日语203大纲260个句型 例句完整版.docx
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日语日语203大纲大纲260个句型个句型例句完整版例句完整版详解句型在最后！
隐藏1：
最后，的结果迷、困惑了很久之后，最终决定不去2:
实在是,真的是，果然，诚然蛋糕看起来确实好吃3：
取决于行君态度。
去不去都取决于你的态度4：
无论也说明分不管怎么解释都不明白5以上：
既然学生以上校则守既然是学生，就必须得遵守校规6一方：
一味的成绩下一方。
成绩一直下滑7今：
眼看就要；马上就要。
今是副词，常与样态助动词呼应。
说明某个动作或所起的作用即将实现的样子，用于非常紧迫的场合。
黒雲出今雨降出。
/黑云上来了，眼看就要下雨了。
8（）：
不但而且头、努力成绩上不但聪明，而且很努力，所以成绩很好9上：
之后，然后品见上、买决见到物品后再决定买不买10上：
在方面计算上、间违在计算方面，是没有错误的11动词（）同一动词：
是呢；还是呢推量助动词和分别接五段动词和非五段动词的未然形后，表示意志。
两个副助词表示二者择一的并列。
是否定推理助动词，接在五段动词及助动词的终止形、非五段动词未然形后，表示否定意志。
前的动词与接（）为同一动词。
買買考。
/正在考虑买还是不买。
12动词（）（）同一动词（）：
不管是否；不管还是不；也好不也好推量助动词和分别接五段动词和非五段动词的未然形后，表示意志。
两个副助词表示二者择一的并列。
是否定推理助动词，接在五段动词及助动词的终止形、非五段动词未然形后，表示否定意志。
（）为接续助词，前后接同一个动词。
表示、関係。
行行僕自由。
君関係。
/不管去不去，都是我的自由和你没关系。
雨降振予定換。
/不管下不下雨，预定计划都不改。
13：
在期间、趁着若勉强趁着年轻，好好学习吧14（）：
让（我们）吧仲游让我们一起好好玩吧15（）：
刚要，正要今朝、出、大雨今天早晨，正要出门，下了大雨，没有出去16动词意志形（）同一动词的可能动词（）：
想要也不能推量助动词和分别接五段动词和非五段动词的未然形后，表示意志。
（）的表示目的，与后面的否定相呼应。
与为可能动词的否定。
前后为同一个动词。
表示尽管有想做的强烈愿望，但那也是不可能的意思。
箸食食。
/没筷子想吃也吃不了。
17得：
可能得这是有可能的18：
因为，多亏毎日练习、上手由于每天练习，变得熟练了19恐：
可能恐怕例句：
午后大雨下午有可能有大雨20：
只要就私、彼女只要我在这里，她就不来21：
在范围内私知、彼行据我所知道的，他去了美国22：
有声音；有气味；有感觉；发生；出现等接在表示现象的名词后面，表示听觉、嗅觉和肉体精神等感觉器官所感到的各种无意志的客观发生的自然现象的产生。
具有“发生、产生、作（声、响）、有（气味、感觉）”等意思。
音/作声，有声音/发冷（感觉冷）味/有好味道同结成这种主谓结构的词还有“稲妻、歌声、笛音、香、悪寒、吐気、予感、地響、地鳴、気”等。
23：
难于；不容易注：
、。
这四个接尾词都接在动词连用形之后，都表示“难于”的意思，但有表现意识的区别：
A：
一般接在表示事物本身性质的无意志动词之后，表示客观的困难，而且困难往往产生于对象本身。
有时也可以接在意志动词之后，表示行为动作所遇到的困难，但仍然产生于对象本身。
B：
只能接在意志动词之后，表示由于肉体上的痛苦或精神上、心理上的作用，使行为动作进行起来难以忍受的意义。
对于一些和意志无关的不可抗拒的情况带来的困难也可以用表现。
C：
只能接在意志动词之后，表示几乎无法克服的困难状况。
即使有克服的愿望和打算也难以实现。
D：
只能接在意志动词之后，表示本来可以那样做，或本想那样做，但由于某种情况或心理上的作用还是不那样做为好。
常用于“婉言谢绝”和“不好意思”等场合。
a.飲薬。
/难吃的药。
（指药本身不好吃）b.口内炎（）水飲。
/因患口腔炎连喝水都难受。
（指由于肉体上的痛苦而难受）c.飲水。
/难以喝到的水。
（说明水来之不易几乎达到喝不上的地步）d.医者許可薬飲。
/由于没有得到医生的允许，不便吃药。
（指心理上不敢）24：
容易易于学生试験怠学生没有考试的话，就容易变懈怠25：
是否质26（）思、（）思：
一就例句：
鸣思教室飞出铃声一响，就跑出了教室27动词终止形同一动词未然形：
刚一就；还没就前接动词终止形，表示不定。
前为同一动词的未然形。
表示前项动作刚要实现还未实现或是否完了还不明了时，出现了后项动作，前后两项动作衔接紧密，几乎同时发生。
鳴鳴、先生教室入来。
/铃声刚响起，老师就走进了教室。
28：
很有可能说不定会言那个家伙的话，真说不定29：
难以，不好意思待手纸届让我苦等的信终于来了30：
好像似的；似乎前接动词/形容词的终止形、形容动词词干/名词+的形式，是副助词，表示不十分肯定。
多与、等词呼应，说明事物与此相似。
状语形式，连体形式。
熱体。
/我浑身没劲，好像是发烧似的。
31早（）：
刚一就；同时前接动词终止形。
表示刚刚进行完毕前一动作后，后一动作紧接开始。
前项谓语动词多来瞬间动词，后项常常与等词呼应。
该句型不能表示自然规律、真理以及经常发生的事情、动作等。
其后项多是已经完成的事项，时态为过去时。
前后项可以同属一个动作主体，也可以分属两个不同的动作主体。
子学校帰早放出遊出。
/我家的孩子一放学到家，扔下书包就出去玩了。
32：
也许可能来年、行明年，可能去美国33：
从来看：
私立场、同意从我的立场来看，不能同意34：
正因为才；唯有才接用言终止形后，是接续助词，表示原因，是副助词，表示强调。
意思为唯独有前项提出的原因，才产生了后项的结果。
仕事。
/正因为有你在，这项工作才进行得顺利。
35：
从来看，从就：
彼态度许从他的态度来看，是不可原谅的36/：
从来看彼成绩、大学受験无理从他的成绩来看，考大学不可能37：
由能（做出、构成）（？
）注：
表示方法手段的与表示材料来源的A加工制作某物完成后，还可以看出它原来所使用的材料情况用。
毛糸編。
/用毛线织毛衣。
B加工制作某物完成后，从表面上看不出它所使用的原材料的本来面目时。
紙作。
/用纸浆造纸。
38：
虽然例句：
大学生得意虽说是大学生，也没什么可骄傲的39：
由构成、组成40：
从到例句：
今月末来月初会议从这个月末到下月初，召开会议41：
既然就最后既然说了做，就必须坚持到最后42：
从到営业时间朝9时夜10时43?
见：
从看来例句：
新闻报道见経済情势好転从报道来看，经济形势正在好转44：
倘若假使事実弁解倘若这是事实，就不能辩解45：
觉得，认为例句：
子供玩具泣小孩想要玩具，一直哭个不停46：
代替例句：
母客応対出替妈妈来应对顾客47気味（）：
有点儿、稍微例句：
风邪気味头有点感冒，头痛48：
有（不好的）倾向、有毛病：
彼人意见反対他有反对别人意见的毛病49：
自从，从之后例句：
家、帰自从离开家后，就没回来50：
完全极其：
私彼信切他完全相信他的话51：
不完例句：
一言言切一言难尽52：
明明却知知明明知道，却装作不知道53（）?
（）：
到程度例句：
歩疲太累了，连走路走不动了54：
神态，情形，样子例句：
彼女寂她好像很寂寞的样子55：
多么啊,駄目何度注意已经提醒你多少次了啊，那样做不行56（）：
有时（发生动作）周末映画见行周末有时去看电影57：
能够会例句：
私乗我会开摩托车58：
因为父医者医学部志望因为爸爸是医生，所以报考了医学系59：
应该最好例句：
自分什么都应该自己尝试做一下60：
因为由于例句：
一人子甘无理由于是独生子女，也怪不得会被宠坏61/：
不；没前接动词连体形，是书面语。
以较强的语气表示某动作、行为或事态在没有的情况下进行或发生。
相当于、。
以AB的形式，后面伴有否定某种可能性的表达方式，表示“如果不A，就不可能B”，即“如果想要B的话，A就是不可避免的”的意思。
是较生硬的表达方式。
雪、列車遅京都。
虽然雪下得很大，但列车还是正点到达了京都。
努力、成功。
/要想不付出努力就获得成功，那是不可能的。
62（）：
的事情是例句：
面白、赤母声闻泣止有趣的是，婴儿一听到妈妈的声音就停止了哭声63：
（主观）决定冬休行寒假决定去滑雪64?
：
（客观）规定，决定：
新学期9月1日始决定新学期从九月1日开始65?
：
虽说是（可），是，可例句：
分分、明白是明白，可还是不太清楚66：
用不着，没有必要例句：
彼没有必要向他道歉。
67（）际：
在的时候，在之际例句：
别际、记念。
这是在分别之际，收下的纪念品。
68（）：
就连都不问题连这么简单的问题都做不出来。
69：
只要就暇、小说読只要有空，就读小说70得：
不得不（做）例句：
彼不屈精神敬服得。
不得不被他不屈的精神所折服。
71：
只有，除了以外就没有了事到如今只能做了。
72.次第：
一就例句：
向着次第、知。
到了对面，马上通知。
73次第：
经过，情况，情形例句：
今至次第。
就这样发展到了现在的状况。
74（次第）：
由而定例句：
言方次第。
这个根据不同的说法可能造成不同结果。
75.：
情不自禁地悲泣悲伤地情不自禁的哭了出来。
76（）：
连都不能例句：
喉痛水饮。
喉咙很疼连水都喝不了。
77：
都怪；因为前向原因导致不好结果例句：
雨运动会中止。
由于下雨，运动会被中止了78：
至少；哪怕是例句：
一度会。
至少想见一次面啊。
79.：
想例句：
私会议出席。
我也想出席那个会议。
80：
第三人称专用，想例句：
弟水泳行。
弟弟想去游泳。
81：
不愧是：
横纲连胜愧是横岗级别选手（横岗是日本相扑选手最高级别）。
比赛连续获胜，82：
不仅仅例句：
日本语、英语不仅仅是日语，连英语也会。
83：
正因为，无非是例句：
日本语年勉强上手。
正因为学习了10年的日语所以很熟练了。
84A体言：
只有（是）的：
表示程度高，尽量地接名词或代名词之后，表示“只有”、“只是”，后接体言。
私金出。
我们把所有的钱都拿出来了。
僕一人意見。
/这只是我个人的意见。
B用言：
足够的；所有的接用言的连体形，后接体言。
彼食行収入。
/他的收入足够生活下去。
知話。
/关于这个问题，请你把知道的全部讲一讲。
85：
没有白费，值得；有价值彼女世界。
她配上的世界冠军的头衔。
86：
做过；经历过日本一度行。
去过一次日本。
87/：
只不过罢了；只是而已；只/仅/唯/光是副词，表示“只不过，无非”的意思。
/接在用言连体形、体言之后。
私。
/我只不过做了自己应该做的而已。
語学習得練習。
/掌握外语只有靠练习。
88：
不仅仅，还例句：
彼日本语、英语达者。
他不仅仅会说日语，也很擅长英语。
89（）：
就算也例句：
大雨降大会。
就算下大雨也不中止大会。
90：
即使也例句：
负后悔。
即使输掉了也绝不后悔。
91：
就算也例句：
今度试合负、悲観。
就算这次的比赛输掉了也不要悲观啊。
92：
每例句：
卒业写真见学生时代思出。
每当看见毕业照我就回忆起了学生时代。
93：
大概会吧今夜雨。
今天晚上大概会下雨吧。
94（）：
为了而将来、医者、勉强。
为了将来能成为医生而学习着。
95（）：
因为，由于风引、学校休。
患了感冒，所以没去学校。
96：
尽是，光是：
作文间违。
这篇文章仅是错误。
97：
一边一边日曜日本読、见过一会读书，一会看电视度过了周日。
98：
即使也前接最小数量词及有关体言，后与否定或消极的/呼应，以让步方式表示对微小数量的强调。
流教授言葉中一瞬立止。
/在流畅讲授的过程中，一刻也不能停顿。
一秒。
/即使一秒也不行。
99（）：
作为；当；是书面语。
多接在表示人物身份、性别、状态等名词后面，后项表达在这一身份或状态下应做或不应该做的事。
相当口语“者”。
医者困難尽患者病気治療。
/当医生不管遇到什么困难，也应竭尽全力为患者治病。
100単：
不单单是例句：
単彼一人、名誉。
这不单单是他一个人的事情，也是有关班级荣誉的事情。
101：
做时候顺便：
买物映画见来。
去买东西的时候顺便看了场电影。
102：
的对吧。
表示说话人对以前提到过某段话记忆不深刻，质问听话人的意思例句：
期末试験。
期末开始时什么时候开始啊？
103：
一边一边山登、皆将来话合。
一边登山，一边和大家讨论将来。
104：
即使还是例句：
悪知娘日记読。
即使知道不好但是还是读了女儿的日记。
105：
正在中，正处于之中：
学力向上学习能力正在不断提升。
106：
有倾向，容易年取忘。
上了年纪以后渐渐地变得健忘。
107：
打算将来、。
将来，打算成为一名摄影师。
108：
无论；即使（前接体言）相手子供、態度取。
/即使对方是个孩子，也不能采取漫不经心的态度。
注：
不论还是；也好也好；不管是还是两个交替使用，前面接体言，带有一种放任的语气，表示并列类推其他，无论是哪一种都不超出后面的结论。
教師学生、校則守義務。
/无论是教师还是学生都有义务遵守学校的规章制度。
109.：
表示状态语，正壁肖像画。
墙壁上挂着贝多芬的肖像画。
110动词连用形/体言：
可以；好；行A表示达到一种状态、程度就行。
B表示允许别人做某个动作、行为，一般以结句，语气较简慢、随便，带有一定权威性，一般用于上级对下级、长辈对晚辈。
C表示请求对方允许，一般以结句，更礼貌的说法是。
D表示说话人思考、判断某一事物“合适、妥当”，一般与表示思考的动词“思”搭配，如后接表推量语气的、则是反思该言行是否适合、妥当。
学生勉強仕事。
/小王你可以不客气地说啊。
医者、退院。
/医生说可以出院了。
/这个皮箱放这可以吗？
111：
离自己越来越远；事物按照某种状态稳定向将来发展：
物価上。
物价渐渐上涨了。
112以来：
以来：
生以来、故郷离。
自从出生以来，还没有离开过故乡。
113：
提前保持某种状态例母帰部屋。
在母亲回来之前提前整理好房间吧。
114/：
只有在以后，如果不就不能相谈答。
如果不经过好好商谈就不能做出回答。
115：
来；起来（有点接近说话人）；（时间上）一直A表示空间上由远及近。
本田歩。
/本田先生也会悠闲自得走来啊。
B表示时间上某种状态继续到现在。
今職業炭鉱労働建設労働。
/至今一直作为男性职业的煤矿工作和建设工作。
私六年間互励。
/我们六年里互相鼓励。
C表示出现、变化的开始，多用来表示人的生理现象及自然现象。
春大地。
/春天的大地苏醒了。
D表示徐徐变化，常与、等副词一起使用，前项动词为变化动词。
空。
/肚子渐渐饿起来了。
E表示动作作用的开始，此处用动作动词。
力強歌声聞。
/传来了响亮的歌声。
116：
为自己活着己方的姉编。
姐姐给我织了一件毛衣。
117（）：
正是才：
自分母（）亲苦労分。
正是自己成为了母亲之后才懂得了父母的辛苦。
118：
发生也是没有办法的事情闻腹。
听到那个消息以后生气也是正常的。
119：
完了，做好（一般前接贬义语句）：
约束忘。
约定的事情已经完全忘记了。
120/：
不得了：
故郷祖母心配。
非常牵挂在家乡的祖母。
121：
地厉害例彼负。
输给了他以后非常窝心。
122：
不得了例句：
祖父死悲。
因祖父的死难过的不得了。
123：
不能，禁止教室吸。
教室里面不能吸烟。
124：
自从第一次才病気健康。
自从第一次生病了以后再感到了健康的可贵。
125：
不能；哪能A名词+：
名词是停留在名词的状态之意。
名词是不能一直持续相同状态之意。
大学、学生。
/我真想一直呆在大学里，但是也不能一辈子当学生。
B动词连用形+：
表示因为在紧迫的情况下，心情上不能再继续做某事或不能让某事继续下去，隐含着急于想付诸于另一种形动之意。
这个表达方式常伴有（悠闲）、（漫不经心）、（一直）等副词。
事態傍観入。
/不能坐视旁观这种事态。
126：
是不行的。
撒谎是不可以的。
127：
试着。
试试看到底能不能做。
128：
做也可以持帰。
想要的话，拿回去也可以。
129：
做也没有关系宿题游出。
要是做完了作业出去玩玩也没关系。
130/：
的意思为让对方做，是它的敬语形式是己方为对方做，是它的敬语形式例句：
医者。
让医生为我看看。
先生教。
请老师告诉我妹数学教教妹妹做数学题。
王新刊小说贷。
把新出的小说借给了小王。
131/话：
听说，据说彼女今。
据说她现在正在美国。
132：
那样的，这样的例句：
彼大学入试合格知受喜。
她收到了大学应试及格的消息后非常地高兴。
133：
能称的伤都，所有的都大地震家家壊。
大地震把所有的房子毁掉了。
134：
提起，说到日本料理头浮。
一提起“日本料理”马上想到了“生鱼片”。
135：
所谓的指的是安保理安全保障理事会。
所谓的“安保理”就是“安全保障理事会”。
136：
可以称的上是可以算是不公平。
这简直可以说是不公平。
137：
并不是说例句：
何大。
并不是说任何事物都是越大越好。
138（）：
与其倒不如；不如说是用于就某事的表达和判断方法加以比较，是“虽有X这种说法，但比较起来还是Y的说法妥当”的意思。
人、失礼、無神経。
/那个人与其说他不礼貌，不如说他神经麻木。
139：
虽说是，充其量不过阶建小。
说是栋楼房不过也就2层的建筑。
140言过（或过言）：
说是也不算过分彼人间言。
说他是全才也不过分。
141：
反正；既然的话，那副词表示反正、无论怎么说等语气。
指定助动词的假定形接在用言终止形后，表示“要是”。
表示反正将形成前项这一结果，那就应该采取最好的措施（即后项作法），谓语多用建议、忠告、命令、劝诱等形式。
医者見早行。
/反正要去看病，早点去岂不更好。
142思：
认为，想彼判断正思。
我认为他的判断是正确的。
143（或：
依据，按照彼言、二人结婚。
像他说的那样，那两个人结婚了。
144：
听说，据说昨日零下30度下。
听说昨天哈尔滨零下30多度。
145（）（）：
的时候，结果不巧。
先生宅伺、留守。
146：
别说，根本谈不上英语试験、难。
英语考试别说谈不上一点简单，而且还非常难。
147/：
正在，正好：
食。
（刚才）正在吃饭的时候。
148（）/：
即使也考、。
即使试着想想办法，也是无济于事。
149：
根本谈不上例句：
地震见舞、今旅行。
遭遇了地震，现在根本谈不上去旅游。
150正在时候，正在什么什么的时候，后项多与行，来、起等搭配使用。
食事客来。
正在吃饭的时候来了客人151：
表示前项正在进行当中，后项发生了意料之外的事情，并且多与见、见、见等视觉动词搭配使用。
见。
正在难堪的时候被看见了。
152：
如果的话（表示顺接的假定条件）：
100万円拾。
如果捡到了一百万日元的话打算做什么呢？
153（或）：
作为学生行为。
这是作为学生不应有的行为。
154：
即使安品悪买即使便宜品质不好的话也不买。
155（）：
一就家出大雨降出。
我一出家门就下起了大雨。
156：
随着年忘。
上了年纪以后容易变得健忘。
157：
听说；据说；他说；表示客观地传达信息，不太带说话人的感情，它除传闻外，还可以表示传说、口信。
句首可以有信息来源，信息来源也可以是书刊、电视。
今度東京大学入学、本当。
这次听说你上了东京大学，158限（）：
只要不就不彼女限许。
只要她不道歉绝对不原谅她。
159：
如果不就不実际。
如果去实际做做的话就不知道到底能不能做的了。
160（或）：
没有不做的理由吧例句：
北京行长城行。
去了北京就没有理由不去长城把。
161：
情不自禁地不得不：
不幸知闻私泣。
听见了那个不幸的消息我情不自禁地哭了起来。
162：
虽然彼知谁言。
他虽然知道那件事情但是对谁都没有提及过。
163：
一般前接名词，多起状语作用。
A表示照原样、原封不动等意思，与的用法相似。
后接体言时可用的形式。
彼女日事件涙訴。
/他哭着讲述了那天的事件。
还可以表示、即“全部、都”等意思。
但该用法给人略陈腐的感觉。
兄弟二人、人好感持。
/兄弟二人都对那个人抱有好感。
B多接在人物名词后面，表示逆接与用法相似，带有偉的语感可译为“明明却”等。
子供態度持。
/虽然是个小孩却态度从容。
164：
虽然也狭楽家。
我家虽然很狭窄但是也很快乐。
165：
必须做学生校则守。
学生必须要遵守校规。
166
（一）接续助词用法，一般前接动词。
A前接动词终止形。
表示紧接着（几乎同时）发生的两个事项。
前后项一般属于同一个动作主体。
译为“一马上就；刚一就”。
見立上。
/一见面他就站起来了。
B前接动词的过去式形，即的形式。
表示“以为最后”的状态以及动作结果的存续，与用法相似。
译为“一直”。
行、帰。
/一去就不回来了。
（二）副助词用法，另有、等形式。
A多以的形式，例示性地举出一个事项，表示对事物的程度、情状、数量等最低限度的要求，与用法相似。
译为“至少；哪怕也好”等。
名前教。
/至少请把您的姓名告诉我。
B表示泛泛地例举，与用法相似。
新聞読待。
/请看看报纸什么的等候。
C前接疑问词，与的用法相似，表示某种条件的广泛适应，含有“类似的均可”的语气。
译为“无论都；不管都”等。
何好選。
/请任意挑选您喜欢的东西。
167：
是还是山行海行早决。
是去山还是去海快点决定吧。
168（）：
真是啊！
美景色。
真是美景呀！
169当：
在时候，处于之际开会时一言挨拶申上。
在开会的时候讲几句问候的话。
170至：
一直到図书馆开馆至多困难。
这个图书馆直到开馆都遇见了很多困难。
171（）：
在结婚式大行。
结婚式在大会场里面举行。
172：
无论在还是在：
彼女家庭职场働。
她无论在家庭里还是职场里都辛勤劳动。
173応：
根据，按照予算応计画。
依照预算来设立计划。
174：
地点,时间）在.的，表示关于，对于（国海外企业年増。
我们国家在设立在海外的企业越来越多了。
175：
与有关关，与有关系；要看成功方。
能不能成功要依据做法来定。
176（）：
无论，与没有关系船晴雨出航。
行船不论晴雨天都要出航。
177：
与有关人名誉。
这是事关一个人名誉的事情。
178限（）限：
限于；只要子限。
我的孩子绝不会做那样的事情。
179限：
不仅仅限于：
男性限、女性企业进出。
不限于男性，女性也可以进入高科技企业。
180（或）：
在方面，领域。
例句：
暗算速子。
在心算的方面我比不上这个孩子。
181：
不难；可以前面通常接表示心理、思考层面的动词（比如想像察理解同情）或名词，表示“非常容易推测察知”之意，表现出一种同情和共鸣的心情。
相当于汉语的“不难”。
豊社会憧開発途上国人気持、理解。
那些憧憬社会富饶的发展中国家的人们的心情是不难理解的。
182：
代替做：
父伺致。
代替父亲去拜访。
183関（或）：
关于怎么怎么样会议结果関后日文书配布。
过几天用文书发表有关会议讨论的结果。
184関：
有关：
事件関情报入。
有关事件的信息现在还没有得到。
185：
注定：
A胜。
注定了A队将获胜。
186比（）：
于相比：
今年去年比寒。
今年比去年冷。
187加（）：
加上：
风加雨降出。
伴随着狂风下起了雨。
188（）：
回应对应：
青年団呼活动参加。
响应青年团的号召加入了志愿者的活动。
189际（）：
在期间例句：
投票际注意事项述。
在投票同时讲述了注意事项。
190/：
随着，伴随例句：
寒。
随着天气越来越冷风湿症也越来越严重了。
191：
从来看；从立场来看；从观点来看：
彼立场言思。
从他的立场来看只能那样说了。
192：
即使作文小学生上手。
这篇作文即使是小学生都能写的好。
193：
就算私同気持。
就算是我也是和你同样的心情。
194：
无论是还是与党野党议题意见一致。
执政党和在野党就议题达成了一致的意见。
195过：
只不过是彼一介会社员他只不过是一个普通职员196相违：
一定，肯定彼相违。
这件事情肯定是他干的197沿：
遵照：
希望沿旅行日程変更。
遵照您的希望变更了旅行的日程。
198対（）：
对于目上人対敬语使。
对于地位高的人使用敬语。
199违：
肯定，绝对彼知违。
他肯定知道那件事情。
200：
有关，关于日本文学讲义。
针对日本文学进行讲义。
201：
无论成绩悪母私励。
不管成绩好不好，母亲最终鼓励我。
202（）：
随着年、忘。
随着人上了年纪以后，会越来越健忘。
203：
对来说：
谁难问题。
那对于谁来说都是一个难题。
204伴：
伴随风伴雨降出。
伴随着风下起了雨。
205反：
于相反例句：
予想反実験失败。
与预想相反，实验失败了。
206：
无非是子供対爱表。
这无
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