南开20秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业.docx
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南开20秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
20秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009）《人员素质测评理论与方法》在线作业
卡特尔（）16种人格测验，是美国伊利诺伊州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制的。
A:
20种人格
B:
16种人格
C:
12种人格
D:
15种人格
答案：
B
心理测验的理论与实践问题的研究在（）工作中有重要的应用意义。
A:
绩效考评
B:
人事测评
C:
主观评价
D:
干部考评
答案：
B
构思效度是与一定的（）的有效性有关的。
A:
调查结论
B:
理论基础
C:
逻辑推理
D:
数据分析
答案：
B
多重能力倾向测验，主要用来测量与某些活动有关的一系列（）的考试，能同时测定多种能力倾向。
A:
技术潜能
B:
心理潜能
C:
开发潜能
D:
动力潜能
答案：
C
（）的关键特征是多重评估的过程。
A:
考评中心
B:
分析中心
C:
评价中心
D:
测试中心
答案：
C
能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的（）条件。
A:
必要
B:
首要
C:
需要
D:
重要
答案：
D
配置性测评的主要目的是合理配置（）资源，现代企业的劳动人事管管理要求以“人”为中心，使人力资源源进入最佳发挥状态。
A:
企业
B:
人事
C:
管理
D:
劳动
答案：
B
顺应效应是指参加面试人员不同的（）会使面试的结果受到一些影响。
A:
位置
B:
提问
C:
次序
D:
回答
答案：
C
构思效度也即（）能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A:
考核方法
B:
测评工具
C:
测评系统
D:
测评手段
答案：
B
由于测评主试对被试持有某种偏见，因此（）影响了测评的结果。
A:
看法
B:
印象
C:
偏见
D:
记录
答案：
C
所谓数量式标度是指直接以（）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A:
约谈
B:
测评
C:
绩效
D:
分数
答案：
D
在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是（）。
A:
推理分析
B:
客观评价
C:
主观评价
D:
面谈或指教
答案：
C
心理测验之所以能成为科学而有效的（）工具，是因为它有一套科学的编制方法。
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