三阶提升同步导学案七年级第4单元第14课《走一步再走一步》.docx
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三阶提升同步导学案七年级第4单元第14课《走一步再走一步》
第14课《走一步，再走一步》导学案
学习目标
重难点
1．能够迅速地默读课文，并能根据记叙文六要素复述文章故事情节。
2．通过多角度阅读深层次理解文章内容。
3．通过反复训练引导学生学习景物描写和人物描写的方法。
4．领会作者所阐述的对人生哲理的感悟，并能联系自身生活体验，感悟人生。
1．重点：
①继续联系默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。
②品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
2．难点：
结合自己的生活体验，思考课文所探讨的人生经验。
要点填空
知识要点
1．莫顿•亨特，国作家。
早年曾做过空军飞行员。
是一位擅长写类文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名《》，被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
2．散文的重要特点是“”。
“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。
根据表达方式侧重点不同，可分为散文和散文。
本文是散文。
（答案详见“知识要点”）
1．作者简介
莫顿•亨特，美国作家。
早年曾做过空军飞行员。
是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，被美国作家芭芭拉•琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
2．文体知识
散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言为特点，把自然美、人情美、哲理美融于一体，迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。
散文的重要特点是“形散而神不散”。
“形散”指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。
根据表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。
本文是叙事散文。
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
作为上尉飞行员的莫顿•亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，莫顿•亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在要什么都别想，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就
可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，莫顿•亨特不断告诫自己，来提高勇气，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
一步又一步，终会达到自己的目的地。
1．为加点字注音
灼（） 扒（）
趴（） 酷热（）
厌倦（） 附和（）
突兀（）怦怦（）
嘲笑（）晕眩（）
哭泣（）呻吟（）
恍惚（）暮色（）
安慰（）凌乱（）
惊讶（）畏惧（）
参差不齐（）哄堂大笑（）
2．解释下列词语
耸立：
气喘吁吁：
参差不齐：
哄堂大笑：
神情恍惚：
小心翼翼：
惊慌失措：
3．再次默读课文，勾画出故事发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果。
根据以上要素复述故事情节。
4．文章讲了一个怎样的故事?
5．根据故事情节，理清文章思路。
课文写的是“我”童年时的一次“脱险”的经历，告诉我们在遇到巨大的困难时，既要冷静；又要化整为零，循序渐进，把危险和困难分解为一小步一小步，然后把着眼点放在构成大目标的一个个小目标上，一步一步战胜困难。
1．文章一开头为什么要突出“闷热”？
2．“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用？
3．父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步？
这对你有什么启示？
4．我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说“我产生了巨大的成就感”？
5．末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？
6．“我”在悬崖上所学到的经验是什么？
7．结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
7．最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫呢”？
8．你最喜欢文中的哪个人物？
为什么？
你最不喜欢文中的哪个人物？
为什么？
9．假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？
为什么？
10．作者从一件往事感悟到人生的哲理，成为一笔精神财富。
也给了我们一个启示：
生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。
生活中难免遇到困难。
你遇到过什么困难？
是怎样处理的？
有什么经验教训？
11．朗读下面诗歌。
走一步，再走一步
吴强
溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步，再走一步
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步就是春天
挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
咫尺天涯路
第一步往往很难迈出
于是就没有了下一步
于是就没有了路
路尽天绝处
不妨尝试着再走一步
万水千山
只源于最初的那一步
（时间：
40分钟分值：
45分）
一、基础知识（15分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）（1分）
A．灼人（zhuó）滑稽（jī）模糊（mó）参差（cī）
B．恍惚（huǎng）突兀（wù）臭椿树（chūn）严禁（jìn）
C．目眩（xuàn）挪动（nuó）耸立（sǒng）附和（hé）
D．凌乱（líng）抽噎（yē）哭泣（qì）弹珠（dàn）
2．下列各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。
（2分）
（1）幕色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
（_____）
（2）当我感到惊慌失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
（_____）
（3）这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和矫傲。
（_____）
（4）手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。
（_____）
3．下面句中加点的词语运用有误的一项是（ ）（1分）
A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。
B．莫顿·亨特告诉我们，遇到困难不要灰心丧气，要想办法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。
C．从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。
D．超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。
4．下列语句中标点符号运用不准确的一句是（ ）（1分）
A．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
B．“我能办得到的。
”我想。
C．“再见！
”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
D．“来呀！
”我最要好的朋友杰利对我叫喊。
“别做胆小鬼。
”
5．指出下列句子所运用的人物描写方法。
（1分）
（1）“我不行！
我会掉下去的！
我会摔死的！
”我大哭着说。
（______）
（2）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
（______）
（3）我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
（______）
6．下面对文章内容分析有误的一项是（）（2分）
A．开头突出天气的闷热，交代了故事发生的背景。
B．文中父亲看见孩子在悬崖石架上下不来，却没有去救他，是因为怕惊吓到孩子。
由此看出，父亲当时正处于进退两难的境地。
C．文中对“我”主要进行了心理描写，细腻地展示了人物的心理变化过程。
D．文章主要采用了记叙的表达方式，结尾的议论起到了画龙点睛的作用。
7．仿写句子。
（2分）
在人生道路上，艰难险阻并不可怕，走一步，再走一步，化难为易，定能战胜一切困难：
脸部麻痹的让·克雷蒂安用超出常人的付出一步步将困难化解，破茧成蝶赢得“蝴蝶总理”的美称；；。
8．综合性学习。
（5分）
微笑，是一种胸怀，一种境界，微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
班里将举办一次“微笑面对生活”的主题班会，请你参与完成下列内容。
（1）班会活动中有多个岗位需要竞选，包括活动主持人、活动组织者、活动设计者等等，你觉得自己最适合什么岗位？
理由是什么？
（1分）
（2）不少同学仍在为自己的失败而沮丧，班级拟设计一个“传递温暖”的小活动，用小纸条鼓励对方，你准备写些什么呢？
（2分）
（3）阅读下面的材料，从下面两则材料中你获得了什么信息？
（2分）
材料一：
前两年，有消息说“八佰伴”在一夜之间跌入低谷，当时董事长和田一夫已是72岁的老人了。
但“八佰伴”的倒闭并没有压垮和田一夫心中的信念和快乐。
他和几个年轻人合作，开办了一家网络咨询公司。
面对新的行业，他充满自信，脸上始终绽放着微笑。
他快乐、热情和积极的人生态度，终于感动了顾客，没有多久，他就把生意做得红红火火，活出了人生的又一片“艳阳天”。
材料二：
楚汉相争，刘邦败多胜少，项羽是胜多败少，甚至只败过一场——垓下之围，但也正是这一场败仗使项羽一蹶不振，自刎于乌江。
项羽其实有机会逃跑，但是他不愿意，自语无颜面对江东父老。
宁可带领二十八骑战死乌江，最终落得个悲惨的下场。
二、课内精读（15分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
”
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
”
这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探块岩石，而且中踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。
”我双照着做了，我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
9．“时间一分一秒地过去，暮色开始四合”一句是什么表达方式？
有什么作用？
10．明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你觉得这位父亲是称职的父亲吗？
为什么？
11．从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？
12．为什么父亲只看脚下，而不要想着距离还有多远？
13．如何理解文段最后一句话的意思？
三、课外精练（15分）
从头再来
埃特加•凯诺特
①我有个好父亲。
我知道自己很幸运，不是每个人都有个好父亲的。
上周，我陪他去医院做一个很常规的检查，检查完后，医生告诉我，他要死了。
他所患口咽癌已到晚期，无法治愈了。
②这次，医生们说可以通过手术，把父亲的舌头和喉咙摘除掉--那是个复杂的耗时将超过10个小时的手术，而考虑到父亲年事已高，医生们认为这不是个可行的选择。
不过父亲喜欢这个主意。
“在我这个年纪，我不再需要一条舌头啦，只要头上有眼睛、心脏在跳动就行了。
”他这样告诉那个年轻的肿瘤专家，“能发生的最糟糕的情况不过是：
我不能亲口说出你有多漂亮了，而是得把它写下来。
”
③医生脸红了。
“如果手术成功，你不光是不能说话，还要面临手术创伤。
”她说，“还要遭受痛苦和进行康复治疗。
这可是对你生活质量的一次巨大打击。
”
④“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容，“如果生活质量好，那最好不过；如果不好，那就不好呗。
我没那么挑剔。
”
⑤我7岁的时候，我们打算搬离已经被他出售的旧公寓前几周的一个周六，他带我们去看新公寓。
⑥“你们见过这样的景色吗？
”他抱着母亲，指着从客厅窗户可以望见的绿色小山。
⑦“没见过。
”母亲勉强回答。
⑧“那你为什么板着一张苦瓜脸？
”父亲问。
⑨“因为地上没铺瓷砖啊。
”
⑩“抱歉，”他说，“我已经没有多余的钱了。
”
……
⑪当我们几周后搬进新公寓时，地面全铺上了瓷砖，每个房间一种颜色。
“看见了吗？
”父亲自豪地吻着母亲的额头，“我说过我会考虑这事的。
”
⑫只过了一个月我们就发现了他是怎么办到的。
那天当我一个人在家洗澡时，一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室。
“这些是我们的‘火山红’瓷砖，直接进口自意大利。
”他指着地上的瓷砖说。
那个女人首先注意到了一丝不挂、浑身打着肥皂的我正盯着他们。
他们3个人迅速道歉，离开了浴室。
⑬那天吃晚饭的时候，我告诉大家发生了什么事，父亲这才揭开了他的秘密。
由于他没钱买瓷砖，他就和瓷砖公司达成了交易：
他们免费提供瓷砖给我们，而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。
⑭出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下，当我们下车时，父亲依然握着我的手。
“我就喜欢在这种情况下做决定，当没有什么可以失去时，怎样都是赚了。
”他重复道。
当我们打开公寓的门，扑面而来的是愉快、熟悉的气息，十数种颜色的瓷砖，以及唯一的强有力的希望。
谁知道呢？
也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。
（《读者》2016年15期有删改）
14．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
15．联系上下文，品析下列句子加点词“固执”的感情色彩及其表达效果
“我热爱生活，”父亲给了她一个固执的笑容。
16．结合选文说说你对“也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的理解。
17．结合选文，任选一个角度，说说父亲是一个怎样的人。
18．结合生活实际，说说你的阅读感悟。
【参考答案】
第一阶段
1．灼（zhuó） 扒（bā） 趴（pā） 酷热（kù）
厌倦（juàn） 附和（hè） 突兀（wù）怦怦（pēng）
嘲笑（cháo）晕眩（xuàn）哭泣（qì）呻吟（shēn）
恍惚（hū）暮色（mù）安慰（wèi）凌乱（líng）
惊讶（yà）畏惧（jù）参差不齐（cī）哄堂大笑（hōng）
2．耸立：
高高地直立。
气喘吁吁：
形容呼吸急促，大声喘气。
参差不齐：
形容很不整齐或水平不一。
哄堂大笑：
形容众人一起大笑的样子。
神情恍惚：
心神不定，精神不集中。
小心翼翼：
形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。
惊慌失措：
指惊恐慌乱，失去常态，不知怎么办才好。
3．
（1）时间：
酷热七月里的一天。
（2）地点：
美国费城。
（3）人物：
内德、杰里等5个小伙伴，“我”，父亲。
（4）起因：
游戏玩厌，去爬悬崖。
（5）经过：
被困悬崖，进退两难。
（6）结果：
父亲指引，爬下悬崖。
4．“我”童年时去爬悬崖，中途被弃遇险，后来经过父亲的指点，摆脱困境的故事。
5．文章共23段，可分四个部分．
第一部分（1~6），起因：
去爬悬崖．
第二部分（7~15），经过：
进退两难．
第三部分（16~22），结果：
父亲指点，摆脱困境．在父亲的鼓励之下，“我”一小步一小步地走下石架，脱离了“险境”。
第四部分（23），启示：
在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决小困难，终将战胜大困难，赢得最后胜利。
第二阶段
1．正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。
2．伏笔。
说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。
3．着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
化整为零，给人以战胜艰险的信心。
4．战胜恐惧，顺利脱险。
5．这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。
6．学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。
它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。
7．关键是化整为零。
大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。
当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
7．这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。
8．从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。
9．孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。
父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。
在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
10．朋友之间应互相关爱，互相帮助，要懂得照顾弱小者。
教育孩子应注意培养他们自身的能力，而不是越俎代庖。
生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。
遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。
悬崖脱险悟哲理，年年一步、一步慢慢走，困难再大也无畏。
第三阶段
一、1．C
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
C加点字注音有误。
“和”应读“hè”。
2．
（1）幕—暮
（2）错—措 （3）矫—骄（4）呯呯—怦怦
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“幕”与“暮”、“错”与“措”、“矫”与“骄”、“呯”与“怦”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3．A
【解析】A加点的词语运用有误。
“头晕目眩”指头脑发晕，两眼昏花。
用在此处明显不当。
4．D
【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
D项的标点使用有误，“叫喊”的后面应该用逗号。
5．
（1）语言描写、神态描写
（2）动作描写（3）心理描写
【解析】考查描写方法的类型。
（1）“我不行！
我会掉下去的！
我会摔死的！
”为语言描写。
“我大哭着”为神态描写。
（2）“我往后移动了一下”为动作描写。
（3）“我想掉头回去，但知道我绝对回不去了”为心理描写。
6．B
【解析】考查对文章内容的理解与分析。
B项理解与文章实际不符，父亲这样做是为了让孩子经受一次历练，增长勇气和经验。
据此，答案为B。
7．“暴走妈妈”陈玉蓉用自己的双脚一步步将困难化解，捐肝救子感动亿万中华儿女“魔法妈妈”J．K．罗琳用丰富的想象一步步将困难化解，奉献给世界一个奇异的魔法世界。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题需要结合典型事例来仿写。
8．
（1）示例：
我最适合主持人，因为我有丰富的主持经验、良好的应变能力和语言表达能力。
（2）示例：
困难是一时的，只要勇敢面对，就一定有办法解决，走一步，再走一步，最终定会成功。
（3）示例：
能笑对生活的人必将是最后的成功者，而不能面对挫折的人必将成为失败者。
我们要学会笑对生活中的挫折、苦难。
【解析】
（1）首先要知道“主持人、剧务（组织协调）、创编人员（创意设计）”等需要具备什么素质，还要知道自己具有哪些相关的优点，然后组织语言表述出来。
如主持人要有主持经验，要有良好的心理素质，要有丰富的语言，表达能力和应变能力要好等。
（2）审题后要明确，此任务是“为因自己的失败而沮丧的同学送去鼓励”，因此要用激励性的语言，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”，也可以用平时的语言开导，如“谁没有失败过，但真正的失败是失败后一蹶不振。
振作起来吧，要相信自己一定能行！
”等。
（3）综合分析两则材料，有正面的，在败中求胜的；有反面的，在胜中反败的。
综合起来看，关键因素是心态、生活的态度、对待困难的态度。
由此我们可知，能笑对生活的人必将是最后的成功者，而不能面对挫折的人必将是失败者。
二、9．这是景物描写．衬托我绝望、恐惧的心情．
10．这是一位非常称职的父亲．因为这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进．他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验
11．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难．
12．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难．
13．虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长
【解析】
9．本题考查表达方式的判断与作用分析。
表达方式包括：
记叙、描写、议论、说明、抒情。
“时间一分一秒地过去，暮色开始四合”是景物描写．景物描写的作用一般是点明时间、背景，渲染人物心情。
该句的“暮色”点明时间；联系“我”的处境，可知此处景物描写还有烘托人物心情的作用。
10．本题考查对文章内容的理解。
结合文章内容可知，这位父亲在锻炼孩子的胆量、勇气。
是一种教育方式，由此可判断这时一位称职的父亲。
11．本题考查标题含义的理解。
解答此题要结合文章的主旨去分析标题的深层内涵，不能只停留于事件的表面。
从字面来看，标题就是指“我”走下悬崖的方法，结合文章结尾的主旨句来看，指的是在人生道路上，我们遇到困难，可以将大因难分解为小困难，个个击破。
12．本题考查对文章主旨的理解。
“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。
”我双脚照着做了，我的信心大增。
“由此可以理解，把困难分解就容易战胜。
这是这是父亲在教我如何战胜困难。
13．本题考查句子的理解。
解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。
最后一句话的意思是说，虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步。
三、14．父亲患晚期口咽癌，乐观地面对手术，他的乐观让我想起了7岁时搬新公寓的经历，给了我很深的启示．
15．“固执”在句中的意思是“不轻易改变自己的认识，坚持到底”的意思，这里贬义褒用，表现出父亲患晚期口咽癌时的坚定乐观精神．
16．7岁时，搬进新公寓和瓷砖
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