Unit 8 How do you make a banana milk shake5课时导学案.docx
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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake5课时导学案
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period1SectionA1a~2c课型：
新授课
Name：
Group：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习（5minutes）
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.[ʃeik]2.[ˈfainəli]3.[sɔ:
lt]
4．[æd]5.[pɔ:
]6.[spu:
n]
7．[ˈwɔ:
təˌmelən]8.[ˈhʌni]9.[ˈjɔgət]
II、.写一写：
（找出下列短语并在课文中划出）★★
1.打开搅拌机2.剥香蕉
3.做香蕉奶昔4.倒牛奶
5.切苹果6.喝奶昔
III、试一试：
★★★
1．你怎样制作香蕉奶昔？
2．我们需要多少香蕉？
3.我们需要多少酸奶？
Iv．回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
★★★★
Drink:
Fruit:
Vegetables:
Food:
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Beforelistening
1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
Step2 Whilelistening
1.听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序，完成1b。
2.再听一遍，你听到那些描述过程所用的连接词和句式？
和同伴探讨一下吧！
3.听录音，模仿对话中的精彩片段。
观察与思考：
观察1b中所给的句子，它们都是__________。
祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。
祈使句的主语常为第二人称you，谓语用____，主语常省略。
祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。
例如：
Don'tbelate.不要迟到。
4.我们来自制一盘水果沙拉吧！
听听需要的原料，完成2a。
5.听第二遍录音，完成2b的表格。
6.再听一遍录音，试着补全听力对话。
A:
Let'smakefruitsalad.B:
OK.Doyouhavebananas?
A:
Yes,Ido.________bananasdoweneed?
B:
Weneedthreebananas.
A:
Thatsoundsaboutright.whatelse?
B:
Watermelon.
A:
________watermelons?
B:
Oh,onlyonewatermelon.
A:
________honeydoweneed?
B:
Let'ssee.twoteaspoons.
A:
Right.Whatelse?
B:
Apples.
A:
________applesdoweneed?
B:
Twoshouldbeenough.Andyogurt.
A:
________yogurtdoweneed?
B:
Acup.Nowwhatelsedoweneed？
Oh，doyouhaveanyoranges?
A:
Ithinkso.Howmanyorangesdoweneed?
B:
Onlyone.Thisisgoingtotastegreat!
7.模仿秀：
听录音，模仿对话中谈论数量的精彩片段。
然后大声朗读对话。
Step3 Afterlistening
1.Pairwork利用所学知识和同伴一起动手来自制奶昔和水果沙拉吧！
看那一组同学说得好。
A:
Let'smake...B:
OK,goodidea.Howmuch...doweneed?
A:
Onecup.B:
Howmany...doweneed?
A:
...
2.Groupwork你可以选择你所喜欢的食品，和同伴探讨制作过程和所需原料。
三、Progress当堂检测（5minutes）
根据上面的讨论写写你将要制作的步骤。
First:
四、Summary
1.试着描述制作奶昔的步骤吧！
________________________________________________。
2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？
_____________________________________。
五、课后拓展
1.完成作业本第1时练习。
2.预习第2时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period2SectionA2d-3c课型：
新授课
Name：
Group：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习（5minutes）
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['ʃʊɡə（r）]2.[tʃi:
z]
3.['pɒpkɔ:
n]4．[kɔ:
n]
5.[mə'ʃi:
n]6.[dig]
7．[həʊl]
II、.写一写：
（找出下列短语并在课文中划出）★★
1.植树2.做牛肉面
3.挖洞4.加盐
5.从图书馆拿出一本书
6.一勺蜂蜜7.洗衣服
III、试一试：
★★★
Fruitsalad:
1、将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。
_________twoteaspoonsof，acupof,someapples，somebananas______abowland________itall.
Beefandtomatonoodles:
2、切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。
First，thetomatoesandbeef.Next，thenoodles.Thentheingredientsandsomesaltthenoodles.Finally，thenoodles
Iv．给家人做水果沙拉并介绍一下吧。
★★★★
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Beforereading
1.小组内互相展示课前准备IV并交流。
2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？
_____________________________________
Step2 Whilereading
1.Readtheconversationquicklyandansweraquestion.
Whatistheconversationtalkingabout?
1.Readagainandfindoutthecorrectorderofthesentences.
HowtomakeRussiansoup?
_____Cookthesoupfor30minutes.Thenaddthecabbage,tomatoesandonionandcookforanother10minutes.
_____Putthebeef,carrotsandpotatoesintoapotaddsomewater.
_____Thencutupthevegetables.
_____buysomebeef,onecabbage,fourcarrots,threepotatoes,fivetomatoesandoneonion.
3.Readitaloudfor5minutestorole-play
4.Readcarefullyandcirclethecorrectwordineachquestion，完成3a.
5.3b1）Lookatthepictures2）AskSstowriteonesentenceabouteachpicture3）AskSstoadd“first，next，then，finally”beforeeachsentence4）Formapassageandreadittotheirpartners，完成3b。
Step3Afterreading
1.结合课本59页中3b的图片，小组讨论怎样制作爆米花，由一人负责记录制作步骤。
A:
First,putthecornintothepopcornpopper.Next,...
2.3cwritingandspeaking:
三、Progress当堂检测（5minutes）
按要求改写下列各句。
1.Pourtheteaintothecup.（改为否定句）
________________theteaintothecup.
2.Theyneedsomehoney.（改为否定句）
They________need_______honey.
3.Sheneedsthreeapples.（改为一般疑问句）.
___________she__________threeapples?
4.Weneedtwoteaspoonsofyogurt.（对划线部分提问）
________________yogurtdoyouneed?
5.Therearethreecupsofmilkonthetable.（对划线部分提问）
__________________cupsofmilkarethereonthetable?
四、Summary
1.想一想：
在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。
英文中常用来表示步骤的词语有：
____,____,____,____,意为：
____、____、____、____。
2.通过本课的学习，你还有哪些疑问？
_____________________________________。
五、课后拓展
3.完成作业本第2时练习。
4.预习第3时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period3SectionB1a-1e课型：
新授课
Name：
Group：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习（5minutes）
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['sænwɪtʃ]2.['bʌtə（r）]
3.['tɜ:
kɪ]4．['letɪs]
5.[pi:
s]
II．你喜欢吃三明治吗？
你喜欢在三明治里放些什么材料呢？
想一想，列举在下面。
★★
Inmysandwich,Ilike：
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Beforelistening
1.交流,检测课前预习I，熟记单词。
2.运用课前预习2的内容，汇报你喜欢的三明治。
Inmysandwich,Ilike...,Idon'tlike...
3.和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。
Step2 Whilelistening
1.听一遍录音，完成1c。
对话中有_______种原料，分______步完成。
2.听第二遍录音，写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。
温馨提示：
在填表之前，一定要浏览1a中的短语及单词哦！
它们会帮助你顺利完成任务的。
IngredientsAmount
First……………Next……………..….Then………Finally………….
3.再听一遍录音，完成制作火鸡三明治的过程。
First,putateaspoonofbutteron_____________________bread.Next,puttomato,anonionandtheturkeyslicesonthesandwich.Then,put___________________________relishandthelettuceontheturkey.Finally,putanothersliceofbreadontop.
5.模仿秀：
听录音，模仿对话中的精彩片段。
然后大声朗读。
观察与思考：
sandwich,turkey,slice,lettuce属于________名词。
它们的数量可以用其容器
的数量或体积；重量等表示。
如：
一杯牛奶_______,两片面包________,三片火鸡________。
Step3 Afterlistening
1espeaking:
两人一组，告诉你的同伴你是怎样制作你最喜欢吃的三明治的。
A:
First,putsomerelishonasliceofbread.
B:
Howmuchrelish?
C:
Aboutateaspoon.
三、Progress当堂检测（5minutes）
I.根据句意，用括号内单词的适当形式填空：
1.Howmany________（slice）ofbreaddoweekend?
2.Ieattwo_________（sandwich）forbreakfast.
3.Herearesomebananas.Pleasecut________（they）up.
4.Ineed_________（buy）someflowers.
5._________（final）,mixitallup.
6.Weneedsome_______（tomato）.
7.Here_______（be）somemilk.Drinkitplease.
8._______（notturn）ontheblender.
9.Youcanmakefruitsaladfollowingthese________（instruction）.
10.Ifyouputsome_______（butter）onthebread,itwilltastemoredelicious.
四、Summary
1.辨析可数名词和不可数名词：
可数名词________（有/没有）单复数的变化，_____
__（可以/不可以）
和冠词或数词连用。
不可数名词_______（有/没有）单复数的变化，能与
________（定冠词/不定冠词）连用，但________（能/不能）与不定冠词或数词连用。
当表达不可数名词的确定数量时，一般用_____等短语，如：
两片面包two_______
bread，一汤勺蜂蜜a______________honey，当表达不可数名词的不确定的数量时，一般
用some，_______，little，_______等词（组），如：
muchhomework.
对可说名词的数量进行提问时，我们通常用______;对不可数名词的数量进行提问时，我们通常用______。
2.通过今天的学习，你还有那些疑问？
_________________________________________________________________。
五、课后拓展
5.完成作业本第3时练习。
6.预习第4时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period4SectionB（2a-2e）课型：
新授课
Name：
Group：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习（5minutes）
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['ɡreɪvɪ]2.['kʌvə（r）]
3.[trə'dɪʃənl]4．['ɔ:
təm]
5.['selɪbreɪt]6['pepə（r）]
7.[pleɪt]8[fɪl]
II、.写一写：
（找出下列短语并在课文中划出）★★
1.在特殊的假期2.把…用…填满
3.用…覆盖4.把火鸡切成薄片
5.庆祝感恩节6.传统食物
III、试一试：
★★★
3．此时，人们也回忆起约400年前从英国迁来美国生活的首批旅游者。
4．它是一个对秋天给予的食物进行感谢的时间。
3.这餐饭的主食总是火鸡。
Iv．小组交流讨论中国传统美食，完成2a。
★★★★
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示（30minutes）
Step1 Beforereading
1.交流、检测课前预习的情况，写下你的问题。
-------------------------------------------
2.小组讨论2a。
____________________________________
Step2 Whilereading
IGuess:
What‘sthepassageabout?
IIGuessthemeaningofsomewords.
IIITrueorFalse
1.Allcountriesusuallyhavetraditionalfoodonspecialholidays.（）
2.ThanksgivingDayistorememberthefirsttravelers.（）
3.OnThanksgivingDay,Americanpeoplegettogetheronabigsquare（广场）.（）
4.AturkeyisalmostalwaysthemaindishonAmericanthanksgiving.（）
IV.DoyouknowhowtomaketurkeyforaThanksgivingdinner?
VRead2baloudforabout5minutestoreciteorretell.
Step3 Afterreading
1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食，完成2e
2.TalkaboutyourfavoritefestivalinChina,
thengiveareport.
When?
Where?
Why?
How?
What?
3.Read:
Tobeathankfulperson!
Bethankfulthatyoudon't
alreadyhaveeverythingyoudesire,
Ifyoudid,whatwouldtherebetolookforwardto?
Bethankfulwhenyoudon'tknowsomething,
Foritgivesyoutheopportunitytolearn.
Bethankfulforthedifficulttimes,
Duringthosetimesyougrow.
Bethankfulforyourlimitations,
Becausetheygiveyouopportunitiesforimprovement.
三、Progress当堂检测（5minutes）
1.P_______theorangesbeforeyoueatthem.
2.S_______isimportanttous.Weneeditwhenwecook.
3.Onthet______ofthemountain,thereissomesnow.
4.Please_________（检查）yourhomeworkafteryoufinishit.
5.Billusuallyhastwoc_______（蛋糕）andaglassofmilkforbreakfast.
6.Weneedtwoc_____ofmilktomaketheshake.
7.Youshouldfollowthei_______tousetheblender.
8.PeopleintheUSAusuallyeat______（火鸡）onthanksgivingDay.
9.Theboatisinteresting,Itlookslikead______.
10.Ilikeputting_______（黄油）intomydishes.
四、Summary
1.通过今天的学习，你还有那些疑问？
_________________________________________________________________。
五、课后拓展
7.完成作业本第4时练习。
8.预习第5时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period5SectionB3a-selfcheck课型：
新授课
Name：
Group：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习（5minutes）
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.[ˈfainəli]2.[sɜ:
v]
3.['temprətʃə（r）]4．[pɔt]
II、.写一写：
（找出下列短语并在课文中划出）★★
1.云南米
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