人教版小学英语四年级下册单元知识清单.docx

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人教版小学英语四年级下册单元知识清单

人教版英语四年级下册单元知识清单

Unit1Myschool

一、核心词汇　

1.与学校相关的名词:

school学校　library图书馆　playground操场　homework作业　class班;班级

2.数词:

forty四十

3.短语:

teachers􀆳office教师办公室　computerroom计算机房　artroom美术教室　musicroom音乐教室　nextto紧邻;在……近旁　onthefirstfloor在一楼　onthesecondfloor在二楼

二、了解词汇　

1.其他与学校相关的名词:

classroom教室　gym体育馆

2.其他数词:

one一　two二　three三　ten十

3.短语:

closeto挨着……　onthethirdfloor在三楼　onthefourthfloor在四楼readabook看书　playfootball踢足球　watertheflowers浇花

三、核心句型　

1.—Where’stheteachers’office?

教师办公室在哪里?

—It’sonthesecondfloor.它在二楼。

解读:

“Whereis…?

”意思是“……在哪里?

”用来询问某人或某物的位置。

举一反三:

—Whereisyourclassroom?

你们的教室在哪里?

—It’sonthefirstfloor.它在一楼。

2.—Isthatthecomputerroom?

那是计算机房吗?

—No,itisn’t.It’stheteachers’office.不,不是。

它是教师办公室。

解读:

“Isthat…?

”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。

肯定回答用“Yes,itis.”,否定回答用“No,itisn􀆳t.”。

举一反三:

—Itthisyourartroom?

这是你们的美术教室吗?

—Yes,itis.是的,它是。

3.—Doyouhavealibrary?

你们（学校）有图书馆吗?

—Yes,wedo.是的,有。

解读:

这是由助动词do引导的一般疑问句。

举一反三:

—Doyoulikeit?

你喜欢它吗?

—No,Idon􀆳t.不,我不喜欢。

4.Howmanystudentsarethereinyourclass?

你们班有多少名学生?

解读:

“Howmany+可数名词复数形式+arethere+其他?

”是询问可数名词数量的特殊疑问句,意思是“……有多少?

”

举一反三:

—Howmanyapplesdoyouhave?

你有多少个苹果?

—Five.五个。

四、了解句型　

1.It’stimeforlunch.该吃午饭了。

解读:

“It’stimeforsth.”意思是“该做……了”。

2.Hereismyhomework.这是我的作业。

解读:

“Hereis…”意思是“这是……”,用来介绍人或事物。

3.Thisway,please.这边请。

解读:

用于给别人带路或做向导时的日常用语。

Unit2Whattimeisit?

一、核心词汇　

1.三餐名词:

breakfast早餐;早饭　lunch午餐;午饭　dinner（中午或晚上吃的）正餐

2.课程名词:

English英语　music音乐　PE体育

3.短语:

getup起床　gohome回家　gotoschool去上学　gotobed上床睡觉

二、了解词汇　

1.其他三餐名词:

supper晚餐;晚饭

2.其他常见的课程名词:

Chinese语文　maths数学　art美术　history历史

3.短语:

hurryup快点　getto到达　comeback回来;回家　gotowork去上班gotosleep上床睡觉　justaminute稍等一会儿

三、核心句型　

1.—Whattimeisit?

几点了?

—It’s6o’clock.六点了。

解读:

“Whattimeisit?

”常用来询问具体时间,意思是“几点了?

”回答时直接用“It’s+时间.”

举一反三:

—Whattimeisit?

几点了?

—It’seighto’clock.八点了。

2.It’stimetogetup.该起床了。

解读:

“It’stimeto+动词原形+其他.”意思是“该做……了”“到做……的时间了”。

举一反三:

It’stimetogotoschool.该去上学了。

3.Let’sgototheplayground.我们去操场吧。

解读:

这是提出建议或请求的句型。

举一反三:

Let’splayfootball.我们踢足球吧。

四、了解句型　

1.—Whereareyou?

你在哪里?

—I’minNewYork.我在纽约。

解读:

“Where+be动词+人称代词/人名?

”用来询问某人在哪里。

回答时可以直接用回答地点名词,也可以用“人称代词/人名+be动词+介词+地点名词.”回答。

2.Schoolisover.放学了。

解读:

over意思是“结束”。

3.Breakfastisready.早饭准备好了。

4.Justaminute.稍等一会儿。

Unit3　Weather

一、核心词汇　

1.形容天气的形容词:

cold寒冷的;冷的　cool凉的;凉爽的　warm温暖的;暖和的hot热的;烫的　sunny阳光充足的　windy多风的;风大的　cloudy阴天的;多云的　snowy下雪（多）的　rainy阴雨的;多雨的

2.短语:

becareful小心

二、了解词汇　

1.其他描述天气的形容词:

foggy多雾的　fine天气好的

2.地点名词:

London伦敦　Moscow莫斯科　Singapore新加坡（市）　Sydney悉尼　Toronto多伦多

3.短语:

bequiet安静

三、核心句型　

1.—CanIgooutsidenow?

现在我能出去吗?

—No,youcan’t.不,不行。

解读:

“CanI+动词原形+其他?

”是用来征求他人意见和建议的常见句型。

肯定回答用“Yes,youcan.”否定回答用“No,youcan’t.”

旧知识链接:

“MayI+动词原形+其他?

”意思是“我可以做……吗?

”也是用来征求对方意见或建议的常见句型。

用yes或no来回答。

举一反三:

—CanIplayfootball?

我可以踢足球吗?

—Yes,youcan.可以。

2.—Isitsunny?

天气晴朗吗?

—Yes,itis./No,itisn’t.是的。

/不,不是。

解读:

“Isit+（描述天气的）形容词?

”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定回答用“Yes,itis.”否定回答用“No,itisn􀆳t.”

举一反三:

—Isitrainy?

下雨了吗?

—Yes,itis.是的。

3.—What’stheweatherlikeinNewYork?

纽约天气怎么样?

—It’srainy.是下雨天。

解读:

What’stheweatherlikein…?

常用来询问某个地方的天气状况。

除此句型之外,我们还可以用“Howistheweatherin…?

”询问天气状况。

举一反三:

—What’stheweatherliketoday?

今天天气怎么样?

—It’shot.今天很热。

四、了解句型　

1.Havesomelunch,Mike.迈克,吃些午饭吧。

2.Thisistheweatherreport.这是天气预报。

3.Hereistheworldweather.这里是世界各地的天气。

Unit4Atthefarm

一、核心词汇　

1.蔬菜名词:

tomato西红柿　potato马铃薯;土豆　greenbeans豆角;四季豆　carrot胡萝卜

2.动物名词:

horse马　cow母牛;奶牛　sheep羊;绵羊　hen母鸡

3.短语:

alotof很多;许多　overthere那边

二、了解词汇　

1.其他蔬菜名词:

eggplant茄子　cabbage卷心菜　cucumber黄瓜

2.其他动物名词:

goat山羊　dog狗　duck鸭子　chicken鸡　pig猪　cat猫　hen母鸡

3.短语:

lotsof很多;许多

三、核心句型　

1.—Arethesecarrots?

这些是胡萝卜吗?

—Yes,theyare.是的。

解读:

“Arethese/those…?

”是确认这些/那些是不是某物的常见句型。

肯定回答用“Yes,theyare.”,否定回答用“No,theyaren’t.”。

举一反三:

—Arethosegoats?

这些是山羊吗?

—No,theyaren’t.不是。

2.—Whatarethese/those?

这些/那些是什么?

—They’retomatoes.它们是西红柿。

解读:

“Whatare+these/those?

”是对复数名词提问的常见句型,回答时用“They’re+名词复数形式.”

举一反三:

—Whatarethose?

那些是什么?

—Theyaregreenbeans.它们是豆角。

四、了解句型　

1.Lookatthese!

看这些!

2.Oh,Ifeelsleepy.哦,我困了。

解读:

本句中含有系动词feel,其后要跟形容词作表语。

常见的系动词还有look,seem,taste,be,smell等,与feel的用法相同。

3.Ilovetoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。

解读:

lovetodosth喜爱做某事

同义句:

Iliketoeatgreenbeans.我喜欢吃豆角。

4.MrMacDonaldhastensheeponthefarm.麦克唐纳先生的农场里有十只绵羊。

Unit5Myclothes

一、核心词汇　

1.服装名词:

clothes衣服;服装　pants裤子　hat（常指带檐的）帽子　dress连衣裙　skirt女裙　coat外衣;大衣　sweater毛衣　sock短袜　shorts短裤　jacket夹克衫　shirt（尤指男士）衬衫

2.短语:

takeoff脱下　puton穿上;戴上　putaway把（某物）收拾起来　hangup挂起（衣服）

二、了解词汇　

1.其他常见的服装名词:

trousers裤子　cap帽子　jeans牛仔裤　T-shirtT恤衫　vest背心

2.短语:

takeaway拿走　putinto…把……放进……　putup举起

三、核心句型　

1.—Aretheseyours?

这（双鞋）是你的吗?

—No,theyaren’t.不,不是。

—IsthisJohn’s?

这是约翰的吗?

—No,itisn’t.It’sWuYifan’s.不是。

它是吴一凡的。

解读:

“Isthissb’s/名词性物主代词?

”和“Arethesesb’s/名词性物主代词?

”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。

举一反三:

—Arethoseyours?

那些是你的吗?

—Yes,theyare.是的。

2.—Whosepantsarethose?

那条裤子是谁的?

—They’reyourfather’s.它们是你爸爸的。

解读:

“Whose+名词+be动词（is/are）+代词?

”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。

举一反三:

—Whosebookisthis?

这本书是谁的?

—It’sMike’s.它是迈克的。

四、了解句型　

1.Metoo.我也是。

解读:

通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。

2.Iwanttowearmybluepants.我想穿我的蓝色裤子。

解读:

wanttodosth意思是“想要做某事”,是一个固定短语。

3.Wherearemynewsocks?

我的新袜子在哪里?

解读:

where引导的特殊疑问句,常用来对地点进行提问。

4.—Whatcolourarethey?

它们是什么颜色的?

—White.白色。

解读:

whatcolour引导的特殊疑问句,通常是对物品的颜色进行提问,回答时只需回答颜色名词即可。

Unit6Shopping

一、核心词汇　

1.表示服饰及日用品的名词:

glove（分手指的）手套　scarf围巾;披巾　umbrella伞;雨伞　sunglasses太阳镜

2.描述商品的形容词:

pretty美观的;精致的　expensive昂贵的;花钱多的　cheap花钱少的;便宜的　nice好的

3.短语:

howmuch多少钱　tryon试穿　forsale出售　noproblem没问题　lookat看　ofcourse当然　toosmall太小　tooexpensive太贵　justright正好;恰好

二、了解词汇　

1.其他服饰名词:

shoes鞋　raincoat雨衣　sneakers运动鞋　boots靴子　slippers拖鞋　sandals凉鞋

2.其他常见的描述商品的形容词:

big大的　small小的　long长的　short短的

dark暗的　light亮的

3.短语:

howmany多少　helpsb（to）dosth帮助某人做某事　playwith与……一起玩　sitdown坐下

三、核心句型　

1.CanIhelpyou?

我能为您做点什么?

解读:

“CanIhelpyou?

”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。

举一反三:

—CanIhelpyou?

我能为您做点什么?

—Yes,Iwantascarf.是的,我想要一条围巾。

2.CanItrythemon?

我能试试吗?

解读:

“CanIdosth?

”是征求对方意见或建议的常用句型。

tryon是固定短语,意思是“试穿”。

举一反三:

—CanItrythemon?

我能试试吗?

—Sure.当然。

3.—Howdoyoulikethisskirt?

你觉得这条女裙怎么样?

—It’sverypretty.它很漂亮。

解读:

“Howdoyoulike…?

”意思是“你认为……怎么样?

”是用于询问对方对某事物的评价或看法。

举一反三:

—Howdoyoulikethisshirt?

你觉得这件衬衫怎么样?

—It’sverybig.它太大了。

4.—Howmuchisthisskirt?

这条女裙多少钱?

—It’s$89.89美元。

解读:

“Howmuchis/are…?

”意思是“……多少钱?

”通常用于询问物品的价格。

回答时用“It’s/Theyare+基数词+货币单位.”

举一反三:

—Howmuchisthehat?

这顶帽子多少钱?

—It’sfiveyuan.五元。

四、了解句型　

1.It’stooexpensive.它太贵了。

解读:

（1）too修饰形容词或副词,作程度状语时,表示“太,过于”之意。

Theskirtistooexpensive.那条女裙太贵了。

（2）too用于肯定句句末,其前加逗号（口语中可省略逗号）时,意思是“也,还”。

Iknowtheanswer,too.我也知道这个答案。

（3）too常与much连用构成短语toomuch,用来修饰不可数名词或单独使用,表示“太多”之意。

Thereistoomuchcloudinthesky.天空中布满了云。

Thewaterinthebottleistoomuch.瓶子里的水太多了。

2.I’lltakeit.我买了。

解读:

这是购物时的常用语,句中take相当于buy。

3.Wehavemanyprettycoloursforyou.我们有许多漂亮颜色供你选择。

解读:

这里have表示“拥有”。

4.Don’tknockthemoffthewall!

别把它们从墙上撞掉!

解读:

这是否定祈使句的句型,用来对他人表示建议、命令和请求等。

5.It’spretty,isn’tit?

它很漂亮,不是吗?

解读:

此句为反义疑问句,是疑问句的一种形式,句子结构由两部分构成。