Context.docx

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1.generalintroduction

1）Malinowski（1923）firstproposedtwoterms:

contextofsituation（情境语境）andcontextofculture（文化语境）.Contextofsituation==linguisticcontext;contextofculture==non-linguisticcontext.

[languageisamodeofaction（行为方式）,notacountersignofthought（不是思想的符号）]

2）Firth:

socialenvironmentoflanguage（语言的社会环境）,namely,therelationshipbetweenlanguageandsocialenvironment.

[contextislikegrammarwhichcanservesasthecriteriaofmeasurements（语法与衡量的标准）.Itisalsotheinnermentalstate（内部心理状态）.Thus,languagehastwomeanings:

contextualmeaning（情境意义）andinternalmeaning（内部意义）]

MalinowskiandFirth:

meaning=usage（意义等于用法）

3）Halliday（1973）,JohnLyons（1977）andSearle（1979）:

socialcontext（社会语境）whichincludeshistoric-socialcontext,pragmatic-socialcontext.

4）Saeed:

contextualinformation（情境信息）.Thefollowingcanberegardedascontext:

knowledge,discourseandbackgroundknowledge.

5）Hymes:

context=SPEAKING

S==setting,scene

P==participants

E==ends（purposeandresults）

A==actsequence

K==key（style）

I==instrumentalities（media）

N==norms（rulesordisciplines）

G==genres（scope）

6）王昌龄在《诗格》中提到“物镜”、“情境”、“意境”。

7）Chinesescholar:

（1）Ct（context）==（N,S,G,P）

（N=语形；S=语义；G==语法；P==语用）

（2）Cs（situationalcontext）==（T,W,A,E,B）

（T==time,W==place,A==actors.E==eventoratc,B==background）

（3）Ce（cognitivecontext）===（A,O,I.M）

（A==actor;O==objects,I==instrument,M==methods）

2.Thefunctionsofcontext

Someexamples:

1）别急，让我喝口水。

2）再等一等，这人快完了。

3）这是谁的耳朵？

4）大爷，您怎么几天就没气啦？

5）新鲜鸡蛋，咱自个下的。

6）Johnchasedthedogwiththestick..

7）Johnchasedthedogwiththebone.

8）Johnchasedthedogwiththewound.

9）Johnchasedthedogwiththeboneandthenthrewitonit.

10）Thebigdogchasedthesmalldogwhichwasfromthenextstreet.

11）Thebigdogchasedthesmalldog,whichwasfromthenextstreet.

Allthesentencesabovehaveambiguousproblems,why?

1）Languageisusedbymanwithdifferentpurposes.

2）Languageisusedinacertainsettingandthereferenceis

alwayschangeable;

3）Sothemeaningofasentenceisdynamic.

Staticcontext----------------------dynamiccontext===mentalfieldofstream（思场流）

（spacecohered）

（referentcohered）

（communicationcohered）

mentalfieldstream==presupposition,propositionandentailment

[boxconcept（框架概念）]

e.g.buy=[（A）buyer,（B）goods,（C）seller,（D）money]

staticcontext==explicitstructure

dynamiccontext==implicitstructure

Frompsychologicalperspective:

schema.

Fromlinguisticperspective:

prototype

日本学者喜桢光正认为语境有8种功能：

绝对功能（absolutefunction）、制约功能（restrictivefunction）、解释功能（explainedfunction）、设计功能（functionofdesign）、滤补功能（compensativefunction）、生成功能（generativefunction）、转化功能（transferredfunction）和习得功能（acquisitivefunction）。

我国学者王希杰认为语境有6种功能，即匹配、定位、定向、填补、生成和预测。

Let’slookatthefollowing:

e.g.Iamwaitingforyouforalongtime.（affectionateform;

complainedform;deterrentform）==（implicitmeaning,oraffectedmeaning）

e.g.Iamhungry.（Iatealittlethismorning;Itistoolateinthemorning;Let’sgointotheinn.Givemesomemoney,please!

….）=（illocutionarymeaning）

e.g.你这个小冤家，净给我添麻烦。

（temporarymeaning）

（situationcanchangethesentencemeaning）

e.g.我去上课。

我去看病。

Eachoftheabovetwosentenceshastwodifferentmeanings

（personalcontextcanchangethesentencemeaning）.

Alltheabovecanreflectthefunctionsofcontextindifferentsituationswhichresultfromtheprocessofcognition.

Saeedarguedthat“knowledge”ascontext,including”discourse”,

“backgroundknowledge”and“mutualknowledge”.

e.g.Thebaby’sswallowedthatpie.

Inunderstandingthesentenceasmentionedabove,boththespeakerandhearercanhavethefollowingsourcesfortheknowledgetoestimate.

1）thesourcethatcomputablefromthephysicalcontext（thesituationthatcanbeseen）

2）thesourcethatavailablefromwhathasalreadybeensaid（thereferencethatmentionedalready）;

3）thesourcethatfrombackgroundorcommonknowledge（thereferencethatbeknownconventionally）

e.g.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

西岭==？

东吴==？

e.g.A.Iamreading.

B.Metoo.

（discourseascontext）

e.g.A.Itisverycoldtoday.

B.Well,letmeclosethewindow.

（backgroundascontext）

Asforbackgroundknowledge,Stalnaker（1974）usedtheterm

commonground（一般性背景）；however，Clark（1994）usedtwoterms:

communalcommonground（团体性常见背景）andpersonalcommonground（个体性常见背景）。

Theformeroneisfortheknowledgesharedbyco-membersofacommunityandthelatteronereferstotheknowledgethatbesharedbytwopeoplefromtheirpastexperienceofeachother,whichislikewhatwillbementionedbelow:

mutualknowledge（共有知识）anddiscussedstronglyinthe80soflastcentury.AccordingtoGibbs（1987）,theso-calledmutualknowledgeshouldhavethefollowingconditions:

SandAmutuallyknowapropositionP,andifandonlyif:

SknowsthatP

AknowsthatP

SknowsthatAknowsthatP

AknowsthatSknowsthatAknowsthatP

（S==speaker,A==addressee;P==proposition）

e.g.A.Shallwegoandgetsomeicecream?

B.I’mondiet.（whatbeindicated?

）

A.Domoreout-doorexercise!

（whatbeindicated?

）

B.Itisnotmucheffective.（whatbeindicated?

）

A.Oh,okay.（whatbeindicated?

）

Generallyspeaking,thefunctionofcontextcanbeconcludedastwo:

restrictedfunctionandexplainingfunction.

Theaspectsofrestriction:

（1）scope（thewholeortheparts?

）;

（2）orientation（beforeorafter?

aboveorbelow?

in-sideorout-side?

）（3）form（structure,style）.

Theaspectsofexplaining:

（1）phonetic（tone,rhythm）;

（2）semantic（deepstructure,surfacestructure）;（3）rhetoric（structure,effect,rules）;（4）pragmatic（fuzziness,ambiguity,pragmatics）;（5）lexical（polysemy,transformation,collocation）.

AmericanlinguistJ.A.Fishmanconcludedthatcontextmeans“whospeakswhatlanguagetowhomandwhen.）

Let’sdrawapictureforitasfollows:

（context）

Speaker（writer）---------------------------------------------------------Listener（reader）

（torestrict,toexplain）

Or,Subjectivecontext---------------------------------------------Objectivecognition

（adynamicandcognitiveprocess）

Inotherwords:

Contextisaparagraphwhichisconstructedwithsettings,anditisalsoapicturewhichcanbeexplainedinlanguageform.（语境是一段采用场景所构建的文字，也是一幅能用语言来阐释的图画。

）Sinceconstructionandexplanationaredynamicprocess,thus,themeaningofasentenceisofmobility.

3.SituationSemantics（情境语义学）

1）ProposedbyBarwisein1981（situationreplaces“possibleworld”）

2）Itisthereformof“FormalSemantics”byMontague（1970）.

3）Itstheoreticalbases:

situationaltheoryandinformationtheory（emphasize‘information’,notthe‘truthvalue’intheprocessofcognition）.

4）Thebasicsignals:

a……==information;p==relation;t==time;l==place

Mode:

《P,a,……….a,1》（true）

《P，a,……a,0》（false）

e.g.《看，张三，王五，l,t,1》

《看，张三，s,l,t,0》（s==setting）

If‘s’isasetting,andhasaninformationwhichistrue,thus

S（supports）I

5）Typesofsituation:

utterancesituation（话语情境）,embeddingsituation（嵌入情境）,resourcesituation（资源情境）anddescribedsituation（描绘情境）

（furtherseethegivenmaterial）