部编版七年级上册语文综合测试题五份精品教育doc.docx
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七年级上册语文期末复习题
（一）2019.12
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）
腹有诗书气自华
2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）
（1）羞怯
（2）钦差（3）niān（）轻怕重（4）怪dàn（）不经
3.按要求修改下面这段文字。
（4分）
①做事讲原则，才能得到人格的尊严。
②在人的一生中，尊严十分重要。
③为了尊严，不封闭自己，不抛弃自己，辉煌的成功需要拼搏，唯有奋斗才有光明的前程。
④赢得尊严，不能依靠别人，自己才是最可依赖的。
⑤日日做，不怕千万件事！
日日走，不怕千万里路。
（1）请运用比喻的修辞手法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2分）
（2）第③句中有一个句子与前面结构不一致，应改为
。
（1分）
（3）第⑤句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？
（1分）
4.默写填空。
（12分）
（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
，。
（谭嗣同《潼关》）
（2）但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，，
（吴望尧《太阳船》）
（3）夫学须静也，才须学也，，。
（诸葛亮《诫子书》）
（4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
，。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）生活中我们要学会取长补短，正如孔子所言：
“，。
”
（用《<论语>十二章》中句子回答）
（6）诗歌中常常蕴含着真情。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”道出真挚友谊；
“，”抒发思乡之苦。
（用《天净沙·秋思》中的句子回答）
5.名著阅读。
（6分）
（1）鲁迅在《二十四孝图》里，针对“、、
”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
（3分）
（2）某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？
（3分）
正方：
唐僧意志坚定，能历尽千辛万苦去西天取经，从未动摇。
反方：
二、古诗文阅读（18分）
（一）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止
露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
（节选自《狼》）
6.解释文中加点的词。
（3分）
（1）目似瞑
（2）以刀劈狼首
（3）一狼洞其中
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）
8.说说这个故事告诉我们什么道理。
（2分）
（二）
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。
暇日无聊同行寺中偶有一唐人碑辞甚偶俪，凡三千余言。
元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。
欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙③之，凡阙十四字。
书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
又改元用谬误四五处，置笔他语④，略无矜色。
元用骇服⑤。
（选自《老学庵笔记》）
【注释】：
①虏：
指北方的金国。
②矜：
自夸。
③阙：
通“缺”，缺少。
④他语：
说别的事情。
⑤骇服：
吃惊佩服。
9．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）
A．肃王与沈元用同使虏得一人之使（《穿井得一人》）
B．馆于燕山愍忠寺其一犬坐于前（《狼》）
C．若不经意若屈伸呼吸（《杞人忧天》）
D．欲矜其敏人不堪其忧（《<论语>十二章》）
10．用“／”为文中画波浪线的句子断句。
（2分）
暇日无聊同行寺中偶有一唐人碑辞甚偶俪
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）
12.沈元用为什么“骇服”肃王？
（2分）
（三）
夜过鉴湖
戴昺①
推蓬②四望水连空，一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月，子规声在白云中。
【注释】①戴昺（bǐng）：
宋朝诗人。
②蓬：
船篷。
13.请将诗的前三句所展现的画面描绘出来。
（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，完成14～17题。
（12分）
生命啊，生命
①“生命”这个词人人都懂。
可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。
②秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。
定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。
我叫不上名字。
细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。
有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。
我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？
世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”？
我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。
③每天照样上学，放学；每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。
这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！
它已经蔫了！
我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水！
我不禁感到歉然。
不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。
④一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆－－桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了！
蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。
整束花不见一丝绿意。
蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗！
⑤生命啊，生命！
⑥我的血猛地躁动起来。
一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。
二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。
⑦我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。
我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动：
啊，生命！
一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢？
14.本文写了一件什么事?
这件事引发了作者怎样的感悟?
（3分）
15.如何理解第⑥段中画横线句子的含义?
（3分）
16.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。
（3分）
17.联系全文，说说第⑤段在文中的作用。
（3分）
（二）阅读下文，完成18～22题。
（22分）
毛蟹入梦
林清玄
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到家里，每一只都是活蹦乱跳的。
从阳澄湖到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，在几年前，是不可想象的。
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：
“老师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开放才开始吃，是真的吗？
”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到，如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，大闸蟹就是毛蟹的一种啊。
”我说。
③我的童年时代，爸爸在六龟新威租了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开山。
我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。
山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃：
天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……
④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。
捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时候，扳开一块石头，就能捉到五六只。
毛蟹盛产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又是一桶，几乎捕之不绝。
⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸，炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样完成了。
当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着我们的味蕾。
⑥“开动！
”爸爸一下指令，我们就大吃起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是不吐骨头的，不！
是不吐壳的。
⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开山林之后，就没有再吃过了。
就好像爸爸亲手采的草耳（雷公菜）、鸡肉丝菇，还有他亲手用西瓜做的凉菜，都再也吃不到了。
⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式，和吃大闸蟹是很不同的。
”我对孩子说。
⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就离开家乡。
当时忙于追寻，很少思念父母。
过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈，爸妈常入我梦来。
⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
（选自《意林·原创版》2019年第6期，略有改动）
18.作者围绕着“毛蟹”展开内容，依据行文思路填空：
①妻子买蟹，儿子问蟹；②，共享毛蟹；③思念爸妈，。
（4分）
19.第⑤段句中加点词“挑逗”一词好在哪里？
（4分）
20.从描写的角度赏析第④段画波浪线的句子。
（3分）
21.联系上下文说说结尾画直线句子有什么含义。
（4分）
22.作者童年时那些幸福快乐的往事，勾起了你的哪些回忆？
把它写出来吧。
（不超出所给字格）（7分）
▲100
四、作文（70分）
23.任选下面一题作文。
（70分）
（1）题目：
我真的很不错
要求：
①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）面对朋友，一个微笑代表着友谊；面对过错，一个微笑代表着宽容；面对考验，一个微笑代表着自信；面对失败，一个微笑代表着成熟……一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！
微笑是一种生活态度，而态度决定着一切！
人生就应当如此。
请以“微笑”为话题，写一篇文章。
要求：
①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
【注意】选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：
①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
400
500
600
700
七年级上册语文期末复习题
（二）2019.12
注意事项：
1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷共四大题，23小题，满分150分。
考试时间150分钟。
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）
窗临残照好读诗
2.给加点的字注音，改正画线词语中的别字。
（4分）
（1）着落
（2）粗犷（3）喜出忘外（4）人际罕至
3.按要求完成文后各题。
（4分）
①生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，所以它们留给人的印象却很深刻。
②比如：
悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，汽笛响彻云霄，掠过天空的雁阵……③这一切美好的瞬间，都能撩动我们无限的遐思。
（1）第①句中有一个关联词语使用不当，应将“”改为“”。
（2分）
（2）第②句中有一处语言前后不一致，应改为：
。
（1分）
（3）第③句中的画线句改为反问句，使语气更强烈。
（1分）
4.默写填空。
（12分）
（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
，。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
，。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（3），；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（4）子在川上曰：
“，。
”
（《论语十二章》）
（5）孔子告诫我们，任何情况下都不能改变自己的志向，应该坚定信念的句子是，。
（用《论语十二章》中句子回答）
（6）诗歌中常常蕴含着真情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”道出真挚友谊；
“？
”抒发思乡之苦。
（用《次北固山下》中的句子回答）
5.名著阅读。
（6分）
（1）鲁迅的回忆性散文《五猖会》，记叙了儿时兴奋地正要去看五猖会时，父亲却命令他背书，待他背熟时，对去看会已经索然无味了，文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的和。
（2分）
（2）根据你的阅读积累，把下面句子补写完整。
（4分）
在《西游记》中，猪八戒是一个深受人们喜爱的喜剧形象。
他有优点，如能随机应变：
；他有缺点，如好吃懒做，。
（各举一例即可）
二、古诗文阅读（18分）
（一）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
6.解释文中加点的词。
（3分）
（1）太丘舍去
（2）尊君在不
（3）则是无信
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）
8.本文出自《世说新语》中《方正》篇，哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
（2分）（用自己的语言答出两条即可）
（2）北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：
食菱须去壳。
其人自护其短曰：
我非不知，并壳者，欲以去热也。
问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有。
夫菱生于水，而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注]①菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
②坐：
因为。
9.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）
A．席上食菱一箪食，一瓢饮（《论语十二章》）
B．仕于南方于我如浮云（《论语十二章》）
C．食菱须去壳待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
D．北人生而不识菱者学而时习之，不亦说乎（《论语十二章》）
10．用“／”给文中画波浪线的句子断句。
（2分）
问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有。
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）
12．从选文中能看出北人是一个什么样的人？
（2分）
（三）夏意
[宋]苏舜钦
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
[注]①簟：
竹席。
②流莺：
即莺。
流：
指其鸣声婉转。
13.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面，流露出诗人的心情。
（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下列材料，完成14～17题。
（12分）
满架秋风扁豆花
①记不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们的藤蔓缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你，顺了院墙，爬。
顺了院墙边的树，爬。
顺了树枝，爬。
又爬到半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着。
③秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣，像蝶翅。
无数的蝶翅，在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。
④花落，结荚，扁豆成形。
四岁的侄儿，说出的话最是生动，他说那是绿月亮。
看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。
想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。
乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。
饭熟，扁豆也熟了。
用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。
⑤这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
⑥也终于见到扁豆的主人，一位整洁干练的老妇人。
下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。
扁豆花却明媚着，天空也明媚着。
她坐在院前的扁豆花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行地读，朗朗有声。
我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得它们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人，都是那个姿势，在扁豆花旁认真地在读一页书。
视力不好了，她读得极慢。
人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。
我暗暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一个高人呢。
像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁豆。
人见着，不过一乡间普通农人，谁知他满腹诗才？
秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，刻了一副对联“一帘春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
几百年过去了，当年的大悲庵，早已化作尘土。
但他那句“满架秋风扁豆花”，却与扁豆同在，一代又一代，不知被多少人在秋风中念起。
⑧清代学者查学礼也写过扁豆花：
“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。
人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着，生命不息。
14.文章围绕扁豆花写了哪些事情？
请用简洁的语言概括出来。
（3分）
15.联系全文，说说第⑤段在文中的作用。
（3分）
16.请赏析第③段中加点词语的表达效果。
（3分）
17.如何理解第⑧段中画横线句子的含义？
（3分）
（二）阅读下文，完成18～22题。
（22分）
老照片，旧夏天
①老照片是夹在岁月书卷中的一张有关旧夏天的黑白照，发黄的相纸上沉淀着那个夏天浓烈的阳光。
许是拍摄日期过久抑或是摄影技术欠佳，想要分辨出照片上那个旧夏天模糊的相貌，还非要聚精会神地花上许多时间和精力不可。
看得久了，记忆里许多有关旧夏天的故事便从卷曲的相纸上显影出来。
②在许多的老照片中最耐读的一张是坐在乡居老屋里一动不动的旧夏天。
躺在堂屋的竹凉席上，在新麦子的馨香里吸完一袋水烟，然后心静自然凉的大人们，被院坝的野风揩干了满身汗迹，便很晚很晚不睡觉，把许多花妖狐怪的老故事从遥远的年代中请出来，顺旧夏天的脊梁凉飕飕蛇一样滑过孩子的肌肤，不经意间就惊出他们一头冷汗，这时他们会藏在大人们的腋窝下，又害怕又惊奇地等待故事里最恐怖、最刺激的结局出现。
等到那颗夏夜里硕大的白月亮耐不住倦意钻进云朵，他们才亦步亦趋地被大人牵着回房休息，在慢慢退凉的深夜进入香甜的梦乡。
③而旧夏天的白天远不是这样。
暴烈的阳光使得每一个白天部忙碌，都是高潮。
金黄色的田野里到处都晃动着收割者的身影，数不清的白草帽在亮得让人睁不开眼睛的麦海里漂浮。
家家都锁了门，空落落的村子里只剩下火红的石榴花寂寞地开着。
④太阳疯了，歹毒地暴烤着大地。
天下着火，长空下的男男女女像被晒化，脸上、臂上，滴着成串的汗珠。
站在麦田边，能听到麦穗被烤熟而发出的爆裂声，千亩麦田蒸腾着火焰，而拼命挥镰的农人，恰似疯狂的扑火者。
⑤孩子们永远是不知疲倦的。
在大田里捡拾了一天遗落的麦穗之后。
他们仍不知坐下来歇息片刻，他们脚上的白球鞋始终躁动不安，见到一只蝴蝶、或一只蚱蜢便要大呼小叫地追上一气
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