XX中学教育信息化发展规划.docx
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XX中学教育信息化发展规划
XX中学2020-2022年教育信息化发展规划
为了进一步贯彻落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，努力实现我校办学质量的跨越式发展，推进我校“教、学、考、评、管”信息化应用普及，建立多层次、多维度、科学的师生教与学精准评价体系，推进我校教育信息化持续发展，提升教学质量,特制定木规划。
一、总体目标
以信息化带动教育现代化，提高信息技术在学校教学、科研、管理和办公中的应用水平。
依托先进的信息化硬件设施，在教育教学各领域全而开展信息化应用，全而发挥信息技术在教育管理和教学中的作用，改变教与学的方式。
结合学校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息技术在学科等领域中的应用为重点，加强信息技术工作的领导和教师培训，逐步为实现“科学、高效”的课堂教学提供服务保障平台，提升学校网络化管理水平，推进学科与信息技术的全而整合。
二、具体任务与推进计划
（一）加强教育信息化队伍建设
一是加强领导，强化应用，创建现代教育技术的良好氛围。
成立112团中学信息化工作领导小组，由校长、书记任组长，教学副校长为副组长，各处室中层领导和信息技术老师为成员，集中全校力量努力推动学校信息化建设发展，切实让全校师生成为信息化教学的使用者和受益者。
二是以计算机教师和青年教师为突破口，加强信息技术应用培训,提高教师在教育教学工作中信息技术的应用能力和教师的信息素养。
三是建立评估激励机制，以《XX市中小学信息技术教育应用评估体系》为依据，完善学校评价标准，重点奖励在现代信息化教育教学研究中作出贡献和取得成果的教师。
四是建立一支学校信息技术骨干队伍，为创建信息技术示范校做准备。
（二）加强硬件设施建设，完善校园网络资源
1.每年动态更新计算机。
为了进一步满足教育教学网络信息化需要，每年有计划分步骤更新计算机，加强硬件平台建设。
2.实现学校全部一线教师配备笔记本电脑，无线AP接入50Omb光纤上网，实现教学与办公的高速快捷方便。
3.完成多媒体教室升级改造，为教育教学研修提供更好服务。
4.全校27个班电子白板教室和12个功能室，实现钉钉，希沃教学软件的安装并投入使用。
5.实现对全校网络进行优化和升级提速。
为确保学校网络畅通，及时对学校计算机、网络服务器设备进行更新升级，将校园网络提升为IOOM宽带。
6.校园网建设：
（1）科学设计、合理布局我校信息化教育环境，建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、信息服务系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台，实现校务公开和党务公开，完善家校网上互动平台建设。
（2）管理系统自动化。
依托石河子教育局办公平台，钉钉办公平台，逐步实现对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的信息化管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理，逐步构建完善的信息化管理平台。
（3）网站建设多元化。
一是2020年完成学校网站建设，2021年扩充学校网站的容量,提高网站层次，充分体现学校形象的展示功能、教育资源的集成功能、师生个性特长发展的舞台功能、学校、家庭、社会一体化的教育功能。
二是建立班级主页，展现班集体学习、活动风采。
三是开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。
四是尝试开辟有特长学生个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
（4）网络管理制度化。
一是强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责,结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、奖惩办法。
二是加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。
三是制订师生联网安全保护管理条例，规范师生上网行为。
（5）资源建设数字化：
充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个别化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。
发展图书馆数字化，以电子文件目录方式和数据库存储方式对资源进行管理和操作，师生快速查询。
优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。
（6）依托，腾讯会议，钉钉和qq群，开展教师业务培训，集体备课，线上培优补差，远程教学研究，同步课堂等
（7）依托钉钉和qq群，做好家校联系，办好家长学校，以及加强对学生的监管，逐步实现教学的有效延续和学生的校外管理。
（三）加强教学资源信息化建设
2∙加快校本资源信息化建设。
按照自建、共建、购建相结合的工作思路，加快学校教育教学资源开发，建立具有校木特色的优质教育教学资源库。
一是充分发挥校园信息化教育，以学科组为团队，通过团队合作，资源共享，不断完善校园网的教研平台，提高教育信息化使用效益。
二是大力开展优秀教学案例、设计、课件的评选交流活动，分层次有计划实施课件的设计，建立资源包，不断充实校木资源库。
三是优化组合国家、自治区、兵团和师市公共教育资源，例如融合视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务，四是加大投入,购置优质教育资源,不断充实丰富校木资源库。
2、加强信息化教育应用研究
（1）开展基础性课程与信息技术整合的研究。
实行电脑网络备课设计。
（文本、课件、微课）
灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决实际问题的能力、方法与途径。
合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习。
运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。
根据学科需求,设计、制作单元或横向知识结构虚拟情景资料。
（2）开展基于网络环境下的拓展性课程的实践研究。
根据学校特色和专题研究项目编写校本教材。
（文木与音像结合）开展师生实践活动。
进行网上成果展示。
根据教师、学生实际，编写计算机培训校木教材。
（3）开展基于网络环境下的研究性课程的探索。
以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。
开展师生网上主题式探究性活动。
开辟师生网上专题论坛。
3、开展信息技术应用评比活动。
积极组织教师参加各类信息技术应用竞赛活动。
组织每年一次的中小学新课程资源应用与学科整合展示交流活动和基础教育教学成果评选活动。
深入开展信息技术与学科整合研讨课、示范课和观摩课等活动，不断提高广大教师运用信息技术进行教学的能力。
4、积极组织教师参加国家、自治区、师市举办的多媒体教育软件大赛、中小学电脑制作、教师教育技术与教育创新论文大赛、电子口板课例大奖赛活动。
5、加强“数字校园”的应用，服务我校教育教学。
（1）加强信息化环境下的教学模式的探索、提炼和推广，以备课组为单位成立校级资源库，老师上课可以借鉴使用，资源共享，并积极向“五中联盟校”资源库推荐。
（2）促进信息技术在课堂教学中的应用和创新。
定期组织校级的各种比赛，鼓励和扶持教师积极踊跃参加每年举行的课件评选、信息技术环境下技能大赛。
加强对课题的管理和研究。
打造精品课堂,变革教师的教学方式和学生的学习方式。
定期的召开课题阶段性总结会，鼓励教师加强对研究成果的总结和提升，并推荐到上级教育信息化的应用期刊上。
（3）积极探索现代信息化教育技术与课程整合的研究，逐步形成自己的校木课程。
如：
实行电脑网络备课设计，合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作学习，运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价，根据学科需求，设计、制作单元或横14知识结构虚拟情景资料等。
6.搭建学生个性化发展信息化平台。
一是加强网络学习资源建设。
结合网络课程的推广，为学生提供丰富的自主学习资源，拓宽学习的时空界限。
二是加强学生网络平台的应用。
考虑每年暑假设立举行网络夏令营活动，鼓励学生全而参与，充分展示学生多层面的创新作品。
三是依托综合实践这个平台，在而向全体学生的基础上，成立科技创新实验室，给学生创设发展的平台，让其特长得以发展。
四是组织好年度学生科技创新大赛活动，展示我校学生实践创新成果。
（四）加大师资培训力度，提高教学应用水平
1.加强对全体成员现代教育思想和现代教育理念的学习，从教育资源公共服务平台、希沃教学软件、5G技术、钉钉网上教学、腾讯会议等大家较为熟悉的信息技术着手，从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。
2.提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
一是定点、定时、定人，安排领导、教师、信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。
二是请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。
三是挖掘本校培训资源，集中专题培训，内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。
四是组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展这方面的工作。
五是围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。
（五）推行管理信息化，实现办公无纸化
1、规范网上办公流程。
指定专人负责办公自动化工作，做好公文接收、办理、上报、存档等工作。
2、全而推行学校管理信息化。
对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。
其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理。
3、加强网络安全工作。
对相应的数据通过光盘、移动硬盘做好备份，健全应急处理预案，提高风险防范能力，确保各种数据、信息的安全。
（六）强化管理考核，服务教育教学
1.明确网络管理人员职责。
定期做好设备的清查核对和保养维修工作，对发生硬件故障的设备及时更换或维修。
完善电教设备出借、使用和赔偿制度，多媒体教室、智能广播、电子阅览室等设施设备正常使用。
2.加强教师信息技术应用考核。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
3.完善信息技术支持服务体系。
加强校级技术服务队伍建设，做到“软件故障不过天，硬件故障不跨周”，不断提高技术服务质量。
三、保障措施
2.加强领导，统筹协调，健全教育信息化建设的管理体系。
成立以校长为组长，各处室参与的教育信息化工作领导小组，学校教育信息化工作领导小组，认识和理解教育信息化的内涵，明确教育信息化的任务、重点和关键，共同努力，统筹协调和管理教育信息化工作。
为信息化工作的扎实有序开展提供保障。
2.加大投入，促进学校教育信息化基础设施的建设。
从2020-2022年，不断更新计算机、创建科技创新实验室、更新教室多媒体、建设全自动录播教室、网络升级与维护等，保证教育信息化基础设施的正常运行。
3.加快培养和造就一批适应信息化教育环境的骨干教师队伍。
通过师资培训，培养一批具有现代教育观念、掌握现代教育方法、能够在信息化环境下开展教育教学活动的教师。
4.加强理论研究，积极探索信息化环境下教育发展和改革的新路子。
要在现代教育思想的指导下，深入研究信息化给教育带来的变革。
同时注意引进和借鉴发达国家和地区的经验，同时与兄弟学校合作交流学习，推进教育现代化进程。
5.加大考核，严格奖惩。
学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中，与教师签订岗位目标任务书，定期进行检查考核。
对工作成绩突出的，给予表彰奖励。
2020年XXX学校新学期开学工作内容安排
一、干部会议
1、新学期的工作设想与规划，传达上级教育管理部门的新学期工作计划与精神，制定学校的学期大事、重要事宜等。
2、业务学习
1）学习“义务学校管理标准”
2）校园APP、微信QQ管理办法
3）学习“教育部发布减负30条”、学校减负方案
4）学习“学校”考核办法
3、交流木期处室工作重点与思路，规范化制度化管理建议，校园欺凌防控，预防近视，拟定学校工作计划（含处室）
4、干部安全隐患排查，德育处、总务处检查班级桌椅
二、教师大会：
校长：
学校新学期工作重点（从党建工作、制度建设、德育工作、教学工作、教师师德塑造与能力提升、校木教研、教学质量提升（六年级，初三）、校园文化建设、办学品质提升与学校内涵发展、学校品牌建设（“国学”，信息技术，艺术教育）、安全工作等十个方面。
三、校本培训
2、卫生和健康教育（健康教育、传染病与预防近视）
2、学习“义务学校管理标准”（“控辍保学”、减负与提升质量,综合实践）
3.学习“教育部发布减负30条”、学校减负方案
4.学习“学校”考核办法
5.领导教师签订三份协议
四、签订责任书
2、师德师风责任书：
2、安全责任签订：
3、控辍保学责任书
五、班主任会议：
1•布置学生报到工作
2.校园卫生
六、其他
2021年元月己上报教育局的自查与方案
中学“义务学校管理标准”达标，实施方案
中学减负工作方案
中学“控辍保学”方案
中学综合实践方案
中学《义务教育课程实施情况》自查报告
中学“中华经典诵读”工程实施方案
2020年8月
常规教研活动整理汇总
一、教学新秀”大赛要求：
1•同台竞技，同课异构授课，5分钟说课，40分钟的现场课展示。
2.把握课程标准要求，深入解读文木，精心设计课堂，优选的教学方法与学习方式，或引导学生大胆质疑，带疑探究，或巧妙地引领学生走进文本，机智的老师，精彩的课堂，灵动的孩子，使每节课都呈现不同的精彩。
博他人之长，达到了以赛促教，以赛促研的目的，促进了教师的专业化发展的目的。
二、学科成绩分析
2、分析本次学科联研中反映岀来的问题，分析出的优势态劣。
分析学校的原因，教师原因，学生原因
2、改进的办法或措施
3、真抓实干做好教育教学工作，让学生在有限的时间里获得高效的学习，促进身心健康成长。
三、教育教学情况梳理
在前期成功中提炼经验，在瓶颈中寻求策略，在实践中修正指令。
从差距中看管理、从成绩中看教学、从研讨中看课堂，合力共情提升集团教育教学质量。
四、学科研讨课直播共享
五、教案比赛
六、说课比赛，说题比赛
七、微课比赛，录像课比赛，课件比赛“三字”比赛，简笔画比赛，信息技术应用比赛。
八、教学案例或论文比赛
九、听课、评课、作业展示
十、教法、学法研讨经验交流
十一、教学成果展示如小课题活动展示，深度学习成果展示,项目式教学活动展示，校园文化,德育系列活动，安全教育系列活动。
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