六年级下册毕业升学专项复习卷二句子训练一句式变换修辞手法.docx

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六年级下册毕业升学专项复习卷二句子训练一句式变换修辞手法

2020-2021学年部编版六年级下册毕业升学专项复习卷

（二）：

句子训练

（一）句式变换、修辞手法

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．“答应别人的事就一定要做到。

”与这句话意思不同的一项是（）

A．难道答应别人的事能不做到吗？

B．答应别人的事非做到不可！

C．答应别人的事非做到不可吗？

D．答应别人的事不能不做到。

2．下列句式变换不正确的一项是（）

A．我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。

改为反问句：

难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？

B．松鼠是一种漂亮的小动物。

改为感叹句：

松鼠真是一种漂亮的小动物啊！

C．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？

改为陈述句：

人们常说“事实胜于雄辩”。

D．玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。

改为“被”字句：

这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。

3．下列句子中不是反问句的一项是（）

A．为人类造福，难道有错吗？

B．更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

C．他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

4．下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（）

A．他给救下的野人取名“星期五”。

B．“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。

C．我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。

D．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

5．与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（）

A．从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？

B．难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？

C．从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？

D．从事文学创作未必需要丰富的想象力。

6．下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（）

A．父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。

B．父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。

C．父亲说：

“等春暖花开的时候，我要带你妹妹去看海。

”

D．父亲告诉妹妹：

“等春暖花开的时候，我要带你去看海。

”

7．下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（）

A．他长得真像他妈妈。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。

D．花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。

8．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．这种感受用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。

（引用）

B．玉盘似的明月高挂在天空中。

（拟人）

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（拟人）

D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（比喻、拟人）

9．下列句子没有用到修辞手法的一项是（）

A．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

B．那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……

C．回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧着。

D．桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。

二、信息匹配

10．下列诗句分别运用了哪些修辞手法？

请将序号写在括号里。

A．比喻B．拟人C．夸张D．设问

（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（______）

（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（______）（______）

（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（______）（______）

（4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（______）

11．选择恰当的比喻，依次填入空格处。

如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

三、语言表达

12．按要求改写句子。

1．牛身上被他刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

（改为“把”字句）

____________________________

2．我蹲在旁边，看着父亲把书和有字的纸片投到火炉里去。

（改为“被”字句）

________________________________

3．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

（缩句）

______________________________

4．地球是我们的家园。

（扩句，至少扩两处）

_________________________________

5．学校有什么好写的？

（改为陈述句）

_________________________________

6．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。

（改为反问句）

____________________________

13．用恰当的关联词合并句子。

（1）一个人敢于正视现实，用理性分析。

一个人不至于被回忆侵蚀。

______________________________

（2）我们精心地保护地球的生态环境。

地球会更好地造福于我们的子孙后代。

______________________________

14．修辞手法练习。

（1）桂花开了，很远就能闻到香味。

（改为夸张句）

___________________________

（2）周围的一切，都在变化。

（改为反问句）

_________________________________

（3）公园里人很多。

（改为比喻句）

_________________________________________

（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。

（改为拟人句）

_________________________________

15．在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。

谅解，是一种胸怀，也是一种修养。

它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；

它是________的细雨，_____________________；

它是________的阳光，_____________________。

16．照样子，仿写句子。

例：

太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。

__________无语，却____________________；__________无语，却____________________。

17．请仿照画线的句子，续写句子。

（1）春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，__________，____________；冬天的雪，__________，______________。

（2）请仿照画线句子，续写句子。

假若生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地留下一片绿荫；假若生命是一朵鲜花，____________；假若生命是__________，______________。

四、句型转换

18．直述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：

“我今天有事，你和爸爸先吃饭。

”（改为转述句）

________________________________

（2）蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

___________________________

（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。

（改为直述句）

______________________________

（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

（改为直述句）

_________________________________

（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。

（改为直述句）

________________________________

19．双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

（改为双重否定句）

______________________________

（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。

（改为双重否定句）

________________________

（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（改为肯定句）

______________________________

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。

（改为肯定句）

_______________________________

参考答案

1．C

【解析】

【详解】

本题考查的是语句的变化而意思不变。

原句是陈述句，意思是答应的别人事情一定要做到，ABD三个选项都是相同的意思，C项的意思为答应别人的事情也可以不做到，是不对的。

故答案为C。

2．A

【解析】

【详解】

本题考查的是句式的变化，A项中原句是肯定句：

我要让子子孙孙来瞻仰，而改为反问句后的意思为：

我不应该这样做，改变了原句的意思，是不正确的。

故答案为A。

3．C

【详解】

本题考查的是反问句的含义，反问句即为在原句中暗含了答案，而C项怎样活下去？

是一个疑问句而非反问句。

故答案为C。

4．D

【解析】

【详解】

本题考查的是标点符号引号的用法使用是否恰当。

ABC当中的标点符号都是特殊称谓，而D项的引号表示特殊含义。

故答案为D。

5．D

【解析】

【详解】

本题考查的是句式的变化而含义不变。

在原句中所表达的意思即为从事文学创作需要丰富的想象力，而D项中的意思即为不一定需要想象力，和原文不符。

故答案为D。

6．A

【解析】

【详解】

本题考查的是陈述句和转述句的意思变化。

BCD三项表达的都是父亲对妹妹说，要带妹妹去看海。

而A项是父亲不知道对谁说。

故答案为A。

7．A

【解析】

【详解】

本题考查的是“像”比喻词的使用。

A项中的像表示的是相似的意思，而BCD中的像表示的是好像，仿佛的意思。

故答案为A。

8．B

【解析】

【详解】

本题考查的是修辞手法的判断。

B项中的修辞手法应该是比喻，而不是拟人，是把明月比作了玉盘。

故答案为B。

9．C

【解析】

【详解】

本题考查的是修辞手法的使用和判断。

没有修辞手法的是C项，是一个陈述句，并没有比喻的运用。

故答案为C。

10．AACADB

【解析】

【详解】

本题考查的是诗歌当中修辞手法的应用。

在第一句诗中，只有比喻，把花比喻成火，江水像蓝的一样。

第二句中，把瀑布比喻成银河，还有三千尺是夸张。

第三句中，把春风比喻成剪刀，同时第一句是一个设问句。

第四句中的修辞手法是拟人，把水当成人来写。

故答案为：

（1）A

（2）A；C（3）A；D（4）B

11．若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳

【详解】

春联作为我们中国的传统文化瑰宝，有它独特的魅力，原题中说它豪放，那首先我们想到的应该是豪放派的特点为“气势雄浑”，从选项中可知“大江东去”是有雄浑气势的，而“大江东去”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中词句,苏轼也是豪放派词人代表之一，所以豪放若大江东去；婉约派特点是“结构深细慎密，寓意含蓄委婉。

音节谐婉，情调柔美”，从选项可知“小桥流水”这是这一风格，而“小桥流水”是马致远《天净沙·秋思》中的句子,曲状元马致远之曲词婉约沉郁见长，所以所填是婉约如小桥流水；粗犷的意思是“粗野”，从选项排除推理“旭日喷薄”所要表达的就是粗野的意境，所填空就为粗犷如旭日喷薄；细腻意思是细润光滑，微风吹拂杨柳不正是这种意境吗，“风拂杨柳”即如小家碧玉般细腻。

12．他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。

鱼钩上闪烁着光芒！

示例：

美丽的地球是我们赖以生存的家园。

学校没有什么好写的。

碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

【解析】

【详解】

本题考查的是句型的相应变化。

第一二题中把字句和被字句的转化，要注意主语和谓语的转换即可。

第三题的缩句中，应注意只留下主谓宾语即可。

第四题中扩句，要添加形容词，找到合适的地方加入修饰的词语。

第五题改为陈述句，即去掉反问词，注意句子的意思不改变。

第六题中，改为反问句，即加上反问词，要注意句子的意思不要改变。

故答案为：

（1）他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

（2）我蹲在旁边，看着书和有字的纸片被父亲投到火炉里去。

（3）鱼钩上闪烁着光芒！

（4）示例：

美丽的地球是我们赖以生存的家园。

（5）学校没有什么好写的。

（6）碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

13．一个人如果敢于正视现实，用理性分析，就不至于被回忆侵蚀。

我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

【解析】

【详解】

本题考查的是关联词语的应用，一句话中的关联词语恰当的把两句话连接起来，要注意分析前后两句话之间的关系，然后进行合适的关联词语的选择。

第一题中前后两句话是假设关系，所以用如果……就……第二句话中是条件假设，所以应该用如果……才……

故答案为：

（1）一个人如果敢于正视现实，用理性分析，就不至于被回忆侵蚀。

（2）我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

14．桂花开了，几十里外都能闻到香味。

周围的一切，不是都在变化吗？

公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。

【解析】

【详解】

本题考查的是修辞手法的使用，首先要明确相应的修辞手法的含义，然后在进行相应的变化。

第一句中变成夸张句，即加上相应的夸张的手法修饰原句即可。

第二句中改为反问句，即加上相应的反问词，注意不要改变原句的意思。

第三句中加上比喻词即可。

注意把什么东西比喻成了什么东西。

第四句中改为拟人句，要注意把蟋蟀当成人来写，赋予它人的形态特征。

故答案为：

（1）桂花开了，几十里外都能闻到香味。

（2）周围的一切，不是都在变化吗？

（3）公园里的人多得就像天上的星星，数也数不清。

（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。

15．一阵绵绵能洗涤压在心头的琐事一束明媚能温暖犹如寒冰的内心

【详解】

略

16．春水滋润万物蜡梅傲雪盛开

【详解】

本题考查的是仿句的训练，首先明确例句的类型，然后进行仿句的练习。

要注意仔细观察原句，不要写错格式。

故答案为：

春水；滋润万物；蜡梅；傲雪盛开。

17．简约而潇洒给大树穿上朴素的秋装宁静而纯洁为天空遮上漂亮的幕帘我愿为夏天传递一丝芬芳一颗果实我愿为冬天储存一份爱的温馨

【解析】

【详解】

本题考查的是仿句的训练，首先明确例句的类型，然后进行仿句的练习。

要注意仔细观察原句，不要写错格式。

故答案为：

（1）简约而潇洒；给大树穿上朴素的秋装；宁静而纯洁；为天空遮上漂亮的幕帘；

（2）我愿为夏天传递一丝芬芳；一颗果实；我愿为冬天储存一份爱的温馨。

18．妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。

蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

赵玲在中队会上说：

“我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。

”一位台湾同胞说：

“我是中国人，我爱中国。

”李刚对我说：

“我帮你把自行车送到楼上。

”

【解析】

【详解】

本题考查的是直述句与转述句转换。

要注意人称的转化和引号冒号加上或去掉，注意不要改变句子的意思即可。

故答案为：

（1）妈妈对我说，她今天有事，让我和爸爸先吃饭。

（2）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

（3）赵玲在中队会上说：

“我负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。

”

（4）一位台湾同胞说：

“我是中国人，我爱中国。

”

（5）李刚对我说：

“我帮你把自行车送到楼上。

”

19．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。

外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。

几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。

【解析】

【详解】

本题考查的是双重否定句和肯定句之间的转化，要知道双重否定即表示肯定，转化的过程中要注意明确原句的意思。

认真审题，看清原句是表肯定还是表否定。

在变成双重否定句的时候，要注意只需要两重否定即可，否定不要变多也不要变少，否则都会改变原句的意思。

故答案为：

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。

（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。

（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。