计算机应用基础教案讲解.docx
《计算机应用基础教案讲解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机应用基础教案讲解.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
计算机应用基础教案讲解
计算机应用基础教案
第一章信息技术基础
第一节信息与信息技术
一，教学目的和要求：
1，理解信息的其本含义及基本特征。
2，理解住处技术的含义。
3，知道信息技术的发展与应用。
二，教学重点和难点
1，理解信息技术的含义。
2，信息技术的发展及应用。
三，教学过程：
1．信息的基本概念：
1．信息的含义：
1从感性的角度看、信息是人们在社会中获得的一些消息。
2从理性的角度看、信息是对客观世界中各种事物的变化和特征以及客观事物之间相互作用和联系的反映。
信息可以被人们交流储存或使用。
2．信息的基本特征：
信息可传递、可利用、可享用、可识别、可量度、可转换、可储存、可处理、可再生。
⒉信息处理与信息系统
⑴信息处理是指信息的采集、存储、加工、输出等环节。
⑵信息系统
1在人类社会中，物质、能源和信息是三大重要资源。
2信息系统是指能够完成信息的采集、加工整理、存储传输等信息处理过程的计算机软、硬件技术和网络技术相集成的系统。
⒊信息技术的发展及应用
⑴信息技术的含义：
从广义上看，信息技术（IT）是指完成信息的获取、存储、加工、传递、处理和应用等功能的技术，是能够扩展人的信息器官功能的技术。
⑵人类经历了五次信息技术的革命：
第一次是语言的使用。
第二次是文字的使用。
第三次是印刷技术的使用。
第四次是电报、电话、广播和电视的发明和普及。
第五次是计算机的普及以及计算机与现代通信技术的
（3）信息技术的内涵非常广泛，包括通信技术、计算机技术、传感技术、微电子技术、多媒体技术等。
（4）计算机的主要应用：
1管理与办公自动化。
2辅助教学、网络与远程教育。
3电子商务。
4国防与军事。
5计算机辅助技术（CAD）和计算机辅助制造（CAM）。
6精细耕作与农业专家系统
7远程医疗
8网络浏览与电子邮件。
4.复习.回顾。
布置作业；
P教材第五页
练习题2.3。
第二节信息编码
一、学习目的和要求；
1、各种进行数制的基数。
2、各种进行计数制的共同特点。
3、二进制数与十进制数值相互转换。
4、字符编码。
5、汉字编码。
二、学习重点和难点。
1．二进制数与十进制数的相互转化。
2．字符编码。
三．数学过程：
引言：
信息系统处理采集到的各类信息，要依靠信息编码，一方面实现的加工与处理。
另一方面实现人与人，人与机，机与机之间的信息传递。
1．关于数制。
生活中，我们采用不同的方法来表示数制，我们将数的表示称为数制。
在信息中系统中，要让计算机处理信息，就必须将信息先结合，转换成计算机能处理的信息。
（1）“二进制”
二进制采用“0”和“1”来表示数据。
任何信息在计算机的内部都采用二进制代码来表示，二进制的采用使信息的处理及传输变得容易。
（2）“十进制”
二进制采用“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”共十个数字来表示数据。
二进制和十进制对应关系如下：
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……
0000、0001、0010、0011、0100、0101、0110、0111、1000、1001、1010……
（3）二进制和十进制的相互转化。
例1，（101100）
=（）
=1×2
＋0×2
＋1×2
＋1×2
＋0×2
＋0×2
=32+0+8+4+0+0
=44
例2．（1101011）
=（）
=1×2
＋1×2
＋0×2
＋1×2
＋0×2
＋1×2
＋1×2
=64+32+0+8+0+2+1
=107
例3．（37）
=（100101）
——余数为1
——余数为0
——余数为1
——余数为0
——余数为0
——余数为1
例4．（45）
=（101101）
——余数为1
——余数为0
——余数为1
——余数为1
——余数为0
——余数为1
2、关于字符编码。
目前国际上普通采用的字符编码是ASCⅡ码。
“ASCⅡ码”意为“美国标准信息交换代码”它是一种为字母数字，标点符号以及其他一些符号指点“二进制数值代码的方案。
ASCⅡ码通常使用一个字节（8位二进制数）表示一个字符可表示128个字符。
3、关于汉字编码。
（1）汉字外码（汉字输入码）包括数字编码，音码、形码和音形码。
（2）汉字内码是汉字在计算机内部存储、处理和传输用的信息编码、由两个字节组成。
（3）汉字字形码用在汉字输出时产生汉字字形。
4、布置作业P教材1：
4
第三节计算机系统
一、学习目的和要求；
1、知道计算机硬件系统的组成，
2、知道计算机的主动脉要硬件知识，
3、理解计算机的软件的分类，
4、了解操作系统的概念及功能，
5、了解常见的操作系统，
二、学习目的的重点和难点、
1、计算机硬件的知识、
2、计算机存储容量单位换算，
三、教学过程
1、关于计算机的硬件系统
（1）冯、诺依曼原理；
美籍匈牙利学家“冯、诺依曼”被称为“计算机之父”
（2）计算机的硬件组成；
计算机的硬件系统由控制器、运算器存储、输入设备、输出设备五大部分组成。
（3）计算机的主要硬件知识、
主板计算机中最重要的部分之一，是整个计算机工作的基础，计算机的核心部件是CPU。
1、中央处理器、
中央处理器简称“CPU”，出叫微处理器，由运算器与控制器组成，CPU的速度是决定计算机速度的主要因素，衡量CPU的速度是通过它的时钟频率，时钟频率也称主频，单位常用“MHZ”来表示，时钟频率越高，计算机运算速度越快，举例；
a,PentiumIII800芯片的运算速度就要比PentiumⅢ400快，
b,对于PentiumⅢ500芯片的计算机，关于“500”的描述，正确的是：
A,CPU的时钟频率是250MHZ,
B,CPU的时钟频率是250HZ，
C，CPU的时钟频率是500MHZ，
D，CPU的时钟频率是500HZ，
2存储器；
存储器是用来存储程序数据的部件、
存储器分为存储器（内存、主存）和辅助存储器（外存）、
存储器存储信息的最小单位是位（bit），它是二进制数的基本单位。
第四节计算机安全与道德
一、学习目的和要求;
1.知道计算机安全的道德规范.
2.认识计算机病毒的概念.
3.知道计算机病毒的危害.
4.掌握计算机病毒的特征.
5.知识计算机病毒的防治方法.
二、重点和难点.
1.计算机病毒的概念.
2.计算机病毒的特征.
三、教学过程.
1.关于计算机安全;
<1>计算机安全可以理解为计算机的硬件.软件和数据的安全.
<2>使用计算机道德的规范;
1遵守使用计算机的安全制度;
2拒绝不健康的和有害的信息;
3自觉抵制盗版软件;
4不制作和有意传播计算机病毒.
<3>计算机安全的道德规范;我国先后制定成颁布
①《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》
②《计算机软件保护条件》
③《计算机信息网站国际连网安全保护管理》等.
2.关于计算机病毒;
⑴计算机病毒的危害;
产生错误显示,错误动作,干扰计算机操作,删除文件,修改数据,破坏软件系统,使硬件设备故障甚至损坏.
⑵计算机病毒的定义;
计算机病毒是一种人为编制的特殊程序,这种程序能够在计算机系统中生存,通过不断地自我复制来传播,在一定条件下被激活并破坏计算机系统中的程序,数据和硬件或侵占系统资源,影响和破坏计算机系统的正常运行.计算机病毒可以通过软盘.硬盘.光盘和网络传播.
（3）计算机病毒的特征：
寄生性
传染性
潜伏性④可触发性⑤破坏性
（4）计算机病毒产生的原因：
①开玩笑、恶作剧。
②用于版权保护
③故意报复。
④其他目的
（5）计算机病毒的防治措施：
①系统更新，安装防火墙。
②使用杀毒软件关经常更新杀毒软件病毒库。
③不打开接收到的陌生邮件，不使用来历不明的软件。
④使用合法软件。
⑤不使用为历不明的磁盘。
⑥定期扫描硬盘资料，将重要的资料备份起来，以防不测。
⑦不随意从网络下载来历不明的信息。
3、尊重软件知识产权。
4、复习小结。
5、布置作业：
P教材20页练习题1、3。
第二章操作系统
第一节初识Windows98操作系统
一、学习目的和要求：
1、认识操作系统的概念及功能。
2、认识常见的操作系统。
3、知道桌面的组成和基本操作。
4、窗口的组成和基本操作。
5、启动和关闭Windows的方法。
6、鼠标的基本操作。
二、难点和重点：
1、启动和关闭Windows.
2、鼠标的基本操作。
3、桌面和窗口的操作。
三、教学互动过程：
1、操作系统的基本概念：
（1）操作系统的定义：
操作系统是管理计算机软硬件资源、控制程序运行、改善人机界面和为应用软件提供支持的系统软件。
它是计算机系统中必不可少的基本系统软件
（2）、操作系统的发展史:
微机操作系统的形成和发展：
完全字符化的、以命令形式进行操作、单用户单任务的DOS操作系统；图形化的、以窗口形式进行操作的依赖于DOS基础上的单用户单任务的Windows3.X操作系统；图形化、以窗口形式进行操作的独立于DOS的单用户多任务Windows95操作系统；但其仍然兼容DOS，继Windows95之后微软公司又推出了Windows98，对Windows95作了进一步的完善和扩充。
2000年2月17日美国微软公司又推出了Windows2000，它具有更高的可靠性，容易使用和维护，完善网络功能和Web集成、电子商务和网络时代的理想平台。
Windows98操作系统：
是由美国微软公司推出的32位图形界面抢先式多任务操作系统，其英文版于1998年6月25日发布，中文版于1998年8月31日发布。
Windows98全面集成了Internet标准，统一并简化了桌面管理；Windows 98的新增特性，使您的计算机更易使用；引入确保系统稳定运行的新向导、实用程序和资源之后，Windows 98提高了计算机的可靠性；Windows 98中附带有多种工具，使用它不用添加新硬件，就可比Windows 95运行得更快；Windows 98中包含有一套专用于优化计算机效率的程序（特别是一起使用时）；安装简便，自动检测常用的硬件设备，能与现有的硬件配合更协调。
（3）、操作系统的功能:
处理器管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理。
（4）、常见的操作系统
常见的操作系统可以分为：
（1）单击产操作系统如：
Dos，Windows操作系统
（2）多用户操作系统如：
UNIX和LINUX操作系统
（3）网络操作系统如：
WindowsNT、Windows2000等
2、Windows98简介
windows操作系被称为“视窗”操作系统
（1）启动关闭windows98
（1）启动windows98
对于计算机的开机，即通电工作，就是计算机启动进行windows的过程
（2）关闭Windows98（关机的过程）
[操作方法]
（1）用鼠标单击“开始”按钮，在弹出的“开始菜单”中选择“关闭系统
（2）在关闭windows对话框中，选中“关闭计算机”再单击“是”按钮即可关闭计算机
3、桌面的组成及基本操作
启动Windows98时、windows工作界面也称为桌面，桌面由图标、开始按钮、任务栏组成
（1）桌面图标的操作
可以用鼠标对桌面的图标进行移动，调整位置，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中可以对图标进行排列
（2）任务栏的操作
可以使用鼠标对任务栏的大小进行调整，还可以将任务栏移动到桌面的四周
4、窗口的组成和基本操作
（1）窗口的组成
窗口由“标题栏，菜单栏，常用工具标地址窗口编著辑区状态栏和滚动条组成
（2）窗口的基本操作
1、打开窗口：
打开窗口一般通过双击鼠标来进行。
（或者右击/打开）
2、关闭窗口：
单击窗口右上角的X按钮，即可将当前窗口关闭。
另外可以使用组合键“Alt+F4”来进行关闭窗口。
3、窗口大小的调整：
当鼠标指针处在窗口的四周边界时，指针会变为双箭头，此时按住鼠标的左键拖动鼠标来调整窗口的大小。
4、窗口的移动：
将鼠标指针移动到窗口的标题栏上，按住鼠标左键不放，来移动窗口的位置。
5、窗口的分类：
分为活动窗口和非活动窗口。
6、窗口中鼠标的显示方式和排列方式：
单击[查看]菜单，从弹出的选项中选择并执行相对应的内容，就可以查看图标的显示方式和排列方式。
5、鼠标的基本操作：
使用鼠标时我们经常用的是左键和右键。
基本操作包括：
（1）指向：
移动鼠标。
将指针定位到特定位置上（鼠标）为其他操作做准备。
（2）单击：
食指按一下鼠标的左键，其作用一般为选定一个目标，被选定的对象通常变为深色。
（3）双击：
食指连续两次按下鼠标的左键。
常用来激活、启动或打开一个目标。
（4）拖动：
将指针指向一个目标，按住左键不放并拖动鼠标，到达新的位置后释放左键。
拖动常用来移动或复制一个目标。
（5）右击：
中指快速按一个鼠标的右键，一般用来弹出“快捷菜单“。
6、复习小结
7、作业：
P教材24页，练习2、3、4。
第二节在计算机中画图
一、目的和要求：
1、认识画图程序；
2、学会运行图画程序和关闭方法；
3、认识画图工具箱中各个工具的作用；
4、学会将画图图形保存在计算机中。
二、难点和重点：
1、认识工具箱中各个工具的使用；
2、学会保存画图图形；
3、利用画图工具画出“熊猫”图形。
三、教学互动过程：
1、打开画图程序
（1）从“开始”菜单运行程序。
[操作]单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”，即可进入“画图”程序。
（2）由桌面的程序图标进行程序。
可以在桌面上创建应用程序的快捷方式。
方法如下：
单击“开始”——“程序”——“附件”——“图画”，右击——“发送到”——“桌面快捷方式”。
可以双击桌面上的“图画”图标来打开“图画”程序。
2、在画图程序中画图。
（1）认识画图程序：
P26如图2-12所示。
画图程序界面由“标题栏、菜单栏、工具箱、绘图区、滚动条、状态栏、调色板”等组成。
（2）使用工具箱中的工具画画。
创作“一个熊猫”图案。
先讲解并演示各个工具的作用，再要求学生上机完成“熊猫”图形。
3、保存图形和关闭画图程序
[操作]：
单击“文件”菜单——“保存”——弹出“另存为”对话框，在“文件名”框中给图画起一个名字，然后单击“保存”按钮即可。
保存后，单击窗口右上角的关闭按钮来关闭程序。
第三节在计算机中输入汉字
一、目的和要求：
1、知道在计算机中输入汉字的常用软件
2、知道启动中文字输入法的操作
3、知道选择汉字重码的方法
4、掌握保存文件的方法
5、学会使用快捷键来切换中英文输入法和各种输入法之间的切换
6、常见中文标点符号的输入方法
二、重点和难点：
1、启动和关闭中文输入法
2、保存文件的方法
3、中文标点符号的输入方法
4、使用快捷键切换输入法
三、教学互动过程：
1、启动中文输入法：
在默认的情况下，进入WINDOWS后从键盘输入的字符是英文，必须启动中文输入法。
[操作]
（1）单击任务栏后边的输入法指示器（EN）图标，弹出输入法菜单，单击其中的某个菜单项就可以启动相应的中文输入法。
（2）单击“智能ABC输入法”进，任务栏中的（EN）图标将变成“智能ABC图标。
”
①可以使用快捷键“CTRL+SHIFT”来切换各种中文输入法；
②可以使用快捷键“CTRL+空格”来直接“天关”中文输入法。
2、启动中文编辑软件并输入中文：
（1）打开WORD文档
[操作]
单击开始“---程序---MICROSOFTWORD文档”或双击桌面上“WORD文档”的图标（W）；
（2）输入汊字：
选择“智能ABC”中文输入法，在“WORD文档“中输入”我正存学习汉字输入。
[操作]
（1）用键盘键入＂我＂字的拼音＂ＷＯ＂，再按空格键表示一个字的拼音输入完毕，＂我＂字在重码框的地１个．
（2）按＂１＂键，＂我＂字就输入到文本中了．
（3）键入＂zheng”后按空格键，从重码选择框中选择＂正＂字，如果重码选择框中没有我们所要的字，可以用键盘上的＂＋、--＂键来上下翻动重码．
（4）依此类推、输入其他文字．
（5）保存文件．
单击＂文件＂菜单＿＿＂另存为＂选项，在单击＂另存为＂对话框中＂保存在＂选项框，选择保存的路径，在＂文件名＂栏中输入一文件名后，按＂保存＂按钮．
（３）输入标点：
要输入中文标点符号，可以按键盘上与西文对应的键位，需要时可以按上档键＂ＳＨＩＦＴ＂来输入．
比如：
（1）顿号＂、＂的输入：
在中文输入法条件下，按＂＼＂键．
（2）间隔号＂．＂的输入：
在中文输入法条件下，按住ＳＨＩＦＴ，再按＠键．
（3）连接号＂＠＂的输入：
在英文输入法条件下，按住ＳＨＩＦＴ键，再按＠键．
３．输入法工具栏的作用：
（１）、中英文标点切换：
［操作］在输入法工具栏上用鼠标单击中英文标点切换按钮．
（２）、软键盘按钮．
［操作］：
单击输入法工具栏上的键盘按钮可以打开或关闭软键盘．
根据软键盘菜单中的键位提示，可以输入相应的希腊字母和特殊字符．
（4）全角|半角切换按钮．
［操作］用鼠标单击全角／半角切换按钮会使输入状态在半角和全角之间进行切换．（１）快捷键是＂ＳＨＩＦＴ＋空格＂．（２）半角状态以月牙形的图标表示，全角状态以满月图标表示．（３）以半角方式输入的字符就是沌西文方式下输入的字符，以全角方式输入数字和西文字符的宽度比相应的半角字符要宽一倍．
４、布置作业：
Ｐ３４，练习题２、３
第四节资源管理器
一、目的和要求
1、知道进入资源管理器的方法
2、资源管理器的窗口组成及图标的含义
3、知道资源管理器的层次结构
4、知道资源管理器中文件及其表现形式
二、重点和难点
1、资源管理器窗口的组成
2、文件及其表现形式
三、教学互动过程：
引言：
在Windows系统中，对文件的操作是一项非常重要且必须掌握的技能，而要掌握这项技能必须熟悉资源管理器和“我的电脑”就是用于管理文件和文件夹的两个重要工具。
1、进入资源管理器
（1）在桌面上单击“开始”/程序/“资源管理器”就进入了资源管理器
（2）在桌面上选中并右击“我的电脑”图标，单击选中“资源管理器”就进入了我的电脑的资源管理器。
2、资源管理器的窗口组成及图标含义：
“资源管理器”意味着计算机中一切可利用的资源在这里都可以找到。
“资源管理器”的窗口由八部分组成：
标题栏、菜单栏、工具栏、地此栏、左窗口、右窗口、滚动条、状态栏。
在资源管理器中，所有的内容以图标的形式来表示，不同的图标代表不同的内容，图标分为资源类和工具类两大类。
3、资源管理器的层次结构
为了便于与查找计算机中各种可利用的资源，资源管理器将资源按照一定的层次存放。
要想从上一层进入到下层，只要在左窗口里选中某一个资源，右窗口中显示的就是该资的下一层。
要想从下一层回上一层，可以单击工具栏中“向上”按钮，要想从一个资源转到另一个资源，用鼠标在相应的资源图标上单击。
“+”号表示处于展开状态
“—”号表示处于折叠状态
4、文件及其表现形式
资源管理器中最大的资源就是各种文件，由于文件的数量很多，一般都用文件夹把相关的文件放在一起便于分类与管理。
在资源管理器中，一共提供了四种显示文件的形成，它们分别是：
大图标、小图标、列表和详细资料。
自动选择这四种显示方式的方法有两种：
（1）用鼠标单击“查看”菜单，选择其中一种显示方式。
（2）用鼠标单击式具栏里的“显示方式”图标，在下拉列表中选择一个显示方式。
5、复习小结
6、布置作业
P38练习题1、2
第五节文件或文件夹的基本操作
一、目的和要求：
1、文件和文件夹的概念，文件夹的树状结构。
2、文件的命名、通配符、文件、文件夹的属性。
3、选定文件或文件夹的操作。
4、查找文件的方法。
5、文件和文件夹的新建、复制、删除、移动、重命名、创建快捷方式。
6、回收站中件、文件夹的还原、文件的彻底删除、清空回收站的操作方法。
二、重点和难点
1、选定文件或文件夹的操作方法。
2、文件夹的新建、复制、删除、移动和重命名的操作。
3、文件和文件夹的还原，彻底删除方法。
三、教学互动过程
引言：
认识文件和文件夹：
文件：
文件是有名称的一组相关信息的集合。
文件中的信息可以是文字、图形、图像、声音等，也可以是一个程序。
每个文件必须有名字，操作系统对文件的组织和管理都是按文件名进行的。
文件名
文件名一般分为“主文件名”和“扩展名”两部分。
书写时中间用“.”隔开。
例如“教育的起源.doc”，其中，基本名为“教育的起源”，扩展名为“doc”。
主文件名：
Windows98操作系统支持长文件名，文件名最多由255个字符组成。
文件名可以是汉字、英文字母、数字、#$@!
%-~{}^、甚至是空格。
禁止使用的字符有<>/\“:
*?
|。
基本名由使用者自己确定，以方便记忆为好。
扩展名：
一般不超过三个字符，主要用来区分文件的类型。
它们都是计算机系统规定好的，我们只能从中选择使用，而不能自己随便定义,也不能更改。
常用的文件扩展名及其含义：
.com
可执行的命令文件
.mid
MIDI声音文件
.exe
可执行的二进制代码文件
.scr
屏幕保护程序文件
.bat
可执行的批处理文件
.zip
压缩文件
.bak
备份文件
.fon
字体文件
.txt
文本文件
.html
超文本文件
.lib
库文件
.ppt
演示文稿
.pas
PASCAL语言源程序文件
.bmp
位图文件
.wav
波形声音文件
.doc
Word文档
通配符
进行文件操作时，文件名中可以使用通配符“？
”及“*”来表示一批文件。
？
：
其所在的位置可以是一个任意字符。
*：
其所在的位置可以是零个或者任意多个字符。
例如：
表示所有文件：
*.*
表示第二个字符是A的所有文件：
?
A*.*
表示第二个字符是A、扩展名是EXE的所有文件用：
?
A*.EXE
文件夹：
是文件分类存储的“抽屉”，它可以分门别类地管理文件。
如果没有文件夹，计算机中大量的信息将杂乱无章。
文件夹的命名规则与文件完全相同只不过没有扩展名。
1、文件夹
在资源管理器中，文件夹随处可见，它的表现形成
有以下两种:
文件夹前面标有“＋”号表示该文件夹里面还有文件夹，但没有打开。
文件夹前面标有“-”号表示该文件夹里面还有文工团件夹，且已经打开。
2．文件或文件夹的基本操作
（1）选个单个文件或文件夹；用鼠标单击欲选定的对象。
（2）全部选定；单击“编辑”菜单“全部选定。
或者按快捷键“Ctrl+A”，即可选定当前窗口中的对象。
（3）选定多个不连续对象：
按住“Ctrl”键不放，用鼠标单击欲选的文件或文件夹。
（4）选定多个连续对象：
先单击欲选的连续文件或文件夹的第一个，按住“Shift”键不放再
升级会员 