实验学校初中部七年级思想品德复习资料.docx
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实验学校初中部七年级思想品德复习资料
实验学校初中部
七年级思想品德复习资料
自我激励：
我为什么没有成功，因为我没有下定决心；我为什么还没有成功，因为我还没有下定决心；我为什么到现在为止还没有成功，因为我到现在为止还没有下定决心。
我现在要告诉所有关心和爱护我的人，我已经下定了决心。
我一定要把思想品德学好，我一定要考分。
第一单元：
笑迎新生活
第一课珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：
这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：
新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：
我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体
⑶团结协作，互助前行
（4）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
（5）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。
第二课把握学习新节奏
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。
初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：
学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。
同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
⑴学习有苦更有乐，享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：
当好奇心在学习中得到满足，发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
（3）我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断的提升着我们的精神境界，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
（4）怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的：
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
例题讲评：
1、学会生活、学会学习、学会合作是当代学生的基本素质之一。
（1）在学习过程中、在班集体中你和同学进行了哪些合作？
（2）你认为同学之间相互合作有什么作用？
（3）为创建良好班集体，你认为同学们还要进行哪些合作？
【提示：
（1）合作必须是本学期里与同学进行的，合作必须积极向上有益身心健康、有益于班集体。
（2）增长知识，增强力量。
只有团结合作、相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
（3）合作积极向上，有益身心健康、有益于班集体即可。
】
2、下面是几名同学对初中学习生活的讨论：
张强：
上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我回到家就六神无主，现在学习成绩直线下滑，真急死我了！
王刚：
别人很快就能做完作业，而我总要花两倍甚至更多的时间，这是什么原因呢？
唐涛：
初中那么多门功课，我经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，我真不知道该怎么办。
针对以上几名同学学习上的“病症”，请你出点子，说一说他们分别应该如何提高学习效率呢？
【提示：
①张强应该学会逐步摆脱对父母的依赖，学会自立，使自己成为一个自主的学习者，否则，他就不能独自承担学习的责任。
②王刚应学会提高学习效率，学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中，只有把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习，上课要专心听讲，课后要及时复习，才能从整体上提高学习效率。
他处理好这些环节，就可以改变做作业慢的缺点。
③唐涛应学会科学地安排时间。
随着初中学习科目的增多，难度的加深，科学地安排学习的时间就显得十分重要。
如果自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
】
第二单元：
认识新自我
第三课珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命是顽强的，也是脆弱的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（3）为什么我们要尊重生命，关爱生命：
每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（4）我们应时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：
每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：
①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
②人的生命独特性突出表现在：
人类的生命最具有智慧。
③人的生命独特性更多地表现在：
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
（1）怎样珍爱生命，让生命之花绽放？
①永不放弃生的希望。
②肯定生命，尊重生命。
③为社会做贡献，延伸生命的价值。
（2）世界因生命而精彩。
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望。
（3）每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦时，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
实现人生的意义，追求生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（4）怎样对待自己的生命：
当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出救援之手。
（5）怎样延伸生命的价值：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命才得以延伸。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
第四课欢快的青春节拍
1、走进青春
⑴青春期是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：
身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
⑵怎样对待青春期的矛盾：
青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
（3）解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。
2、感悟青春
⑴彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
（2）处于青春期的我们都希望成为一个与众不同的人，追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（4）决定青春最重要的因素是心境。
（5）青春是什么？
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。
（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。
3、祝福青春
（1）青春的幸福是什么：
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
（2）青春期的我们比儿童拥有更多的智慧和理想，比父母拥有更多的活力和梦想，比老人拥有更多的时间和激情。
第五课自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：
①正确认识自己，就要做到：
用全面的、发展的眼光看待自己。
全面认识自己：
既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
全面认识自己：
既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
（1）人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。
⑵发掘自己的潜能：
①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。
③只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
（1）喜欢明星的原因：
喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
（2）确立个人的成长目标的依据是：
我们应了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
（3）你打算怎样开始自己的青春之旅：
1为自己制定一个详细的初中生活规划。
2注重在知识学习与品德修养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省，自律的良好行为习惯。
例题讲评：
1、青春心语台
下面有几个同学之间的场景：
A.小亮经常在上课期间传纸条给女同学小花。
B.小力看到有社会青年骚扰女同学小娟，就上前制止。
C.小刚看见小慧不小心弄掉了他的课本，就厉声斥责。
D.小明有道数学题不会做，去向女同学小丽请教。
请运用所学知识回答：
（1）上述材料哪些是男生女生的正常交往？
哪些不是？
（2）男生女生应该怎样交往？
【提示：
（1）B和D是正常交往，而A和C是错误的方式
（2）言行要得体；交往要适度等，学生言之有理即可】
2、
（1）请写出2006年9—12月期间，我国发生的重大安全责任事故两起。
将内容填入下表中：
时间
地点
伤亡人数
面对众多的遇难人员，结合我们所学的内容请你谈谈这些重大事故对你的启示？
（至少写出三点）
（2）一所距水库、山35公里的中学将组织学生去参加春游活动，时间一天。
为确保本次活动万无一失，各班主任必须对实践活动中容易出现的安全问题，进行针对性教育。
现在请你就这次活动的安全教育拟一份稿子，告诉学生该注意哪些安全问题。
【提示：
每列举一起符合题意的答案即可
（1）生命需要相互关爱，生命是顽强的，也是脆弱的；我们要尊重生命，珍爱生命；我们要永不放弃生的希望；我们要防范侵害，学会保护自己。
（2）①交通安全：
上下车不拥挤、头手不能伸出窗外等。
②每离开一个地方必须清点人数，不准学生单独行动。
③注意饮食卫生。
④在水库周边游玩注意不要掉入水中】
3、看下面的漫画回答：
（１）漫画说明羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？
并说说你的理由。
（２）这幅漫画给予我们什么启示？
（３）每个人都有缺点与不足，这是正常的，关键是正视它、改正它。
你对自己最不满意的是
完善自己的方法是
【提示：
（１）漫画中羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了全面认识自己的科学方法。
认识和评价自己，就要了解自己的长处和短处。
羊和长颈鹿都只看到自己的长处，而没有看到自己的短处，是不可取
（２）这幅图启示我们：
在自我认识时要全面、正确地认识自己。
要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。
夸大其中的一方面而否定另一方面是不对的，我们在生活中，一定要吸取山羊和长颈鹿的教训，全面地认识自己，坚持实事求是的态度。
（３）略】
4、小何是一名品学兼优的初中学生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。
但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。
要强的她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗……
（1）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？
（2）假如你要去医院看小何，你打算怎样劝说她珍爱生命？
【提示：
（1）①帮他补习功课；②劝其珍爱生命；③让他开心，给予其精神上的慰藉等。
（2）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。
②无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。
】
第三单元：
过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：
喜、怒、哀、惧。
⑵情绪对人的行为与生活有什么影响？
情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。
情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
⑶情绪对人的积极、消极作用：
情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力与精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
这是情绪对人的积极影响。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低个人的活动效率和能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事。
这是情绪对人的消极影响。
2、学会调控情绪
⑴在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。
⑵情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更应该如此。
⑶调控情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法
⑷人的情绪具有感染性，一个人的情绪很容易感染到周围的人，我们要在适当的场合，用合理的方式来表达情绪。
第七课品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来的。
⑵高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
⑶情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑷高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
⑸低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩和生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感觉快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴高雅的生活源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。
生活处处有情趣。
⑵怎样陶冶高雅情趣：
1乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
2丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
3提升情趣，陶冶情操。
⑶我们应善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。
⑷怎样看待从众心理：
我们要学会鉴别不同的情趣，“则其善者而从之，其不善者而改之”盲目从众，跟着“群众”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑸高尚情操：
热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感
⑹健康的生活情趣，陶冶、提升这我们的情操。
高尚青草的形成，会使我们的生命放射出夺目的光辉。
例题讲评：
1、从前，有个脾气很坏的小男孩。
一天，父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气必须在栅栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩钉了37颗钉子，几天之后，小男孩钉的钉子逐渐减少。
他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子容易得多了。
最后，小男孩变得不爱发脾气了。
父亲又建议他，如果坚持一整天不发脾气，
就从栅栏上拔下一颗钉子。
经过一段时间，小男孩终于把栅栏所有的钉子都拔掉了。
父亲指着满身是小孔的栅栏告诉他，你发脾气时的语言，就像这些钉子和钉孔，会在人们的心灵上留下伤痕。
（１）从上述材料中你领悟到哪些道理？
（２）你最近一次的不良情绪的表现是什么？
你是如何调节的？
【提示：
（１）情绪是一把双刃剑，有时可能伤人又伤自己；情绪是可以调节的；调节情绪的方法多种多样；喜怒哀乐，不忘关心他人。
（２）写出自己的不良情绪表现即可。
调解方法如：
注意力转移法；合理发泄法；理智控制法等。
（也可以是具体的行动方法。
）】
2、小小心理咨询家
唐老师您好：
想了许久还是决定给您写信，自上中学以后我一直觉得心里十分苦闷，每天两点一线的生活使我感到很乏味。
一天下来除了学习就是学习，没完没了的学习任务压得我喘不过气来。
日复一日，不断的重复。
中学生活就是这样吗?
为什么身边的同学总是那么开心。
谁能够帮助我。
您的学生小凡
2006年12月1日
（１）说一说你的兴趣爱好?
（２）请围绕培养良好的兴趣和爱好，追寻高雅生活给小凡写一封回信。
【提示：
（１）略
（２）第一、要培养健康的心理，因为心理健康的人总能从日常的生活小事中，发现乐趣，体验情趣。
第二、要培养乐观、幽默的生活态度，才能对学习、事业与前途充满信心。
即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
第三、正确处理好奇与从众心理。
第四、要积极参加丰富的文化生活，从中领略生活的真正意义和情趣。
第五、要追求美的情趣。
在对美的追求和感悟中，陶冶高尚的道德情操】
3、请你辨析：
在一次辩论会上，同学小亮讲了这样一件事：
“我和小军是好朋友，一次考试中，我得了满分，是班级的第一名。
因为小军未考好，他看我高兴地手舞足蹈，喜笑颜开，结果对我很不满意。
喜怒哀乐是人之常情，我考好我高兴，作为好朋友，还对我这样态度，能行吗？
”你认为小亮的说法对吗？
请说明理由。
【提示：
小亮的说法是错误的。
人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响周围的人。
我们应该学会在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。
我们要对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，以此来加深相互之间的感情。
作为好朋友更应相互关心彼此的情绪，小亮应学会考虑小军此时的情绪，能替小军分担和解决心中的烦恼。
】
第四单元：
过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴金钱的诱惑：
对待金钱，要取之有道，通过正当途径来获得。
⑵游戏机的诱惑：
适当的、有节制的娱乐并不是坏事，但并不能沉迷于此，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
危害：
导致精神空虚，浪费时间和金钱，危害身心健康，诱发违法犯罪。
我们不能沉迷于电子游戏。
⑶毒品的诱惑：
危害：
严重损害身心健康，让人倾家荡产，毁掉前途，连累家人痛苦，诱发违法犯罪。
⑷赌博的诱惑：
危害：
赌博一旦上瘾，就很难回头，可能会使人一步步走上骗偷抢的违法犯罪之路。
⑸电子海洛因的诱惑：
暴力，色情等不良信息称为电子海洛因，他们侵入着人的肌体，毒害着人的精神。
危害：
道德败坏，丧失廉耻之心。
⑹邪教的诱惑：
邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
⑺怎样对待不良诱惑：
学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福点的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：
不良诱惑又如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
第九课保护自我
1、身边的侵害与保护
⑴青少年为什么容易受伤害：
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。
由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年为什么加强自我保护：
身心尚未成熟的青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。
因此，我们必须加强自我保护。
自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
⑶面对突发的事故和侵害，应该怎么办：
面对突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：
保持高度警惕是避免侵害的前提。
对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：
面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。
遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服，当然要勇敢的搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》
例题讲评：
1、践行室
星期一下午，由于班主任外出开会，再加上历史课和地理课都是“副科”，小刚便请小明来到网吧潇洒一番。
在回家的路上，两名本校的高年级学生将他俩的钱和手表等洗劫一空。
回家后，小刚将抢劫的事告诉妈妈，妈妈说：
“破财免灾，这事你千万不要告诉老师，不然他们还要报复你。
”这时表哥说：
“他敢！
明天我叫几个朋友把这俩个混蛋揍一顿，把钱和东西要回来！
”
根据材料，联系课本回答：
（１）当朋友让你旷课去网吧玩游戏时，你将怎样应对呢？
（２）除游戏的诱惑，你身边的诱惑还有哪些？
（３）妈妈和表哥的做法对吗？
为什么？
（４）面对抢劫等不法侵害，你应该怎么做？
【提示：
（1）利用联想后果抵制诱惑的方法来抵制这种诱惑，并婉言谢绝朋友，提高自制力。
（2）还有金钱的诱惑，领讲台的诱惑，黄、赌、毒的诱惑以及法轮功的诱惑等等。
（3）他们的做法不对。
妈妈的做法会无形中起到纵容这种行为的作用；表哥的做法会导致新的违纪违法行为。
（4）我会用智慧或者通过法律来保护自己。
】
2、某校初一（7）班的学生在老师带领下组成一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑情况进行调查。
请你制定调查计划。
（1）调查对象：
（2）调查目的：
（3）调查方式：
（4）通过调查，得出调查结果。
调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。
你准备提哪些建议？
【提示：
（1）调查对象：
本校初中生。
（2）调查目的通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况，从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害。
使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。
（3）问卷调查、开座谈会等。
（4）建议从学校领导、政府部门、学生一个方面提出，每方面的建议要符合主体要求，不能张冠李戴。
】
3、画中的同学受到了什么伤害？
请你为他们保护自我提供两个有效办法。
（一）
（二）（三）
（一）受到的伤害是：
自我保护方法
（1）：
自我保护方法
（2）：
（二）受到的伤害是：
自我保护方法
（1）：
自我保护方法
（2）：
（三）受到的伤害是：
自我保护方法
（1）：
自我保护方法
（2）：
【提示：
（一）受到的侵害是：
受教育权被侵犯。
自我保护的方法有：
（1）向父母宣传有关法律，要求父
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