学年度苏教版语文八年级上册第三单元十四 我的母亲课后辅导练习第四十一篇.docx

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学年度苏教版语文八年级上册第三单元十四我的母亲课后辅导练习第四十一篇

2019-2020学年度苏教版语文八年级上册第三单元十四我的母亲课后辅导练习第四十一篇

第1题【单选题】

下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（）

A、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

B、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

D、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

在这________的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

（）

A、广漠

B、茫茫

C、广大

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）

A、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

所以家乡老辈都说我"像个先生样子"。

B、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。

C、云，也是天空大书上的字母。

D、沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

我母亲才走后门出去，________一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

（）

A、请

B、找

C、央

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列表述不完全正确的一项是（）

A、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

B、胡适的《我的母亲》通过写母亲如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾，表现了母亲容忍、温和的性格。

C、《我的第一本书》围绕人生的“第一本书”来回忆童年的一段经历，字里行间展现了作者对童年生活的品味和人生意义的思考。

D、海伦·凯勒，英国盲聋女作家，她克服了种种艰难险阻读完大学，一生写了十几部作品。

1964年获总统自由勋章。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

选出注音有误的一项（）

A、人影憧憧（chóng）唏唏嘘嘘（xū）

B、万籁俱寂（lài）举箸提笔（zhù）

C、满院狼藉（jí）变卖典质（diǎn）

D、娓娓动听（wěi）蹑手蹑脚（niè）

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。

我母亲待人最________，最温和，从来没有一句伤人感情的话。

（）

A、慈详

B、仁慈

C、仁义

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下列加下划线词语的感情色彩发生变化的一项是（）

A、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩

B、但她已听见这句轻薄的话了。

C、世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。

D、我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份!

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

《我的母亲》中写到：

父亲要“清算”我平日的功课。

我背不出来时挨打。

你对父亲的行为是怎样看的？

请谈谈你的想法。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

划线的词能不能去掉?

为什么?

①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

②母亲死的时候才二十九岁。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

《我的母亲》一课中，从哪些方面看出母亲既是“严师”又是“慈母”？

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读理解

我的母亲（节选）

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦.可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲提升学的话，入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！

母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：

“以后，您可以歇一歇了！

”她的回答只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女是都一样疼爱的．但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手。

但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，、大家都怕她晕过去。

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

不久，姑母死了。

三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己，她还须自晓至晚地操作，可是终日没人和她说一句话。

新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假。

由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，，母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！

”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

今天，泪叉遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。

，可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

......

生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。

我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

我的性格，习惯，是母亲传给的。

她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛1

请分条概括出文章所写的几件事。

老舍善于运用简朴的语言描写人物的言行，表达人物丰富的内心世界。

揣摩下边的句子，说说所表现的人物的内心活动。

①她的回答只有一串串的眼泪。

②母亲笑了。

③她递给我一些花生，“去吧，小子！

”

文章通过几件事表现了母亲的哪些优秀品质？

请赏析文中最后一句话“唉！

还说什么呢？

心痛！

心痛”。

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读《我的母亲》（节选），回答问题。

我的母亲（节选）

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！

母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

她不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派到小学任校长，母亲与我一夜不曾合眼。

我只说了句：

“以后，您可以歇一歇了！

”她的回答只是一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐撑持的，三姐是母亲的右手。

但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。

当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阳历四月，天气很暖。

大家都怕她晕过去。

可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。

不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。

她还须自早到晚的操作，可是终日没人和她说一句话。

新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的城市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！

”街上是那么热闹，我却什么也没有看见，泪遮迷了我的眼。

今天，我又想起了当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。

可是，慈母不会再候盼我了，她已入了土！

选文主要写了哪三件事？

请各用一句简明的话概括。

这几件事表现了母亲怎样的性格特点？

这段文字表达了“我”对母亲怎样的思想感情？

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读北齐的《回家的日子》一文，完成小题。

①回故乡的路再短，感觉也很长，是如潮水般的思念拉长了回家的路。

从定好日子回家开始，心灵已经上路。

从这一刻起，想家的心绪如同进入汛期的河水，每时每刻都在上涨，一次比一次强劲地撞击胸膛。

但是很奇怪，每次见到母亲之前，我总觉得自己见到母亲的那一刻定会情感决堤。

可每当看见母亲，我情感的浪潮就一下子变成了舒缓的河水。

②听父亲说，从得到我要回家的信儿开始，母亲的话明显多了，一天不知道要念叨多少回：

“儿子要回来了，儿子要回来了。

”父亲常开玩笑说，你妈把见到你当做上场比赛了——越临近越兴奋。

可母亲每次见到我，都很淡定，就好像我是这天上午刚出门似的。

人说母子连心，看来这话多少有点道理，要不然，我的情感变化怎么与母亲一样呢!

③只要我提前打电话告诉母亲到家的时间，我到家时总是见到母亲在院门边择菜。

每回母亲总是以这种方式等待她的儿子。

如果实在等得太着急了，她也不会到路口去张望，就是想出去看看，也一定找个由头。

有次我比预计时间晚到家七八个钟头，母亲往路口的小店跑了好几趟，不是买袋盐就是买瓶酱油。

来回十来分钟的路，母亲都要走上半个多小时。

④母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩，问声“回来了”，语气很平常。

我发现，即使我离家再久，母亲也不会像别的母亲见到孩子那样拉着我的手左看看右瞧瞧，她好像从不细细打量我。

就是近几年她年纪大了眼神不好了，也从不会离我很近，我也没发现她特意看看我。

可我身上的一点点变化，母亲总能看得出。

⑤母亲笑得很甜，皱纹爬满了脸，如风吹过水面。

没等我走近，母亲就先进了屋去了厨房，忙着为我做吃的。

⑥我站在母亲身后，发现母亲的白发又多了，个头好像又矮了些。

我想抱住母亲，可抬起的手却是在抹眼角。

我心里酸酸的，眼眶里湿湿的。

我对母亲说，妈，别忙活，说说话吧。

母亲说，没什么忙的，不耽搁说话的。

每到这时候，都是我先说离家这些日子的事，然后母亲会说家里的事。

这些话，平常电话里都是说过的，可我们还是像第一次说那样津津有味。

母亲几乎没有闲的时候，手里总是有忙不完的活儿。

我每次回家与母亲的交流，多半是这样进行的。

有时我在看书或写作，母亲会坐在离我不远不近的地方，或择菜，或叠衣服，我不说话，她就静静地坐着。

有时我想和她说话，她会说，你忙你的，我坐在这儿就好。

我知道，母亲只要我在她的目光里，她就很知足。

而每到这个时候，我心里就会特别空灵安详。

⑦我为母亲梳头、剪指甲、洗脚捏脚和按摩，让她试穿我给她买的新衣，帮着她提提肩拽拽衣角。

这时，母亲会有些不好意思，我的动作也有些笨拙。

对我而言，这与其说是为母亲做点事，还不如说是我在借以品味当年母亲为我做这些事时的感受。

⑧每次回家，看我带着东西，见我帮着做这做那，母亲都会说，人回来了比什么都好。

儿子长大了，母亲不图别的，只希望儿子平平安安，能回到她身边看看、说说话。

母亲没想过回报，当然，我们永远也报答不完母亲那醇厚的爱。

⑨无论离家多长时间，无论是过去还是现在，我回家的日子总是这么平常，在家里的生活，是最没有故事的。

可在家里，回到母亲身边的日子，因为平淡而可亲。

⑩一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。

从这一刻起，念家的种子就落入心田，每天都会生长。

（有删改）

文中多处写到“母子连心”的默契，请一一概括出来。

""

联系具体语境，揣摩下列句中划线词的表达效果。

①母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩。

②一跨出家门，我就开始想家；一走出母亲的视线，我就想母亲。

""

请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。

""

阅读下面的链接文字并回答问题。

【链接】我背向着父亲立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。

……我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

……但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

（邹韬奋《我的母亲》，有改动）本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。

《回家的日子》：

《我的母亲》：

""

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

现代文阅读

《我的母亲》（节选）胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。

我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。

不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。

呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！

我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。

背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。

三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。

她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。

记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。

于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。

出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。

我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。

这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。

我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。

当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。

现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。

选文讲了我的哪两件事？

请用最简洁的语言概括出来。

当我背不出的时候，父亲为什么要打我？

“但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”，这是为什么呢？

请用原文中的话回答。

如何理解下列句子中划线的词语？

这些词语体现了什么？

请赏析一下。

①母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

②我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。

读了此文，再联系生活实际，说说你对“严父慈母”的理解。

【答案】：

【解析】：