环保教育主题班会.docx

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环保教育主题班会

通川区民族小学校环保教育主题班会

《爱动物=爱自己》主题班会教案

一、教学目标

1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。

2、通过主题班会，使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。

 3、激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。

课前准备：

1、上网查阅关于保护野生动物的资料。

2、排练小品节目等。

 教学媒体：

课件、录象。

教学方法：

表演法、合作法等。

教学过程

（一）谈话导入，激发学生的使命感。

 主持人：

2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬……并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。

这样的不幸谁是罪魁祸首？

经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。

保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？

你对保护野生动物的知识又了解多少呢？

以下第一个环节是进行知识竞赛。

（二）保护野生动物知识竞赛

1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。

2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。

并将其相片帖上光荣榜。

（三）小品表演：

《动物的控诉》

学生们头戴头饰上讲台

老虎：

（面带愁容）俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。

可是我的同类现在在我国已不多了。

因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。

正是由于我的身价很高，所以现在已陷入灭绝的边缘了。

我的同伴东北虎个体比我还大，极为珍贵。

早在70年代，大兴安岭就已不见他们的行综。

80年代，我们在小兴安岭已绝迹。

“一山不养二虎”、“二虎相争，必有一伤”，中国的许多成语说明了我的生活习性：

喜欢独居。

我的这种独居特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们将会越来越少了。

雪豹：

（无可奈何地控诉）我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。

由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。

在其产地青海省，我的同类已不足百头。

1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只！

现在我们也处于灭绝的边缘。

金丝猴:

（抱着头在哭诉）我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。

而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。

补品有的是，治病的药物也多得很，偏偏要吃我们，砸开猴头吃猴脑，才算“显贵”。

由于人类的捕杀，我们的总猴数仅在400-600只之间，堪称濒危猴类。

熊猫:

（胖乎乎的熊猫瘦了一半）人们都说我在减肥，我实在是找不到吃的，人类太可恶了，把我爱吃的竹林都毁掉了，他们还不断的捕杀我们。

唉！

这样下去我们将会步东北虎的后尘了。

鲸鱼：

（在浑浊的海水中挣扎）我不比你们好多少，现在的海水被人类工厂排出的污水搞到浑浊不堪；前一段时间人类为了吃我们的肉还在日本捕杀我们的同类，本来蓝色的大海都变成血海，简直是让我们目不忍睹。

鲨鱼：

（失去鱼鳍在呻吟）当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后，他们就不断的捕杀我们，由于我们的鱼鳍比我们的肉价值高出几十倍，所以当他们捕到我们后就会活取鳍，然后把光光的鱼身丢回海里，我们失去了鱼鳍就无法游动，只能在海底等死。

燕子：

（到处扑腾着）人类真是造孽啊！

他们为了口中的美食竟然把我们的窝也偷走了，我们都无家可归了！

地球人：

（戴着面罩，不停地咳嗽着）真是报应啊，树木砍光了，庄稼给沙漠吞噬，海水被污染了，全球温度升高了，地球只剩下我们人类这种生物，并且我们都得了各种各样的疾病，我们也活不下去了……

主持人：

人类破坏了生态的平衡结果作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。

同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。

那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？

（四）、小组讨论，派代表上台汇报：

学生甲：

积极参加植树造林或“护绿”劳动，保护森林资源，还野生珍稀动物一个生存和繁殖的家园。

学生乙：

积极保护水资源，不向河流、小溪投放垃圾；向周边工厂做好“护河、护海”宣传工作。

学生丙：

宣传《野生动物保护法》和《国家重点保护动物名录》，劝亲戚朋友、邻居不捕杀、不食用野生珍稀动物。

学生丁：

注意观察，发现有人捕杀或食用国家重点保护动物，即向上级有关部门报告，与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。

主持人：

我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起，那二十二世纪的未来的地球又是何种情景呢？

请看录象模拟的未来地球。

（五）、欣赏VCD《未来的地球》

鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的

熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声……

主持人：

爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新的空气令我们神清气爽，优美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：

自然人类和谐万岁！

（六）、中队辅导员带领队员读倡议书。

环保倡议书

环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我门自已。

为了人类，为了自已，为了我门的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：

我们是“绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。

倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命。

保护环境，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件。

提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！

保护地球，就是保护我们自已。

环保教育主题班会

只有一个地球

目标：

懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。

过程：

1、（出示课题）（师生谈话）

看到本课的题目，你想提出什么问题？

把它告诉你的同桌，或者把它写下来。

（说话）

2、播放录像（优美的风光景色）

问：

假如老师和你外出旅游来到这样的一个地方，你会说什么？

（指生答）

3、地球本是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

可人们却这样毁坏她，多么令人痛心的行为啊！

我们地球所遭受的破坏当然不仅这些，请看录像。

（播放）请同学们设想一下，当地球上的矿物资源都枯竭了，其它资源不能再生了，地球将会出现什么情景？

（四人小组讨论）

4、河水断流，树木都枯萎了，空气不能呼吸，动物不断地灭绝，这就是我们所说的“生态灾难”，这样的灾难中，人类的生存也绝对受到威胁。

（板书）

5、（如果自然资源遭到破坏，人类将面对恶劣的环境，甚至无法在地球上生存。

那么现在人类要用什么方法来拯救自己？

）

6、小结：

人类只有好好保护地球，才能生存（板书）

说一说为什么要保护环境，保护地球。

（小组讨论）（班上交流）（1、地球是一个美丽可爱的地方；2、地球养育了人类；3、现在还无法移居到别的星球）

活动——地球故事

1、活动目的：

（1）你还知道哪些破坏环境，破坏地球，影响人类生存的现象和行为。

（2）想一想，看到这些行为给地球或环境带来的破坏，你打算怎么办？

2、（音乐）活动方式：

A、小组讨论B、查找资料C、现场采访

3、活动内容：

中央电视台开播了一个环保节目《地球故事》，想请学生在电视上汇报活动结果

4、总结：

通过这次的活动，老师和同学们一样，都懂得了“只有一个地球”的道理，明白了只有好好保护地球，才能保护我们人类自己。

小学四年环保教育主题班会

我为环境做了什么

一、目的

1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

过程：

（1）引题：

“我为环境做了什么？

”

（2）引发学生思考并讨论：

：

“我们周围有哪些破坏环境的行为？

”“我为环境做了什么？

”“我们为环境究竟应该怎么做？

”　　

（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。

每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。

（4） 各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。

针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。

对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：

＊亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。

＊改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。

＊关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。

＊从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。

＊动员周围的人为保护生态尽心尽力。

6、教师进行总结时。

五年环保主题班会

我们都爱她！

——环保教育班会

目标：

通过观看环保flash，做环保游戏，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念

教学过程：

一、主持人出场

1、阐明这次活动的目的，引入主题，宣布活动开始

2、通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并提出个人对未来环保工作的设想

播放：

“一节电池的作用”

“温室效应”

“环保自行车”等flash动画短篇

3、同学相互发表评论，提出自己的观点，对未来进行想象，活跃气氛

二、讨论主题：

生活中的环保

1、小结前面同学提出的观点，并转入轻松的电脑小游戏环节，让同学体验做清洁工把垃圾分类的感受

主持人小结，然后随机抽取几名同学玩垃圾分类的游戏

2、通过flash的形式关注我们身边的一些不良习惯，让同学们意识到养成良好习惯的重要性

3、再次由同学们发表观点，相互讨论，最后由主持人总结这次活动中的亮点，提出把理论付之行动的口号

三、小结：

使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们都爱她！

”、“我们要共同保护环境”的心声。

三年主题班会教案

美化环境从我做起

一．活动内容：

美化班级，美化环境

二．教育目的：

通过身边的小事让同学体会到环境保护的重要性

三．活动安排：

[主持人]今天我们来想想如何美化教室。

讲台上放着四盆花：

含羞草、一串红、百合花、橘树。

室内养花，不仅能唤起对生活的热爱，给人以心旷神怡和美的享受，而且在开发智力中还有它的特殊功效。

你们认为选哪种花？

[第一小组代表]含羞草，它是那么害羞，只要轻轻一碰，它便马上卷缩起来。

做人不也应该这样么，要有羞耻感，要经常检点自己，不好大喜功。

[第二小组代表]一串红，鲜红的花瓣，并不大，然而它们一朵一朵紧紧连在一起，同时绽开，同样火红；一串红，象征着团结，象征着友谊，象征着共同进步、共同成长。

我们把它献给集体，是想通过它来表达这样一种心愿：

愿我们的集体象一串红那样，携手并肩，共同前进

[第三个小组的代表]百合花，它不是大理石的，也不是雪花膏的，它是活的！

生得多么精致，多么优美，人的手永远也做不出来。

你瞧，它贴在水面上，纯洁，端庄、恬静，这是它映在水里的影子；你瞧，它并不是白的，我是说，它是白的，不过又有多少深浅不同的颜色，带一点黄色，带一点玫瑰色，简直把人的眼睛都看花了。

愿百合花给我们的班级带来“纯洁、端庄、恬静”。

[第四小组]请大家听一听郭沫若剧作《屈原》的主人公对橘树的赞美：

你看那橘树吧，它一点也不骄，一点也不怯懦，一点也来懈怠，它喜欢阳光，它不怕霜雪。

那碧绿的叶子，就跟翡翠一样。

时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀！

有人欣赏它，它并不骄傲；没有人欣赏，它也来埋怨，完全是一片大公无私。

它生长在南方，也就爱这南方，你要迁移它，并非容易的事。

这是一种多么独立难犯的精神，对于我们，不是一种很好的榜样吗？

不错，它没有牡丹的华贵，没有牵牛花的别致，也没有桃花的娇艳，它只有绿叶和小白花，然而，它却具有一种坚贞的性格。

 [主持人]以上四个小组的代表讲得多好啊！

大家积极营造一个良好的环境，我们在其中生活学习。

[放映环境保护的宣传片]学生从身边的小事入手，感受到环境保护的重要性。

同学们现在让我们一起动手布置我们的教室吧。

 六年一班环保教育主题班会教案

地球人类的摇篮

班会目的：

地球是人类的摇篮、人类的家园。

但是，由于人类在开发利用时不注意保护，环境污染和生态危机已严重地威胁着人类，特别是危害我们子孙后代的生存和发展。

通过本次班会，使学生认识到环境的污染和破坏，已严重地威胁着人类的生存和发展，从而增强保护环境的意识。

班会准备

1．让学生查阅环境污染或破坏方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

2．根据竞赛内容准备好录像、录音或表演，制订好竞赛规则

3．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

4．黑板上书写"世界环保知识竞赛八个美术字。

班会程序

班长宣布"世界环保知识竞赛"主题班会开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：

大家好。

今天我们在这里举行"世界环保知识竞赛"主题班会。

主持人：

首先让我介绍一下今天的比赛队。

以学习小组为单位参赛。

主持人：

近年来，环境保护问题已经引起大家的重视和关注。

但是，在我们国家、在世界的某些地区，环境保护方面还存在着许多严重的问题，威胁着人类的生存。

下面我们来看一段录像（或表演）。

内容：

在东南亚的背景音乐中，大街上到处是戴着防毒面具的人来去匆匆。

主持人高成木：

刚才我们已经看了录像。

第一个问题是，这是发生在哪个国家或地区的情景？

印度尼西亚或东南亚。

主持人：

第二个问题是那些戴着防毒面具的人，来去匆匆在干什么？

主持人：

是那里发生了毒气泄漏？

还是发生了化学战争？

还是防暴战士在清理污染？

印度尼西亚或东南亚发生了森林大火，数月没有扑灭，严重污染了空气，人们不得不戴着防毒面具上街。

主持人：

接下来我们再来看一段录像（或表演）。

内容：

在工厂林立、小河流淌的乡村，河边的村民在洗菜、提水，街上有一群弱智、残疾儿童（主要是白痴和兔唇患者）在好戏、玩耍。

主持人高成木：

刚才我们已经看了录像。

第一个问题是，你们看到了些什么？

主持人高成木：

第二个问题是，这些嬉戏、玩耍的儿童中，为什么大部分是弱智、残疾儿童？

主持人乙：

是近亲结婚所致，还是母亲怀孕时吃了药物所致？

周围工厂的废水污染了河水。

村民喝了这已被污染的河水所致。

主持人：

接下来我们再来看一段外星球的资料片（或表演）。

主持人：

这盘资料片是我们的星际科学船在W星上发现的。

经分析、研究、破译密码后认为，这盘资料和我们飞行器上的"黑匣子"类似。

这位外星人接下来要讲的内容是W星球毁灭前的情况。

我们先来猜猜W星球毁灭的原因。

外星人：

W星球原来是个繁荣的星球，由于没有环境保护意识，只知道繁荣经济，对矿产资源进行破坏性开采，结果造成矿产资源提前枯竭；工厂的污水、有毒气体，随意向河流大量排放，结果造成人口大量死亡，怪胎增多；随意猎杀动物，随意砍伐森林，随意填埋河流、湖泊，结果造成生态平衡破坏，水灾、旱灾、风灾、海啸轮翻肆虐，在这些综合因素影响下，连年来气温急剧升高，生物所存无几。

半小时以前爆发了连锁性的特大地震，我这里已是我们星球上最后一块尚未地震的土地，估计也难逃灭顶之灾，故把W星球毁灭的情况记录下来，让若干年后外星球的人有所了解。

主持人：

听了录音，W星球上毁灭前发生的一些情况，怎么和地球上我们现在的一些情况十分相似。

主持人：

是啊，所以环境保护不是一件小事。

希望W星球的毁灭，不要成为我们的明天！

主持人：

接下来我们来做一个游戏，大家轻松一下。

游戏的名称是《过五关斩六将》（舞台上布置场景）。

主持人甲：

先请X队的代表来参加。

请抽一道题。

好，你的题目是：

请说出我国在环境保护方面存在的最严重的六个问题。

每回答出一道问题，把关的将士就倒下一个，代表你过了一关，回答出五个问题，就斩了五将，过了五关，再回答出第六个问题，第六个将士倒下，就能够取到一份奖品。

主持人乙：

接下来请X队的代表来参加。

请抽一道题。

好，你的题目是：

请说出造成这些严重环保问题的六个原因。

最后，评出优胜小队进行奖励。

班主任作总结性发言。