六年级课内阅读.docx

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六年级课内阅读

小学十一册语文课内阅读练习题

学校班级姓名

第一单元练习

1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________表达了作者________。

2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

”这句话运用了_______的修辞方法，这样写的好处是：

把_______比喻为“________________”，不但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者________________。

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

”这句话用了_________的修辞方法，这样写的好处是：

这种拟人化的手法，_______________________________.

4、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______，表现了作者走进大自然___________的境界。

第二单元练习

1、詹天佑是我国工程师。

课文讲了他_________________

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？

（1）（）；

（2）（）；（3）（）

3、《怀念母亲》的作者是________。

课文以__________的形式，介绍了两位母亲：

一位是________，一位是__________。

“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

5、结合课文内容，从以上词语中让我感受到：

作者对亲生母亲（____________）_对祖国母亲_（_______________）。

第三单元练习

1、《穷人》是___国作家___________写的一个_____小说。

课文记述了一个__________的夜晚，_______和______主动收养__的故事。

赞美了桑娜和渔夫他们_______的美好品质。

2、课文通过对______、_________和___________的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。

3、课文第一自然段中的______描写，表现桑娜的__________。

4、而文中细致的_________描写，表现了她既_____又________的矛盾心理，刻画了一个_________、_____________的穷苦劳动妇女形象。

5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他_______、___________的品质，桑娜说话断断续续，表明她______、_________，同样反映了她________、______________的善良品质。

6、写出句中省略号的作用。

1她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”（）

2②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（________________）

3谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？

（____________________）

④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）

7、“我们总能熬过去的！

”“熬”的意思是：

___，说明渔夫。

8、《唯一的听众》记述了“我”在一位_______真诚无私的帮助下，由____________到能够______________的事。

赞扬了老教授___________、_______的美德，表达了_________________之情。

9、《唯一的听众》文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？

答：

为下文_______，与__形成对比，侧面赞美了_____________。

10为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

答：

从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。

从她的眼神里，读出了_____，读出了。

因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四单元练习

1、《只有一个地球》采用_________的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“________”的事实，呼吁人类应该__________，________。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（_______）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（___________）

③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

（___________）

④地球所拥有的自然资源是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（___________）

3、地球的可爱表现在：

_______。

它容易破碎是因为：

________________。

4、《这片土地是神圣的》作者是________。

这篇饱含深情的演说辞表达了________，表达了_________。

文章首先用大量事实告诉人们___________；接着要求人们_________、________、___；最后强调__________________。

体现文章主旨的中心句是：

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了_________的表达效果，它的作用是：

不仅_______，而且______。

第五单元练习

1、鲁迅原名_________，字豫才，人。

1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说_______________。

他的主要作品有小说______、《____》，《_________》，散文集《_______》，散文诗集《_______》，杂文集《__》《_______》《_______》。

课文《少年闰土》选自小说《______》。

毛泽东评价鲁迅先生是伟大的______、____和_______，是________的主将。

2、《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个_______________的农村少年形象。

3、《少年闰土》一课中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是_________，表现了闰土的_________；其次是_________，表现了闰土的______、________；写得较简略的是_______，_________，表现了闰土的__________。

4、《少年闰土》一课中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

”这句话的意思是__________________。

表达了_____________。

5、《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者_______回忆了鲁迅先生生前的______件事，分别是_________、____________、__________、___________。

说明鲁迅先生是一个_________，____________的人，表达了作者______________、__________与_________之情。

6、理解句子.

（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”此处简短的

________描写，透出鲁迅先生_______、_______、__________的性格特点

这句话表面_________，实际是在用_______的语言、_______的语气__________。

（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”是________描写。

“四周黑洞洞”比喻______________________________，“碰壁”指___________________，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生_________、____________的_________精神和___________态度。

（3）“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是_________描写表现了鲁迅先生____________________。

7、鲁迅先生翻译的书有《________》《_________》。

第七组练习

1.“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

”

海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像_____________，更像________。

2.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

”

海鸥们是那么______________老人，它们在用____________表达对老人的留恋。

3.“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。

”

作者对嘎羧_______、___的描写。

清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。

“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动_________________________

第八组练习

1.伯牙绝弦所比喻的是一种_____________，这也正是它千百年来广为流传的________所在。

2.文中四个“善”字不同的用法：

“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为______的意思。

两个“善哉”表达_________之意。

3.理解句子：

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨兮若泰山！

”

____________

______________________________

（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。

_

________________________________________________________

4.俞伯牙，钟子期相传为_______人，关于它们二人成为知音的传说。

《______》《______》等古书均有记载，也流传于___。

我国古诗常有提及。

如：

“__________________________”“_____________，___________”“____________。

由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用_________比喻知音难觅或_____________。

5、贝多芬是_____最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着_____的作用，被尊称为___。

一生创作了许多不朽的作品，如《_____》《______》《______》《______》

6.本课讲述了____著名音乐学家______，因____穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的____，而____创作出《_____》的传奇故事。

7.作者借这个美丽动人传说故事。

既表现了大音乐家贝多芬__________，又表现了__________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要_____________，更要依靠___________。

8、按原文填空

（1）深蓝的天空中（），下面是海边的沙地，都种着（）其间有一个十一二岁的少年，（），手捏（），向（）那（）反从他的（）走了。

（2）伯牙善鼓琴，（）。

伯牙鼓琴，（）钟子期曰：

“（，）（）泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“（，）（）江河！

”伯牙所念，（。

）子期死，伯牙（）乃（），终身（）。

（3）皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，（）。

（）霎时间洒满了银光。

（）越升越高，穿过（）忽然，海面上刮起了大风，（）被（）浪花，一个连一个（）过来……皮鞋匠看看妹妹，（）照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了（）月光（）大海。

小学十二册语文课内阅读练习题

学校班级姓名

第一单元练习

一、阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。

　　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　去的尽管去了   来的时候尽（jǐnjìn）管来着  去来的中间  又怎样地匆匆呢  早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（ní níng）然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。

　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

 　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1、给开头画双线的句子加上标点符号。

2、用“√”选出正确读音。

3、在文中画“——”处划去不正确的字词。

4、“挪”字用音序查字法应查____，用部首查字法应查____部。

5、“复”字的解释有：

①重复②恢复③再，又④答复。

在文中应选第_______解释。

　7、写出下列词语的反义词。

　　聪明（        ）       空虚（        ）

　　8、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到___________________________

　 9、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为________________________

　　10、联系上下文理解：

“我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

　　11、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“    ”句子的写法写两句话。

 _______________________________________________________

　　12、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

 _______________________________________________________

　　二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。

　　我忍不住问他，到底应该什么时间来？

多久浇一次水？

桃花心木为什么无（原　缘）无故会枯萎？

如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

　　种树的人笑了，他说：

“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá　zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。

”

　　种树人语重心长地说：

“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。

”

　　种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练　炼）出一颗独立自主的心。

在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　　1、划掉文中不当的字或拼音。

　　2、写出下面各词的近义词和反义词。

　　近义词：

语重心长（      ）     依赖（      ）

反义词：

从从容容（      ）     勃勃生机（         ）

　　4、理解句子。

 “在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

”

就桃花心木而言，“很少的养分”指（         ），“巨大的能量”指（          ）。

就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（          ）。

这是一种（         ）的表达方法。

　5、用文段中的词语或语句作答：

种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好，因为；不定时定量地浇水只是。

如果种树人每天定时定量地浇水，树木会 。

6、作者由树联想到人，这是一种借（   ）喻（    ）的写法。

那你想到了什么，请把你的感悟写下来。

第二单元练习

　　一、读《北京的春节》课文片段，按要求答题。

（一）

　　除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

　　正月初一的光景与除夕截然不同：

铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

　　男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

　　多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。

　　1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ 　）：

　　A、时光景物     B、情景     C、表示估计           

　　2、文中具体介绍除夕的活动分别是____________________

　　3、文中画横线的句子是个（     ），在文中起（   ）的作用。

正确的选项是（   ）

　　A、过渡句承上启下  B、中心句　总结   C、总起句　总起

　　4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？

 ___________________________________________________________________

 　5、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

”从“除非”“必定”中我体会到___________________。

（二）

　　元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

　　小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯：

走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀！

这的确是美好快乐的日子。

　　1、请给下面的多音字组词。

 处chǔ（    ）  铺 pù（    ）   正 zhēng（    ）

　　chù（    ）      pū（    ）       zhèng（    ）

　　2、说明灯的数量的词语是____；说明灯的种类多的词语是_______。

　　3、请用“____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

　　4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。

　　5、这个选段主要写：

____________________________

6、你喜欢北京的元宵节吗？

为什么？

第三单元练习

　　一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答问题。

（一）

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。

每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　　我奇怪地问他爹为什么烧掉呢怪可惜的

　　待了一会儿，父亲才回答：

“不要了就烧掉。

你小孩子家知道什么！

”

　　父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。

我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

　　后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

才过了两天，果然出事了。

工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。

我们心里都很不安，为这位工友着急。

　　　局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲（坚定 坚决）地对母亲说  不是常对你说吗   我是不能轻易离开北京的  你要知道现在是什么时候   这里的工作多么重要  我哪能离开呢  母亲只好不再说什么了。

1、“籍”的音序是（     ），音节是（      ）。

　2、在画“____”填上合适的标点符号。

　　3、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。

4、从文中找出一组前后照应的句子画上“～～～”。

　　5、你从文中划线的句子体会到了什么？

 _______________________________________________________

　6、“那年春天”是指（      ）的春天。

这年春天父亲的行为比较异常，体现：

_________ 

7、“含糊”的意思是（         ），文中指________　

8、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？

9、父亲对母亲说的话有两层意思，一是__________，二是______________。

这表现了他_______________________的精神。

10、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？

 　　二、阅读《为人民服务》选段，回答问题。

　　人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。

　　2、请用“_____”划出本段的中心句。

　　3、请解释下列黑体字的意思。

　　 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　 固：

______________或：

________________

 4、死得“比泰山还重”是因为_____________；死得“比鸿毛还轻”是因为_________                                    

5、请把画“   ”的句子改成因果关系的句子。

　　6、从本段中你受到了什么启发？

 ________________________