一年级每月份德育工作.docx
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一年级每月份德育工作
二月份德育工作
一、德育主题：
民俗教育
二、德育目标：
1、简单了当地的民俗风情。
2、能知道1-2个民俗故事。
3、珍惜幸福生活，好好学习。
4、积极参加班内组织的各项主题教育活动。
三、德育活动
1、民俗文化展示。
2、春节、元宵节手抄报评比。
3、黑板报展评。
4、月主题班队会。
5、读书展示。
6、防拥挤，防踩踏安全演练。
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、组织各种活动评比。
3、班主任例会、德育培训。
4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。
5、开学典礼。
6、制定德育计划，收缴假期各种材料。
少先队：
升旗、红领巾监督岗管理。
教务处：
1、制定学科计划、校本培训计划、教研计划等。
2、发放时间表、周历表。
3、落实学科渗透德育工作。
4、抓好课堂秩序，加强学生学习习惯指导。
总务处：
1、会场安排。
2、发放各种工具。
3、校产管理。
案例：
班队会
主题：
元宵节
一、指导思想：
1、通过活动，让学生了解元宵节，知道它的传说，习俗等。
提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过元宵节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情
4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动准备：
1、教师可带会用部分学生从网上或书上查找有关元宵节的背景资料。
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等
四、活动过程：
（一）搜集准备阶段：
学生搜集元宵节相关资料，如“元宵节的由来”、“元宵节的习俗”、“元宵节的诗歌”、“做一做‘元宵’”、“元宵花灯”、“元宵灯谜会”等，对活动提出自己的设想。
（二）活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区元宵节传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：
实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）
2、集中交流，合作探究。
各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。
根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，分组准备好各自的元宵特色展示。
五、活动成果展示，交流分享：
在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理。
各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对元宵节的了解（如包元宵煮元宵、制作花灯、颂元宵诗歌、展示舞龙灯录象等）。
老师和同学共同评价这次的活动。
六、活动评价
1、学生自评、互评
2、教师评价
三月份德育工作
一、德育主题：
学雷锋教育
二、德育目标：
1、了解雷锋的故事和事迹，向雷锋学习。
2、爱护学校、社区等的花草树木，不随手摘花、摘叶，不践踏花木，爱护动物，尊重它们的生命。
三、德育活动：
1、讲雷锋的故事。
2、月主题手抄报，黑板报。
3、学雷锋征文。
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、组织各种活动评比。
3、班主任例会、德育培训。
4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。
少先队：
升旗、红领巾监督岗管理。
案例：
班队会
主题学习雷锋好榜样
活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程：
一、班主任江青班会主题
同学们，三月，是什么日子呢？
（全班答：
学雷锋活动日）
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、请听：
雷锋的生平
雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
故事
（一）人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：
”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！
”“我不累。
”雷锋笑笑说到。
班主任：
同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
大家说一说。
3、请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：
一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。
1、讲身边的“活雷锋”故事
2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
班主任：
“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！
（全班唱《学习雷锋好榜样》）
四、老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
四月份德育工作
一、德育主题：
民族精神教育
二、德育目标：
1、简单了解清明节的由来。
2、能知道1-2个少年英雄。
3、珍惜幸福生活，好好学习。
4、积极参加班内组织的各项主题教育活动。
三、德育活动：
1、了解本地及周边的革命烈士的事迹。
2、通过活动，珍惜现在的生活。
3、入队仪式。
4、“清明节”系列活动。
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、组织各种活动评比。
3、班主任例会、德育培训。
4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。
少先队：
升旗、红领巾监督岗管理。
案例：
班队会
主题：
我们的节日——清明
活动目的：
1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
活动准备：
清明节的有关资料
活动过程：
主持人：
班主任
一、引入[清明]
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
二、释题
1、清明：
最开始是一个很重要的节气，含有天气晴朗、草木繁茂的意思。
它在每年的4月4~6日间，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也是人们春游的好时候。
2、清明节：
清明不仅是一个极其重要的农事季节，也是24节气中唯一演变成民间节日的节气，又称“清明节”。
作为节日，它又包含了一定的风俗活动和某种纪念意义。
三、清明节的来源
谈到清明节，自然会想到历史人物介子推。
传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。
跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。
后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。
晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。
谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。
晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。
寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一了。
现在，清明节取代了寒食节。
四、清明节的古老风俗
1、考虑到老人和孩子耐不住寒冷，为了防止寒食冷餐伤身，于是就有了各项野外健身活动。
（1）放风筝，把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾。
（2）踏青，古时叫探春、寻春等。
三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。
我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
四：
活动总结
五月份德育工作
一、德育主题：
感恩教育
二、德育目标：
1、知道父母亲是辛勤教养自己健康成长的监护人，能感受到父母爱、长辈情和家庭生活的温暖，培养爱父母、敬长辈爱家庭的情感。
2、知道老师及周围的人为自己的成长付出了劳动，能用自己的行为感谢他们。
三、德育活动
1、唱《感恩的心》。
2、同学之间交流老师、父母、长辈对自己的爱，为父母、亲人献爱心。
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、组织各种活动评比。
3、班主任例会、德育培训。
4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。
少先队：
升旗、红领巾监督岗管理。
案例：
班队会
主题我知恩，我感恩，我成长
活动目的：
1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。
2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
活动准备：
1、歌曲《世上只有妈妈好》
2、诗歌《感恩父母的爱》
活动过程：
一、教师讲明本次活动的目的
二、活动开始
教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》：
师：
你觉得这是一只怎样的乌鸦？
（生回答）
师：
是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；
是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。
我们感谢您——亲爱的爸爸妈妈。
同学发言：
（甲）我们来到这个世界，就有了一个可爱的家
（乙）我们来到这个世界，就有了一个温馨的家
（甲）清晨，爸爸送我上学（乙）傍晚，妈妈接我回家
（甲）三百六十五个日夜（乙）三百六十五份关爱
1、我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。
2、是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话
3、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠
4、小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着
5、爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。
6、别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。
师：
今天，就让我们为亲爱的爸爸妈妈高歌一曲！
请听《世上只有妈妈好》（全班唱）
师：
悠悠寸草心，愿报三春晖，那你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
最喜欢吃什么菜吗？
（指名回答）
师:
亲爱的同学们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么，做些什么呢？
（学生对父母说祝福的话）（指名交流）
三、活动总结
师：
一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心。
一句祝福，一束鲜花，表达感恩之心。
六月份德育工作
一、德育主题：
快乐阳光教育
1、二、德育目标：
2、1、更好地促进孩子健康成长,让校园充满快乐,能让孩子有自由的空间和宽松的环境走进阳光,张扬个性,快乐成长。
2、培养其积极的生活态度和人生观做阳光学生,享快乐童年”。
3、培养学生树立“阳光自己每一刻、关爱他人每一天、健康幸福过一生”意识。
三、德育活动：
1、庆“六一”阳光文艺汇演。
2、开展阳光体育达标活动；
3、积极开展关注心灵、快乐成长阳光心理主题教育活动。
4、开展《我阳光，我快乐》演讲活动
5、开展“唱响童谣”主题活动。
6、召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、组织各种活动评比。
3、班主任例会、德育培训。
4、协助班主任组织好各项活动，帮助班主任解决活动中的主要问题。
少先队：
升旗、红领巾监督岗管理。
案例：
班队会
班会过程：
主题：
快乐阳光教育；
活动目标：
（1）、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
（2）、使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
让孩子们的心灵洒满阳光。
（3）让家长更了解自己的孩子，理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。
一、活动准备
1、问卷调查。
对全班同学进行问卷调查，针对班会主题谈谈自己的看法。
多数同学反映，同学之间遇到了矛盾，有的斤斤计较，有的不能用宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，但有的同学还是不肯原谅他；还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应；也有的想张扬自己、展示个性。
2、情景剧表演。
整个过程都是由学生自编、自导、自演。
利用每天休息时间进行排练，教师进行配合。
让学生的心灵洒满阳光，让健康拥抱每个学生，让健康走进学生的心灵，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，使同学知道同学之间如何相处，同学之间如何交往，做一个心理健康标准的小学生，使每一个学生都拥有一个阳光的心灵。
二、活动口号：
“关爱心灵，拥抱阳光。
”现在开始。
三、活动实施过程：
（一）、谈话导入：
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：
（二）、情境表演《跳皮筋》
1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？
小芳说：
我不和小英一组，她那么胖，笨死了！
”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：
“你才笨呢！
你又胖又蠢，活像一个小母猪！
”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：
小芳她们为什么玩不到一块？
小英又为什么会哭呢？
谁来说说？
（生充分说）
生：
小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：
面对这种情形，应该怎样解决呢？
生：
小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
（生充分说）
师小结：
这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2．情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
“哎呀！
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？
”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：
孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？
为什么？
（生充分说）
生：
她爱生气不好，对身体有害。
生：
那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：
是，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：
（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）
同学之间：
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：
同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？
相信你会正确处理。
（出示）
（三）．说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：
遇到这种情况我会这样做：
生：
遇到这种情况我会这样做：
师小结：
是呀！
同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！
奉献着，相信你也会快乐着！
下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步
过渡：
接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触？
（视频播放）
（四）、校园短剧：
视频：
《糖葫芦的故事》
讨论：
看到上面内容此时此刻你想到什么？
生充分说：
（不要爱慕虚荣……）
师总结：
虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）
面对普通不盲目攀比 面对平凡不爱慕虚荣
面对困难坚强应对面对挫折顽强拼搏
过渡:
接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。
（出示检测题）
（五）、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
（2）、每天出入教学楼，能谦让同学，给他们提供方便吗
A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让
（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？
A、能B、有时能C、不能
（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
A、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加
（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？
A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去亚武山
（6）、你经常为学校或班级做好事吗？
A、经常做B、有时做C、没做过
（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
A、能做到B、有时能做到C、做不到
（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
A、一定能B、有时能C、不能
（六）、评价
选A得24分选B得16分选C得8分
选A：
人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
选B：
人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
选C：
加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：
金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
（七）、出示《小学生心理健康标准》
小学生的心理健康标准
（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；
（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；
（3）能承受挫折；
（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；
（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
（6）具有健康的生活方式与生活习惯；
（7）思维发展正常，并能激发创造力；
（8）有积极的人生态度。
道德观、价值和良好的行为规范。
（八）、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。
多一份自信，就多一份健康。
让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。
请欣赏歌曲《永远是朋友》。
（九）、欣赏歌曲《永远是朋友》
七、八月份德育工作
一、德育主题：
实践活动
二、德育目标：
1、学会自己整理房间。
清洗自己简单的衣服。
2、能帮父母做一些力所能及的家务与农活
3、学会与同学之间的团结合作。
4、与父母一起参观一处当地的风景名胜。
5、节约“一度电，一滴水，一张纸，一粒米”，记住“资源是属于大家的，地球上的资源是有限的”。
6、注意出行交通安全和游泳安全，注意家电使用
三、德育活动：
1、我劳动我快乐
2、开展“阳光好伙伴、牵手共成长”活动。
3、开展”我爱家乡’活动
4、开展“自护安全、牢记心中”活动
5、开展“环保小事、不能忘记”活动
四、具体分工：
德育处：
1、公布月主题活动方案。
2、发放暑假致家长的一封信。
3、德育各项工作总结。
案例：
班队会
班会主题：
快乐暑假我做主
班会目标：
1、通过活动帮助同学设计安全，快乐，有意义的假期生活活动方案，发挥才智，展开想象
2、让学生懂得注意假期生活中的安全知识
3、培养学生学会按计划有目的的生活和学习
班会过程
（一）宣布活动开始
教师讲话：
七月如风，轻快驰入我们的眼帘。
暑假如期而至！
如何让我们在紧张的学习之后，得到积极的放松和调整，过个充实又快乐的暑假，为你们的暑假生活安排了一个充满阳光和快乐的计划，希望你们响应号召，使暑假的每一天都过得精彩。
班长：
一、书香阅读——利用暑假多读几本好书使自己养成良好的读书习惯
主持人甲：
书是人类最好的朋友，如果你想成为书的朋友，就请保证每天30分钟的阅读时间，尽情享受书本给你带来的快乐和满足。
讨论各小组推荐
1组组长：
．《365夜童话》《昆虫记》（法）
2组组长：
《鲁滨逊漂流记》《中国兔子德国草》
3组组长.《爱丽丝漫游奇境记》《数学王国》
主持人乙：
书籍是人类进步的阶梯，每位同学至少要读两三本好书，并以读书日记的形式略述读书过程和读书感受。
班长：
二、快乐无极限我的暑假我做主
主持人甲：
快乐的假期就要开始了我们可以畅然流连于七月的流萤飞舞，知了喧唱，泥鳅狡猾，荷花映日，莲子清凉，逛公园，去儿童游乐场……假期是我们儿童最快乐的时光。
主持人乙：
而如今，高度文明的发展，有些家长反而让孩子们过早担负起过重的负担，各种补习班铺天而来，剥夺了孩子的快乐假期，有些课外班同学们可以区别对待，有些不必要的补习班坚决不要参加，有些自己喜欢的，比如书法，钢琴绘画班可以参加培养兴趣陶冶情操，千万不要玩网络游戏，不在不健康的娱乐场逗留。
各小组讨论推荐活动方案
1组代表发言：
参加社会实践活动，开拓自己的视野。
在父母的陪伴下旅行，游览祖国的名山大川，江河湖海
2组代表发言：
做一个社会主义精神文明倡导者，参加社区公益活动。
要树立节约能源、保护环境的观念做好宣传，并组成小组，清理街头小广告。
3组代表发言;参加体育锻炼，使自己变得更加健康。
如打球，爬山，打乒乓球等
班长：
三、明健康——快乐生活每一天
主持人甲：
安全伴我健康成长
要求：
在假期里要注意交通安全、用电安全、饮食安全、居家安全等。
主持人乙：
每天坚持体育锻炼
要求：
每天坚持体育锻炼30分钟，
学会一项新的运动本领，如游泳、乒乓球等。
主持人
升级会员 