新桥镇中心幼儿园申报肇庆市一级幼儿园自评报告定稿.docx

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新桥镇中心幼儿园申报肇庆市一级幼儿园自评报告定稿

高要市新桥镇中心幼儿园申报肇庆市一级幼儿园

自评报告

高要市新桥镇中心幼儿园

　　　　　　　　　　2010年9月

一、基本情况

新桥镇中心幼儿园位于墟镇广海北路，占地面积3580平方米，建筑面积2375平方米。

目前在园幼儿242人，有教学班9个，其中大班5个、中班2个、小班2个。

现有教职工35人，专职教师20人，专任教师学历合格率100％，其中大专以上学历14人，占专任教师人数的70%，小（幼）教高级教师15人，一级教师5人。

保育员9人，100%取得保育员上岗证。

其他工作人员的配备也都达到了《广东省幼儿园等级评估方案》的有关规定。

园内拥有较好的园舍环境与设施，每班均配备有彩电、DVD、电脑等多媒体教学活动设施，设立了科学启蒙室、创意美术室、综合游戏室、电脑室、音体室、幼儿图书室、户外沙池乐园等专业活动室。

建园十多年来，我园在各级管理部门的指导和关怀下，在社会各届的大力支持下，坚持“快乐成长、全面发展”的办园思想，秉承“以现代理念培养人，以一流管理服务人，以团队精神激励人，以高品质教育塑造人”的管理理念，以争创市一级幼儿园为奋斗目标，全体教职工团结协作，开拓进取，幼儿园办园条件日臻完善，办园水平日渐提高，逐步形成了尊重、平等、合作、创新的良好园风，为幼儿创建了一个安全、卫生、自由、快乐的生活及学习环境，探索出一条符合幼儿发展规律、促进幼儿全面成长的办园道路。

二、主要做法和成效

新桥镇中心幼儿园以创建市一级幼儿园为契机，完善办园条件，落实内部管理，深化课程改革，加强保育管理，取得显著成效。

（一）领导重视，全力推进等级园的创建工作

为使幼儿园工作再上新台阶，2010年初，我园决定申报肇庆市一级幼儿园。

对照《广东省幼儿园等级评估方案》的标准，进行自查并根据市级评估小组提出的意见和建议，认真加强落实和完善。

全体教职员工通过整改、自评、提高、再整改、再提高的历程，扎扎实实地开展肇庆市一级幼儿园的创建工作。

1、成立创建领导小组。

成立以园长为组长的创建工作领导小组，召开全园动员大会，明确评估的重要意义，制定自评整改计划，逐句逐条学习《方案》和市级评估小组提出的整改意见，找差距，定目标，反复自查，认真整改和落实。

2、根据《广东省幼儿园督导评估方案》的具体要求，我园组织教职工认真学习评估细则，检查对照，对不足之处进行整改，强化各项工作，如：

开展了卫生保健日常工作的科学化管理，使卫生保健工作质量得到了明显提高。

在教研活动中，重视教师设计教学活动能力的培养，采用互动学习、园本培训、科研实践、反思与研讨等方式，提高了教师设计活动的能力。

我们又积极推进幼儿园管理的信息化和现代化，要求教师参加各种计算机培训，提升了教师对现代化信息技术的运用能力。

在办园设施方面，我园的前身是新桥镇明日之星幼儿园，2010年初投入资金120万余元，将原培贤小学翻新并在旁边新建一幢教学综合大楼，更名为新桥镇中心幼儿园，在完善房室设施的基础上，增购了液晶投影仪、电脑、摄像机、扫描仪、刻录机、彩色打印机等现代化的办公教学设备，现代化教学设备先进、完善。

同时新建了幼儿攀爬墙、添置了各类小型体育锻炼器材和一批幼儿书籍及音像制品。

改建厨房并更新了一批厨房设备设施，如红外线消毒柜、炊具、搅拌机等。

通过扩建翻新、添置仪器设备、图书资料，幼儿园的办园条件完全符合市一级幼儿园标准要求。

（二）完善办园条件，实现环境与人的和谐统一

　　我园本着“以人为本、环境育人”的理念，于近段时间投入资金，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。

积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境，以期达到人与环境共生、环境与人的互动理想境界。

　　1、美化物质环境

　　将幼儿园搬到新址后，将按市一级幼儿园的标准进行建设，对各功能区重新进行划分和布局，并对原校区房室进行维修改造，清除原有的安全隐患，增添一批新的体育器械及教学设备，这样将提升幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。

　　2、优化人文环境

努力创设“安全、有序、温馨”育人环境。

充分利用环境，挖掘其中的教育价值，从而更好地促进幼儿身心和谐发展。

环境既是课程的一部分，更是实施课程的重要手段之一。

宽阔的草坪和枝繁叶茂的树木为幼儿提供了自然、真实的学习场所，老师和孩子们可以在户外进行小组谈话或开展有关探索学习的活动，可以利用种植园地适时进行科学和劳动教育，孩子们餐后还可以自由地在树荫下玩耍。

班级活动区材料的投放丰富而有层次，满足各种活动及不同水平孩子的需要。

　　3、建设幼儿园的信息环境

　　根据我园的发展规划，现确定了信息化建设的两个方向：

一是开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动，使教师把信息化技术渗透到日常工作中；二是建设信息化管理平台，提高管理效能，将优质资源最大化。

为此，我们将为班级配置多媒体电教设备，购置刻录机、打印机、摄录机、音像资料等，建设幼儿园信息化平台。

（三）树立现代管理理念，为幼儿园的科学管理提供制度保障

我园把学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》活动作为契机，努力转变教育思想，树立现代教育理念。

我们主要做了以下工作：

1、加强园风建设，追求高品质服务，赢得良好的社会信誉

我园领导班子按照《纲要》精神，健全规章制度、完善工作考核、强化监督机制，积极促进园风建设，长效管理，改进服务，着力解决园务工作中的热难点问题，同时要求全体教职工树立全心全意为幼儿和家长服务的思想，并扎扎实实落实到实际行动中，不断改善工作态度和作风，发扬团结协作、无私奉献精神，努力提高教职工自身素质，紧紧围绕保育和教育工作，突出重点，积极为家长和幼儿服务，保教质量大幅度提高，得到了广大家长的肯定。

2、加强师德建设，努力打造积极向上、团结奉献的优良团队

一直以来，我园重视师德师风的建设，要求广大保教人员牢固树立竞争意识、服务意识，提高自身素质。

针对社会上对幼儿教师教师地位的偏见及个别教师的职业倦怠现象，园领导组织教职工认真学习师德规范，并帮助大家剖析了幼儿园教师存在的种种心理压力以及压力的自我调节方法，鼓励教师多读好书、正视自我、永不停步。

同时关注教师的专业成长，鼓励教师做研究型教师、做终身学习者。

关注教师的快乐需要，包括精神快乐、工作快乐和生活快乐。

每位教职工都充分地认识到学习的重要性和紧迫性，不断提高学习的自觉性，把学习作为一种精神追求，一种立身之本，作为生活和工作的第一需要。

通过学习幼教理论知识、专业知识、政策法规，以及英语口语、计算机基本操作等相关知识技能的培训和学习，教师自身的理论水平、基本技能和综合素质得到不断提高，一批业务骨干、一专多能的幼儿教师在园内成长起来，全园形成了勤于学习、乐于求知、精于探索、积极进取、奋发向上的良好学风。

3、逐步加强内部管理体制改革，探索人本管理模式，优化幼儿园管理机制

我园建立“月考核制”，对全园各部门工作人员从劳动纪律、学习情况、工作质量、集体协作、家长工作等方面进行量化考评，按考评成绩发放奖金，充分体现各尽所能、按劳分配、优质优酬的原则，从而，极大地调动了教职工的工作积极性；保教人员优化组合、优胜劣汰，对不能胜任该职务的教职工一律换岗或缓聘。

另外，我园根据园内制定的各级教师聘任标准，实行“教师任职资格聘任制”，按实聘职务、在职岗位、工作完成情况获取相应报酬，进一步提高了教师业务学习的自觉性和工作的主动性。

在管理工作中，我园领导不仅以身作则，自己好学，还主动去影响、带动大家学习。

近年来，我园以建立学习型组织为目标，注意引导大家经常学习人生哲学、管理科学、业务知识等，帮助大家确立更高的人生观、价值观，共同改善心智模式，平衡各自的心态，使每一位教职工从思想到行动自觉服从于整体目标，从而提高管理效益。

（四）深化课程改革，建构园本特色的课程体系

　　1、依据《纲要》构建课程体系。

坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园课程指南》为依据，进一步学习和吸收建构主义、多元智能、人本主义思想等国内外先进的课程理论和实践精华，本学期初对园本课程进行了再总结再反思。

　　以“幼儿发展为本”的理念建构幼儿园课程。

把“培养幼儿成为热爱生活、身体健康、喜欢探究、乐于合作、人格健全的人，为其终身的可持续发展奠定基础”作为幼儿园课程的出发点和归宿。

以幼儿生活中的问题和活动为基点，在强调幼儿的兴趣和需要的同时，运用适合幼儿的方式将社会认定的有价值的知识和技能传递给幼儿。

　　2、走出一条以“快乐体育”为特色的健康教育办园之路。

　　在明晰了走以“快乐体育”为特色的健康教育办园之路后，根据幼儿体育锻炼目标，重新调整并划分户外场地功能区，投放数量充足、种类丰富的器材，统筹活动时间和场地轮换。

同时，在园内张挂体育项目标志和幼儿体能活动照片，注重体育活动中师生、同伴和谐关系的营造，使幼儿参与体育活动意识增强，身体素质得以提高。

初步摸索出以“自然浴锻炼”为体育锻炼活动主线，以提高幼儿身体素质为核心，以国民体质测定标准为评价指标，开展幼儿体育锻炼的模式。

注重幼儿心理健康教育，将幼儿健康教育融入到幼儿一日生活中，为幼儿建立心理健康档案，逐渐形成了以“快乐体育”为特色的健康教育。

（1）不断提高教师组织幼儿体育活动的能力和水平。

将有体育特长的教师充实到幼儿教师队伍中，成立体育活动小组，体育活动小组教师和班级教师共同制定体育教学计划，为幼儿体育活动的质量提供保障。

（2）以国民体测评价指标作为我园幼儿体育评价指标之一，形成独特的体育活动组织模式，将大型体育活动作为我园体育课程内容的重要补充。

　　学期初我们对全园适龄儿童进行国民体质前测，班级根据测定结果制定幼儿体育锻炼方案，以消除不合格率，增加优良率作为学期幼儿体育锻炼目标，学期结束时，进行幼儿国民体质后测，检查幼儿体育锻炼效果，进行分析总结，提出改进措施。

我们充分利用阳光、空气、水、沙、石、草地、树木等资源开展体育锻炼，以“综合课”作为幼儿体育课的基本类型，在体育课的教学中既巩固和提高幼儿已学过的各类练习和游戏，又加入新的身体练习，增强幼儿锻炼兴趣，提升幼儿身体锻炼能力，安排体育教学内容时，既有基本体操，又有体育游戏和运动技能练习。

班级进行户外体育活动时，教师主要采用分组轮换式与循环式组织幼儿，将教师有组织的活动与幼儿独立活动有机地结合起来，既锻炼了身体，又增加了幼儿参与体育锻炼的兴趣。

认真做好幼儿运动负荷监控、切实进行身体护理，将幼儿体育锻炼与生活照顾相结合，科学进行身体锻炼，组织幼儿体育锻炼活动严格按照“强度密度适中、组织合理、全面锻炼与专项练习相结合”的原则进行，幼儿园保健医生和教学管理人员定时下班检测班级体育锻炼的密度和强度，把幼儿体育锻炼的身体和心理负荷控制在合理水平。

结合幼儿园兴趣班和大型活动，开展丰富多彩的体育专题活动，如全园性的足球比赛，全园幼儿参加的“阳光宝贝”评选活动等，不断丰富体育课程内容，推进体育特色的形成。

　　（3）家园合作，提高幼儿体育锻炼效能

　　每学期将幼儿体育锻炼的要求和幼儿体质测定结果告之和反馈给家长，指导家长与幼儿一起进行有针对性的锻炼，家园双方的有效配合，使幼儿参与体育活动的兴趣、运动技能、身体素质都大为提高。

（五）加强卫生保健工作，保障幼儿快乐成长全面发展

卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分，确保幼儿在园健康、快乐、活泼、和谐发展是我园的育人目标。

开园以来，我园一直都非常重视幼儿心理健康的教育、膳食的管理及幼儿的体能锻炼，取得了较明显的成效。

我们严格执行肇庆市托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。

保健医生每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品、用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶.在全市开展的食品卫生专项整治检查工作中，我园食品卫生工作得到了检查组肯定。

（五）整合社区资源，实现家园共育

　　1、加强制度建设，规范家长管理工作。

建立家长委员会制度、家长学校制度、社区工作制度等，将家长和社区工作列入管理工作的重要议事日程，使家园间的合作更加深入和紧密。

　　2、让家长走进教室，参与教学；利用家长会让家长参与班级学习内容的制定；招募家长助教和家长义工，提供有关资源，与教师共同组织教学活动。

家长的教育观念转变了，更加重视孩子在活动中的需要。

3、在传统的电话联系、家访、家长会、家长学校、家长开放日、家庭亲子活动、家长宣传栏的基础上，我们还努力探索新形势下家园沟通的新途径。

三、努力方向及自评结果

新桥镇中心幼儿园在创建肇庆市一级幼儿园的过程中作出了很大的努力，取得了显著成效，但与教育现代化的要求，与先进教育地区相比，还存在一定的差距，对照评估标准我们还存在一些薄弱环节，有待进一步改善：

1、办园条件需进一步改进。

要积极筹措资金，改善办园设施，千方百计挖掘潜力，依靠上级领导和社会力量，努力改善目前办园环境，如加快信息化的建设，丰富班级活动的玩教具，满足幼儿活动的需要等，以适应当前教育改革不断发展的新形势、新要求。

2、依托社区、服务社区，除了充分运用社区资源外，如何做到在更宏观的层面上全方位、多层次、多功能加强对社区学龄前儿童及其家庭的教育和服务，还有待探索。

3、进一步转变教育观念和行为。

这要求我们有效地依循《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，实施教育活动，组织教师深入开展课题研究，提高保教质量，提高我园的声誉。

根据《广东省幼儿园等级评估方案》，我们逐条逐项进行了自查自评。

自评得分为420分，占总分值的84%。

我们认为，新桥镇中心幼儿园已经达到肇庆市一级幼儿园评估标准，特向肇庆市人民政府教育督导室申报肇庆市一级幼儿园，恳请予以督导验收。