备战中考语文名校地市好题必刷全真模拟卷卷一北京教师版.docx
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备战中考语文名校地市好题必刷全真模拟卷卷一北京教师版
绝密★启用前
备战2021年中考语文名校地市好题必刷全真模拟卷5月卷一（北京教师版）
语文试题
（满分100分，考试用时150分钟）
一、基础运用（共14分）
某学校初三年级组织同学们开展“探访北京最美街巷”的语文综合性实践活动。
请你参加活动，完成下列任务。
任务一：
“最美街巷”随手拍
1．学校征集各班的随手拍作品，下面是某班级的推荐作品，请阅读推荐词，完成下列任务。
文丞相祠
西总布胡同
中关村大街
推荐词
我们的随手拍作品包含了三幅图片，展现了北京街巷古老与现代并存的丰容盛姿。
图中的文丞相祠庄严肃穆，体现了北京街巷深厚的文化底蕴；西总布胡同与后面CBD的高楼大厦相映成趣，诠释着北京传统与现代的融（hé）；夜（mù）下的中关村大街流光溢彩，彰显了这座都市的现代化风貌。
（1）文丞相祠位于东城区府学胡同63号，是为纪念南宋抗元英雄___而建造的。
（1分）
（2）对推荐词中根据拼音所写的汉字以及加点字的读音判断有误的一项是（1分）
A．“幅”在此处是量词，用作名词可以组词“幅员”，应读“fú”。
B．“高楼大厦”中的“厦”的意思是“高大的房子”，应读“shà”。
C．“融hé”中的“hé”在此处意思是“结合到一起”，写作“合”。
D．“夜mù”意思是“夜间景物像被大布笼罩”，“mù”写作“暮”。
（3）某班同学以“街巷流光”命名他们的随手拍作品集，但对于封面设计选用何种书体拿不定主意。
请你帮他们作出选择，并结合书体特点说明理由。
（3分）
答：
______________
任务二：
“最美街巷”小访谈
2．2020年12月，十大“北京最美街巷”揭晓。
同学们走访了其中几条街巷，采访了有关人员。
阅读下面访谈记录的片段，完成下列任务。
访谈目的
了解2020年十大“北京最美街巷”的特色。
访谈对象
文华胡同王干事、苏州胡同居民姜奶奶
访谈记录
问题1：
王叔叔，①
王干事：
文华胡同有李大钊同志的故居，我们就利用这一资源，倾力打造红色文化。
我们在地面布置了11个二维码，讲述李大钊同志11件生平大事；在两侧墙上铺设了七大特色浮雕，展示他创建和参与的重要报刊。
我们一直努力把文华胡同打造成一座“立体的历史革命博物馆”。
问题2：
姜奶奶，咱们街巷的环境这么好，日常怎么维护呢？
姜奶奶：
咱们胡同有小巷管家呀！
社区根据他们日常巡逻发现的问题来开展整治工作。
咱胡同居民也很给力，自发美化楼门院，不出现卫生死角，保持胡同环境整洁。
街道还成立了“爱绿护绿志愿队”，利用空余时间为小花坛除草、浇水。
您看，咱胡同的花花草草多讨人喜欢啊！
（1）根据访谈记录的内容，下列为①处补全的问题，最恰当的一项是（2分）
A．您说你们街道怎么就能评上“最美街巷”了呢？
B．请问你们街道评上“最美街巷”的意义有哪些？
C．您能介绍一下你们街道如何打造特色文化的吗？
D．除了红色文化外，你们街道还有没有其他特色？
（2）用下列三个同义词语替换文段中的加点词语，不符合语境的一项是（2分）
A．招人疼爱B．引人青睐C．惹人稀罕
任务三：
“最美街巷”微研究
3．甲组微研究的主题是“北京街巷名称”；请阅读他们研究报告的部分文字，完成下列任务。
白米斜街位于什刹海景区东南部，这里曾是一座皇家米仓，街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而得名。
清末洋务派代表人物张之洞曾寓居于此，故居尚存。
当年他曾在自家门外书写一副楹联，上下联分别嵌入“白米斜街”四字，上联“白雪远山，图开大米”，下联“____________”巧妙自然，颇有情趣。
（1）文段画线句有两处表达欠妥，请结合语境修改。
（1分）
答：
______________
（2）根据语境，在上面文段画横线处填入的下联，最恰当的一项是（2分）
A．斜阳新柳，春满天街B．斜阳新柳，天街满春
C．红日翠柳，春满天街D．红日翠柳，天街满春
4．乙组对“名家笔下的北京胡同”产生了浓厚的兴趣。
下面是他们摘抄和赏析的部分文字，其中赏析不正确的一项是（2分）
A．摘抄：
北京的叫卖声最富季节性。
春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘乎乎的，冬天“烤白薯真热火”。
（萧乾《老北京的小胡同》）
赏析：
语言口语化“香喷喷粘乎乎”“热火”饱含生活气息，儿化音又给人俏皮灵动之感，让人读来亲切自然又极富情味。
B．摘抄：
在北海逛的是时髦人物，个个是衣裳楚楚，油头滑面的。
你头发没有梳，胡子没有光，鞋子也没有换一双干净的，“囚首垢面而谈诗书”，已经是大不题，何况逛公园？
后门大街上走的尽是贩夫走卒，没有人嫌你怪相，你可以彻底地“随便”。
（朱光潜《后门大街》）
赏析：
“随便”用了引号，正话反说，语含讥讽，表达了作者对后门大街上贩夫走卒们不修边幅、衣衫不整的不屑与反感。
C．摘抄：
到了秋日，在寂静的中午我常常听见树上沉实的枣子落在青砖地上溅起的“噗噗”声。
那时我便箭一般地蹿出屋门，去寻找那些落地的大枣。
（铁凝《胡同想象》）
赏析：
沉实的大枣“噗噗”一落，“我”便应声而动，“箭一般地蹿出屋门”的比喻，生动形象地表现出“我”的兴奋急切。
D．摘抄：
北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。
有窝头，就知足了。
大腌萝卜。
就不错。
小酱萝卜，那还有什么说的。
臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。
虾米皮熬白菜，嘿！
（汪曾祺《胡同文化》）
赏析：
这段文字的句尾在“嘿”字后加一感叹号，不仅写出吃到美食时快意酣畅之感，又把北京人易于满足的性格表现得恰到好处。
【答案】
1．文天祥D示例1：
选择A。
A是行书，线条流畅灵动，如行云流水，体现了北京街巷的发展变化，彰显了北京这座古都的现代化风貌。
答案示例2：
选择B。
B是隶书，方劲古拙，体现了北京街巷深厚的文化底蕴，彰显了北京这座古都雍容古雅的气质。
2．CB
3．前句：
这里曾有一座皇家米仓。
（或：
这里曾是一座皇家米仓的所在地）后句：
街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而来。
（或：
街名中的“白米”二字便出自斜街上的这座米仓）A
4．B
【解析】
1．
（1）本题考查文化常识。
文丞相祠，又称文天祥祠，位于北京市东城区胡同63号，是明清两代祭祀南宋抗元英雄文天祥的祠堂，其旧址为文天祥被囚于大都（今北京）时的土牢。
所以答案是：
文天祥。
（2）本题考查字形。
D选项错误，“mù”写作“幕”。
（3）本题考查书法欣赏。
开放性试题。
要求书体判断正确，表述理由要将书体特点与北京街巷特点相结合。
言之成理即可。
示例1：
选A．A是行书，字体飞洒活泼，疏密得体，行云流水，线条柔顺，不一板一眼，能够突出“街巷流光”的这个主题，让人一眼就仿佛看到了街头小巷的风光，突出北京街道流光溢彩的现代化风貌。
示例2：
选B．B是隶书，隶书形体方正，端庄严谨，选择隶书，彰显“街巷流光”的历史厚重感，令人无限遐想，老街悄然延伸向远方，一个个鲜活的记忆出现在脑海中，独具魅力的街道魅力彰显着北京城深厚的文化历史底蕴。
2．
（1）本题考查对文章内容的理解概括能力。
由“文华胡同有李大钊同志的故居，我们就利用这一资源，倾力打造红色文化”可知下文主要介绍了如何打造红色文化，故选C。
（2）考查近义词辨析。
B项“引人青睐”：
用正眼相看，表示对人的喜爱或重视，此处用于表达对花花草草的喜爱，不符合语境，故选B。
3．
（1）考查修改病句。
前句，主谓不一致，原句中“这”指“白米斜街”，白里斜街不是粮仓，而是街上有一座粮仓，所以将“是”改为“有”。
后句，句式杂糅，“白米斜街”因米仓而得名，“白米”二字是来自于米仓。
所以改为：
街名中的“白米”二字便由斜街上的这座米仓而来。
或：
街名中的“白米”二字便出自斜街上的这座米仓。
（2）考查对联。
对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近。
此题要求上下联分别嵌入“白米斜街”四字，上联已经嵌入“白米”，下联必须嵌入“斜街”二字，所有排除法可以排除没有“斜街”二字的C．D项；上联结构：
并列短语+主谓短语，下联要结构相同，“白雪远山”对“斜阳新柳”，“图开大米”只能对“春满天街”，故选A。
4．考查句子的赏析能力。
A．C．D正确；B错误，“随便”用了引号，指不受拘束，语言幽默，表达了作者对后门大街上贩夫走卒们自由放松的、随意的日常生活状态的熟悉和认可，没有不屑和讥讽之意。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。
（共4分）
5．
（1）__________，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）念天地之悠悠，_____。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗富有哲理，这与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“_______，_______”两句有异曲同工之妙。
【答案】富贵不能淫独怆然而涕下沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【解析】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
淫、怆、涕。
（二）阅读下面杜甫的两首诗，完成后面题目。
（共5分）
（甲）
望岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（乙）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6．杜甫忧国忧民，心系天下。
青年杜甫在（甲）诗中借“望”①______（填一个四字词语）的泰山，流露出誓欲大展宏图的豪情壮志；“白头”的杜甫在（乙）诗中借“望”国破城荒的悲凉景象，表达了②______的复杂感情。
（2分）
7．（甲）（乙）两诗中都出现了“鸟”的意象，请分别结合两首诗中画线句的内容，说说诗人借意象表达的情感有何不同。
（3分）
【答案】
6．答案示例：
①雄伟壮丽（巍峨神秀/雄奇壮观）②忧伤国事、感时伤世、思念家人和悲己
7．答案示例：
【甲】诗中“决眦入归鸟”写出了诗人使劲地睁大眼睛张望，看见飞鸟归林。
这句诗蕴藏着诗人对雄伟壮丽的泰山（祖国山河）的热爱。
【乙】诗中“恨别鸟惊心”写出了诗人怨恨别离，听到鸟鸣也觉得心惊不已。
表达了诗人思念家人、感时伤世的深沉感情。
【解析】
6．本题考查诗歌情感的理解。
第一空：
“泰山”又名东岳，为五岳之一，位于山东省中部，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间，总面积2．42万公顷。
主峰玉皇顶海拔1532．7米。
结合泰山的面积、海拔和题干要求可知，应填一个形容泰山高大、壮丽的词，如“雄伟壮丽、巍峨神秀、雄奇壮观”等。
第二空：
《春望》的“望”：
是对春日长安凄惨破败，饱含着兴衰感慨，诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，蕴含着伤时、忧国、念家、悲己的复杂情感。
7．甲诗中“决眦”二字尤为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。
这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。
“归鸟”是投林还巢的鸟，说明已是薄暮时分作者还未曾离去。
其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
乙诗中“恨别鸟惊心”鸟无恨而惊心，鸟是因人而具有了怨恨之情。
春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。
“恨别”浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
这句诗的含意可以这样理解：
我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛；表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
译文
望岳
五岳之首的泰山的怎么样？
在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。
望着那升腾的层层云气，心胸摇荡；睁大眼睛远望归鸟回旋入山，眼角好像要裂开一样。
定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。
春望
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
（三）阅读下面《富贵不能淫》，完成后面题目。
（共8分）
富贵不能淫
《孟子》
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
（甲）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’（乙）以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（丙）得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
8．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）
A．丈夫之冠/既加冠/怒发冲冠/勇冠三军
B．父命之/苟全性命/自命清高/惟命是从
C．居天下之广居/面山而居/聚族而居/深居简出
D．威武不能屈/不可屈伸/首屈一指/不屈不挠
9．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（2分）
（甲）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：
（他们）一发怒，诸侯就都害怕；（他们）安静下来，天下便平安无事。
理解：
因为公孙衍、张仪这样的纵横家叱咤风云、威震一时，所以景春认为他们可以被称为大丈夫。
（乙）以顺为正者，妾妇之道也。
翻译：
以顺从为原则的，是妇女之道。
理解：
孟子认为，“妾妇之道”的本质是顺从，并以此作比，指出公孙衍、张仪的做法是没有原则的“事君之道”。
（丙）得志，与民由之；不得志，独行其道。
翻译：
得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。
理解：
孟子认为，大丈夫立身处世要懂得顺应潮流，学会随机应变。
10．当个人利益与国家利益发生冲突时，大丈夫的选择一定是将国家兴衰安危铭记心头、把个人生死荣辱置之度外。
请结合下面两则材料的内容，简要说明蔺相如能否算得上这样的大丈夫。
（4分）
材料一
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：
“璧有瑕，请指示王。
”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：
“大王欲得璧，使人发书至赵王。
赵群臣皆曰，‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。
议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！
赵王斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。
何者？
严①大国之威以修敬也。
今臣至，大王见臣列观②，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急③臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
”相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢固请。
材料二
相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：
“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，位居我上，吾羞，不忍为之下。
”宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”相如闻，每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，引车避匿。
于是舍人④相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！
臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：
“相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”
（两则材料均选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删减）
（注）①严：
尊重，敬畏。
②列观（guàn）：
一般的台观，指章台。
不在朝堂接见，说明秦对赵使的不尊重。
③急：
逼迫。
④舍人：
指蔺相如的门客。
【答案】
8．C
9．丙
10．示例：
蔺相如能算得上这样的大丈夫。
①为了维护国家利益，面对强秦，蔺相如将个人生死置之度外。
他不仅痛斥了秦王的傲慢无礼，而且持璧倚柱表示秦王若逼迫，自己便与璧一起碰碎。
②面对廉颇的挑衅，蔺相如不计较个人的荣辱，不仅不与廉颇相争，反而选择了处处忍让，这也是为了国家利益。
【解析】
8．A．冠：
行冠礼/帽子/帽子/位居第一；
B．命：
教导，训诲/生命/认为/命令；
C．居：
都是住的意思，加点字的意思都相同；
D．屈：
使……屈服/弯曲/弯下/屈服；
故选C。
9．C．孟子认为，人在生命的旅程中，不如意十有八九，但是无论是得志还是丧志，都不能怨天尤人，要积极入世，就算别人不看好你，你也要坚持自己的理想，为之奋斗。
选项理解错误；
故选C。
10．本题考查理解内容的能力。
要读懂全文，了解内容，结合材料关键句分析理解。
从材料一“臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。
大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！
”“相如持其璧睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢固请”可知，蔺相如为了维护国家利益，面对强秦，将个人生死置之度外。
他不仅痛斥了秦王的傲慢无礼，而且持璧倚柱表示秦王若逼迫，自己便与璧一起碰碎。
从“相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”可知，蔺相如面对廉颇的挑衅，不计较个人荣辱，不仅不与廉颇相争，反而选择了处处忍让，这也是为了国家利益。
蔺相如将国家兴衰安危铭记心头、把个人生死荣辱置之度外，能算得上大丈夫。
参考译文：
景春说：
“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？
他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。
”孟子说：
“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？
你没有学过礼吗？
男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：
“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！
”把顺从作为准则，这是妇女之道。
大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。
能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。
”
材料一：
相如捧璧呈献给秦王。
秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁。
相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：
“璧上有个小斑点，让我指给大王看。
”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步，靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：
“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：
‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能。
’商议的结果是不想把宝璧给秦国。
但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国之间呢！
况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。
于是赵王斋戒了五天，派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地拜送国书。
为什么要这样呢？
是尊重大国的威望以表示敬意呀。
如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我。
我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧。
大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！
”相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去。
秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此。
材料二：
蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。
廉颇说：
“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。
”并且扬言说：
“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。
”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。
每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。
没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。
于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如规劝说：
“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。
如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！
我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！
”蔺相如坚决地挽留他们，说：
“我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗!
但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。
如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。
我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了。
”
三、名著阅读（共5分）
11．“不动笔墨不看书”是徐特立老先生倡导的读书方法，指要一边读书，一边批注。
请结合你阅读一部名著的过程，说说对此读书经验的体会。
（100字左右）（5分）
【答案】示例：
《朝花夕拾》中，对寿敬吾老先生的描写生动传神，初读不很理解，鲁迅回忆自己的私塾先生读书入神的情景的目的，我就在原文的旁边，写下我的疑问；然后查阅相关资料并请教了老师后，再把自己获得的新感受批注在原文的下边：
作者是从儿童的视角，观察自己的先生读书近于可笑，但成年之后，才觉得那是对先生的读书的专注是一种欣赏，对先生是深深地怀念和尊重。
一边读书一边批注，让我可以更深入理解作者的真实写作目的，帮助我完成深入阅读。
【解析】
本题是开放性题型。
作答时可以根据徐特立老先生的读书方法，联系自己平时的读书经验表述出来，言之有理即可，主要要联系名著。
示例：
阅读《红星照耀中国》时，重点把握作品的核心价值，采用做笔记的形式，根据情节内容写下自己的感悟启示，以此加深对纪实文学阅读的理解，并保证阅读的质量。
这类科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或形象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用。
我在阅读时，会写下自己的疑问，弄清文章叙述的事物概念、特点、构造、作用等等，才能及时了解和掌握相关的知识。
四、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面材料，完成后面题目。
（共7分）
材料一
2020年是决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚的收官之年。
为取得最后的胜利，参与脱贫攻坚的企事业单位各尽其职，相继出台有效措施，把扶贫工作做到了实处。
其中，教育方面以政策倾斜为举措，无疑是阻断贫困代代相传的根本措施。
2012年，教育部出台相关政策，通过向农村贫困地区降分录取、定向招生等方式，提高重点高校在农村贫困地区的入学比例，促进公平的高等教育机会。
政策倾斜后，累计帮助60多万农村贫困地区的孩子圆了重点大学梦，对于扭转“①”现象发挥了积极作用。
贫困地区普遍存在着师资力量和硬件设施不均衡的现象，越是贫困，师资力量越弱，硬件设施越落后。
湖南省桑植县坚持探索贫困地区教师定向培养模式，近年来，定向培养的中小学专任教师1011名中，扶贫计划占450人；通过面向社会公开招聘、“特岗”计划，向贫困地区补充专任教师674人。
同时桑植县还打出一系列组合拳，加快补齐贫困地区硬件设施的短板，校舍翻新，操场拓宽，增添图书馆，配制新器材。
这些政策的实施，让学校成为当地最美的风景。
材料二
2012年11月，中国诚通控股集团有限公司确定了河南省洛阳市宜阳县为新一轮定点扶贫工作帮扶对象。
在对口帮扶的几年时间里，公司结合自身优势，以资金精准投放为举措，把扶贫攻坚做到实处。
截至2019年7月，中国诚通累计投放扶贫资金4000余万元，这些资金全部精准投向最贫困、最需要的地方。
首先，公司把“帮扶集体项目精准安排”作为资金投放的宗旨。
在我国，集体经济具有“共同所有、共同劳动、共同享有”的突出特征。
公司准确选择发展集体经济的扶贫项目，在沙坡村发展花椒产业、肉鸽产业时趁热打铁组建了“花椒种植农民合作社”和“肉鸽养殖农民专业合作社”。
出资20万元并争取上级扶贫资金110余万元，建设了150千瓦的沙坡村光伏发电站，年均可创收21万元。
在未来项目25年使用寿命内，可产生500万元左右经济效益。
这些收益归村集体所有，为沙坡村动态扶贫、集体经济发展注入长期发展基金。
其次，公司的资金投放还以“_______”为宗旨……
宜阳县汪营村扶贫一览表
建档立卡贫困户
224户（783人）
帮扶特贫养殖
197户
帮助危房改造
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