小学五年级英语下册语法.docx

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小学五年级英语下册语法

一、词语  

1、名词 

  这里强调两点：

不可数名词都默认为单数，所以总是用is   名词复数如何加后缀：

 各种不同情况 变化方法 例词 

一般情况:

 1）直接加-s 

book-books    bag-bags    cat-cats   bed-beds 以s. x. sh. ch

2）结尾 加-es 

bus-buses      box-boxes     brush-brushes 

watch-watches    peach—peaches    glass--glasses 

3）以“辅音字母+y”结尾 变y为i, 再加-es 

family-families     study--studies 

4）以“f或fe”结尾 ,变f或fe为v，再加-es 

knife-knives 

不规则名词复数 

man-men    woman-women   policeman-policemen policewoman-policewomen   mouse-mice    foot-feet   child-children     fish-fish       Chinese-Chinese

英语下册知识点总结 

一、重点短语讲解

1.playwith和…一起玩,playwithsb.（某人）和…一起玩,playwithsth.（某物）玩某物

eg.LucyandLilyareplayingwiththeirmother.

LucyandLilyareplayingwiththeirdoll.

2.alotof很多alotof=lotsof+可数名词复数或不可数名词

eg.同义句转换Therearealotofapplesonthetable.

=Thereareapplesonthetable.

3.howoften多久一次,howoften是一个特殊疑问词，就频率提问。

英语表示频率的词：

一次：

once两次：

twice特殊其他次数：

基数词+times构成例如：

8次eighttimes

e.g.--Howoftendoyougotothelibrary?

Igotothelibraryonceaweek.（注：

如就划线部分提问，应用特殊疑问词howoften）

4.howmany多少,howmany/much就数量提问.howmany+可数名词；howmuch+不可数名词

e.g.--Howmanyboysarethereinyourclass?

Thereare40boysinmyclass.

Howmuchwateristhereinthebottle?

Thereisalittlewaterinthebottle.

5.begoodat擅长at后可加名词或动词。

如加动词，应用动名词形式即：

v+inge.g.IamgoodatEnglish.

6.beinterestedin对….感兴趣in后可加名词或动词。

如加动词，动词应用动名词形式即：

v+inge.g.IaminterestedinEnglish.

7.playtheviolin拉小提琴,乐器前加定冠词the

8.listentomusic听音乐,听…，用listento

1）听音乐前不加定冠词the;2）听收音机前，要加定冠词the:

listentotheradio.

efrom来自，comefrom=befrom,IcomefromChina.=IamfromChina.

易错点：

Whereareyoucomefrom?

（错误）Wheredoyoucomefrom?

（正确）

10.playfootball踢足球{球类名词前不加冠词}

11．befamousfor因…闻名

12.havealookat看一看havealookat=lookat

13.howmuch多少（钱）,howmuch用来询问价格

14.apairof一双，一对；apairofglasses,apairoftrousers

15.tryon试穿试穿鞋子tryontheshoes=trytheshoeson;试穿它,此处它是代词,只能放在tryon之间tryiton

16.seeadoctor看医生

常用表示“看”的单词有：

watch;see;look;read;

watch:

用于看电视，比赛等；watchTV,watchfootballmatch

see:

看见强调结果，看到什么；看电影、看医生时用seeafilm;seeadoctor

17.takegoodcareof好好照顾take（good）careof=lookafter

18.haveafever发烧

have+表示症状的单词haveafever;haveatoothache;haveaheadache

have+病名havemeasles（麻疹）havemumps（腮腺炎）

19.haveto不得不

Eg:

Hermotherisill,shehastolookafterhermother,soshecan’tcometotheparty.

重点：

含有haveto的句子变否定用don’tdoesn’t

e.g.Shehastofinishherhomework.变否定句为：

Shedoesn’thavetofinishherhomework.（正确）

20.worriedabout担心Sheworriedaboutherexam.

21.helpwith帮助…做某事helpwith=helpsb（to）dosth.

Eg:

Peterhelpshermotherwiththehousework.=Peterhelpshermother（to）dothehousework.

二、重点单词用法

1.callv称作WhatdoyoucallinEnglish?

2.Likev喜欢

1）likesth.IlikeEnglishverymuch

2）liketodosth.Ilikereadingverymuch,butIdon’tliketoreadnow.

3）likedoingsth.动词原形

3.let’s+动词原形Let’s（=letus）makeanimals.letsb.dosth.让某人做某事

4.want想，想要

1）wantsth.Iwantapieceofpaper.

2）wanttodosth.IwanttowatchTV.

5.情态动词

情态动词很简单，没有人称数之变，动词原形后边站。

can表能力；may许可；should应该；would愿；must必须，否定needn’t换haveto不得不表客观

三、重点语法

A）一般现在时

1.概念：

一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。

2.构成：

有两种构成形式

（1）be型句子的谓语动词只有be（am,is,are）

a肯定句中，只出现be:

Iamastudent．我是一名学生。

b.否定句中，要在be后面加not，如：

Sheisn'tteacher．她不是教师。

c．一般疑问句中，要将be放在句子开头（注意句首字母大写），句尾用问号，答语用Yes，主语+be．或No，主语+be+not

如：

Areyouready？

—你准备好了吗？

—Yes，Iam．—是的，我准备好了。

No,I’mnot.我没准备好。

）

（2）实义动词型：

句中的谓语动词为实义动词（也叫行为动词）：

a．肯定句中，只出现实义动词，如：

Igetupinthemorning．我早晨起床。

b．否定句中，要在实义动词前面加do（does）＋not，do（does）作助动词，本身无意义，常与not缩写成don't（doesn't），

如：

Idon'tlikevegetables．我不喜欢蔬菜。

c．一般疑问句，要在句子开头加助动词Do（does），句尾用问号，简略答语用Yes，主语+do（does）．或No，主语+do（does）＋not．如：

—Doyoulikeoranges？

—你喜欢桔子吗？

—Yes，Ido．—是的，我喜欢。

3一般现在时的用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频繁度的时间状语连用。

时间状语：

every…,sometimes,

Eg:

Ileavehomeforschoolat7everymorning.

2）客观真理，客观存在，科学事实。

Theearthmovesaroundthesun.

ShanghailiesintheeastofChina.

3）表示格言或警句中。

Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

Columbusprovedthattheearthisround.

3）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

Idon'twantsomuch.

AnnWangwritesgoodEnglish,butdoesnotspeakwell.

B）一般将来时

1.概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

句中一般有以下时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。

2.基本结构：

begoingto+do.

will+do

3.否定句：

在be动词后面加not或在will后面加not成won’t。

例如：

I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.否定句为：

Iamnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.

4一般疑问句：

be或will提到句首，some改为any,改为or，第一二人称互换。

例如：

Wearegoingtogoonanoutgoingthisweekend.Areyougoingtogoonanoutgoingthisweekend?

四、对划线部分提问。

一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况

1.问人。

Who

例如：

I’mgoingtoNewYorksoon.Who’sgoingtoNewYorksoon?

2.问干什么。

What…do.

例如：

Myfatherisgoingtowatcharacewithmethisafternoon.Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon?

3.问什么时候。

When.

例如：

She’sgoingtogotobedatnine.Whenisshegoingtobed?

四、同义句：

begoingto=will

Eg:

Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.

五、begoingto和will的区别

begoingto和will的用法虽然都表示将来发生动作或情况，但它们的用法是有区别的。

1.begoingto主要用于：

（1）、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。

Whatareyougoingtodotoday?

今天你们打算做什么？

DadandIgoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.今天下午我和爸爸打算去看京剧。

Iamgoingtoplaytheviolin.我打算拉小提琴。

She’sgoingtoplaythepiano.她打算弹钢琴。

（2）、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。

e.g.Look!

Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain.

IamafraidIamgoingtohaveacold.恐怕我要患重感冒。

2.will主要用于以下几个方面：

（1）表示单纯的未来“将要”通用各个人称。

e.g.Theywillgotovisitthefactorytomorrow.明天他们将去工厂参观。

I’llcomewithWangBing,LiuTaoandYangLing.我和王兵、刘涛、杨玲一起来。

（2）、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事。

e.g.TodayisSaturday.TomorrowisSunday.今天是星期六,明天是（将）是星期日。

Hewillbethirtyyearsoldthistimenextyear.明年这个时候他就（将）三十岁。

（3）、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.

e.g.Willyoupleaseturnontheradio?

请打开收音机好吗？

C）现在进行时构成:

主语+be+动词ing〔现在分词〕

形式:

第一人称+am+v-ing;第二人称+are+v-ing;第三人称++is+v-ing

现在进行时的基本用法：

a.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。

Wearewaitingforyou.

b.习惯进行：

表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr.Greeniswritinganothernovel.（说话时并未在写，只处于写作的状态。

）SheislearningpianounderMr.Smith.

c.已经确定或安排好的将来活动。

IamleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）

We'reflyingtoParistomorrow.（票已经拿到了）

d.有些动词（状态动词不用于进行时态）

（1）表示知道或了解的动词:

believe,doubt,forget,imagine,know,remember,realize,suppose,understand

（2）表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem

（3）表示喜爱或不喜爱hate,like,lover,prefer

（4）表示构成或来源的动词come,from,contain,include

（5）表示感官的动词hear,see,smell,sound,taste

（6）表示拥有的动词belongto,need,own,possess,want,wish