高一地理必修1第二章《地球上的大气》单元检测题学习文档.docx
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高一地理必修1第二章《地球上的大气》单元检测题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、选择题
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
根据夏季平均气温，划分我国不同类型的避暑区如下图所示。
据此回答1－3题。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1．甲类型与乙类型避暑区形成的共同因素是（）。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
A．纬度高
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
B．海拔髙
C．阴天多
D．白昼短
2．避暑时最应携带防晒物品的避暑区是（）。
A．甲、乙
B．丙、丁
C．甲、丁
D．乙、戊
3．9月份平均气温比其他类型避暑区略高的避暑区是（）。
A．乙
B．丙
C．丁
D．戊
读山西省等高线地形图及平均终霜日（按儒历曰计算，儒历日是将1月1日定义为1，1月2日定义为2……）的空间分布图。
回答4－5题。
4．对山西省终霜日的空间分布影响较大的因素是（）。
①气候②河流③纬度④地势
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
5．山西省平均终霜日前后相差约（）。
A．1个月
B．2个月
C．3个月
D．4个月
大澳大利亚湾的冬季在强风控制下风浪甚大，素以风大浪高闻名，以致船舶难以停泊。
希利尔湖位于该湾西部的中岛上，它是一个咸水湖，湖水的颜色会随着盐度的增大呈现出从淡绿到深红的色调变化。
据此回答6－7题。
6．冬季控制大澳大利亚湾强劲大风的风向是（）。
A．西北风
B．东北风
C．西南风
D．东南风
7．下列哪个月份该湖湖水最可能呈现出深红色？
（）
A．3月
B．6月
C．1月
D．9月
下图为某年4月20曰12时海平面气压形势图。
据此回答8－9题。
8．从图中可知（）
A．甲处出现对流雨
B．乙处出现狂风暴雨
C．丙处吹西北风
D．丁处将迎来冷锋过境
9．图中乙处锋面系统过境前后，北京天气变化与下列示意图相符的是（）。
A.
B.
C.
D.
读下面的我国冬季某经线上不同等温面分布图（等值距为2T）。
回答10－11题。
10．图中正经历冷锋天气的地点及该地的气温垂直分布状况是（）。
A．①和a
B．②和b
C．③和c
D．④和d
11．与①地相比，②地（）.
A．气温更高
B．风力更弱
C．光照更强
D．气压更低
下图为某区域某El等压线分布示意图，虚线表示气流运动方向。
回答12－13题。
12.下列说法正确的是（）。
A．甲地盛行上升气流
B．乙地天气晴朗
C．①地气压值最髙
D．图示区域位于南半球
13．如果图中有一锋面系统，则图中四地最可能位于锋面附近的是（）。
A．甲地
B．乙地
C．①地
D．②地
读下列气候统计图，回答14－16题。
14.甲、乙、丙三地水汽来源于（）
A．北冰洋
B．大西洋
C．印度洋
D．太平洋
15．不论降水量多寡，三地都是夏季降雨较多其主要原因是夏季（）。
①西风带南移②低压北移③信风带北移④暖流影响
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
16．与甲地相比，乙地夏季气温较高的主要影响因素是（）。
①纬度②离海远近③洋流④经度
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
地温是地表和地下不同深度处土壤温度的统称。
地温是一种热量资源，它对植物种子萌发、生长发育、根系活动和产量形成等影响极大。
据此读下面的辽宁省四季0cm地温和气温变化统计表（单位:
T），回答17－18题。
17．年平均气温与0cm地温的差异可反映出（）。
A．地面是近地面大气的主要、直接热源
B．冬季地面辐射最强
C．夏季大气逆辐射最弱
D．秋季地面热量收支平衡
18．2019年代，辽宁省冬春季0cm地温变化可能产生的影响是
A．春播延迟
B．农作物的气候生长期缩短
C．病虫害增多
D．霜冻发生次数增多
读下表，回答19－20题。
19．该气候资料所属气候类型是（）。
A．亚热带季风气候
B．热带季风气候
C．热带沙漠气候
D．热带雨林气候
20．该地在11月至次年4月降水量少的原因是（）。
①吹西南风②吹东北风③受大陆气团的控制④受赤道气团的控制
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
专家认为在全球气候变暖和低碳经济备受关注的大背景下，未来属于新能源技术领先的国家。
回答21－22题。
21．在低碳经济时代，下列工业部门受益最大的可能是（）、
A．煤炭工业
B．太阳能光伏发电工业
C．电子工业
D．服装工业
22．若现阶段我国大量生产使用清洁能源乙醇（由稂會及各种植物纤维加工而成）作为汽车燃料，将对我国产生的里著影响有（）。
①优化能源消费结构②提高能源利用率③减轻耕地压力④调整种植业结构
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
二、综合题
23.读下面的北半球某地近地面气压（单位:
hPa）分布图，回答
（1）~（4）题。
（1）若图中有锋面，画出锋面的位置，并标示出其性质和移动方向。
说出受其影响区域的天气状况。
（2）甲地吹风，乙地垂直方向上空气的运动方向是＿＿＿＿＿＿＿，乙地的天气特征是＿＿＿＿。
（3）画出虚线处近地面和高空等压面的弯曲示意图。
（4）若该图示意的是某大湖及其周边白天的气压情况，判断乙地是陆地还是湖泊，说出判断理由。
24.阅读材料，回答
（1）~（3）题。
材料一哥华位于太平洋东岸，气候温和湿润，四季宜人，1月平均气温为3t，7月平均气温为17T。
温哥华局部山地年降水量在2019mm左右，降水40%以上集中在冬季。
本区夏季常吹西北风，而冬季多吹西南风。
材料二下图为北美洲及温哥华地区示意图。
⑴下图为温哥华（49°N，123°W）和波士顿（71°W，海拔4m）逐月气温统计图，比较两地冬季气温高低并分析原因。
（2）描述材料二右图中7月甲处等温线的特征，并分析其形成原因。
（3）以北美洲西部高大山脉为例，说出地形对区域气候的影响。
25.几内亚比绍共和.国是世界上最不发达的国家之一，地处北大西洋沿岸，北邻塞内加尔，东部、南部邻几内亚，农业生产以水稻种植为主。
据此阅读材料，回答
（1）～（3）题。
材料—下面分别为几内亚比绍示意图（左图）和其首都比绍气候资料统计图（右图）
材料二大约从10、11月到次年3、4月，几内亚比绍会从东北方向刮来一种被称为“非洲魔鬼”的哈马丹风，每当它来临，人们就会奔走相告：
“不好，哈马丹风来了!
”
（1）判断哈马丹风的成因，简述其被称为“非洲魔鬼”的原因。
（2）分析比绍气温最髙的几个月与雨季的关系，并说明其雨季的形成原因。
（3）随着全球变暖，比热戈斯群岛部分岛礁面临被淹没的危险。
从可持续发展的角度考虑，说出你对该地区能源开发的建议。
参考答案
1．答案：
B
解析：
结合甲、乙两类型避暑区的具体分布可知，其均位于海拔较髙的地方。
2．答案：
C
解析：
甲类型避暑区多位于高原地区，丁类型避暑区多位于西北内陆地区，两类型避暑区夏季光照强度大，最应携带防晒物品。
3．答案：
D
解析：
9月份我国气温开始下降，戊类型避暑区位于沿海地区，由于海洋比热容大，升温和降温速度慢，因而9月份戊类型避暑区平均气温比其他避暑区略高。
4．答案：
B
解析：
从图中可以看出，纬度高、海拔高的地区终霜日晚，由此可以判断出对山西省终霜日的空间分布影响较大的因素是地势和纬度。
5．答案：
B
解析：
从图中可以看出，平均终霜日最早为65—70，最晚为125—130，其前后相差5515日，即山西省平均终霜日前后相差约2个月。
6．答案：
A
解析：
大澳大利亚湾位于南半球中纬度，冬季受西风影响显著，南半球西风带吹西北风。
7．答案：
C
解析：
根据材料可知，当该湖湖水呈现出深红色时，其盐度较高，即降水少，蒸发强。
该地属于南半球的地中海气候，1月为当地夏季，炎热干燥，湖水盐度较高。
8．答案：
A
解析：
根据图示等压线分布可知，甲处闭合等压线的数值与相邻的数值小的相等，说明甲处是一个低压中心，中心气流上升，容易出现对流雨，A项正确。
4月乙处很难出现狂风暴雨，B项错误。
从等压线分布判断，丙处吹东南风，C项错误。
丁处为高压，未来几天不会经历冷锋过境，D错误
9．答案：
B
解析：
图中乙处锋面系统为冷锋，冷锋过境前气温高、气压低，过境后气温变低、气压升高，所以该锋面过境前后北京天气变化与B图相符。
10．答案：
B
解析：
锋面处冷暖气团交汇，冷气团在下，暖气团在上，近地面存在逆温，从图中可以看出②地垂直方向上的逆温现象最明显，最可能正经历冷锋天气。
11．答案：
B
解析：
从纬度位置可以看出，②地位于冷气团一侧，气温较低;②地等温面稀疏，说明水平气压梯度力小，风力弱；冷气团一侧易出现阴雨天气，光照弱；该季节为冬季，②地纬度偏高.气温低，气压高。
12．答案：
D
解析：
从图中虚线的路径和箭头方向可以判断出甲地位于高压中心，乙地位于低压中心，所以甲地盛行下沉气流，乙地多阴雨天气;气流运动方向相对于气压梯度力的指向来说向左发生了偏移，因此图示区域位于南半球。
13．答案：
D
解析：
甲、乙两地位于气压中心，①地位于高压脊处，其附近均不可能有锋面;②地位于高压中心和低压中心之间，且等压线密集，最可能位于锋面附近。
１４．答案：
B
解析：
根据经纬度可知，图中三地都位于非洲西部大西洋沿岸，受气压带、风带移动的影响，三地夏季受赤道低气压带的影响或者在地转偏向力的影响下东南信风北移向右偏转形成西南季风。
而无论是赤道低压还是西南季风，都会从西部的大西洋带来水汽，产生降水。
15．答案：
D
解析：
从图中统计资料可以看出，三地降水都集中在夏季，形成原因与气压带、风带移动有关。
根据经纬度判断，三地都位于北半球，就北半球而言，气压带、风带夏季北移，①错。
夏季随着太阳直射点北移，赤道低压相应北移会给附近地区带来降水，②正确。
东南信风随着太阳直射点北移，在北半球偏转成西南风，从海洋带来水汽给大陆西部带来降水’③对。
非洲西岸为加那利寒流，降温减湿作用明显，不会增加降水，另外洋流的影响不会有季节差异。
16．答案：
A
解析：
由统计资料可以看出，三地的夏季气温都比春季低，同时三地的降水都相对较多；由于夏季降水多，阴雨天多，大气对太阳辐射的削弱作用强，导致夏季的气温低于春季。
甲地雨季长于乙地并且降水量比乙地大很多，是由于甲所处纬度较低，受赤道低压影响时间较长；另外，甲比乙更靠近海洋，由降水多可知。
所以①②正确。
非洲西岸为加那利寒流，降温减湿作用明显且两地都不在沿海，洋流影响不明显，经度差异也相差较小，对气温无明显影响。
17．答案：
A
解析：
地面是近地面大气的主要、直接热源，也就是说近地面大气主要依靠吸收地面辐射而升温，故年平均气温与0cm地温呈正相关。
18．答案：
C
解析：
2019年代，辽宁省冬春季0cm地温升高，该地区的积温增加，热量条件得到改善，将使春播提前、农作物的气候生长期延长、霜冻发生次数减少;冬季0cm地温升高，有利于虫卵越冬，可能会使病虫害增多。
19．答案：
B
解析：
根据表格资料可知，该地年最低气温在20T以上，位于热带地区，同时雨热同期，5月份降水显著增多，故而气候类型为热带季风气候
20．答案：
B
解析：
该地在11月至次年4月主要盛行东北风，受大陆气团控制，降水较少。
21．答案：
B
解析：
低碳经济的目的就是减少对化石燃料的使用，发展新能源，以减少二氧化碳排放，所以，在低碳经济时代，题干中收益最大的工业部门就是太阳能光伏发电工业。
22．答案：
D
解析：
若我国大量生产使用清洁能源乙醇（由粮食及各种植物纤维加工而成）作为汽车燃料，那么就是造成粮食需求量增加，从而影响我国种植业结构，同时增加耕地压力。
但乙醇是清洁能源，所以能够优化能源消费结构。
能源利用率的提高与此无关。
23.答案：
⑴见右图
天气状况:
多连绵阴雨天气。
（2）西南上升多阴雨
（3）
（4）乙地为陆地。
（1分）理由：
白天陆地升温比湖泊升温快，形成热低压；从图中可以看出乙地位于低压中心，因而可以判断其为陆地。
解析：
（1）将图中气压数值相同的点连线后可以看出图中存在一低压槽，低压中心在左侧，则可以判断该处为暖锋，向北移动。
（2）根据等压线分布即可判断风向。
乙地位于低压中心，盛行上升气流，多阴雨天气。
（3）近地面等压面的弯曲方向可以根据等压线分布判断，高空等压面弯曲方向与近地面相反。
（4）从图中可以看出乙地为白天的低压中心，依据海陆热力性质差异可以判断乙地为陆地。
24.答案：
（1）温哥华冬季气温比波士顿髙。
原因：
温哥华西部沿岸有阿拉斯加暖流增温增湿，东部西北一东南走向的山脉阻挡了从北美洲大陆内部吹来的寒冷干燥气流，所以冬季气温较高。
（2）特征:
向北凸出（弯曲）。
原因:
温哥华西侧海洋7月份气温较低；东侧为高大的山脉，海拔高，气温低；海拔较低的温哥华7月份气温较东西两侧高，所以等温线向北凸出。
（3）西部髙大山脉影响气温，阻挡了冬季冷空气对内陆地区的侵袭；西部高大山脉影响降水，阻挡了来自太平洋的湿润气流向东部深入，使得山脉西坡（迎风坡）降水多，东坡及内陆降水少；西部髙大山脉影响了气候类型的分布
解析：
（1）从图中可以看出冬季温哥华气温高于波士顿，影响气温的因素应从纬度、地形、洋流和大气环流等角度考虑。
（2）7月甲处等温线的特征可以从图中看出。
7月份北半球是夏季，温哥华西侧海洋温度较低;温哥华东侧为高大的山脉，海拔高，温度低；因此，海拔较低的温哥华7月份温度较东西两侧高，所以等温线向北凸出。
（3）高大山脉对区域气候的影响，主要体现在对大气环流的阻挡作用等方面。
25.答案：
（1）成因:
10、11月到次年3、4月，在北非撒哈拉沙漠地区形成了副热带髙压。
炎热干燥的热带大陆气流在水平气压梯度力的作用下，从撒哈拉沙漠向几内亚比绍运动'，形成了哈马丹风。
被称为“非洲魔鬼”的原因：
哈马丹风是来自撒哈拉沙漠的热带大陆气团，会使当地气候由湿润变得干热，甚至形成旱灾，影响人类生活和生物生存；哈马丹风风力强劲，带来大量沙尘，使大气能见度变差影响交通；沙尘堆积后会影响地表环境。
（2）雨季来临之前的3—5月，云量少、太阳高度大，气温髙；受太阳直射点向北移动的影响，南半球的东南信风越过赤道向右偏转形成西南风，西南风从海洋带来大量水汽形成降水，雨季到来。
（3）合理开发石油资源;加强海洋能源的开发利用，如潮汐能的开发利用;加强风能的开发利用;加强太阳能的开发利用；引进先进技术发展核电。
解析：
（1）盛行风的成因，一般要结合气压带、风带来分析。
哈马丹风被称为“非洲魔鬼”的原因应结合其所在的地理位置，从其具有的特征，如高温、干燥、挟带沙尘等方面分析。
（2）读材料一右图可知，在雨季来临之前的3—5月，比绍云量少、太阳高度大，气温高。
随着太阳直射点向北移动，气压带、风带也向北移动，来自南半球的东南信风越过赤道，受地转偏向力影响，向右偏转形成西南风，西南风从海洋带来大量水汽，形成降水，标志着雨季的到来。
（3）从可持续发展的角度考虑，石油资源是不可再生资源，应合理开发；加强可再生能源的开发利用，如潮汐能、风能、太阳能等;也可引进先进技术发展核电，减少对生态环境的破坏。
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