最新思修第一章教案.docx
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最新思修第一章教案
第一章追求远大理想坚定崇高信念
教学目的与要求：
青年大学生正处于最富于理想的年龄，也是信念信仰形成的关键时期。
青年是社会的未来，是我国社会主义事业的接班人.通过本节的学习，使大学生了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系,懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义。
帮助大学生树立马克思主义的人生信念，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想；在思想认识的基础上,自觉地投身于实践，将理想的实现落实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。
教学重点：
理想信念的特征和关系及其在个体人生价值中的地位；当代中国社会主义理想信念的基本内涵；个人理想与社会理想的关系；
教学难点：
理想信念对当代大学生成长成才的重要意义。
理想实现的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
教学方法与手段:
多媒体讲解、举例讲解。
教学时数：
6课时
教学过程：
【请思考】有人把大学四年生活概括为“大一迷惘，大二彷徨，大三心慌，大四奔忙。
”在你们的大学生活中,会不会也出现这样的现象？
【点评】一般来讲，在小学的时候你们的理想是上中学，到了中学，你们的理想就是一心想考上大学。
由于有明确的目标和理想，再苦再累也能忍受。
然而,对于不少同学来说，大学梦的实现就意味着理想和目标的失落。
有些同学一旦进了大学就好比船到码头车到站，感到天空似乎一下子开阔了许多,面对这样的自由竟然不知如何度日，于是整天浑浑噩噩；还有一些同学不明白自己未来的目标,不知道自己为什么而活着,被世俗社会的价值要求和目标浸润着，既感到无奈又不去思考自己究竟将要成为一个什么样的人。
高考这一所谓的“人生理想和志向"实现后，未来的路如何走?
生命之舟将驶向何方？
新的目标是什么？
在哪儿？
他们感到迷惘、困惑.
如果我让你向前走十米，或是向后走十米，你非常容易完成任务,因为目标很明确。
可是假如我只是让你走、不停地走，你就会有一种焦虑的心情,你就会走得头晕。
那是因为你失去了努力的方向，不知道应该去哪。
因此同学们要及早懂得确立人生目标，树立理想信念的重要性，懂得大学生的成长成才离不开理想信念的引导。
理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。
大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量，他们的理想信念如何，政治思想观念如何，直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败。
由于理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位,起着主导和统领的作用。
所以，这方面的精神真空将导致青年大学生人格素质的片面性。
云南大学学生马加爵因杀人被判处死刑，在行刑前接受记者采访时说：
“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求,就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不只是马加爵一个人。
有关调查资料表明：
有比较多的大学生对社会主义的理想和信念开始有所动摇,对于我国能否继续坚持社会主义,能否实现共同富裕等等问题表示出一种担忧和怀疑。
出现了重视物质利益，淡化理想信念;重视个人理想，忽视社会责任；重视生活理想，忽视道德理想;社会政治理想模糊的令人堪忧的倾向。
大学生理想信念呈现多元化甚至迷失的现象，价值观越来越功利化。
有一首打油诗，内容说的是关于猪的理想:
“天上纷纷掉饲料,一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫都死掉。
"这对猪来说，可真是一个完美的境界。
这当然不是说猪真的会有什么理想，而是讽刺那些无所事事的懒汉。
人和动物不同,人是有理想的，人生在世，既离不开对物质的依赖，更离不开对精神的追求。
富于理想,可以说是人和一般动物本质区别之一，只有树立了正确的理想并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。
【思考】1、你的理想是什么？
2、你怎样规划你的大学生活?
第一节理想信念与大学生成长成才
理想信念是人的心灵世界的核心。
有无理想信念,有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义
理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物.它是人的价值意识的最高形态，表现了人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
因此所谓理想，是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（二）理想的特征
1、现实可能性：
理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。
理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。
它高于现实，超于现实.贺麟先生说过，“离开现实而言理想，理想就会成为幻想和梦想，离开理想而言现实，现实就会成盲目的命运和冷酷无情的力量……事实上有许多人埋没在现实之中，为现实所束缚，作现实的奴隶，更有许多人，沉溺于幻想中，不认识现实，极力逃避现实。
"因此，理想的形成，不仅体现了人们向往美好的情感，而且需要人们理性地认识现实的客观条件及其发展的规律和趋势，从而把自己的理想建立在现实的基础之上，使之具有实现的可能性.
2、超前性：
在不同的社会生活中，在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想。
人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。
理想是对现实的超越,它高于现实。
理想是关于未来“应怎样”的设想,而现实是现在实际“是怎样”。
事实与应当、“是怎样”与“应怎样"之间总是有一定的差距。
理想是指向未来的价值目标，是现实生活中尚未存在的东西。
人不仅生活在现在,而且生活在对未来的追求之中；人们根据自己对未来的设计蓝图不断地推动着现在的变化,改造着现实。
理想以预见的方式反映未来，把握未来：
“将来如何如何……”。
因而,理想具有超前性,它高于现实，超于现实。
这正是人高于其它动物之处。
马克思曾指出,蜘蛛织网与工人的纺织相似，而蜜蜂建造蜂房的本领甚至使建筑工程师感到惭愧；但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂更高明，因为建筑师在动手建造一个建筑物之前,已经先在自己的头脑中把它建成了。
同时,与现实相比,理想是更为美好的。
人们对理想的向往和追求,体现了人们对美好的向往和追求.而与理想相比，现实则显露出其缺陷。
正因如此，理想对人们具有巨大的感召力，它吸引着人们通过自己的奋斗,不断地改造现实，从而推动了历史的进步。
3、具体历史性（差异性）:
在人生的不同阶段,会产生不同的理想,或者对自己理想进行各种调整.理想的差异性，或者说理想的多样性,首先是说在不同的社会生活中，在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想.人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。
比如，中国古代儒家的社会理想，是一个君仁臣忠、父慈子孝、夫义妇听，长惠幼顺、亲亲尊尊，依礼而行的差序社会.封建士大夫向往的是升官发财，光宗耀祖；而劳动人民向往的是没有剥削，没有压迫的生活，“三十亩地一头牛，老婆孩子热坑头"的小农生活理想。
而近代启蒙思想家的社会理想，则是一个自由、民主、平等、博爱的社会。
其次，一个人在其人生的不同阶段，会产生不同的理想，或者对自己的理想进行各种调整.一个人童年时期的个人理想也许是做一个歌唱家,到了青年时期其理想则可能变成了做一个文学家，成年以后，其理想又可能会变成要做一个成功的商人。
不同的人会有不同的理想，同一个人在不同的阶段也会有不同的理想，这些都是正常的。
4、实践性：
真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力.
（三）理想的本质：
客观必然性和人的主观能动性的有机统一.
理想：
立足于现实基础之上，经过努力可能实现的志向和抱负。
空想：
脱离实际，违背客观，永远不可能实现的主观臆想。
幻想：
（1）不切实际的空想。
（2）符合现实发展要求,目前没有足够的根据和实现条件，一旦条件具备，就有实现可能的想象，如科学幻想。
幻想也是人们对未来的一种想象.有些幻想是不切实际的空想,有些则是符合现实发展要求的想象，如科学幻想，只是目前还没有足够的根据和实现的条件,一旦条件具备，就有实现的可能.
人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志.
人的主动性、目的性的追求和行为特征表明：
作为社会的人，每个人都应有理想。
把安乐和快乐作为生活的目的和理想，这不过是猪栏里的理想。
（爱因斯坦）
（四）理想的类型
1、从时间角度看，可分为近期理想与长远理想：
近期理想：
较短时间内经过努力可以实现的理想
长远理想:
需要经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想.
2、从理想的主体划分，人生理想分为社会理想和个人理想
社会理想：
指一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。
个人理想：
指个体的人对自己未来种种目标的向往和追求，即将来要做一个什么样的人，要做什么样的事，所制定的奋斗目标,以及为实现目标所下的决心。
个人理想包括——
生活理想：
指人们对物质生活和精神生活的追求和向往。
即人的理想生活。
生活理想并不就是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更充实更有意义。
（设问：
福彩中奖,人们的不同态度？
表明其理想生活方式就是追求不劳而获,安逸平庸，饱食终日）。
所以，生活理想是指人们对物质生活和精神生活方式的向往追求。
人都向往生活美好,但美好的标准却很不相同。
有的人向往奢侈的生活,淫逸的生活（有条件时表现为放纵，无条件时就会刺激人走向罪恶，如偷、抢）而有的人却崇尚俭朴，即使生活富裕也过着勤俭朴素的生活。
（如很多富裕的港商）从我国古代道德传统来看，对待生活的态度一贯倡导“勤劳为本，俭以养德”，将劳动、勤俭、节约视为美德。
这并不是像某些人说的是安于贫穷，而是追求一种健康有为的生活方式.
职业理想：
指人们对未来的工作部门、工作种类以及达到何种成就的向往和追求。
职业生活是人的社会生活的主要组成部分，是人生旅程中最长、最丰富的一段。
如果25岁就业,60岁退休，职业生活就长达35年，几乎占人生命的一半。
更宽一些说，就业前的学习生活,退休后的休闲生活，也都与职业有紧密的联系。
可以说，人生的理想追求、成败得失大部分都体现在职业生活当中。
职业是社会分工的产物，由于各种职业客观上存在差异（条件的优劣、施展聪明才智范围的大小、获得利益的多少）这就必然会使人们产生对自己将来所要从事的职业的设计和追求。
人们对同一种职业会有不同的看法和评价；选择同一种职业的也可能怀有不同的目的和动机；在同样的职业中会有不同的表现和结果。
其实，都是受到人们的职业理想的影响和制约。
道德理想：
指人们向往的理想人格、做人的楷模和标准，是人们道德生活中所期望达到的目标。
其实，道德理想有两方面的含义：
一是一定社会道德原则和道德规范的概括和结晶；二是一定社会或一定阶级的理想人物的道德品质，人们往往把这种道德上的完善典型称之为理想人格.所以，用简单的话说，道德理想就是要把自己培养、锻炼成为什么样的人，具备怎样的道德品质的问题。
理想+人生观=人生的精神动力。
引导人们增强道德责任感、提高道德境界、选择道德行为,从而成长为有德之人，有为之人.
（五）个人理想和社会理想的关系
社会理想是核心，它规定、制约着个人理想；
社会理想寓于个人理想之中,个人理想体现社会理想。
二、信念的涵义和特征
1、信念的涵义：
人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的精神状态。
信念是一种综合的精神状态，不是一种单纯的认识或想法；在本质上，信念表达的是一种态度；“信”是信念突出的本质特征；信念强调的不只是认识的正确性，还有情感的倾向性和意志的坚定性。
因此,信念以认识为基础，以情感为关键，以意志为保证。
三者缺一不可。
〔小故事〕：
在一次追捕行动中,有一位年轻的警察被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3个月后，当他从医院里出来时,完全变了样：
一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为一个又跛又瞎的残疾人。
鉴于他的功绩,纽约市政府和其他一些社会组织授予他许多勋章和锦旗。
一位记者采访他，问道：
“你以后将如何面对所遭受到的厄运呢？
"这位警察说：
“我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！
”从那以后,他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧洲。
许多年后，那个歹徒终于被抓获了,那个年轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。
在庆功会上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的事迹，称赞他是最勇敢、最坚强的人。
然而，令人意想不到的是，这之后不久,他却在卧室里割腕自杀了。
在他的遗书中，人们读到了关于他自杀的原因：
“这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手……现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也随之消失了。
面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过……"
问题：
你认为什么样的信念可以成为持久的人生动力？
2、信念的主要特征：
第一，信念具有复合性。
信念是人的认识、情感、意志的复合体或统一体。
一个人的信念首先是在一定的认识和经验的基础上形成的。
这些认识和经验，可以是直接有关他所相信的对象的认识和经验，也可能只是与他所相信的对象有间接的关系。
而且，这些认识可能是正确的，也可能是错误的.同时，信念又不是单纯的认识现象,它还与人的情感因素密切相关,需要人的情感上的认同。
特别是坚定的信念，往往伴随着强烈的情感。
另外，信念和意志也不能分开。
人的信念不是仅仅藏于内心深处的东西,它最终是通过他的行为和实践意志表现出来的。
在信念的鼓舞下,人们的意志会更为坚强.
第二，信念具有稳定性。
人的信念一旦形成，就会具有相当的稳定性，而不会轻易改变。
因为，人的信念的形成本身,就不是一件轻易的事情，而是在人的长期生活实践过程中逐步形成的,其中积淀了一个人多年的人生经验，包含了社会环境对他的长期影响。
而且，如前所述，一个人的信念不仅基于他长期的认识和经验因素，而且受制于其稳定的情感认同，并与他的生命意志和人格特点有着密切的关系；所以，一个人的信念形成以后,不会因为某个个别事件就发生改变.斯大林曾说过,手帕都不是轻易更换的,更何况人的信念呢！
当然，信念的稳定性只是相对的，而不是绝对的。
一般来说，经过时间和现实变迁的考验，一个人的信念会变得更为合理和坚定.
【教学案例】本世纪初发生了令人震惊的物理学家自杀事件
1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。
当时许多物理学家笃信这个理论.然而,科学上的一系列发现,很快将物理学界流行的观点打破。
1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇的发现.到20世纪初,科学家们查明，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。
这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，走了集体自杀的道路.
第三,信念具有执着性。
具有坚定信念的人，对信念所要求的事业能够全身心地投入,能够产生饱满的热情,能够在行动上持之以恒。
一个人执著于自己的信念，就能够超脱眼前的名利,成为精神振作、心胸通达的人.关键是信念的正确与否，坚持正确的信念就会表现出钢铁般的意志，坚持错误的信念就会成为顽固不化.人的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的,都持坚决相信的态度,这使信念带有极大的执著性。
一个人如果以错误的信念作指导，那就肯定要出偏差.牛顿是位伟大的科学家，但在他的后半生，竟用了25年的时间来研究神学,企图证明上帝的存在,结果当然是徒劳的，白白浪费了宝贵的时光.这个教训非常深刻。
我们认识了信念的这个执著性,必须正确地对待信念。
一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾，就要自觉地去校正自己的信念。
抱住错误的信念不放，只会处处碰壁。
第四,信念具有多样性。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的甚至截然相反的信念。
即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济、文化、科学、道德、审美、真理、事业、学业、生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念，从而构成信念体系,由高到低。
高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念。
最高层次的信念就是信仰.
信仰――信念最集中、最高的表现形式.真正的信仰是与崇高和神圣连在一起的，是对于崇高和神圣价值的信念。
信仰的形成过程:
外界信息――认知――情感――意志――信念――行为――信仰
信仰类型：
一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒废的理论的盲目相信、狂热崇拜。
另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。
后者就是我们所主张的信仰。
3、信念与理想的关系：
信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。
信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形,相互依存。
在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。
当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。
三、理想信念对大学生成长成才的重要意义
有这样一个故事：
三个农民工在砌一堵墙。
有人过来问:
“你们在干什么?
”第一个人没好气地说:
“没看见吗？
砌墙。
”第二人抬头笑了笑,说：
“我们在盖一幢高楼。
”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：
“我们正在建设一个新城市."10年后,时间将三个人分出了层次：
第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板.
可是,真的是时间将我们分出层次来的吗？
不是,是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的。
不同的理想信念，就有不同的人生规划,也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌.这是理想信念的重要意义的一个显著表现。
（一）理想的作用
1、指引人生的奋斗目标。
我们知道,人的生命是有限的。
要使有限的人生过得有意义，就必须具有明确的人生奋斗目标,并且在这一目标的指引下沿着正确的道路前进。
所以，人生的目标问题解决得如何，对人的一生具有决定的意义。
古往今来，凡是有作为的人无不注重人生理想即人生目标和志向的确立。
许多事实证明,理想一经确立,就可以使人方向明确,少走弯路，不致盲目、迷惘和空虚。
而如果缺乏崇高理想或者没有理想，就会像失去航标的无舵小船，在生活的海洋里随波逐流，不是被大浪撞毁在礁石，便是被潮水搁浅在沙滩。
2、提供人生的前进动力。
伟大的人生源于伟大的目标,伟大的目标产生伟大的动力。
有位心理学家曾提出过一个著名的公式,即动力＝目标价值×期望概率,形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。
当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。
反之,如果目标价值不大或期望概率较低，就会因丧失信心而缺乏动力。
历史上，凡是为人类进步事业做出贡献的人,无一不是胸中燃烧着崇高的理想，受崇高理想所鼓舞、所激励。
高尔基：
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益，我坚信这是一个真理。
3、提高人生的精神境界。
人不仅有自然属性，还有精神属性和社会属性,因此，人不仅需要物质享受，而且还要有充实的精神生活。
如果没有充实的精神生活，纵然有丰裕的物质生活，也不会感受到人生的真正意义.而精神生活的充实，很重要就是表现在有理想。
理想是人生的精神支柱，是人区别于动物的重要标志。
如果一些人仅从自然的生理需要出发，沉湎于物质享受，饱食终日，无所用心，那就把人降低到了一般动物的水平.可见，人是要有点精神的。
有没有精神，有没有理想，人的思想境界、精神面貌、情操志趣、生活态度和生活质量就会大不相同.人如果有崇高的理想作为自己的精神支柱，就不会被生活中的一些消极现象所迷惑,就不会被前进中的一些暂时的困难、挫折所压倒;就能始终以坚定的信念、高昂的热情和旺盛的斗志奋勇向前；就能在道德发展的阶梯上不断攀登，成为一个道德高尚、人格完美的人。
孟子：
“饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽."
（二）理想信念与大学生
当代大学生肩负着祖国和民族的希望,承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
同学们在大学期间,不仅要提高知识水平，增强实践才干,更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义.
第一,引导大学生做什么人。
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。
在有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有"新人的目标中，“有理想”具有更加突出的位置，这表明理想信念与做什么人关系重大.在大学阶段,“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
21世纪教育的四大支柱：
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
教育家陶行知所说：
“千学万学,学做真人"。
大学生是否真的如此丑陋—-有智商没有智慧,有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想，有青春没有热血。
大学生入学后人生的困惑：
学习“堕落”,动力不足――理想问题
第二，指引大学生走什么路.大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱如何面对挫折、如何克服困难等等。
这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这就要确立科学、崇高的理想信念。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
因此，同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越宽广，使宝贵的一生富有价值，卓有成就，充满自豪。
红道（仕途）黑道（学术）黄道（经商）
第三,激励大学生为什么学。
对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。
全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习，中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习，个人的成长成才也需要同学们努力学习。
大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感,努力掌握建设祖国、服务人民的本领。
同学们不论今后从事什么职业，都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起,把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想信念之花结出丰硕的成长之果.
第四，坚定大学生的意志品质.人首先需要立足于现实的土地；一切有价值的计划和行动，都需要从现实出发。
但另一方面，能够产生理想并为理想而奋斗，是人之为人的重要特征。
只要有志者坚持自己的理想志愿而不改变，则虽然自己可能看不到成功那一天,但经过后来者前仆后继的继续努力，成功的那一天终会到来.希腊神话中的普罗米修斯,可以说就是欧洲人心目中这种理想主义者的典型代表,在欧洲人的文学作品中被反复歌颂。
他盗取了天火给人类，并传授给人类各种手艺，因而触怒主神宙斯，被锁在高加索山崖上，神鹰每日啄食他的肝脏,夜间伤口愈合，天明神鹰复来。
但即使遭受如此残酷的反复折磨，他也决不屈服。
在中国的古代神话中，也有类似的形象。
比如精卫填海，愚公移山。
“面对幸运所需要的美德是节制,而面对挫折所需要的美德是坚韧,从道德修养而论,后者比前者更为难得。
”（培根）
第二节树立科学的理想信念
人的本质是对于生命意义的探索,是人的精神性的彰显。
“而人的精神性及其在生活中的实现，其实质或核心乃是一个精神家园的寻找问题——所谓精神
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