天津市三年级劳动与技术上册教案.docx
《天津市三年级劳动与技术上册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市三年级劳动与技术上册教案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
天津市三年级劳动与技术上册教案
小学课堂教学教案
教学内容
1、制作七巧板
教
学
目
标
知识
目标
通过讲述七巧板的来历和“看一看”栏目中的各种图形，激发学生制作和研究七巧板的兴趣。
能力
目标
为了摆出更多的图形，鼓励大家大胆想象，认真探索
情感
目标
初步培养学生的合作精神。
教学重点
制作七巧板。
教学难点
制作七巧板。
教学媒体
彩色卡纸、剪刀、尺、铅笔、橡皮。
教学过程与方法:
一、了解七巧板
师：
出示三页的看一看，让学生数一数个图形是由哪几块板组成的？
引出“七巧板”是一种我国古代的益智玩具。
七巧板石油七块几何图形组成的，用它可以出各种各样的美丽图案，也能拼出一个正方形。
二、制作七巧板
1、动手画一副七巧板
（1）、在彩纸上用铅笔画一下尺寸绘图（边长为20厘米）
2、涂上不同的颜色
3、剪下七各图案
三、小组和作拼出各种图案后汇报、评比。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
2、动物头饰
教
学
目
标
知识
目标
通过看图让学生先了解动物头饰的组成（头圈、动物图案）及制作过程。
能力
目标
使自己设计头圈锁扣和动物图案，较完整的制作出来。
情感
目标
培养学生爱惜物品的习惯
教学重点
设计头圈锁扣，制作动物头饰。
教学难点
设计头圈锁扣，制作动物头饰。
教学媒体
硬纸板、剪刀、尺子、铅笔、彩笔。
教学过程与方法:
一、一、了解有关动物头饰的知识及组成
教师出示6页漂亮的动物头饰图，问：
你喜欢吗？
（喜欢）今天我们就来学习如何制作动物头饰，我们先来看一看动物头饰是由哪几部分组成的？
生：
头圈和动物图案
二、二、制作动物头饰
1、1、制作头圈：
先剪一条纸，尽量要长一些（能维住你的头）在做锁扣
2、2、制作动物图案
现在纸上画出小动物，然后上色，最后言论扩先剪下来。
3、3、头圈和动物图案做好后，用胶水或双面胶带把两部分粘在一起。
（对学生制作起来有困难的加以指导）
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
3、立体贺卡
教
学
目
标
知识
目标
通过本课的学习。
让学生初步了解纸工简单的立体造型方法
能力
目标
要求学生利用废旧材料制作贺卡
情感
目标
培养学生勤俭节约的好习惯
教学重点
1、内折线、外折线等符号的认识2、剪、刻、折、插等基本操作
教学难点
1、内折线、外折线等符号的认识2、剪、刻、折、插等基本操作
教学媒体
废纸盒、旧挂历、剪刀、竖刀、铅笔、橡皮
教学过程与方法:
一、想一想
教师活动
出示书第9页各式各样贺卡图并提问：
如果这些贺卡能够立在桌上该多好，你有什么好主意吗？
学生活动
各抒己见，回答能让贺卡立在桌子上的方法。
如：
可以做插舌。
教师活动
做立体贺卡，要准备哪些工具和材料？
废纸盒，旧挂历等，剪刀，竖刀，铅笔，橡皮。
二、教学立体贺卡的制作过程
教师活动
现在，我们就来学习制作立体贺卡。
教师出示立体贺卡的示意图，把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来。
注意：
V线向里折，▲线向外折。
按上图所示折好插牢，画好自己喜欢的图画，写上祝福的话语。
教师指导学生插好贺卡。
学生活动
按要求制作立体贺卡。
三、评一评
比一比，谁做的贺卡最好看，通过今天利用废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获？
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
4、小凉亭
教
学
目
标
知识
目标
了解“凉亭”这种建筑形式是我国古代劳动人民发明创造的
能力
目标
通过制作小凉亭，使学生初步了解简单的纸工立体制作过程及其部件的连接方法。
情感
目标
了解祖国的文化，热爱伟大的祖国
教学重点
1、“挖空”符号的认识，“挖空”技法的运用。
2、纸工部件之间的简易连接方法：
教学难点
1、凉亭的顶子在连接时，相邻的两个面要对齐
2、凉亭的主体在与底部粘合时要呈正方形。
教学媒体
彩色图画纸、剪刀、竖刀、胶水、双面胶带、铅笔、橡皮
教学过程与方法:
一、看一看
教师活动
通过电教化手段呈现凉亭实景，引导学生认识凉亭的结构，形式和作用，激发学生的民族自豪感和学习本课的兴趣。
下面这些千姿百态的小亭子，最早是我国古代劳动人民发明创造出来的。
二、想一想
教师活动
为什么小亭子建在山上和水边？
如果我们要用纸做一个小凉亭，需要准备什么工具和材料？
学生活动
彩色图画纸，剪刀，竖刀，胶水，双面胶带，铅笔，橡皮。
三、做一做
教师活动
根据书上图，画出凉亭的框架。
沿虚线剪下，按虚线弯折，分别制作成凉亭的顶子和主体，然后用硬纸板做成底托，再把他们粘结起来，这样小凉亭就做好了，配上几棵小树更漂亮。
通过示范顶部连接的方法，启发学生自己解决主体与顶部，底部连接的问题。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
5、小纸花
教
学
目
标
知识
目标
通过本课学习，使学生初步了解小纸花的简单制作过程
能力
目标
培养学生美化生活的意识，发展学生审美情趣和动手能力。
情感
目标
教育学生注意保持卫生，爱护环境卫生。
教学重点
1、正确识图
2、选择合适的材料（最好选用彩色皱纹纸）
教学难点
涂抹胶水适量（太少，粘和不上；过多，容易浸破较薄的皱纹纸）
教学媒体
各种颜色皱纹纸、电光纸、细铁丝、剪刀、胶水、双面胶带、铅笔、橡皮
教学过程与方法:
一、一、看一看
教师活动
盛开的花朵使人赏心悦目，只可惜花开的时间不长。
出示书上图，这些制作精美的仿真花也很漂亮，而且永不凋谢，用它来美化环境非常理想。
二、二、想一想
教师活动
这些漂亮的仿真花卉是用什么材料做的？
学生活动
各种颜色的皱纹纸，电光纸，细铁丝等。
教师活动
纸制花卉需要准备什么工具和材料？
学生活动
剪刀，胶水，铅笔，铅笔，橡皮等。
三、三、做一做
1、先做花蕊，缠花枝
2、再剪花瓣，缠到花枝上
3、最后整理花瓣，配上叶子
四、四、评一评
以组为单位把做好的纸花集中起来，看看哪个小组做的最好看。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
6、拉花
教
学
目
标
知识
目标
通过本课的学习，使学生初步掌握拉花的制作方法
能力
目标
在剪、刻活动中发展学生的手脑协调能力。
情感
目标
注意在活动中注意安全
教学重点
1、折纸时外沿要对齐，折痕要压实。
2、剪刻尺寸适中。
教学难点
片与片之间的粘贴方法。
教学媒体
各种颜色皱纹纸、剪刀、胶水
教学过程与方法:
一、一、看一看
教师活动
出示联欢会拉花彩图，这些拉花多好看啊，只要掌握了拉花的基本制作方法，我们也能做出这么漂亮的拉花。
二、二、做一做
教师活动：
拉花的种类很多，现在我们就来学习两种比较简单的拉花制作方法。
学生活动：
各种颜色皱纹纸，剪刀，胶水。
教师活动：
第一种，套圈拉花的制作可分为二步进行，先把彩色皱纹纸剪成纸条，然后用胶水粘贴成彩色相间的套圈，这样拉花就做成了。
第二种，伸缩拉花的制作可分三步进行。
先把不同颜色的皱纹纸裁成边长为10厘米的正方形。
然后对折三次，再按书上图中的实线从两侧对剪开口。
再把它们展开，将1、2片四角粘接，2、3片中心粘接，3、4片再四角粘接……
把几位同学做的拉花连接在一起，一串五彩缤纷的拉花就做好了。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
6、拉花
教
学
目
标
知识
目标
通过本课的学习，使学生初步掌握拉花的制作方法
能力
目标
在剪、刻活动中发展学生的手脑协调能力。
情感
目标
注意在活动中注意安全
教学重点
1、折纸时外沿要对齐，折痕要压实。
2、剪刻尺寸适中。
教学难点
片与片之间的粘贴方法。
教学媒体
各种颜色皱纹纸、剪刀、胶水
教学过程与方法:
三、一、看一看
教师活动
出示联欢会拉花彩图，这些拉花多好看啊，只要掌握了拉花的基本制作方法，我们也能做出这么漂亮的拉花。
四、二、做一做
教师活动：
拉花的种类很多，现在我们就来学习两种比较简单的拉花制作方法。
学生活动：
各种颜色皱纹纸，剪刀，胶水。
教师活动：
第一种，套圈拉花的制作可分为二步进行，先把彩色皱纹纸剪成纸条，然后用胶水粘贴成彩色相间的套圈，这样拉花就做成了。
第二种，伸缩拉花的制作可分三步进行。
先把不同颜色的皱纹纸裁成边长为10厘米的正方形。
然后对折三次，再按书上图中的实线从两侧对剪开口。
再把它们展开，将1、2片四角粘接，2、3片中心粘接，3、4片再四角粘接……
把几位同学做的拉花连接在一起，一串五彩缤纷的拉花就做好了。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
8、彩塑小动物
教
学
目
标
知识
目标
泥塑是我国著名的民间工艺，它获取材料方便，具有创造性，是训练少年儿童心灵手巧的好形式。
能力
目标
通过塑造小动物的实践，知道泥类材料的性能，初步了解泥塑的基本过程和方法，体验创造性劳动的乐趣与艰辛。
情感
目标
热爱祖国的传统文化
教学重点
泥塑作品的创作过程——构思，塑制，整理。
、
教学难点
泥塑工艺的基本技巧——搓，团，捏，压，弯等。
教学媒体
彩泥、土、胶泥等
教学过程与方法:
一、一、看一看
出示书上图，图片中的小动物是高年级同学的作品，你喜欢吗？
只要掌握了泥塑的基本技法，你也能塑造出栩栩如生的小动物。
二、二、做一做
要塑造小动物，先要选择材料，然后进行设计，最后在“泥工板”制作。
彩塑的基本操作技法有捏，压，弯，团和连接等。
制作时，一般是按照先塑部件再组合的顺序进行。
让我们塑造一只可爱的小熊吧！
三、三、评一评
以组为单位，将每个同学塑造的小熊组合在一起，看看哪个小组做得好。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
9、彩塑小房子
教
学
目
标
知识
目标
在上一节课教学的基础上，强调工具的使用
能力
目标
通过1-2件建筑作品的塑造过程，让学生学会另一类泥塑造型的创作方法，体会工具在制作活动中的重要作用。
情感
目标
热爱祖国的传统文化
教学重点
使用工具，掌握挖料，滚泥板，挂瓦棱，切块等技法。
教学难点
尝试制作工具，或在身边寻找工具的代用品
教学媒体
彩泥等
教学过程与方法:
一、一、看一看
你想用自己的双手塑造这些漂亮的小房子吗？
用什么材料塑造？
需要什么工具呢？
彩泥，小刀等
二、二、做一做
以书上图为例，按操作图塑造各个部件，再组合成漂亮的小房子。
在塑造中体会使用工具的重要性。
塑造小房子的基本技法有：
搓柱、团球、滚平面、刮瓦棱、切泥条等。
三、三、拓展学习
发挥自己的想象力，塑造出自己喜欢的小房子。
把小组中每个人的作品组合在一起，再配些花草树木，就建成了美丽的庄园。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
10、学剪纸
教
学
目
标
知识
目标
了解剪纸是我国的一种民间艺术，学习剪纸的基本方法
能力
目标
通过完成1～2件作品，培养学生动手动脑的兴趣和审美情趣
情感
目标
热爱民间艺术的情感。
教学重点
了解剪纸的步骤：
构思——折纸——画纹样——裁剪。
2、掌握剪纸个步骤地操作要点：
折纸时要对齐、压平，中心点的位置要折的准确；描绘图样是，要是花纹加强连接
教学难点
认识图中虚线和阴影符号的作用。
灵活使用剪刀，准确按纹样剪纸。
教学媒体
各色各样的纸、笔、剪刀
教学过程与方法:
一、看一看
教师出示30页的画面，介绍有关剪纸的指示：
这些生动优美的图案是一把剪刀、一张纸创作出来的，这就是中国传统的民间艺术——剪纸。
剪纸的风格和形式多种多样，有粗重的，有纤细的；有单色的也有彩色的；又表现人物的、动物的，也有表现花草树木的，内容极为丰富。
二、做一做
出示31页鸽子的图案边讲解边操作：
折纸——画纹样——剪裁。
取正方形的纸对折（双层），在对折（四层）。
对折时一定要压平。
然后设计纹样，最后把图形剪下来，展开后就是一幅“团结鸽”的图案。
学生试做。
之后展示作品。
剪花边
师：
在日常生活中，经常可以看到用花边装饰物品,剪纸可以创造出美丽的花边。
下面让我们创作一幅作品，体会花边剪纸的方法。
选一长方形的纸折叠一次（二层），折叠二次（四层），折叠三次（八层），画上要剪的花样。
然后剪下来。
学生试剪花边。
三、展示作品共同欣赏。
教学后记：
小学课堂教学教案
教学内容
11、扎风筝
教
学
目
标
知识
目标
通过学习扎风筝的基本方法，初步了解扎风筝这一传统工艺
能力
目标
培养学生的广泛兴趣爱好和动手动脑能力
情感
目标
学会严谨，负责的科学态度。
教学重点
风筝的制作包括扎、糊、绘四项操作，每项又包括若干小项，如“扎”包括：
选、劈、弯、削、接
教学难点
风筝的制作扎、糊、绘等四项操作
教学媒体
细竹条、无纺布、棉线、胶水、剪刀
教学过程与方法:
一、看一看
教师活动：
放风筝是人们喜爱的一种活动，它能陶冶情操，净化心灵，当这些美丽的风筝飞上蓝天时，会使你产生无限的遐想与惬意。
你能说出他们的名字吗？
出示书上图
学生活动：
看图说风筝做成的动物名称
教师活动学生活动
细竹条、无纺布、棉线、胶水、剪刀
二、做一做
现在让我们自己动手制作蝙蝠风筝。
扎骨架。
用棉线将竹条交接处扎紧。
剪纸样。
按风筝图形剪裁。
粘合。
用胶水把纸样粘在骨架上（胶水要涂在骨架上）
扎顶线。
在图中A、B两处扎上顶线，线长40厘米，C点扎下顶线，线长45厘米，上上下顶线系扣连接。
拴穗。
把穗子拴在尾部。
三、评一评
四、比一比，谁的风筝做得好，谁的风筝飞得高。
教学后记：
升级会员 