学校办学水平督导评估汇报材料.docx
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学校办学水平督导评估汇报材料
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学校办学水平督导评估汇报材料
篇一：
办学水平督导评估汇报材料
给位领导、专家、同志们：
早上好！
xx市飞云x小学，前身是xx市周苌乡中心小学，创办于1920年，目前学校占地面积12085㎡，规划建筑面积有3219㎡，因校安工程我校四幢教学楼鉴定为d级危房的三幢，a级的食堂一幢，目前学校仅保留一幢三层教学楼9个教室，食堂分隔成3个用作普通教室，维持学校的日常教学工作。
我校现有584名学生，在编教师28人，原有13个教学班，现改为12个，这学期开始学校没有了实验室、计算机室、图书室等专用教室和功能室。
校安工程拆建工作已经完成筹备阶段，进入施工，校园将分为教学区和施工区两个部分，这样有利于教学和施工的开展。
我校人文底蕴丰厚，寓言《小马过河》的作者彭文席先生是我校的退休教师。
我校以“注重文明发展自我成就一生幸福”为教育核心理念（即学校注重文明教育，做文明学生，成就文明人；自我即个性和爱好，以文明为基础，个性发展为要点，和谐幸福伴随一生。
），以培养“努力乐学大胆实践自主发展”为目标，以“文明、守纪、勤奋、争先”为校训，积极营造一个文明守纪、勤奋争先的良好学习氛围。
学校先后被评为xx市平安示范学校、党风廉政建设先进单位、行为规范达标单位、两次学籍管理先进单位、学校少先队被评为xx市红旗大队。
20XX年被评为浙江省义务教育ⅲ类标准化学校，20XX年3月被评为温州市信息化ⅱ类学校。
学校师资实力雄厚，办学实绩显著。
高一层学历教师及小学高级教师以上职称分别占教师总数的89.2%和50%，并有硕士研究生2人。
28名教师中名师培养对象1人，名校长培养对象1人，教坛新苗1人。
xx市学科中心组成员5人。
近三年，教师论文在国家级杂志上发表2篇，教育教学论文、教学案例获省级一等奖1篇，二等奖1篇，温州市一等奖1篇，在xx市级获奖论文达20多篇；在xx市多媒体课件制作我校教师获一等奖；一直以来，学校在打造卓越的教师团队方面的诸多实践与努力从未停止过。
近年来，在全体教师的共同努力下，学校办学水平大幅度提高，各学科成绩均居学区前列，办学水平得到社会和家长的一致好评。
学生各类竞技比赛屡屡获奖。
如：
20XX我校学生在温州市六年级科学现场实验竞赛获农村小学组团体三等奖、xx市一等奖，20XX年xx市六年级学生科学现场实验竞赛获小学团体一等奖；20XX年我校学生在温州市电脑手抄报现场比赛和电脑作品比赛中分别获一等奖和三等奖，连续三年在xx市比赛中获一等奖。
二、办学的主要经验和成绩
多年来，我校以“努力乐学大胆实践自主发展”为培养目标，认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大胆推进各项改革，探索教育教学新模式，强化科学管理，造就精良的教师队伍，不断优化育人环境，改善办学条件，积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。
【一】努力培养青年教师，打造优秀教师团队。
“百年树人，教师为本”。
建设一支高素质的教师团队是全面实施素质教育的根本保障。
我校35周岁以下的占教师总数的67.9%，是一支年轻的师资队伍，为了建设好一支具有现代教育理念、师德高尚、业务精通、敢于创新、善于合作的研究型、复合型教师队伍，我们主要做好如下几方面工作：
1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。
我校每年度结合市局师德师风建设精神，认真开展师德师风建设活动，体现在三个方面：
一是举行一年一次的暑期师德培训，精心组织，全员参与，突出主题。
进行专题讲座、优秀教师事迹报告会、师德师风建设大讨论等实质性的活动，既有理论上的提升，也有切合实际的具体事例，使教师的思想观念得到提高和升华。
二是利用每周一教师周前例会对教师进行师德教育，挖掘日常工作教师优秀事迹予以表彰，对存在的问题及时纠正，从而提升教师的教育服务水平。
三是利用传统节日组织教师开展活动，如：
三八节活动，党日活动等凝聚教师队伍，使教师感受到集体的力量，增强了教师集体荣誉感。
2、加强青年教师理论和业务学习，提高教育综合素质。
①鼓励青年教师积极参加学历进修和业务培训。
近三年来通过进修培训获得教育管理硕士学历1人、本科学历11人。
两年一轮分批组织教师参加“千课万人全国小学语文数学课堂教学活动”和“浙派名师经典课堂教学艺术展”等系列学科教学技能学习观摩活动，同时积极推荐青年教师参加领雁工程和素质提升工程培训，不断提高青年教师的执教能力和教育的综合素养。
近三年在国家级刊物上发表科研论文2篇，市级刊物发表文章1篇，教育教学论文获省级、市级的达20多篇。
3、加强教师业绩考核评估，发挥教师评估的导向功能，推进青年教师成长。
学校建立并完善了《教学常规实施细则》、《班主任考核细则》、《教职工绩效工资考核量化表》、《教师岗位奖罚细则》等相关评估制度。
对教师的考勤、日常工作、教育教学技能、绩效等进行量化评估，与教师绩效、评先评优等相挂钩。
同时树立优秀教师典型，大力表彰他们的不凡业绩，积极营造人人争先的教育氛围，使青年教师在学识、教学技能、专业修养等全面快速的发展。
【二】狠抓教学常规管理，推进素质教育，努力提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，没有质量就没有发展。
在我校外来务工子女居多，占学校总人数57%，教学质量的提高工作成了学校的难中之难，但我校始终坚持以教学质量为根本，不断精进学校教学管理，近三年来在全体教师的共同努力下，学校教学质量一直稳居学区的前列，监控年级学科综合水平xx市级20XX年b级，20XX年为a级，20XX年为b级。
办学水平得到了上级领导和社会家长的一致好评。
具体做法：
1、强化教学常规检查，提高教学规范管理。
根据教学常规的规范要求，我校教导处在每学期的开学初对教师的备课、上课、作业、课外辅导、学业考核等五个方面提出了明确要求。
根据学校制定的《教学常规量化考核细则》进行每学期4次的分阶段检查评估工作，促进教师规范教学行为。
20XX年3月学校通过了温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收，20XX年9月为了减轻教师的工作量，学校试行电子备课改革，设计电子备课模板，规定了电子备课的要求，提高了教师的工作效率。
2、精进教学管理，实施分层指导。
每学期学校召开会议，专门研讨教学质量工作，明确任务和职责，落实三级分层管理：
即校长室负责调度，安排行政领导落实年级联系学科教学工作；教导处把握教学活动的监控和技能指导等；教研组负责督促学科教学目标和各项任务的完成，检查落实教学质量工作。
同时学校每学期两次家长会，即新一学生家长会和非新一学生家长会或毕业班家长会和非毕业班家长会。
加强学校、社会、家长的沟通交流，形成学校教育合力，提高教学质量。
3、认真做好教学质量的监控和评估。
每学期我校要求教师认真做好单元检测工作，认真辅导，做好试卷分析，上好检测分析课，做到及时查漏补缺。
并建立完备的后进生档案，加强辅导，以点带面，促进教学质量的全面提高。
同时开展后进生奖励制度，凡是有进步的后进生在期末表彰会上予以表彰。
4、加强课堂调研，领导深入教学一线。
学校行政班子成员兼任主要学科教学工作，并安排每学期在第4周、第14周两次组织学校领导、教研组长、骨干教师深入课堂调研，对新教师、青年教师进行课堂教学调研，并根据调研的情况写出课堂教学调研总结报告，提出建议供教师参考，以期提高课堂教学效率，提高教学质量。
5、学校针对学生在课文背诵、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。
在减轻学生课业负担的前提下，开展一系列的学科活动，促进学生基础能力提高，认真组织好校内各项学科竞赛活动，以活动促教学。
如：
一、二年级的口算比赛、三到六年级的数学综合能力竞赛、作文现场竞赛、背诵课文填空比赛等活动。
这些活动的开展，充分地调动了广大师生的积极性，锻炼了学生的能力，促进了教育教学工作的发展，达到了预期的目的。
近三年学生在上级举行的科学实验操作赛、电脑手抄报评比、作文现场比
赛、三小评比、艺术节、体育节、学科知识综合素养竞赛等活动中获奖的达185人次。
【三】发扬学校篮球社团活动，带动学科社团的发展。
篮球是一项运动技能，也是学生一项课余活动。
在我校一直保持的传统项目。
每学期从计划的制订、选拔苗子、训练的安排、组织竞赛活动等等，精心安排。
活动中学校添置三个篮球场地，保证社团活动的正常开展，为每位社员配置一个篮球，采用教师辅导训练为主，学生自己训练为辅的方法，对学生进行篮球技能训练。
由于体育教师不足，经常聘请外教老师和初中篮球队员对学生进行辅导和对练，使得社员们快速的成长。
在体育老师的精心组织训练下我校篮球社团活动迅速发展，在学区、xx市的竞赛活动中取得好的成绩。
如：
20XX年至今均取得飞云学区中小学生篮球赛第一、二、三名。
20XX年获xx市小学生篮球队乙组第一名，20XX-20XX年获xx市小学生篮球赛第七名和体育道德风尚奖。
随着学校素质教育的推进，学校信息技术、美术、音乐、英语、科技制作等社团相继建立，给我校教育加入了浓厚的学习氛围。
如：
20XX年4月开展了“校园首届十大歌手大奖赛“活动。
激发了学生学习的兴趣，同时丰富了学生的课余生活，提高了学生各方面的综合素质和竞技能力。
近年来学校学生在各类比赛中均取得好的成绩：
如科学实验操作赛团体获xx市一等奖，温州市三等奖；艺术节声乐比赛一等奖，舞蹈比赛xx市第二名、电脑手抄报评比一等奖多次，等等。
【四】积极谋划改善办学条件，优化育人环境。
改善办学条件为学生的发展营造有利的育人环境是实施素质教育的基础。
我校以校安工程为契机，抓住机遇，在市局、学区的大力支持下，对校园认真规划建设，为师生提供一个良好、舒适的学习、工作和生活场所。
三、目前存在问题
1、学校正在校安工程建设期间，学校专用教室和功能室缺乏，学校部分设备不能充分的发挥作用，教学条件和教学环境相当艰苦。
2、学校地处农村，留守儿童和外来民工子女居多，学生变动频繁，学生的学习习惯和生活习惯相对比较薄弱，文明行为教育和教学质量提高难度很大。
3、学校教师缺编较多，教师的工作量比较繁重，年轻教师的产假和临聘教师的变动频繁对学校的教育教学质量造成一定的影响。
篇二：
办学水平督导评估汇报材料
抓管理促发展提高办学品位
——柴里矿区学校千分制督导汇报材料
一年来，柴里矿区学校在滕州市教育局的关怀支持下，以办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心。
坚持“依法办学，民主治校，科研兴校，质量强校”的办学理念，立足现实，创新发展模式，狠抓内部管理，落实20XX年督导整改内容，积极开设课外兴趣小组，开发艺体校本课程，各项工作均取得了良好成绩。
学校成立以校长为组长，班子成员为成员的自查小组，依据《滕州市教育局关于印发（20XX年度教育工作督导考核实施细则）的通知》，认真对照评估标准，对学校各项工作进行了认真细致地自查自评，现汇报如下：
一、学校基本情况
滕州市柴里矿区学校是一所九年一贯制学校，分为小学部和中学部两个校区。
小学部现有30个教学班，在校学生1414人，教职工76人，其中专任教师73人，学历合格率100%。
拥有一支学历达标、整体素质较高、充满活力、无私奉献、进取精神的教师队伍。
校园环境干净整洁，教学设施基本达标，功能室齐全。
办学规模日益扩大，各项工作取得较好成绩。
二、自评工作情况：
（一）抓班子、做表率，班子能力充分发挥。
班子成员是学校各项工作的标杆。
在班子建设中，我校以增强班子团结为核心，以提高管理能力为目标，以“管理就是服务”为理念，
实行班子成员“包年级、包教研组、包学科”制度，带头上课，带头教研，真正起到了党员干部的旗帜作用。
坚持民主管理，切实发挥主人翁的作用。
凡出台的重大决策，都广泛征求意见，尽量做到科学、民主，得到教职工们的广泛支持。
（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。
1、我校始终把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
积极探索学校德育工作的有效途径和方法。
以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义教育为核心，将德育工作贯穿于教育工作的全过程。
2、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。
利用升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，让学生学有榜样、学有目标。
各班建立了学生成长档案，记载详细，客观公正。
班级设有学生德育评比专栏，推进了文明礼仪和养成教育工作。
3、加强班队会工作。
一是通过主题队会、座谈讨论、交流心得、文体活动和参加公益性劳动、大型主题活动等方式，丰富了学生的文化生活。
二是加强了对“留守儿童”的关怀和教育工作，学校领导班子成员每人都有帮扶对象，从生活、学习上给予他们无私的温暖。
4、加强评比检查。
将“流动红旗”的评比作为值周工作的重点，坚持“日查周结”制度，认真开展“比学风、比班风”活动。
严格实施《班主任工作考核办法》，量化考核，每月公示，作为评选优秀班主任的主要依据。
（三）抓师德、强师能，师资水平明显提升。
1、注重加强师德建设，切实提高师德修养。
把开学第一周确定为“师德教育周”，通过举办教师文明礼仪讲座，学习全国“师德模范”等多种活动，不断提高师德水平。
在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，我们还开展了评选“师德标兵”活动，用榜样示范带动教师师德水平的提高，师德师风教育活动扎实有效。
每学期都组织老师们学习“师德警示录”，撰写心得体会，举行师德演讲，参加师德交流活动。
2、广泛搭建平台，促进教师的专业成长。
在坚持业务学习制度的同时，积极为教师创造外出学习提高的机会。
一年来，先后组织教师80余人次参加了省、市骨干教师培训、信息技术培训和教研活动等。
学校组织优质课比赛、美文诵读比赛、教师基本功比赛等岗位练兵活动，促进了教师的专业化成长，涌现出了吴涛、温君莉等一批在省市公开课中获奖的优秀教师。
（四）抓活动、扬个性，学生素质全面提高。
在活动中培养学生的综合素质，是我校实施素质教育的重要手段。
学校组织开展了庆六一大型文艺汇演、秋季运动会、学生美文诵读比赛、英语单词书写比赛、书画作品展和小制作比赛等丰富多彩的师生文体活动。
通过组织开展文艺汇演、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播体操比赛、硬笔字比赛、学生书画小制作比赛、英语口语比赛等活动，给学生搭建了施展个人才华的平台，全面提高了学生的综合素质。
（五）抓管理、促发展，教学质量逐步提高。
学校认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，严格执行课程标准，不断推进教学改革。
在教学常规管理方面，实行周常规检查和备课制度。
教导处重视学生良好学习习惯的培养.坚持定期检测教学质量。
认真落实月月清工作。
组织任课教师进行检测分析，提出整改的意见.经过全体师生的共同努力，柴里矿区学校小学部在教育局组织的六年级质量抽测中获得第二名的好成绩。
（六）抓基建、夯基础，办学条件明显改善。
学校在教育局领导的关心支持下，经过积极争取，多方筹措资金，先后建成新教学楼、改建了水冲式厕所，粉刷教学楼；改建图书室、仪器室、实验室、阅览室等；装修了校园围墙，升级安装了监控设施，制作了校园文化展板，悬挂了楼道文化标牌，制作了校园文化墙；硬化了地面操场，改善了老师办公条件、更换了学生座椅课桌等。
以上基础设施建设，极大地改善了办学条件，也为柴里矿区教育今后的发展奠定了良好的基础。
（七）抓落实、明责任，安全工作常抓不懈。
我校高度重视安全工作，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，由一名副校长分管。
设有安全办公室具体分管，有详细管理制度和各类安全预案，做到月月有安排，周周有检查。
层层签订安全责任书，分工明确，责任到人。
经常性地对师生进行安全常识教育，树立师生安全意识，定期开展各种安全演练；通过举办法制、安全和禁毒宣传等专题报告会和开展防震减灾演练活动等，做到安全教育工作警
钟长鸣，确保了学校财产安全、师生人身安全，杜绝了重大安全事故的发生，20XX年1月学校被枣庄市教育局评为枣庄市平安和谐校园。
三、主要成绩和不足
一年来，学校先后被评为：
枣庄市德育工作先进单位、枣庄市平安和谐校园、枣庄市示范家长学校、枣庄市20XX-20XX学年度素质教育质量优秀奖、滕州市教育目标考核先进单位、滕州市20XX-20XX学年度教学模式推进二等奖、柴里矿区学校小学部20XX-20XX学年度滕州市教学工作一等奖、柴里矿区学校初中部20XX-20XX学年度滕州市教学工作一等奖、滕州市人民政府“素质教育先进单位”、20XX年滕州市中小学田径运动会城区小学组第二名等称号、第四届山东省青少年“七巧科技”系列活动优秀组织单位、滕州市首届“涵翠苑”杯汉字听写大赛小学组冠军、滕州市中小学生器乐舞蹈大赛一等奖、滕州市阳光体育示范学校。
看到成绩的同时，我们也看到了存在的不足和差距：
1、学校周边环境复杂，校门口交通拥挤。
2、学生来源复杂、部分学生智力存在很大差异，各年级均存在智障学生；留守少年的教育学习难度很大，许多问题学校无力解决。
3、由于学校整体设施陈旧，受整体财力的制约，投入有限，教学设施还很不完备，多功能育人的配套设施、信息化普及水平相对还存在差距。
4、校园文化建设稍显滞后，缺乏文化内涵，需大力加强。
5、教师年龄结构老化，需要补充一定数量的年轻教师。
篇三：
办学水平督导评估汇报材料
高峰小学办学水平督导评估
的汇报材料
尊敬的督导评估团各位领导:
你们莅临我校，既是对我校工作的评估验收,又是对我校全体教职员工的一次激励。
在此，我代表高峰小学全体师生对您们的到来表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！
几年来，在乡党委政府、县教育局和中心完小的正确领导下，在社会各界的大力支持下，通过学校班子成员及全体教职员工的团结协作、排难拼搏，我校办学方向明确；学校管理逐步上档升位；一支“德才兼备”的教师队伍基本形成；行政工作明显规范，形成了一套适应学校当前发展的管理体制；德育工作措施得力，效果明显；教育教学质量稳中有升；办学条件不断改善。
20XX年3月18日至21日，学校进行了办学水平自查，现将自查情况汇报如下，真诚地希望各位领导提出宝贵意见。
一、学校基本情况
石朝乡山高而陡，偏远高寒，受自然条件的影响，全乡经济、政治、文化发展较为落后。
是全省100个极贫乡镇之一。
石朝中心完小坐落在务川县城的东南40公里处，距乡人民政府所在地500米，是全乡唯一的一所中心小学，教学辐射面17平方公里，辖区人口4000余人。
学校现有校园面积12000平方米，校舍建筑面积1478平方米；有学楼一栋，占地面积为629平方米，厕所一间，占地面积为79平方米；教室15间、办公室6间，图书、仪器、少先队、教研组等机构健全，分别设立了办公室；学校共10个班级，在职教师22人，其中专任教师22人；20XX-20XX学年在校学生415人。
二、各项指标自查情况
（一）办学方向（自查评分44分）
1、办学目标明确。
我国改革开放的伟大导师邓小平同志指出：
教育必须面向现代化、面向世界、面向未来。
教育必须适应时代要求，开拓创新。
对此，我们始终坚持社会主义办学方向，形成了“构建学生健全人格、奠定学生发展基础”的办学理念和“勤奋进取、开拓创新”的校训，拟定了《石朝中心完小五年发展规划》、《班子任期工作目标实施方案》等措施办法。
引导家长、社会树立正确的教育观、质量观，把基础教育作为奠定学生健全人格基础的重要任务，不单一以教学分数衡量学生，实施“授之以鱼不如授之已渔”的育人导向，培养学生适应社会的能力。
坚持“教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的社会主义教育方针；全面贯彻《中华人民义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，加大宣传力度，让“不接受教育就不能立足将来社会”的观念深入人心；严格执行教育公平，千方百计提高适龄儿童少年的入学率。
20XX-20XX学年，学校辖区适龄儿童少年入学率为98.62%，“三残“儿童少年入学率为100%。
2、办学思想端正。
学校教育面向全体学生。
我们根据学校辖区适龄儿童少年特点，拟定了《石朝中心完小学籍管理制度》，杜绝学生随意留级而造成重复教育。
拟定并实施了《石朝中心完小素质教育实施方案》、《学生综合素质实践方案》等措施办法。
严格按《中小学教学大纲》要求开齐开足课程课时，全体教
师在实际教学中严格按课表上课，无主、副课区分，无挤占课程现象。
初步形成了“把每位学生当作人才来培养；把每位教师当作良师来对待；把每位家长当作益友来砌磋；把学校当作大家庭来生活”的校园精神。
在实践教学中，针对成绩后进生拟定并实施了《后进生转化实施方案》，要求每位教师每学期必须结对辅导后进生，同时积极开展学生结对帮扶计划，不歧视后进生，对他们进行“心灵感化、智力支持、行动帮助”，努力形成“活泼、合作、和谐”的校风、“求真、求善、求精”的教风和“勤学、勤思、勤勉”的学风，逐步体现“用求实诚朴的精神教育人；用自主合作探究的方法培养人；用人人参与的综合实践锻炼人”的办学特色。
（二）学校管理（自查评分215分）
1、管理体制不断健全。
班子建设。
20XX-20XX学年，中心完小对学校班子结构进行了优化调整。
校长1人，副校长4人，教务主任1人，财务主任1人。
班子平均年龄29岁，大专以上文化6人，全部取得相应资格证书，根据中心完小职能要求，领导班子成员分工明确。
蒋波校长指导全乡小学教育系统全部工作；夏应江副校长协助校长负责中心完小全面工作；张衡飞副校长负责全乡小学系统业务工作；王晓燕副校长具体负责中心完小教学业务工作；王强副校长负责全乡小学系统远程教育、安全工作，具体分管中心完小安全、德育、远程教育工作；徐成洪总务主任负责全乡小学系统财务报帐工作；杨渊教导主任具体负责中心完小教务工作。
全体班子成员在分工的基础上紧紧围绕学校的总体发展要求，精诚团结，各负其责，合作参与，共谋发展，在工作中率先垂范，完全具备领导中心完小发展的能力。
党建工作。
中心完小党支部有党员7人，支部书记1人，在乡机关党支部的领导下，具体负责中心完小党务工作，指导工会、少先队工作。
多年来，党支部全体成员以“三个代表”重要思想为指导，始终保持共产党员先进性，积极开展各种政治理论学习，加强党性教育，在工作中发扬共产党员的先进性，积极带头，吃苦在前，享受在后。
为学校工作的有效开展发挥了重要作用。
20XX年7月，中心完小党支部被评为“全县先进基层党组织”；20XX年7月，中心完小支部成员夏晓懿同志被评为“全县优秀共产党员”。
民主管理。
教职工代表大会是教师行使学校权力的机构。
中心完小领导班子高度重视教师民主管理工作，工会组织机构健全，形成了较科学、实用的《教职工代表大会制度》，每学年开学定期召开教职工代表大会，听取教师意见和建议，讨论学校重要计划、方案，通过《学校发展规划》、《学校内部管理细则》等，使全体教师参政议政，参与管理学校，真正发挥主人作用。
依法办学。
为了保障师生权利，提高师生遵守教育法律法规的自觉性，中心完小拟定了《教师政治学习制度》，定期进行政治学习,学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师自觉履行法定义务和维护合法权利。
20XX年10月21日，中心完小后墙外50米处放炮，将正在开会的杨渊老师砸伤，损坏玻璃10余处，中心完小召开的各村完小校长、教导主任会议当即中断。
对此，中心完小领导立即向乡党委政府、乡综治办、乡派出所反映了情况，并呈交了书面报告。
乡党委政府高度重视，责成乡派出所按报告情况进行调查。
乡派出所经过调查核实，对放炮人进行了经
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