北京全脑通滕州分校管理制度.docx

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北京全脑通滕州分校管理制度

北京全脑通滕州分校教室使用管理规定

一、教室是教学活动的主要场所，必须保持安静。

不准在教学区内大声喧哗，追逐打闹、打球、打牌及开展其他棋类活动等。

未经学校批准，不得利用教室进行舞会、联欢会等各种声响较大，有碍他人学习的活动。

二、学生进入教室应保持仪表整洁，大方，得体，不得穿拖鞋、背心、短裤进入教室。

三、按时上课，不迟到不早退，手机等通讯设备上课必须关闭，上课时间不准会客，未经老师批准不准离开教室。

迟到学生应当向老师报告，经老师同意后方可入座。

四、教师宣布上课，学生应该起立，师生互相致礼，问候。

五、保持教室卫生整洁，不随地吐痰，不准在教室吃零食，不乱扔果屑杂物。

六、学生应当自觉爱护教室的设施，设备。

不准在门窗、桌椅、室内外墙上涂写，刻画或者随意张贴，不准脚踢走廊或教室墙壁。

室内的课桌、椅子、教具、照明器材、扩音设施等不准随意搬弄，拆卸。

七、节约用电，室内人少时应该集中用灯，最后离开教室的学生应该随手关门、窗、灯。

遇有风雨时，应该关好门窗，以防门窗玻璃破碎。

八、凡使用教室由教务处统一调配。

临时借用教室，应到教务处办理借用手续。

九、教室的卫生由使用教室的班级安排值日生负责每日打扫。

十、教室及教室内设施（桌、椅、门、窗、窗帘、灯等）由教务处提出方案，教务处负责日常管理。

多媒体教室电脑、音响、投影等设备的日常养护由咨询处负责。

学生有如违反教室管理规则的行为，按学校规定处理。

2012月01月

全脑通教育代理商教师培训部部长职位说明书

一、基础信息：

职位名称：

代理教师培训部部长所属部门：

教研中心

直接上级：

教研中心直接下级：

代理培训班主任

职位类型：

管理类生效日期：

二、工作职责：

主要工作：

组织合作伙伴教师培训，为合作伙伴培养优秀师资团队。

工作大类具体工作工作权限工作频率

协助经办督导审核批准

组织编制代理商培训的各项规章制度，上报教研中心经理审批后实施★日

全面主持代理商老师培训管理日常工作★日

负责对各项制度的执行情况进行监督、检查并根据实际情况，实施各项规章制度★日

及时向上级领导如实汇报情况并提出合理化建议★日

定期总结和安排代理商培训的工作★计划

认真调查研究合作伙伴师资力量，制定代理商老师培训的战略计划、并监督实施★日

班主任任务分配及监督，各种培训材料的准备★月

协助客服落实后期代理商老师后续服务★计划

每月提交工作总结，同时提出下月的工作计划。

★月

积极并按时完成领导交办的其他工作任务。

★及时

三、工作联系：

（1）向谁报告工作：

教研中心经理

（2）监督：

各组组长、代理培训班主任

（3）合作者：

教研中心其它下属部门负责人

四、主要权力：

1.制定代理商教师培训战略规划。

2.对本组人员的工作分配权、考核的权力；薪酬奖惩选拔建议权

3.要求其他相关人员配合工作的权力。

4.授权范围内的资金、费用审批权

五、主要责任：

1.对代理商教师培训管理工作的质量负责。

2.对代理商教师团队的教学质量负责

3.对掌管的公司秘密的安全负责

4.对本系统工作不到位给公司造成的影响负责

六、任职要求：

学历：

大专及以上专业：

师范本专业

资格证/职称：

年龄要求：

工作经验：

具有一定教学和管理经验

必备知识与技能：

1.具有一定的管理能力、较强的沟通能力。

2.熟悉企业的各项规章制度

全脑通教育学科教师职位说明

二、工作职责：

主要工作：

不断提高自身素质和教学质量，保质保量完成教学任务。

认真学习公司规章制度并尽快掌握领悟全脑通教学思想

转变传统教学观念，以学生为中心，树立培养、责任、质量和目标意识，为人师表。

认真参加公司组织的学科业务学习及教学教法培训。

掌握教育心理学，学会调动学生的学习兴趣、有效掌控课堂讲课效果。

及时向上级领导如实汇报教学情况并提出合理化建议

认真执行各项教学常规要求。

明确教学目的，合理编写教案，认真上好每一节课，及时批改作业，搞好教学质量考核工作。

★日

严格执行学科教学计划，完成教学计划规定的教学进度和教学目标。

掌握学生学习状态，了解学生学习需求，指导学生学习方法，强化学生学习意识，确保学生学习质量。

★日

按全脑通教学八部组织教学，采用各种教学策略培养学生的学习动机和学习兴趣，认真完成教学准备、授课、作业布置、检查等。

关心、了解本学科的教改信息和科研动态，积极参加“研究性学习课程”的教研活动和试验，不断提高教学与研究水平。

★日

全程监督指导学生学习，积极布置检查学生作业★日

定期向组长提交工作总结一份★计划

积极并按时完成领导交办的其他工作任务。

★及时

三、工作联系：

（1）向谁报告工作：

学科组长

（2）合作者：

本组教师

四、主要权力：

1.对本学科战略规划及学科知识点提出建议的权力

2.按公司规定获取报酬的权利

3.要求其他相关人员配合工作的权力

4.组长或公司赋予的其它权利

五、主要责任：

1.对所教学生学习的质量负责

2.对所参与编写的教材、教案负责

3.对公司教学方法的保密性安全负责

4.对本系统工作不到位给公司造成的影响负责

六、任职要求：

学历：

大专及以上专业：

师范本专业

资格证/职称：

年龄要求：

工作经验：

具有一定教学经验

必备知识与技能：

1.有较强的讲解和授课能力。

2.具有一定的沟通及说服能力。

3.熟悉企业的各项规章制度。

教师岗位职责

教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

教师的基本职责：

1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3．参加教学研究工作。

各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：

一．工作原则

1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

2．坚持既教书，又育入的观点；做到管教管导，身教言教；要为人师表。

3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

二．制定教学计划

1．每学期开学后两周内制订好教学计划。

2．制订教学计划前做到“三熟悉”：

（1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；

（2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；（3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

3．除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。

三．备课

1．不备课不能上课。

2．个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。

每节课教案应体现：

教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

3．进一步建立健全集体备课制定。

已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。

课一次的制度。

备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。

4．备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

5．对课堂实验要事前作好准备工作。

四．上课

1．课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课（调课统一由教务处处理）。

2．坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

3．努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。

4．准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

五．辅导

1．贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。

2．晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。

重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。

六．作业批改

1．认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。

2．批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。

3．作业批改要及时，作文批改不超过一周。

其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。

4．作业量要适当，作业题要精选。

对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

5．注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。

七．考查考试

1．讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。

2．讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。

3．期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。

4．严格考试纪律；不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。

5．考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进措施。

其它工作

1．根据教书育入、管教管导的要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。

2．每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。

3.相互听课。

观摩（每学期听课6节以上）。

4．加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。

5．完成校长室和教务处交办的其它工作。

系教师岗位职责

第一条为充分发挥教师的积极性、创造性，激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，根据教育部有关文件及我校情况，特制定我系教师岗位职责。

第二条我系根据教学任务设置各级教师职务岗位。

教师职务设助教、讲师、副教授、教授。

各级教师职务实行聘任制，并有明确的岗位职责和聘任期限。

第三条在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教学、教育、管理等方面的工作任务，服从系教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。

1、所有教师均应积极参加系内组织的各项政治学习、业务学习和教研室活动，无私交流教学经验，积极发表有益的观点和意见。

2、要认真准备好每一节课。

按时上下课，认真组织课堂教学，坚持使用普通话，讲解清楚，板书合理、规范。

每位在岗教师，每学期应完成听课不少于12课时。

3、努力钻研业务，不断提高专业业务素质和教学水平。

通过自修、进修和校内继续教育等多种形式，提高自己的综合业务水平。

骨干教师在培养和提高青年教师方面要起到传、帮、带的作用。

高级职称的教师要认真做好指导、提高初级职称教师的工作，新参加工作的教师，一定要跟随一位老教师做好听课、辅导、批改作业的助教工作。

4、对担任班主任的教师要严格执行《班主任工作暂行条例》。

5、对承担含有上机实验性课程的教师要严格按时随班上机，并认真做好学生的实验辅导工作。

6、对参加实验室工作的教师要严格执行《实验室工作暂行条例》。

第四条助教岗位职责

1、根据工作需要，每年承担一至二门课程的讲授工作，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作。

2、根据工作需要，参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作和担任学生的思想政治工作。

第五条讲师岗位职责

1、每年系统地担任二门或二门以上课程的讲授工作，根据工作需要，承担辅导、答疑、批改作业、实践课等教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业设计（论文）。

2、参加科学研究、社会服务和管理工作，参加教学法研究、教育教学改革和课程建设工作，参加编写教材和教学参考书。

3、根据工作需要，协助教授、副教授做好有关教学、科研等方面的工作。

4、根据工作需要，担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。

第六条副教授岗位职责

1、每年系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。

根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

2、掌握本学科的学术发展动态，参加科学研究、学术活动、社会服务和管理等工作。

根据需要，担任科研课题负责人或项目负责人。

3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究和课程建设。

4、指导学生毕业设计（论文）。

根据需要，指导青年教师自修提高，并帮助青年教师提高教学水平和业务素质。

5、根据工作需要，担任学生思想政治工作及系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。

第七条教授岗位职责

1、系统地担任一门基础课或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查。

根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作。

2、指导和培养青年教师。

3、掌握本学科发展动态和本专业发展方向，提出具有重大学术意义的研究课题。

领导或参加本学科教学、科研工作及专业建设、学科建设工作。

4、指导教育教学改革、教材建设和教研室工作，主编、主审教材和主持教学法研究。

5、主持科研项目，每年应有科研成果发表或出版（论文、教材、专著等）。

6、根据需要，担任系、教研室等管理工作及学校公益工作。

第八条系教学任务的安排工作原则上由教研室主任负责安排，任课教师要服从教研室工作需要和安排。

第九条对没有完成好当学期教学任务的教师，教研室主任有权在下学期教学任务安排中进行调整，对不服从调整的教师，教研室主任有权不予聘任。

对未完成学期教学任务或因自己原因没有被聘任的教师，取消当年年终考核资格。

对学生反映教学情况较差的教师，取消下学期的任课资格，并根据其以后表现再做安排。

教师一日常规

1、认真学习、执行党的路线、方针、政策，坚定正确的政治方向；遵纪守法、品行端正。

服从领导、热爱本职，恪守“中小学教师职业道德”，忠于职守、安教乐教、积极工作。

　　2、发扬主人翁精神，热爱学校。

以学校利益为重，自觉维护学校利益、文明建设成果，爱护学校环境,维护集体荣誉和利益。

　　3、尊重他人，态度和蔼、严于律己、宽以待人,谦虚谨慎、戒骄戒躁，团结一致、真诚合作。

着装整洁大方，不化浓妆，不穿拖鞋、背心、吊带衫到校，言谈、举止文明端庄。

　　4、教师上班准时到校，不迟到或早退。

上班时间不玩电脑游戏、不浏览与教育教学无关的网站，不串办公室聊天，背后不议论他人。

　5、面向全体学生，执行教学计划，完成教学任务。

认真上好每一节课，保证课堂效益。

教师课前必须充分准备，教学过程中精神饱满、情绪稳定、教态亲切自然、语言生动、气氛轻松愉快。

坚持用普通话教学，表达意思明白，板书正确、端正、富有启发性。

　6、严格遵守上课纪律，关闭手机进课堂。

做到上课不迟到（预备铃响后必须尽快到教室）、不早退、不会客、不抽烟、不拖堂。

7、课余愿意花更多时间备课和批改作业，或阅读专业书籍，自学提高。

每天应及时通过校园网了解学校的各种信息，以便指导自己的工作。

　　8、积极帮助学习有困难的学生，不准嘲笑、挖苦、训骂学生，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、罚站门背、赶出课室、罚跑等）。

　　9、密切与学生家长联系，倾听家长意见，接受群众监督，全心全意教书育人。

10、乐意接受学校管理部门临时工作的安排，并尽心尽力地完成。

教师岗位职责

1、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做学生的思想政治工作。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。

积极参与学校的民主管理，参与协调学校与社会、家庭的关系。

3、自觉遵守学校制定的教师教育、教学规范，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，上好每一节课，对每一位学生负责。

4、不断更新教育、教学理念，关心了解国内外教改信息和科研动向，积极参加课题研究，大胆进行教育教学实践改革，勤于思考，乐于总结。

5、尊重学生，全面关心学生身心健康，善于发现和纠正学生的不良行为，塑造学生的健康人格。

师说

古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？

惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！

是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！

师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎？

爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医、乐师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：

彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！

师道之不复，可知矣。

巫医、乐师、百工之人。

吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。

孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：

“三人行，必有我师。

”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。

闻道有先後，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。

余嘉其能行古道，作师说以贻之。

教务老师的工作日程和职责

一、准备工作

1、下午2：

00之前签到，做到真实、清晰；整理仪表，佩带校徽和工作证牌。

2、下午2：

00开始做卫生。

3、下午2：

00—4：

00，制定并执行当天工作计划或者集体学习。

二、工作流程

1、按时打回访电话

热情亲切的与家长、学生沟通（切记：

一定要将对学员的辅导情况告诉家长，正确处理矛盾，与学员家庭建立良好的关系，详细记录回访内容，重要情况要及时汇报。

）

2、没有回访工作时，要到教室管理学生，确保指导老师工作环境。

3、接待学生时，送完家长和学生后要做好善后工作。

（1）整理大厅。

（2）及时与主任及老师门交流沟通情况，确定回访方案。

分析成功与不足之处时，为了提高

成功率，要多找主观原因，少强调客观原因。

在指定的记录本上详细记载。

4、回访准学员：

首次来访的准学员，2天内回访；试学的准学员，当天晚上给家长去电话。

5、下班前做内务和签退。

三、月底做书面工作总结和下月工作计划。

北京全脑通滕州分校

2012年01月

教学主管岗位职责

职责一：

教师团队建设

负责学校的教师招聘、培训、考核制度制定及执行。

负责学校授课教师的专业素质提升。

组织教研活动，确定教研的主题、内容、形式和执行。

组织教师培训活动。

职责二：

教学督导

制定本专业教师的工作流程和工作规范。

负责教师的监督和考核评价体系及执行。

负责为新开班安排班主任，协调教师请假、代课、看课等教学工作。

制定切实可行的本专业课程设置、教学进度，并执行教学计划。

检查和改写教学课件。

随时进班听课并作出质量评价，对不足之处与教师进行沟通和调整。

了解学生学习情况，听取学生意见，搜集学生和教师双方的教学反馈信息。

组织教学成果收集和展示活动，扩大教学的影响力。

组织完成教材、教案编定，并配合相关人员完成出版发行工作。

进行专业间沟通与跨部门沟通，了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整。

负责组织教学，包括机房安排、教师指派。

职责三：

教研与科研

对课程模式进行改进设计，含教材、授课安排、教学模式的改进。

对教学服务模式进行优化，含学生服务、家长服务、教师服务等。

收集行业情报，了解行业发展状况，并向相关部门作出汇报。

收集技术情报，预测技术发展方向，制定并申报科研项目，并组织完成科研项目的实施和结果评定。

指导老师的工作日程和职责

一、准备工作

下午1:

30之前签到，做到真实、清晰；整理仪表，佩带校徽和工作正牌。

下午1:

30，开始做卫生。

下午2:

00—4:

00，制定并执行当天工作计划或者集体学习。

二、

（1）接待学员

1、晚饭后，做好接待前准备工作：

（1）摆放好沟通时所用的工具。

（2）准备好电脑上的用户名。

（3）整理大厅。

（4）坐在沟通桌边等待家长和学生到来。

（5）按照安排的当天接待顺序接待来访的家庭，珍惜资源，不轻易放弃。

2、送走家长和学生后，做好善后工：

（1）整理大厅；

（2）及时与班主任及老师们交流沟通情况，确定回复方案。

分析成功与不足之处时，为了提高成功率，要多找主观原因，少强调客观原因。

在指定的记录本上详细记载。

回访准学员：

首次来访的准学员，2天内回访；试学的准学员，当天晚上给家长去电

（2）电话邀约

1、6点整理废单并领单。

2、下午6:

10分开始打邀约电话。

3、晚上7:

50登记邀约情况。

4、做内务和签退。

三、月底做书面工作总结和下月工作计划。

北京全脑通滕州分校

2011年9月

班级管理守则

1、学员守则

培训守则

一、所有培训教师与学员应遵守以下规则，严格要求自己。

二、严格按时间上、下课，不得迟到、早退、旷课，有事需提前向有关管理人员请假。

三、尊重老师、团结学员、礼貌待人，不与任何人发生矛盾。

四、按时完成各科作业，经助教检查三次以上仍未完成者，除批评教育外，通知相关负责人。

五、保持良好形象，衣装整洁，提高个人全面素质。

六、上课时，保持安静，认真听讲，不得无故擅自离开教室，以免影响他人学习，更不允许接打手机（如被助教反映）将予以没收，培训结束时返还。

七、不允许学员上课时间抽烟、酗酒、赌博，发现后将予以严肃处理。

八、严格按课程表进行上课，任何迟到、早退、旷课将不予补上。

九、爱护公物，损坏物品除对本人批评教育外，造成严重后果者照价赔偿。

十、培训结束，发全脑通结业证，如不合格，不予发结业证。

十一、希望学员们相互监督，自觉遵守，如违反以上各条例视情节将?

给予批评教育。

2、家长守则

家长守则

亲爱的学生家长，为了您的孩子

请您：

　1．支持全脑通工作，听从管理人员和教师的安排。

2．每位学生只限一位家长陪听；陪听的家长，须凭“陪听证”入校；陪听证凭家长身份证办理。

3．家长进校应衣着整齐、不