初中地理人文环境 最新.docx
《初中地理人文环境 最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理人文环境 最新.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中地理人文环境最新
第六章第二节人文环境（第一课时）
教学目标
知识目标:
1.亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。
2.了解亚洲多种多样的地域文化特点。
3.理解亚洲各国间经济发展的差异。
能力目标:
1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。
3.通过阅读地理图表，分析数据，了解亚洲各国间经济发展的差异，培养综合分析问题的能力。
4.通过亚洲人文地理环境的学习，进一步理解自然地理环境对人们生产生活的影响；初步理解由于不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同。
掌握学习区域地理的方法。
情感目标:
1.通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步掌握搜集各国资料的方法，通过交流进一步激发学习兴趣，培养尊重各国风俗习惯的良好情感。
2.通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。
教学重点:
1.亚洲的人口状况。
2.亚洲内部经济发展的差异。
教学难点:
1.人口过多带来的资源、环境问题。
2.亚洲自然环境与人文环境之间的联系。
3.一个国家（地区）经济发展的水平是由其自然、历史、社会条件决定的。
教学方法:
读图分析法、列表法、讨论法、对比法。
教具准备:
.课本有关插图。
课时安排:
二课时
第一课时
教学过程
［导入新课］
方法一：
复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征（采取提问的形式），转折过渡，这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？
方法二：
搜集亚洲不同民族的服饰，请同学们猜猜看：
1.穿着单衣、薄裙为主要服饰的人们，居住在亚洲的什么地区？
（南部和东南部的热带地区）
2.以白色织物裹着全身的人们，分布在亚洲的什么地区？
（西亚）
3.
以各式长袍为主要服饰的人们，分布在什么地区？
（气温年较差大的内陆地区，因为其上身袖管宽松，穿脱方便）
4.以皮衣皮靴为主要服饰的人们，分布在亚洲的什么地区？
（北部）为什么会有这样的人文状况呢？
这是由其自然环境所决定的。
板书：
第二节人文环境
［讲授新课］
教师：
2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？
（同学回答）
教师：
那么大家知道亚洲有多少人口吗？
读图：
图6.13。
教师：
我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？
（同学回答）
教师：
对，61%
，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。
好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？
根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。
活动：
60.55亿×61%≈36.8亿
而其他各洲总共的人口数为：
60.55亿×39%≈23.75亿
读图：
图6.15，读图分析：
按人口多少给各大洲排队。
活动：
亚洲36.8亿＞非洲7.84亿＞欧洲7.29亿＞拉美5.19亿＞北美3.10亿＞大洋洲0.3亿
教师：
所以我们可以得出结论：
板书：
亚洲是世界上人口最多的大洲
读图：
图6.14世界上人口超过一亿的国家
活动：
1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？
分别是哪几个？
其他各洲各有几个？
（同学回答，教师帮助学生共同找出。
世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚；北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴
西）
2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？
（同学讨论回答：
东亚、南亚）
3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？
（同学分组讨论）
（教师指导。
师生共同总结：
东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。
如地形平坦开阔，多为河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。
气温、降水适宜，农业开发历史早，农业发达，交通便利等有关内容。
教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然和谐相处的观念）
活动：
读图6.15回答：
1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。
非洲2.4%＞拉美1.6%＞亚洲1.4%＞大洋洲1.3%＞北美0.9%＞欧洲0.0%
2.按1995~2000年平均人口自然增长率（世界平均为1.3%）计算：
2001年亚洲的净增人口数和世界的净增人口数？
看看世界每增加100人，其中亚洲有多少人？
（教师提示计算方法，学生完成）
板演：
（1）2001年世界净增人口数为：
60.55（亿）×1.3%=0.787（亿）≈0.79（亿）
（2）2001年亚洲净增人口数为：
36.
8（亿）×1.3%=0.478（亿）≈0.48（亿）
（3）亚洲净增人口占世界净增人口的比例，即为世界每增加100人，亚洲有多少人。
×100%=60%
所以，世界每增加100人，其中60人在亚洲。
教师：
亚洲人口众多，对资源和环境产生了沉重的压力。
这种压力，在不同地区有不同的表现：
一是自然环境脆弱、生存条件恶劣、经济发展相对落后的国家或地区，迫于生存的压力在自然条件恶劣的环境中，以粗放经营的方式，开发利用自然资源。
二是自然环境良好、生存条件优越、经济和社会发展很高的国家和地区，因为人们的物质享受欲望不断提高，以资金高投入、资源高消耗的方式快速发展，造成严重的资源浪费和环境污染，甚至危及人类的生存。
在我国，有的地区属于第一种类型。
如贫困地区温饱尚未解决。
有些地区属于第二种类型的初级阶段，如东部地区，经济刚刚起步，正在高速发展。
环境问题并不是发展产生的必然结果，它是人地矛盾恶性发展的表现。
下面，我们一起读P11材料“人口增长对土地的压力”完成填图题。
A.要求粮食增产B.开垦坡地和干旱地带
C.粮食产量下降D.水土流失和土地沙化加重
E.恶性循环F.土壤肥力下降
教师：
填完后，教师解释各箭头所代表的含义，并指出思考问题。
讨论：
如何改变这种恶性循环状况呢？
怎样才能进入良性循环呢？
学生回答：
根本原因是人口增长过快，人类为了满足自身生存的需要，大量向自然界掘取资源，产生许多问题。
大面积地砍伐森林，使得森林面积不断减少，草原遭到破坏，在许多地方造成水土流失、土地沙化等严重后果。
所以，人类必须从源头上控制人口的盲目增长，使人与自然和谐相处，同时增加科技投入，提高单位面积的产量。
教师：
大家试着绘一张良性循环图。
（同学活动，教师帮其指正）
教师：
在不同的地域，由于其自然环境、自然条件不同，形成了不同的农业地域类型。
在此基础上不同的民族，在较长的历史时期形成了自己各自的生活习惯、语言文字、宗教信仰和社会制度，即产生了不同的文化。
板书：
多样的地域文化
活动：
阅读材料“亚洲的三个人类文明发祥地”感知不同地域的文化。
观看图片：
展示各地的文化景观图，并书上图6.17，一同让学生读。
教师：
同学们课后要收集一些各地的民族风情、地理景观图，了解世界各地的文化，有条件的同学可从网上下载，从而让我们更多地了解世界。
活动：
完成P14活动题1，填表。
［课堂小结］
我们这节课学习了亚洲人文地理中的亚洲是世界上人口最多的大洲，以及人口过多带来的压力；亚洲人民创造了辉煌灿烂的文化，形成了各自的地域特色。
［反馈练习］
1.第二次世界大战后（）
A.世界人口的增长速度越来越快B.发展中国家的人口增长快于发达国家
C.人口的自然增长率越来越高D.人口老龄化主要发生在发达国家
2.目前给印度农业造成的巨大压力，主要来自（）
A.农村劳动力少B.水旱灾害多C.人口增长过快D.劳动力流失
3.199
6年，世界人口已发展到（）
A.60亿
B.50亿C.58亿D.68亿
4.目前世界每年新增人中的60%来自（）
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.拉丁美洲
5.人口增长过快，不断引发人口与、、之间的矛盾。
6.是中国长期坚持的基本国策。
在现阶段，我国人口政策的基本内容是和。
7.人口增长过快给社会带来哪些问题？
8.说明中国的计划生育成就对控制世界人口增长的贡献。
参考答案：
1.B2.C3.A4.A
5.资源环境发展
6.计划生育严格控制人口数量努力提高人口素质
7.人口增长过快，不断引发出人口与资源、环境、发展之间的矛盾，在发展中国家表现尤为突出。
主要表现在：
①粮食供给不足,很多发展中国家特别是非洲国家，粮食增长速度赶不上人口增长速度，致使人均粮食消费水平不仅低下，而且呈下降趋势；②就业问题严重；③人民生活贫困；④对资源、环境产生持久压力，导致资源过度开发和环境破坏。
8.中国是世界上的人口大国，中国人口占世界总人口的22%。
中国实行计划生育国策以来，人口增长过快的势头得到有效控制，这对稳定世界人口起了重要作用。
所以说，中国计划生育的成就对控制世界人口增长作了贡献。
板书设计
人文环境
一、亚洲是世界上人口最多的大洲
1.世界总人口60.55亿，其中亚洲有36.8亿
2.世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲就有6个
3.人口增长率仅次于非洲、拉美，但每年的净增人口亚洲最多
二、人口增长给资源、环境带来持久压力
三、多样的地域文化
活动与探究
完成活动题P14第1题，分析不同地区的文化与当地自然条件
的关系。
第六章第二节人文环境（第二课时）
［导入新课］
前面我们了解了不同的自然地理环境基础形成不同的地域文化，当然经济的发展也是文化的范畴。
因此，各地经济发展的差异也是由各国的自然、历史、社会发展等决定的。
这一节课我们就来学习这一差异及其成因。
板书：
亚洲内部经济发展差异
［讲授新课］
读图：
图6.18亚洲部分国家1998年人均国民生产总值（美元）图。
活动：
找出亚洲人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。
同学回答：
有日本、新加坡、以色列高于10000美元；小于500美元的国家有：
蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国、越南。
教师：
由此可见，同样是亚洲境内各国，但经济差异很大。
活动：
1.试计算出日本的人均国民生产总值是尼泊尔的多少倍？
32350÷210≈154（倍）
2.新加坡的人均国民生产总值是中国的多少倍？
30170÷750≈40（倍）
教师：
同学们从计算中得出什么结论？
同学回答：
亚洲内部经济发展存在着巨大的差异。
活动：
看中国的人均国民生产总值在图中所给出的14个亚洲国家中排在第几位？
同学回答：
第9位。
教师：
可见中国的经济发展虽然在改革开放以来取得了长足的发展，但经济发展水平却还很低。
活动：
同学一齐来读课文P14~15感知形成差异的原因不同。
教师：
不同的国家由于自然、历史、社会条件不同，经济发展水平也大不相同。
亚洲除日本外，过去长期遭受殖民统治，经济不发达，工业基础一般较薄弱。
大多数国家独立以来民族经济都有一定发展，但不同国家的经济发展道路也不相同。
如：
新加坡利用其优越的地理位置，从转口贸易发展起步，到大量的出口加工型企业，再到金融业和旅游业。
近年来随着科教事业的发展，新加坡已经成为东南亚最大的高科技产业中心。
再如韩国，也是从20世纪60年代的出口异向型工业化战略，转向70年代初的重化学工业化，再发展到80年代的“技术立国”战略。
沙特阿拉伯虽然国民生产总值不低，但其主要经济来源于石油出口，国内的其他工业部门并不发达。
以上可以看出：
亚洲内部各国由于国情不同，发展经济的道路也大相径庭。
当然各国的发展要根据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确立经济发展战略。
如我国根据国情在80年代以来搞改革、开放，走建设有中国特色的
社会主义道路，使我国经济飞速发展，蒸蒸日上。
读图：
图6.19“1998年亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成（%）”和表6.1亚洲五个国家国内生产总值的三类产业构成（%）。
教师：
我们一齐读材料“三类产业的划分”。
（同学朗读，教师稍作解释）
活动：
1.对照表6
.1、图6.19中有关内容，完成日本三大产业关系比例的学习。
（同学讨论，教师适当点拨）
2.完成韩国、印度的三大产业的百分比表：
国家
第一产业
第二产业
第三产业
韩国
5%
44%
51%
印度
28%
26%
46%
3.讨论：
对比五大国家，你能从中发现什么规律？
学生分组讨论，师生共同总结：
人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业比重越大；人均国民生产总值越低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。
可见：
国家的产业结构也是衡量一个国家经济发展的重要指标。
［课堂小结］
这节课我们学习了亚洲国家内部经济的差异及其形成原因。
至此，我们将亚洲的自然、人文状况全部学完了，我想大家也一定从中学会了分析一个国家或地区的学习方法，希望大家能运用在以后的学习当中。
教师：
下面我提几个问题，看同学们对这一章掌握得怎么样。
1.为什么说亚洲是世界第一大洲？
（同学回答）
2.请描述亚洲在世界上的位置。
（同学回答）
3.你能说出亚洲的地形地势状况吗？
（同学回答）
4.亚洲的河流分布与地形有何关系？
请举例说明。
（同学回答）
5.亚洲气候的复杂性表现在哪些方面？
（同学回答）
6.你能说出非洲气候分布有何特点吗？
（同学回答）
7.亚洲有世界最典型的季风气候。
请说出季风气候有哪些特征？
（同学回答）
8.用数字证明亚洲是世界上人口最多的大洲。
（同学回答）
9.亚洲由于人口过多带来了哪些资源和环境问题？
我们应该怎样做才能达到人与自然的和谐相处？
（同学回答）
10.
亚洲有三个人类文明的发祥地，你能说出人类文明与自然环境有何关系吗？
（同学回答）
11.亚洲各国的经济发展存在着差异，这种差异形成的原因有哪些？
（同学回答）
第二节知识要点与检测
［反馈练习］
1.在东亚各国中，属于经济发达的国家是。
除此以外，现在又出现国，中国东部沿海、台湾省和地区等经济发达的地区。
2.朝鲜半岛的农业以种植为主；蒙古人口稀少，经济以业为
主。
3.日本工业发达，但工业原料大多需要，而产品大量，因此，工业主要分布在沿岸和海沿岸的狭长地带。
4.东南亚是世界上、、椰子、蕉麻等热带经济作物的最大产地。
5.印度的耕地面积占全国土地面积的一半以上，是亚洲耕地面积最大的国家。
主要粮食作物是和，经济作物有、、。
6.中亚深居内陆，气候干旱。
中亚的农产品以、为主，畜牧业以养为主。
7.西亚以湾为中心，有一条巨大的石油带，其中沙特阿拉伯、、、是西亚主要的产油国家。
8.连接波斯湾和阿拉伯海的重要海上通道是（）
A.曼德海峡B.苏伊士运河C.霍尔木兹海
峡D.博斯普鲁斯海峡
9.读西亚图，完成下列要求。
（1）用图中给出的图例，画出西亚的非阿拉伯国家。
（2）将图中字母代表的国家名称，写在下面相应处：
A，B，C，D，E，F。
（3）西亚的居民大多数是人，多信仰教。
（4）B国位于海和湾之间，沙漠约占全国面积的。
（5）B国大部分地区为
气候，没有常年流动的。
是人口和农牧业生产集中的地区。
（6）西亚以为中心，有一条巨大的石油带，这是目前世界上生产石油最多的地方。
10.新加坡的地理位置有什么特点？
对它的经济发展有什么影响？
参考答案：
1.日本韩国香港2.水稻畜牧3.进口出口太平洋濑户内4.天然橡胶油棕5.水稻小麦棉花茶黄麻6.小麦棉花羊7.波斯伊朗伊拉克科威特8.C
9.
（1）略
（2）伊朗沙特阿拉伯阿富汗土耳其伊拉克科威特（3）阿拉伯伊斯兰（4）红波斯一半（5）热带沙漠河流湖泊绿洲（6）波斯湾
10.新加
坡地处马六甲海峡东口，为太平洋与印度洋之间航运要冲，地理位置十分重要。
新加坡利用有利的地理位置，积极发展对外贸易和海上航运，把新加坡港建成世界著名的大贸易港。
通过对外开放，吸引外资，引进先进技术，进口原料，发挥本国的技术优势迅速发展了炼油、造船、电子、纺织、食品等工业。
新加坡已经成为东南亚新兴工业国。
板书设计
亚洲
活动与探究
收集亚洲各国的经济发展资料，比较分析各国经济发展的道路，试论证改革
开放是中国经济发展的必然。
升级会员 