保存————收获————

）））

第二课时一、补充词语

迫待清目一振硕大二、我会填

神奇的凉爽的洁白的收获的的滋味的田野的颜色的秋香

我们去听秋的声音第一课时一、形近字对对碰

暖掠离宁缓凉篱咛二、快乐找一找梅花荷花鲜花茶花燕子麻雀天鹅鸭子文具钢笔尺子橡皮四、我会填

1、“暖”的音序字母是，音节是、“咛”的部首是，去掉部首再查

））结构，第二笔是

4、“雁”字展笔顺——————————————————第二课时

一、照样子写一写

一排排——————————————————刷刷——————————————————牙刷——刷牙————二、填上恰当的词语

一片片一排排一阵阵一棵棵一声声一只只一串串一场场

第二单元汉字家园—1第一课时一、辨字组词。

荔何蒜薯茄荷示暑二、我会查字典。

“茄”字按照音序查字法应查大写字母，再查音节

用部首查字法应查部，再查画。

这个字有两种读音人，分别是和。

在词语“茄子”中应该读；词语“雪茄”中应该读。

三、读下列词语，然后要求归类。

菊花土豆大葱苹果芹菜串红桃西瓜蒜苗菠萝花：

水果：

第二课时

一、修改下面的病句。

1、对大象更喜爱了。

2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。

二、哪个词不是同类的划掉它。

1、桃花荷花鲜花茶花、黄瓜西瓜葡萄苹果、菠菜柿子大蒜芦苇三、在括号里填上合适的数字。