研究性学习精彩活动设计表.docx
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研究性学习精彩活动设计表
学生的职责和要求
1．研究性学习是普通高中的必修课，所有学生都必须参与研究性学习课程的学习。
2．根据教育部课程计划的规定，通过研究性学习，学生要获得亲身参与研究、探索的体验，培养发现问题和解决问题的能力，培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。
3．积极参加研究性学习的全过程，遵守学校的考勤制度，充分发挥自己的主观能动性，学会自我管理，承担学习责任，发展个性特长，完成各个阶段规定的学习任务。
4．在研究性学习课程实施过程中，要有安全防范意识，尤其是外出采访、咨询、调查、采集样本及做有危险的实验时，要特别注意安全，学会自我保护。
5．服从课题组组长的领导和管理，与本组成员分工合作，互通信息，积极参与小组的讨论，主动提出自己的意见和创意，敢于坚持自己的原则，学会理解、宽容和欣赏别人，及时记录课题研究中的心得和体会。
6．处理好学科学习与研究性学习之间的关系，不能厚此薄彼，努力做到相互渗透，互相促进。
7．端正学习态度，认真听取各种讲座，记好笔记；虚心向老师、专家、家长和同学请教；努力掌握科研的基本方法和计算机信息技术。
8．认真做好个人总结，客观公正地评价自己和其他同学在研究性学习中的表现和研究成果。
沙湾一中研究性学习学分认定办法
1、根据《普通高中新课程实验课程设置意见》中《普通高中新课程实验学分要求》和《普通高中学分认定办法（试行）》精神制定本办法。
在高中三年内，每位学生应完成研究性学习活动的15个必修学分方能毕业，高一年级做两个课题，占6个学分；高二年级做三个课题的研究，占9个学分，共15学分。
2、学生学完本课程并通过答辩，并有一定的活动结果（论文、展板、PPT演示、实验报告等），可获得相应的学分。
3、本课程学分认定的基本条件是：
⑴开题报告或活动方案；⑵过程记录；⑶成果；⑷教师评价记录；⑸实际参加活动的时间每1学分不少于12学时。
以学生参与完成的研究性学习课题或项目为认定学分的主要依据。
4、学分认定的基本程序是：
研究性学习活动指导委员会根据学分认定条件进行对照，提出对学生学分认定的初步意见。
5、学校学分认定委员会对学生申请和任课教师提出的初步意见进行审核，作出认定结论，并由学分认定委员会主任签署意见。
6、评审合格的学生将获得学分，将在学校范围内公示。
评审不合格的学生不予认定学分，将书面通知学生并告知原因。
7、学校对没有获得学分的学生，指导学生补足学时、重修本课程。
附：
评价等级与学分认定（项目可代替下表的课题）
每个课题
满分100分
90-100分
80-89分
70-79分
60-69分
59分及以下
评审等级
A（优秀）
B（良好）
C（中等）
D（合格）
E（不合格）
学分认定
沙湾一中教研室
2010年6月1日
表1沙湾县第一中学研究性学习课题研究设计方案
课题名称
指导老师
班级
组长
主导学科
相关学科
本课题选题的目的与意义:
任务分工
编号
成员姓名
小组分工
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
研究方法：
□文献综述法□观察法□实验法
□问卷法□访谈法□其他
指导老师意见
签名：
年月日
表2“”的开题报告
研
究者
高（）班组长：
成员：
一.问题的提出
二.可行性论证
1、实验条件
2、指导老师
三.研究方案
四.研究方法
五.研究假设
六.研究成果及形式
七.研究进度
八.研究中可能存在的问题
评审组意见：
年月日
表3沙湾县第一中学研究性学习活动情况记录表
活动日期：
________年_______月_____日第____次活动
活动地点：
参与活动的人员：
活动目的：
活动内容：
所需条件：
活动过程记录：
活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：
活动的主要收获、体会：
指导老师意见：
签名：
年月日
活动时间：
_____时____分至____时____分记录人签名：
______
表4沙湾县第一中学研究性学习课题活动导师指导意见表
主题：
课题名称：
学生
班级：
日期：
一、咨询内容（□理论—专业知识□实践—研究方法□一般常识）
二、对提问质量的评价（根据其所研究的课题与计划要求）
1．问题是否与研究的课题相一致。
是（），否（）
2．问题是否符合科学性。
是（），否（）
3．问题是否抓住了课题的关键因素。
是（），否（）
4．问题是否超出了平时所学的学科知识的范围。
是（），否（）
三、综合评价、判断
1．学生接受谘询、指导的能力（是否理解、消化、掌握、运用等）：
2．课题的进展情况（是否按计划进行、达到阶段性目标，前面的问题是否已解决，课题能否继续下去等）：
指导老师（签名）：
________________
备注：
学生每次向指导老师咨询时，带上此表，其中的二、三两项由老师填写，其他部分由学生事先填好。
表5沙湾县第一中学研究性学习访谈信息记录表
访谈日期：
________年_____月_____日第____次访谈
访谈地点：
课题/项目名称：
参加访谈的人员：
被访者有关信息
姓名：
单位、地址和邮编：
e-mail地址：
职称（职务）：
专长（专业）：
办公室电话：
手机：
访谈方式：
□电话□书信□面谈□网络其他：
访谈记录：
问：
答：
问：
答：
问：
答：
问：
答：
被访谈者的结论（专家意见、建议）：
签名：
年月日
访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：
指导老师意见：
签名：
年月日
访谈时间：
____时___分至____时___分记录人签名：
______
表6沙湾县第一中学研究性学习考察和调查记录表
考察或调查日期：
____年___月___日第____次考察或调查
地点：
课题名称：
参加考察或调查的人员：
考察或调查的对象和内容：
被调查或考察单位的评价或意见：
签名（章）：
年月日
考察或调查过程和结果：
本次考察或调查的主要结论（若是问卷调查，请将统计表粘上）：
访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：
指导老师意见：
签名：
年月日
考察或调查时间：
____时___分至____时___分记录人签名：
_____
表7沙湾县第一中学研究性学习实验辅导表
（此表课题组需在实验室备份）
年月日
1、课题名称：
2、研究假设：
3、实验指导第____次实验
（1）指导老师
（2）所属学科
（3）小组成员：
实
验
实验目的原理
实验材料用具
过
程
实验方法步骤
实验结果分析
4、实验结论：
5、教师辅导意见
签名：
年月日
6、实验者的收获或体会：
实验时间：
____时___分至____时___分记录人签名：
__________
表8沙湾县第一中学研究性学习数据处理表
数据处理日期：
______年_____月____日，
数据处理地点：
请将数据处理的方法、过程和结果粘贴于此页：
数据
处理
开始时间：
____月______日____时____分
结束时间：
____月______日____时____分
数据处理参与人员:
指导老师意见:
签名：
年月日
记录人签名：
_________________________年___________月__________日
表9沙湾县第一中学研究性学习进展情况中期汇报表
（由课题小组填写）
课题名称
原名称
现名称
小组成员
组长
变更情况
成员
变更情况
指导教师
变更情况
研
究
进
展
情
况
文献
资料
搜集
情况
内容1
方式
内容2
方式
内容3
方式
内容4
方式
研讨
情况
时间
方式
时间
方式
时间
方式
校外实践活动情况
时间
方式
时间
方式
时间
方式
校内实
践情况
时间
方式
时间
方式
时间
方式
综
述
研究进展情况
研究的下一
步计划设想
存在的问题
及解决方法
指导老师意见
签名
表10沙湾县第一中学研究性学习课题研究成果报告
（一）书面材料
名称：
完成时间：
_____年____月_____日
指导老师：
课题组组长：
报告执笔人：
课题组成员：
附录材料，要求提交原始记录，包括：
（只填写有的）
访谈表_______份，实发_______份，收回_______份；
调查表_______份，实发_______份，收回_______份；
实验记录_______份，实验_______次；
观察记录_______份，观察_______次；
测量数据记录_______份，测量_______次；
其他，如:
__________
（二）实物材料（如制作的图片、模型，照片，实物样本，音像资料等）：
名称
制作者
内容
功能
贴附件处（指图片、照片等）
如果无法放入，请在本栏填写原因：
表11“”结题报告
【摘要】
1.目的：
2.方法：
3.结果：
4.结论：
【关键词】、
前言
2、研究对象与研究方法
2.1研究对象
2.2研究工具
2.3研究过程
2.4数据处理
3、研究结果
4、研究结论
5、参考文献
表12沙湾县第一中学研究性学习课题研究评审表
（由课题评审组填写）
课题名称：
班级：
课题组成员：
指导老师：
主导课程：
相关课程：
开题报告（书面）：
详见表2
立题的科学性
好
较好
一般
报告表述
清楚
一般
不清楚
立题的可行性
较好
一般
较差
课程活动形式
合适
一般
不合适
活动计划内容
完整
一般
不完整
任务分工
明确
一般
不明确
计划进度
合适
一般
不合理
预期成果
合适
一般
不合理
综合评价（报告是否通过，提出修改建议）：
1、开题报告成绩
分五个等级
A（100）
B（90）
C（80）
D（70）
E（60）
评审小组：
（盖章）
年月日
备注：
课题名称、班级、小组成员、指导老师、主导课程、相关课程有学生填写。
表13沙湾县第一中学研究性学习课题实施评审表
（由课题评审组填写）
课题名称
班级：
课题组成员：
指导老师：
主导课程：
相关课程：
1．课题组日常活动情况：
计划执行
好
一般
较差
活动记录
完整
一般
较差
任务完成
好
较好
一般
2．小组成员参与情况
活动出勤率
100%
80—90%
80%以下
成员积极性
高
较高
一般
小组合作性
好
较好
一般
综合评价：
2、课题实施成绩
分五个等级
A（100）
B（90）
C（80）
D（70）
E（60）
评审小组：
（盖章）
年月日
备注：
课题名称、班级、小组成员、指导老师、主导课程、相关课程有学生填写。
表14沙湾县第一中学研究性学习课题成果评审表
（由课题评审组填写）
课题名称：
班级：
课题组成员：
指导老师：
主导课程：
相关课程：
A：
成果报告（书面）：
详见表11
报告表述
清楚
一般
混乱
报告内容
完整
一般
零乱
成果的创新性
好
较好
一般
成果的应用价值
较高
一般
较低
预期成果达成度
好
较好
一般
成果的可信度
好
较好
一般
材料的完整性
完整
一般
不全
Ｂ：
成果答辩：
1．陈述（3至5分钟，阐述课题的实施目的、过程、主要成果、主要收获）：
条理
清楚
一般
不清楚
成果展示
好
较好
一般
语态、仪表
好
较好
一般
时间运用
合理
一般
较差
2．回答问题（3分钟）
应答能力
高
较高
一般
正确性
好
较好
一般
小组合作性
好
较好
一般
时间运用
合理
一般
较差
课题成果综合评价：
课题成果评审成绩（分五个等级）
成果报告评审成绩
A（100）
B（90）
C（80）
D（70）
E（60）
评定成绩：
成果答辩成绩
A（100）
B（90）
C（80）
D（70）
E（60）
评定成绩：
评审小组：
（盖章）
年月日
备注：
课题名称、班级、小组成员、指导老师、主导课程、相关课程有学生填写。
表15沙湾县第一中学研究性学习课题组成绩评定表
（由课题评审组填写）
课题名称：
组长：
课题组成员：
班级：
指导老师：
完成日期：
年月日
主导课程：
相关课程：
成绩组成部分
分项成绩（Pi）
权重（Wi）
加权成绩Qi=PiWi
1．课题开题成绩
W1=0.3
2．课题实施成绩
W2=0.3
3．成果报告评审成绩
W3=0.4
课题组课程成绩（Q）：
Q=Q1+Q2+Q3
Q=
每个课题
满分100分
90-100分
80-89分
70-79分
60-69分
59分及以下
评审等级
A（优秀）
B（良好）
C（中等）
D（合格）
E（不合格）
学分认定
（评审组签章）
年月日
备注：
课题名称、班级、小组成员、指导老师、主导课程、相关课程由学生填写。
附录：
研究性学习结题报告要求
论文由封面、摘要、正文和附件四部份构成。
一、封面由学校统一制作
二、摘要由以下及部分构成：
（摘要不超过250字）
1、目的；2、方法；3、结果；4、结论；5、关键词
三、正文包括：
（3000---3600字）
1、前言（研究背景，目的）
2、研究对象与研究方法？
2.1研究对象，怎样抽样？
2.2研究工具、量表？
2.3施测过程（经过和时间）？
2.4数据如何处理？
3、研究结果（统计好的数据和图表）
4、研究结论（交流讨论）
5、参考文献
四、附件
研究调查的问卷、图片、倡议书、照片、影像资料等能帮助说明问题的部件。
格式要求：
一、摘要（楷体小五号字体）例如：
【摘要】【关键词】
二、正文（宋体小四号字体，行间距为固定值22磅）
1、前言
2、对象与研究方法
2.1研究对象
2.2研究工具
2.3施测过程
2.4数据处理
3、研究结果
4、研究结论
（以上字体全部加粗，单另一行。
）
三、参考文献（黑体小五号字体）
（开题报告范文）
对中学生吸烟及其危害状况调查
研究者：
高二（24）班组长：
王婉颖
组员：
胡志红徐苗刘亚南王彦召张金涛
一.问题提出
近年来，吸烟已成为世界性的社会问题，我国中学生吸烟问题也屡见不鲜，带来的危害也日益严重，然而据有关资料显示，近几年我国青少年的吸烟率有持续上升趋势。
中学生吸烟是普遍现象吗？
吸烟有会对中学生造成哪些危害呢？
我和几位同学想对这些问题进行研究。
我们根据自己的能力，选定了“中学生吸烟及其危害状况调查”作为研究课题。
这一研究活动的目的是对中学生吸烟状况进行调查；对一些不良结果进行分析；向有关部门提出合理化建议，并通过我们的努力让同学们认识到吸烟的危害，减少吸烟对我们中学生的影响。
二.可行性论证
资料显示，目前国内关于中学生吸烟问题所作调查众多，甚至很多地方开设专门帮助学生戒烟的机构，然而中学生吸烟状况却愈加严重，越来越多的中学生因多种因素染上吸烟恶习或由吸烟造成重大事故，对于《中学生行为规范》、校规等关于禁止吸烟的内容置若罔闻。
我们想通过自己行动的调查及结果对身边的同学们起到警示作用，并提出一些建议帮助他们远离烟害，健康成长，我们正努力准备研究所需的各种条件。
1.课题组成员特长及分工
（1）该课题所需的只是和技能要求，对于我们来说完全可以通过努力达到。
我们可以通过问卷、采访等方式，对我们所在小范围中学生吸烟状况进行实地调查并得出相关结论，然后通过查阅资料、老师指导等手段，对中学生吸烟的心理及对其自身的危害获得了解。
我们查阅的主要文献包括网上资料和其他文献资料。
（2）参与本课题研究的同学各有所长，并富有合作精神。
徐苗、王婉颖负责问卷设计、采访，信息归纳与分析；胡志红、刘亚南擅长收集、整理信息，主要负责相关资料的查找与调查结果的整理；王彦召、张金涛有较强的实践能力和人际交往能力，主要负责问卷的发放和回收，并承担一部分采访任务，研究报告的撰写由胡志红完成，每名成员都有参与资料收集工作，组长由王婉颖担任。
2.研究条件
我们考虑了此项研究所需的环境条件，决定选择我县一中、四中、五中、职高为主要调查范围，以便于我们完场实际调查。
此项研究不需要专业的仪器和设备，只需有一定的资料量和数学基础，并有一定量纸张即可。
3.指导老师
我们聘请洪漩、张敏两位老师作为我们的指导老师。
三.研究方案
本课题分为两大部分。
第一部分是调查沙湾县在校中学生对吸烟的看法，对吸烟危害的了解程度。
研究方法是采用问卷调查的形式，随机选取沙湾县各界人士对中学生吸烟问题的看法及应对办法，调查方法采用采访的形式。
最后我们将公布调查结果，并向有关部门提出合理化建议。
四.研究假设
我们仔细分析了目前手中的资料，为是研究目标更明确，提出以下假设：
1.中学生吸烟不是普遍现象，吸烟人数达不到全体中学生的20％。
2.中学生西亚会对自身及他人造成危害性后果。
这些假设正确与否，还需要我们通过具体调查研究来证明。
五.研究方法
在对中学生吸烟状况及其危害的问题的认识与评价的过程中，我们将主要采用随机抽样、问卷调查、采访的调查方法。
六.研究成果及形成
第一部分：
对调查的结果进行统计分析，主要是直接将问卷调查的结果统计制表，制图，汇报展示出来
第二部分：
分析中学生吸烟的原因
第三部分：
论文——中学生染上吸烟恶习的原因，并对其进行分析
七.研究进度
研究进度大体分为以下四个步骤：
1.查阅资料（2010年2月—2010年3月）
通过上网、去图书馆查阅相关资料，主要了解以下问题：
（1）中学生吸烟原因
（2）中学生对吸烟的态度
（3）中学生吸烟的年龄段
（4）研究此课题的意义
2.社会调查（2010年3月—2010年4月）
设计调查问卷，选取合适的对象发放调查问卷，对回收的调查问卷进行统计。
3.数据处理（2010年4月—2010年5月）
主要是指对实查数据的处理，对调查结果进行分析
（1）数据整理:
将收集到的数据进行统计、整理
（2）归纳汇总：
将各种数据结果汇总起来，从而可以比较准确地知道相关问题的结果
（3）综合分析：
通过分析了解中学生多吸烟的态度、吸烟现状等
（4）结论解释：
把调查、分析、统计所得结果结合起来，对以上确定的各种结论做出合理解释
根据以上方法的实施，我们将确定中学生吸烟现状，本阶段是此次课题研究的关键阶段，也是确定研究成果的重要阶段
4.提出建议，撰写论文（2010年4月—2010年5月）
针对研究结果暴露的问题，向学校、家长和同学们指出吸烟的危害，倡导大家共同努力帮助中学生远离烟害。
本阶段是课题研究的最后阶段，也是落实成果的阶段，将本次研究所得的所有成果进行总结、分析，提出本次研究的优点和不足，将结果撰写成论文，汇报给课题主管单位。
以上研究方案是我们经过初步研究制定的，由于时间仓促，可能有疏漏之处，我们将在研究过程中不断改善。
八.研究中可能存在的问题
根据我们的了解，研究中可能还存在一些疑难问题，并暂时难以解决，但努力地解决它们无疑是对我们能力的进一步提高，我们将在研究中尝试解决这些问题，使我们的研究取得更加圆满的结果。
（结题报告范文）
农村医疗保险的普及
【摘要】目的：
研究我国农村医疗保险普及情况，农村医疗保险是否得到了保障，普及率是怎样的。
方法：
①各组员去各自所在村镇的村委会，找与本课题有关的负责人询问相关问题②向农户发放调查问卷③收集分析数据，并绘制成表格。
结果：
初步了解了农村医疗保险的普及情况。
结论：
通过调查农村医疗保险的普及情况：
有97%以上的农村的医疗得到了保障，农村医疗保险得到了普及。
农民解决了住院难，看病难的问题。
【关键词】农村医疗保险、普及
前言随着我国科技的飞速发展，基础设施的不断完善。
我国人口众多，看病就医成为一大部分人们所困扰的问题。
医疗保险作为一项与各城乡居民的生活息息相关的福利，应运而生。
去年，医疗保险在我国各个村镇业得到了大力普及。
全国各省份、自治区的农牧民积极参加社会医疗保险，以解决村民们看病难等一系列问题。
我们处在边远的新疆。
无论从经济发展，还是医疗水平等，都远远比不上其它省份。
同时新疆更有许多乡村处于偏远的山区，那里的农牧民看病贵、看病难的问题一直为他们所担忧。
在我们的身边有许多同学都是来自农村，农村医疗保险的普及情况就更加与我们息息相关，成为我们所需要调查了解的对象。
其具体实施的情况就成为了政府以及社会各界所关注的焦点。
于是我们从身边的农村进行调查。
以点盖面，了解新疆农村医疗保险的普及情况
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