中华优秀传统文化故事精选治学励志篇.docx

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中华优秀传统文化故事精选治学励志篇

宗悫乘风破浪

南北朝时，有一个赫赫有名的大将军，名叫宗悫。

他自幼跟随父亲和叔叔习武，所以小小年纪就身怀绝技。

看到盗贼吓跑了，众宾客都拍手叫好，称赞宗悫有胆有识，英雄出少年。

这时有人问道：

“小小年纪就如此机智勇敢，你将来打算做什么呢？

”

【启示】“乘风破浪”这个成语原指船乘着风势破浪而行，后多用来形容不畏艰难，勇往直前的精神。

这种精神现在仍具现实意义，无论在学习还是工作中，我们都应该具有这种精神。

当前，监狱十分重视服刑人员“三课”’教育，只要积极参加，有好的学习态度，有刻苦钻研的学习精神，就一定会获得好的收获。

皇甫谧迷途知返

服刑人员要有廉耻之心，这样才能认罪服法，树立正确的改造目标，真正到达重做新人的目的。

董遇“三余”时间

东汉末年，有一个人名叫董遇，他从小喜欢学习。

不管走到哪里，他身上总是带着书，一有时间就坐下来学习。

后来，董遇成了大学者。

有人问董遇：

“你是怎么读书的？

”董遇答复：

“我遇到读不懂的书，就反复地看，反复地读。

”这个人反问：

“反复读一本书，哪有那么多时间呢？

”

董遇说：

“那就利用‘三余’的时间。

”

这个人好奇地问：

“什么是‘三余’的时间？

”

萨都刺一字之师

愚公移山

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谈迁重写《国榷》

鲁迅先生说过：

“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气去应付一切不幸。

遇到困难、挫折、失败就惆怅、迷惘、灰心丧气，这是软弱的表现。

”

【启示】不管什么时候，学习都是不可缺少的。

古人说：

“生下来就知道的人，是上等人；学习之后知道的人，是次一等的人；经历困苦才学习的人，又次一等；经历了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。

”当前，服刑人员正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。

所以，服刑人员要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。

车胤囊萤夜读

陶侃惜光阴

阮大铖学不尚行

陶侃励志

陶侃是东晋人，在广州做官当时的广州地区，生产落后，人口不多。

陶侃在那里没有多少公事可办，生活很清闲。

但陶侃是一个有雄心壮志的人，他为了锻炼身体和磨练意志，就叫人将一百多块砖放在院子里。

每天一早，陶侃就把砖搬运到外面去，到了晚上，又把砖搬进屋子里。

天天如此，从不间断。

【启示】陶侃的故事告诉我们，一个人要胸成大志，珍惜时间，严格要求自己，才能有所作为。

服刑人员不应该放弃理想，其实每个人心中都有好多愿望，这些就是生活的动力。

但是，愿望的实现不是想想就能实现的，需要为之付出、为之奋斗才能实现。

因此，每名服刑人员都应该珍惜时间，朝着自己的愿望努力，争取在不久的将来实现它、拥有它。

其实，无论是改造还是以后的事业，我们都应该从小事去做起，从“扫一屋”开始，将来才能有时机“扫天下”。

【启示】“行百里走半九十”。

坚持不懈，才能学有所成。

只要你不断辛勤灌溉所种下的种子——持续去学习。

那么就会走出人生的冬季、进入春季，那么多年看似不见成效的努力终必会有收获硕果累累的一天。

因此，对服刑人员来说，要凭毅力与韧性去追求所企望的目标。

鉴真东渡

【启示】心中有信念的人力量是无比强大的，忍耐和坚持虽说是一件痛苦的事情，但却能让你品尝到胜利的滋味。

鉴真的故事让我们看到了理想信念的伟大力量，人的理想信念就是人生的航标，我们要给自己树立一个理想，然后朝着它努力奋斗，这样我们的人生才会精彩纷呈。

同行晁补之评价他画的墨竹说：

“与可画竹时，成竹已在胸。

”

苦读诗书的欧阳修

因为家境贫寒，母亲只好自己教欧阳修识字。

每次，她都用芦苇在地上写字，边写边教欧阳修读，反反复复，直到欧阳修记住为止。

【启示】“河出潼关，因有华山抵抗，而水力益增其奔猛；风回三峡，因有巫山为隔，而风力益增其怒号。

”学习同样如此，不畏惧环境，不怕吃苦，迎难而上，就能够在知识的山峰上登得越高，看到壮阔的景色。

大器晚成的百里奚

百里奚是春秋时期著名的政治家。

他还是平民百姓的时候就胸怀大志，想到外面闯荡一番，但是他舍不得妻子和孩子，所以迟迟拿不定主意。

【启示】人无志，非人也；立志不定，终不济事。

对服刑人员来，立志，得具备一定的条件。

其一，服刑人员要以正确的态度对待自己的犯罪。

其二，必须实事求是，联系自己的实际立下实实在在的“志”。

其三，立志，重要的是要付诸行动，没有实际的改造行动，一切都是空谈。

同时，立志，贵在守恒。

立志不是一时一地，而是自始至终。

立志不易，守恒更难。

左思作赋

书法家柳公权

神箭手养由基

【启示】“百步穿杨”的功夫可不是一朝一夕就能练出来的，需要的是常年累月和勤奋刻苦的精神。

匡衡凿壁借光

邴源泣学

邴家附近有一所私塾，每天他都能听到从里面传来的读书声。

一天，他从私塾门口路过，想起读书的事情，鼻子一酸，不禁大哭起来。

私塾先生听到他的哭声，走过来问他怎么了，邴源抽噎着说：

“我真羡慕那些能读书的孩子，我的家里很穷，没有能力供我读书，因此我的心里很难过，就哭了起来。

”私塾先生听后，觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得，就对他说：

“孩子，你要是真想读书，就到我这里来吧，我不收你学费。

”邴源一听，激动得不知道说什么才好，连连向老先生表示感谢。

为了求学他来到长安，四处打听各个贤士的名讳，并一一拜访。

一天午后，他来到乡间一所茅屋前，轻轻叩门。

不一会儿，出来一个孩子问他有什么事。

他说：

“弟子前来拜见老师，请教有关五经的问题。

”那孩子见他牵着一头驴，料想他不过是一个普通的山村少年，就随口说：

“我家主人正在午睡，你站在这里等一会儿吧！

”说完，扬长而去。

那老人走出一里地后，又反身回来说：

“你这小伙子很有出息，值得我指教。

五天后的早上，你跟我在这桥上相见。

”

战国时期，各国连年征战，产生了不少射箭能手，而楚国名将养由基却使得这些射手都黯然失色，据说当时连飞禽走兽都知道他是神射手。

老人说：

“看上去没什么特别的，只不过熟练罢了。

”

然后，老人慢悠悠地说：

“我也没什么了不起的，只不过熟练罢了。

”

项羽取而代之

左思洛阳纸贵

疏广教子

三纸无驴

陶宗仪持之以恒

公明仪对牛弹琴

左丘明与《左传》

在改造中，服刑人员之间维持一般性的交往，可以起到互相关心、帮助和监督的作用，但如果想要发展为亲密无间的朋友，那就要进行必要的选择、区分良莠了。

路温舒编席抄书

八十二岁的状元

数星星的孩子

半部《论语》治天下

二子学弈

【启示】勤奋努力地学习，终会有一天获得成功，而如果一味地偷懒贪玩，则只会荒废时光，最终一无所获。

二子在学棋的态度上形成了一个鲜明的比照，一个专心致志，一个三心二意，结果就可想而知了。

【启示】有耕耘就有收获，有泥土就会有绿荫，有艳阳也会有阴雨。

一个耕耘者只要认认真真地劳动，定会有果实可收，也定能得到人们的爱戴。

齐己和尚一字之师

纪昌学射

【启示】“只要功夫深，铁杵磨成针”。

这一句民间谚语诠释了学习的真谛。

纪昌拜神箭手飞卫为师，飞卫却不教纪昌射箭的技巧，而是让他先掌握射箭的基本要领，最后纪昌学到了射箭的真正本领。

这个故事是告诉服刑人员在学习中一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础，要发扬不怕苦不怕累的精神，专心致志地对待学习，相信一定会取得成功。

窦燕山教子

刮目相看

乐羊子半途而废

女娃精卫填海

人假设能将“锲而不舍”作为一种治学精神是极其可贵的，无论做学问，还是干事业，都应有持之以恒的毅力，没有坚韧不拨、锲而不舍的精神即使有凌云之志，也是一句空话。

只有不畏艰难，执着追求，坚持不懈的人才有可能实现理想。

同样，在改造中服刑人员要立足自身实际，把刑期当学期，排除各种干扰，发扬“锲而不舍”的学习精神，掌握过硬的知识技能，才能成为一个真才实学并受社会欢迎的人。

梓庆鬼斧神工

梓庆笑了笑，说：

“我不过是一个普通人，怎么会懂法术呢？

”

鲁国国君不相信他的话，接着又问：

“那好，你告诉我他的制作过程。

”

【启示】这个故事源于《庄子》，旨在告诉人们：

无论做什么事，都要精神专注，摒除杂念，到达忘我的境界，才能成功。

故事中的梓庆已到达这种境界，他依次淡忘富贵、美名、自我，所以才能够做到心灵与自然的契合，制作出好似出自鬼神的锯子。

霍光不学无术

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。