Unit 8 How do you make a banana milk shake5课时导学案.docx
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Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake5课时导学案
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period1SectionA1a~2c课型:
新授课
Name:
Group:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习(5minutes)
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.[ʃeik]2.[ˈfainəli]3.[sɔ:
lt]
4.[æd]5.[pɔ:
]6.[spu:
n]
7.[ˈwɔ:
təˌmelən]8.[ˈhʌni]9.[ˈjɔgət]
II、.写一写:
(找出下列短语并在课文中划出)★★
1.打开搅拌机2.剥香蕉
3.做香蕉奶昔4.倒牛奶
5.切苹果6.喝奶昔
III、试一试:
★★★
1.你怎样制作香蕉奶昔?
2.我们需要多少香蕉?
3.我们需要多少酸奶?
Iv.回顾你所学过的有关食物的单词,并将其分类,比一比谁写的多。
★★★★
Drink:
Fruit:
Vegetables:
Food:
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示(30minutes)
Step1 Beforelistening
1.结合课前准备Ⅰ的内容,完成1a。
2.运用生活常识,依据图画提示,通过和伙伴的探讨,了解制作水果奶昔的步骤。
Step2 Whilelistening
1.听录音,对话中出现了____步制作奶昔的步骤。
将其排序,完成1b。
2.再听一遍,你听到那些描述过程所用的连接词和句式?
和同伴探讨一下吧!
3.听录音,模仿对话中的精彩片段。
观察与思考:
观察1b中所给的句子,它们都是__________。
祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。
祈使句的主语常为第二人称you,谓语用____,主语常省略。
祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。
例如:
Don'tbelate.不要迟到。
4.我们来自制一盘水果沙拉吧!
听听需要的原料,完成2a。
5.听第二遍录音,完成2b的表格。
6.再听一遍录音,试着补全听力对话。
A:
Let'smakefruitsalad.B:
OK.Doyouhavebananas?
A:
Yes,Ido.________bananasdoweneed?
B:
Weneedthreebananas.
A:
Thatsoundsaboutright.whatelse?
B:
Watermelon.
A:
________watermelons?
B:
Oh,onlyonewatermelon.
A:
________honeydoweneed?
B:
Let'ssee.twoteaspoons.
A:
Right.Whatelse?
B:
Apples.
A:
________applesdoweneed?
B:
Twoshouldbeenough.Andyogurt.
A:
________yogurtdoweneed?
B:
Acup.Nowwhatelsedoweneed?
Oh,doyouhaveanyoranges?
A:
Ithinkso.Howmanyorangesdoweneed?
B:
Onlyone.Thisisgoingtotastegreat!
7.模仿秀:
听录音,模仿对话中谈论数量的精彩片段。
然后大声朗读对话。
Step3 Afterlistening
1.Pairwork利用所学知识和同伴一起动手来自制奶昔和水果沙拉吧!
看那一组同学说得好。
A:
Let'smake...B:
OK,goodidea.Howmuch...doweneed?
A:
Onecup.B:
Howmany...doweneed?
A:
...
2.Groupwork你可以选择你所喜欢的食品,和同伴探讨制作过程和所需原料。
三、Progress当堂检测(5minutes)
根据上面的讨论写写你将要制作的步骤。
First:
四、Summary
1.试着描述制作奶昔的步骤吧!
________________________________________________。
2.通过本课的学习,你还有哪些疑问?
_____________________________________。
五、课后拓展
1.完成作业本第1时练习。
2.预习第2时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period2SectionA2d-3c课型:
新授课
Name:
Group:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习(5minutes)
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['ʃʊɡə(r)]2.[tʃi:
z]
3.['pɒpkɔ:
n]4.[kɔ:
n]
5.[mə'ʃi:
n]6.[dig]
7.[həʊl]
II、.写一写:
(找出下列短语并在课文中划出)★★
1.植树2.做牛肉面
3.挖洞4.加盐
5.从图书馆拿出一本书
6.一勺蜂蜜7.洗衣服
III、试一试:
★★★
Fruitsalad:
1、将两茶匙蜜,一杯酸奶,一些苹果,一些香蕉放入碗内,进行搅拌。
_________twoteaspoonsof,acupof,someapples,somebananas______abowland________itall.
Beefandtomatonoodles:
2、切好西红柿和牛肉,煮好面条,在面条里加入材料,再加上一些盐,就可以吃面条了。
First,thetomatoesandbeef.Next,thenoodles.Thentheingredientsandsomesaltthenoodles.Finally,thenoodles
Iv.给家人做水果沙拉并介绍一下吧。
★★★★
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示(30minutes)
Step1 Beforereading
1.小组内互相展示课前准备IV并交流。
2.观察3b中的图片,你能猜出图中的人物在做什么吗?
_____________________________________
Step2 Whilereading
1.Readtheconversationquicklyandansweraquestion.
Whatistheconversationtalkingabout?
1.Readagainandfindoutthecorrectorderofthesentences.
HowtomakeRussiansoup?
_____Cookthesoupfor30minutes.Thenaddthecabbage,tomatoesandonionandcookforanother10minutes.
_____Putthebeef,carrotsandpotatoesintoapotaddsomewater.
_____Thencutupthevegetables.
_____buysomebeef,onecabbage,fourcarrots,threepotatoes,fivetomatoesandoneonion.
3.Readitaloudfor5minutestorole-play
4.Readcarefullyandcirclethecorrectwordineachquestion,完成3a.
5.3b1)Lookatthepictures2)AskSstowriteonesentenceabouteachpicture3)AskSstoadd“first,next,then,finally”beforeeachsentence4)Formapassageandreadittotheirpartners,完成3b。
Step3Afterreading
1.结合课本59页中3b的图片,小组讨论怎样制作爆米花,由一人负责记录制作步骤。
A:
First,putthecornintothepopcornpopper.Next,...
2.3cwritingandspeaking:
三、Progress当堂检测(5minutes)
按要求改写下列各句。
1.Pourtheteaintothecup.(改为否定句)
________________theteaintothecup.
2.Theyneedsomehoney.(改为否定句)
They________need_______honey.
3.Sheneedsthreeapples.(改为一般疑问句).
___________she__________threeapples?
4.Weneedtwoteaspoonsofyogurt.(对划线部分提问)
________________yogurtdoyouneed?
5.Therearethreecupsofmilkonthetable.(对划线部分提问)
__________________cupsofmilkarethereonthetable?
四、Summary
1.想一想:
在制作某一事物、食品或做某一件事情时,一般都分为几个步骤。
英文中常用来表示步骤的词语有:
____,____,____,____,意为:
____、____、____、____。
2.通过本课的学习,你还有哪些疑问?
_____________________________________。
五、课后拓展
3.完成作业本第2时练习。
4.预习第3时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period3SectionB1a-1e课型:
新授课
Name:
Group:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习(5minutes)
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['sænwɪtʃ]2.['bʌtə(r)]
3.['tɜ:
kɪ]4.['letɪs]
5.[pi:
s]
II.你喜欢吃三明治吗?
你喜欢在三明治里放些什么材料呢?
想一想,列举在下面。
★★
Inmysandwich,Ilike:
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示(30minutes)
Step1 Beforelistening
1.交流,检测课前预习I,熟记单词。
2.运用课前预习2的内容,汇报你喜欢的三明治。
Inmysandwich,Ilike...,Idon'tlike...
3.和同伴仿照1b的对话,互相谈论各自喜欢的三明治。
Step2 Whilelistening
1.听一遍录音,完成1c。
对话中有_______种原料,分______步完成。
2.听第二遍录音,写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。
温馨提示:
在填表之前,一定要浏览1a中的短语及单词哦!
它们会帮助你顺利完成任务的。
IngredientsAmount
First……………Next……………..….Then………Finally………….
3.再听一遍录音,完成制作火鸡三明治的过程。
First,putateaspoonofbutteron_____________________bread.Next,puttomato,anonionandtheturkeyslicesonthesandwich.Then,put___________________________relishandthelettuceontheturkey.Finally,putanothersliceofbreadontop.
5.模仿秀:
听录音,模仿对话中的精彩片段。
然后大声朗读。
观察与思考:
sandwich,turkey,slice,lettuce属于________名词。
它们的数量可以用其容器
的数量或体积;重量等表示。
如:
一杯牛奶_______,两片面包________,三片火鸡________。
Step3 Afterlistening
1espeaking:
两人一组,告诉你的同伴你是怎样制作你最喜欢吃的三明治的。
A:
First,putsomerelishonasliceofbread.
B:
Howmuchrelish?
C:
Aboutateaspoon.
三、Progress当堂检测(5minutes)
I.根据句意,用括号内单词的适当形式填空:
1.Howmany________(slice)ofbreaddoweekend?
2.Ieattwo_________(sandwich)forbreakfast.
3.Herearesomebananas.Pleasecut________(they)up.
4.Ineed_________(buy)someflowers.
5._________(final),mixitallup.
6.Weneedsome_______(tomato).
7.Here_______(be)somemilk.Drinkitplease.
8._______(notturn)ontheblender.
9.Youcanmakefruitsaladfollowingthese________(instruction).
10.Ifyouputsome_______(butter)onthebread,itwilltastemoredelicious.
四、Summary
1.辨析可数名词和不可数名词:
可数名词________(有/没有)单复数的变化,_____
__(可以/不可以)
和冠词或数词连用。
不可数名词_______(有/没有)单复数的变化,能与
________(定冠词/不定冠词)连用,但________(能/不能)与不定冠词或数词连用。
当表达不可数名词的确定数量时,一般用_____等短语,如:
两片面包two_______
bread,一汤勺蜂蜜a______________honey,当表达不可数名词的不确定的数量时,一般
用some,_______,little,_______等词(组),如:
muchhomework.
对可说名词的数量进行提问时,我们通常用______;对不可数名词的数量进行提问时,我们通常用______。
2.通过今天的学习,你还有那些疑问?
_________________________________________________________________。
五、课后拓展
5.完成作业本第3时练习。
6.预习第4时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period4SectionB(2a-2e)课型:
新授课
Name:
Group:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习(5minutes)
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.['ɡreɪvɪ]2.['kʌvə(r)]
3.[trə'dɪʃənl]4.['ɔ:
təm]
5.['selɪbreɪt]6['pepə(r)]
7.[pleɪt]8[fɪl]
II、.写一写:
(找出下列短语并在课文中划出)★★
1.在特殊的假期2.把…用…填满
3.用…覆盖4.把火鸡切成薄片
5.庆祝感恩节6.传统食物
III、试一试:
★★★
3.此时,人们也回忆起约400年前从英国迁来美国生活的首批旅游者。
4.它是一个对秋天给予的食物进行感谢的时间。
3.这餐饭的主食总是火鸡。
Iv.小组交流讨论中国传统美食,完成2a。
★★★★
二、Cooperation,exchangeandshow合作、交流、展示(30minutes)
Step1 Beforereading
1.交流、检测课前预习的情况,写下你的问题。
-------------------------------------------
2.小组讨论2a。
____________________________________
Step2 Whilereading
IGuess:
What‘sthepassageabout?
IIGuessthemeaningofsomewords.
IIITrueorFalse
1.Allcountriesusuallyhavetraditionalfoodonspecialholidays.()
2.ThanksgivingDayistorememberthefirsttravelers.()
3.OnThanksgivingDay,Americanpeoplegettogetheronabigsquare(广场).()
4.AturkeyisalmostalwaysthemaindishonAmericanthanksgiving.()
IV.DoyouknowhowtomaketurkeyforaThanksgivingdinner?
VRead2baloudforabout5minutestoreciteorretell.
Step3 Afterreading
1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食,完成2e
2.TalkaboutyourfavoritefestivalinChina,
thengiveareport.
When?
Where?
Why?
How?
What?
3.Read:
Tobeathankfulperson!
Bethankfulthatyoudon't
alreadyhaveeverythingyoudesire,
Ifyoudid,whatwouldtherebetolookforwardto?
Bethankfulwhenyoudon'tknowsomething,
Foritgivesyoutheopportunitytolearn.
Bethankfulforthedifficulttimes,
Duringthosetimesyougrow.
Bethankfulforyourlimitations,
Becausetheygiveyouopportunitiesforimprovement.
三、Progress当堂检测(5minutes)
1.P_______theorangesbeforeyoueatthem.
2.S_______isimportanttous.Weneeditwhenwecook.
3.Onthet______ofthemountain,thereissomesnow.
4.Please_________(检查)yourhomeworkafteryoufinishit.
5.Billusuallyhastwoc_______(蛋糕)andaglassofmilkforbreakfast.
6.Weneedtwoc_____ofmilktomaketheshake.
7.Youshouldfollowthei_______tousetheblender.
8.PeopleintheUSAusuallyeat______(火鸡)onthanksgivingDay.
9.Theboatisinteresting,Itlookslikead______.
10.Ilikeputting_______(黄油)intomydishes.
四、Summary
1.通过今天的学习,你还有那些疑问?
_________________________________________________________________。
五、课后拓展
7.完成作业本第4时练习。
8.预习第5时。
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
Period5SectionB3a-selfcheck课型:
新授课
Name:
Group:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
一、Independentlearning自主学习(5minutes)
I、读一读。
根据下列音标写出单词及中文意思。
★
1.[ˈfainəli]2.[sɜ:
v]
3.['temprətʃə(r)]4.[pɔt]
II、.写一写:
(找出下列短语并在课文中划出)★★
1.云南米