山东版六年级下册综合实践全册备课.docx

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山东版六年级下册综合实践全册备课

全册备课

本册教学容

六年级下册教学容按照方法与指导、活动与探究两部分编写，共8个专题。

方法与指导部分包含学会评价与反思、建立活动小档案两个主题。

活动与探究部分半酣综合实践活动三个指定领域的相关容。

饮茶的学问和探索宇宙侧重研究性学习领域，科学使用家用电器、技术与创新和了解身边的职业侧重于劳动与技术教育领域；做最好的自己则侧重社区服务与社会实践领域。

二、教学建议：

1、教学活动师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

2、方法与指导部分，主要是介绍在探究式学习过程中常用的方法法，教学时教师要侧重方法法的引领。

3、研究性学习领域安排问题思考、方案设计、实践探究、总结交流、还想研究5个活动环节。

4、本册劳动与技术教育领域的容分，与家庭生活、社会生活和科学发展密切相关。

5、教师要从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生探索。

6、新课程理念主评价主体多元化，学生是评价的主体。

三、教学时间安排。

综合实践活动课时，按照每周1课时，本学期上课时间17周，共上17课时。

方法与指导--主题1：

学会评价与反思

教学目标:

1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的容与方法，学会正确自我评价。

2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的容及形式。

3、初步形成合作与分享的意识。

二、教学重点、难点：

重点：

评价与反思的方法。

难点及：

正确评价他人和自我反思。

三、教学准备：

学生准备：

通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。

教师准备：

通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。

教学过程

二次备课

（-）发现问题、提岀问题。

教师引导：

通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这个愿望呢？

学生提岀不同的看法，教师引导学生围绕评价弓反思提出不同方面的问题。

（-）结合实例，学习评价与反思。

以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动进行评价？

这样评价有什么好处？

你自己还有什么建议？

（三）、交流互助，突破难点。

交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成

专

任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别抓住关键问题进行评价与反思。

（四）及时反思，不断进步。

结合本次活动，总结评价与反思的学问。

教学反思

方法与指导一主题2:

建立活动小档案

教学目标：

1、了解档案的容及一般整理的方法。

2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行分类、排序和存放。

二、教学重点、难点：

教学重点：

学会建立档案。

教学难点：

学会一定顺序建立档案。

三、教学准备：

活动与探究——主题1:

饮茶的学问

教学目标：

初步学会辨别几种常见的茶叶。

培养学生收集、处理信息的能力。

初步形成对生活的关注、参与意识。

二、教学重点、难点：

认识几种常见茶叶的种类、特点和保存方法。

三、教学准备：

学生准备：

认真填写记录表，将资料进行整理，准备全班交流。

教师准备：

准备几种常见的茶叶。

教学过程

二次备课

（-）创设情境、导入新课。

教师播放视频《前门情思大碗茶》，激发学生对茶叶的兴趣。

（一）、师生互动、汇报交流。

1、教师指导学生按照小组分工，交流课前收集到的资料。

2、注重对学生进行平即时评价，科学引导。

3、教师与学生共同小结。

（三）深入体验、感受区别。

1、教师出示自己准备的几种常见的才hoyes,让学生通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法进行现场辨别。

2、教师用玻璃杯冲泡茶叶，让学生认真观察茶叶的茶色、汤色，品茶味O

（四）、总结升华、，学以致用。

1、教师结合学生的发言，对常见茶叶的种类、特点和保存方法进行总结，

2、教师引导学生将探究到的知识应用到生活中。

教学反思

活动与探究——主题2探索宇宙

一、教学目标：

1、通过对航天资料进行分类整理、筛选、编辑，了解我国航天技术的发展，增

强民族自豪感。

2、通过制作宣传册，探究合理运用资料、科学积累的方式。

二、教学重点、难点：

重点：

对所搜集的资料卡进行了分类、编辑、整理。

难点：

对资料卡进行筛选。

三、教学准备；

学生准备:

前期制作完成信息资料卡,包括我国神舟9号宇宙科学等方面的知识。

教师准备：

多媒体课件：

神舟9号载人飞船。

教学过程

二次备课

（一）、激趣导课。

1、交流资料。

教师播放神舟9号飞船课件，学生交流制作的信息资料卡。

2、提岀问题：

通过开展专题研究，分享探索宇宙的收获。

揭示课题：

展不前期开展课题研究制作的《奥运会宣传册》，引导学生交流，揭示课题。

（-）学习制作宣传册。

第一步：

探究宣传册由哪几个部分组成？

规划目录：

学生翻阅讨论。

观察《奥运会宣传册》，有什么发现？

安排容：

继续观察？

《奥运会宣传册》，还有什么发现？

制作细节指导。

设计封面封底：

继续交流：

宣传册还有哪些部分？

小结：

怎样制作宣传册？

第二步：

确定目录，明辨评价标准。

交流。

出不最受欢迎的页面评价标准。

第三步：

制作宣传册。

（三）展示评价。

1、让学生展不学生制作的宣传册页面。

2、学生填写自评表。

3、学生总结本节课收获。

（四）总结延伸。

教学反思

教学过程

二次备课

教学反思

活动与探究——主题3科学使用家用电器

一、教学目标：

1、掌握使用微波炉的正确方法。

2、通过学习，培养学生动手实践和创新能力。

二、教学重点、难点：

重点：

微波炉的使用方法和用途。

难点：

制作微波鸡翅。

三、教学准备：

1、鸡翅一斤，微波炉、玻璃保鲜盒、盘子。

2、课件、微波炉使用方法的相关资料及使用说明书。

教学过程

二次备课

（-）激趣导课，揭示主题

1、组织学生交流自己对微波炉有哪些了解。

2、教师课件岀示微波炉烹饪的美味食品图片。

（-）合作探究，了解用途。

1、教师组织学生以小组为单位，利用说明书了解微波炉的结构和功能。

2、根据搜集的资料，小组合作探究微波炉的烹饪有哪些要求。

（三）示指导，解决难点。

1、教师请学生品尝做好的鸡翅。

2、教师重点示

冃面划刀加入配料波/包腌制覆盖加热;7T、任

（四）实践体验，掌握技能。

1、教师组织学生进行微波烹饪鸡翅。

2、学生两人一组进行实践。

（五）、交流评价，拓展延伸。

1、同学生互相品尝自己做的鸡翅。

2、教师出示用微波炉烹饪的不同美味菜肴，激发学习欲望。

（六）教学小记：

教学反思

活动与探究一-主题4技术与创新

一、教学目标

1、了解身边技术创新的有关知识。

2、树立技术创新意识。

二、教学重点、难点；

重点体会技术核心是创造、理解创造的价值。

三、教学准备：

学生准备：

搜集技术创新的资料。

教师准备：

多媒体课件。

教学过程

二次备课

（-）活动引入、初步感悟。

1、教师带领学生开展脑筋急转弯活动。

2、先独立思考，再集体交流。

3、教师小结：

打破常规的思维就是一种创造。

O走进生活，寻找灵感。

1、请同学们读一读鲁班发明锯的故事。

2、小组交流：

你还知道哪些人的发明创造？

有什么启发？

3、小结：

平凡的生活绵藏着创造的机遇。

（二）合作学习，体验生活。

1、请学生结合以上发明创造的故事，谈一谈感受。

2、集体交流。

3、小结：

如果向他们学习，那我们也能创造。

（四）走进生活、激发潜能。

1、教师结合儿童发明的充气雨衣的创新事例，让学生找一找身边的发明。

2、从他们的故事中你有什么想法？

3、小结：

发明源于生活。

4、填写“创意新点子”表格。

（五）、课后践行。

1、讲讲自己同龄人发明创造的故事。

2、通过学习，你有什么收秋。

（六）教学小记：

教学反思

活动与探究-一主题5了解身边的职业

一、教学目标：

1、了解职业有分工是社会发展德尔需要。

2、了解不同的职业对从业能力的要求。

二、教学重点、难点：

重点：

为什么有职业分工。

难点：

如何适应职业的分工。

三、教学准备：

学生准备：

课前访问有关人员，搜集有关职业的材料。

教师准备：

查阅收集职业分工、职业发展趋势的资料。

教学过程

二次备课

（―）录像导入，揭示课题。

1、观看录像：

社会职业分工的课题。

2、学生交流见到的和课前收集了解的有关社会职业的资料。

3、通过以上活动，提岀：

职业有什么分工？

共同研究。

（二）、小组交流讨论，完成下表。

各行各业成功的典型

先进事迹

公交车售票员素丽

热爱自己的职业一-

科学家邓稼轩

—

—

（二）教师组织学生进行职业体验。

小组同学安排体验的角色（教师、医生、同学们交流。

师生一起总结。

售票员）

教学反思

活动与探究一-主题6做最好的自己

一、教学目标:

1、通过活动让学生懂得什么是挫折，如何勇敢地面对。

2、通过情境分析、生活体验等方法，引导学生正确地面对。

二、教学重点、难点：

面对挫折的正确态度。

三、教学准备：

学生准备：

课前收集名人励志故事。

教师准备：

多媒体课件。

教学过程

二次备课

四、教学过程：

（—）活动导入，揭不课题。

1、开展词语接龙活动，让学生体验成功的喜悦和失败的挫折。

2、采访失败的同学，让他们谈谈自己的感受。

（二）面对挫折，自我反思。

1、请同学们会议在自己的学习和生活中遇到的困难和失败。

2、分小组讨论产生困难和挫折的原因，应对挫折采取的方法。

3、将交流的结果向大家汇报。

（三）走进名人成长档案。

1、教师多媒体课件展示善名数学家盛世的故事，让学生谈谈感

受。

2、让学生互相交流一下搜集到的名人励志故事。

3、教师总结。

（四）讲述自己或者别人战胜困难的事例。

1、教师引导学生说一说自己战胜困难的事情。

2、学生交流生活中观察到的战胜困难的事例。

3、总结交流感受。

（五）、创设情境，说出心里话。

1、知心姐姐信箱中曾经有这样一个故事：

如果你是那只掉进陷阱的小兔，你会怎么想？

2、现在请同学们帮忙写悄悄话，为小兔子岀主意，鼓励它们战胜困难、收获成功，好吗？

教学反思