备战中考语文二模试题分类汇编文言文综合含详细答案.docx
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备战中考语文二模试题分类汇编文言文综合含详细答案
一、中考语文文言文
1．若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（）
A．薄暮冥冥狐裘不暖锦衾薄
B．至若春和景明四时之景不同
C．则有去国怀乡乃记之而去
D．把酒临风故临崩寄臣以大事也
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
3．两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
【答案】
1．C
2．沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。
3．在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。
【解析】
1．试题分析：
本题考查文言实词。
A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面对／接近，靠近。
2．试题分析：
本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调整，尽量做到“信、达、雅”。
注意“翔”“集”“鳞”的翻译。
3．试题分析：
本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”，作者不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
游信州玉山小岩记（节选）
（宋）曾巩
景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。
至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐者，得是小岩焉。
其状略曰：
距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆①然而有门，初若隘局不可通者；入其中，辟而益广。
其道盘屈崄巇，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。
乃命仆人秉烛，破其晻翳昧默②，群而入焉。
其石之异，有重碧耸翠，崛然本于下而
（1）（A.列B.起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀，委其旁而
（2）（A.列B.起）者；有壁峭刃攒③，缭其隅而倚者。
森然巍然，瑰玮奇怪，与珉瑊④甚远。
探其穴，犬牙交峙；视其形，若圭璧联植。
若瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。
而听之者，心平气舒，訏⑤乎《韶》之奏，
有忘形绝累之趣。
益知轩冕⑥而荣者为其外，恬静而居者为其内。
（选文有删减）
（注释）①隆：
山地中央高起的地方。
②晻翳昧默：
形容光线阴暗不明。
③攒：
聚拢。
④珉瑊（mínjiān）：
像玉的石头，一种美玉。
⑤同“吁”，表示感慨。
⑥轩冕：
原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。
1．请按要求填空。
（1）（积累迁移法）我们由《小石潭记》“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是______之意。
（2）（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅《古汉语词典》发现有如下义项：
①léi捆绑。
②lěi堆叠，积累。
③lèi带累，牵累，劳累。
文中“有鳞累羽缀”的“累”是______（填序号）
（3）（语境推断法）根据语境进行推断，“有忘形绝累之趣”中“绝”是______之意。
2．下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是（）
A．其道盘屈险巇其真无马耶（《马说》）
B．乃命仆人秉烛乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
C．峨然覆于空而存者转扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）
D．益知轩冕而荣者为其外或异二者之为（《岳阳楼记》）
3．请用“/”为文中画线的句子断句。
（限断三处）
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也
4．作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。
5．结合节选文章内容，谈谈你对“尘外之乐”的理解。
【答案】
1．
（1）像狗的牙齿一样
（2）②（3）断绝
2．C
3．行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4．
（1）B
（2）A
5．“尘外之乐”既指作者游历玉山小岩，欣赏奇石异水等自然美景的乐趣，也指作者在自然的山水脱去尘俗之气，内心获得了恬静与淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【解析】
1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“犬牙”，名词作状语，像狗的牙齿一样；“累”，堆叠，积累。
2．A项的“其”解释为：
代词/难道；B项的“乃”解释为：
于是/竟然；C项的“而”解释为：
在这里表示一种递进的关系D项的“为”解释为：
是/作为。
故选C。
3．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：
走了十多步，上下有潺潺的水声，好像人快步向前走时王撞击发出的急促声响，不是乐器奏出的声音。
故可断句为：
行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4．要求学生在理解文本的基础上选词填空。
结合翻译“岩石奇形怪状，有的岩石颜色皆绿，重叠耸立，从地面拔起。
有的岩石互相依托，纹理连接，高高地置盖在上空；有的岩石鸟羽般层叠连，放置排列在一旁”分析：
（1）填“起”。
（2）填“列”。
5．要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“而听之者，心平气舒，訏乎《韶》之奏，有忘形绝累之趣。
益知轩冕而荣者为其外，恬静而居者为其内。
”分析得出：
指作者游历玉山小岩，欣赏奇石异水等自然美景的乐趣，也指作者在自然的山水脱去尘俗之气，内心获得了恬静与淡泊，有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
参考译文：
景祐二年，我父亲接受诏令担任玉山县令，我侍奉父亲同来玉山，到这儿来还未满一年，平时很少有事，想着通过远游山水来获得世外乐趣，发现了这座小山。
它的情况大概是这样的：
它距离寺庙西南角四十来步，过小桥西北到达山下，一个洞口高高起，入口好像很狭窄，走不通的样子；进入洞中，开阔空旷，越来越宽广。
道路盘旋曲折，十分险峭，并且没有光亮，道路高低起伏，人顺着它爬上爬下，登上去特别艰难。
于是命仆人举着火烛，驱除昏暗不明，我们簇拥着一块进入。
岩石奇形怪状，有的岩石颜色青绿，重叠耸立，从地面拔起。
有的岩石互相依托，纹理连接，高高地置盖在上空；有的岩石鸟羽般层叠连缀，放置排列在一旁；有的岩石像陡峭的山崖，像聚拢的刀锋，环绕斜靠在一角。
众石高耸，瑰丽宏伟，千奇百怪，与玉石相差很大。
岩石像犬牙一样交错屹立；探索那洞窟，岩石像犬牙一样交错屹立；观赏它们的形状；好像美玉般并排直立。
岩石纹理细密，如同看白云，有的像仰卧的树枝。
有的像成对的树叶，变错旋转、纵横排列在空旷的地方。
走了十多步，上下有潺潺的水声，好像人快步向前走时佩玉撞击发出的急促声响，不是乐器奏出的声音。
可是听到这种声音的人，心平气和，产生忘却形体存在、断绝世俗牵累的乐趣，越发懂得高官显位带来的荣显是身外之物，恬静淡泊的生活オ是内心的需要。
3．阅读下面的《小石潭记》一文，回答下列小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（有删节）
1．下列加点词语解释有误的一项是（）
A.卷石底以出卷：
弯曲（或翻卷）
B.佁然不动佁然：
静止的样子
C.其岸势犬牙差互犬牙：
狗牙
D.乃记之而去去：
离开
2．与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是（）
A.全石以为底
B.卷石底以出
C.属予作文以记之
D.不以物喜
108．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.文章写景角度巧妙，寥寥几笔，直接写出潭中游鱼的形态、姿态，正面写水，直接写出潭水的空明澄澈。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
【答案】
1．C
2．D
3．C
【解析】
1．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
C.“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”是名词做状语，“像狗的牙齿一样”，不是名词“狗牙”。
故答案为C。
2．试题分析：
此题考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“以其境过清”中的“以”是“因为”；A项中“以”是“介词，把”；B项中的“以”是“表顺承”；C项中的“以”是“来”；D项中的“以”是“因为”。
故选D。
3．试题分析：
考查文章内容的理解和分析。
依据文章第2段，正面写出了游鱼的活泼，侧面衬托了水的清澈。
故C项“正面写水，直接写出潭水的空明澄澈”的理解是错误的。
故答案为C。
参考译文：
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。
砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。
小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。
小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。
因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
一同去游览的人有：
吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。
一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
4．文言文阅读
蛛与蚕
蛛语蚕曰：
“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。
蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯。
然其巧也，适以自杀，不亦愚乎!
”蚕答蛛曰：
“我固自杀。
我所吐者，遂为文章,天子衮龙”①，百宫绂绣②,孰非我为？
汝乃枵腹而营口，吐经纬织成网罗，会伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。
巧则巧矣，何其忍也!
”蛛日：
“为人谋或为汝自谋，宁为我!
”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
（选自《雪涛小说》有删改）
注：
①衮龙：
龙袍;②绂绣：
一种官员的礼服;（③枵腹：
空腹
1．解释下列加点的词语
（1）我固自杀（____）
（2）遂为文章（____）
（3）孰非我为（____）
2．翻译文中画线句子
（1）然其巧也，适以自杀，不亦愚乎!
（2）为人谋或为汝自谋，宁为我!
3．文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人？
【答案】
1．固然（接着）就哪一个
2．
（1）既然如此．那么你巧妙的技艺，正好用来自杀，（这）不是太愚蠢了吗？
（2）替别人打算，还是替自己打算，（我）宁肯为自己！
3．蛛：
指利己不利世的人；蚕：
指利世不利己的人。
【解析】
1．考查理解常规文言实词的能力。
解答时，要注意词语在特定语言环境中的意思。
（1）结合上文“蛛语蚕曰”的内容分析，“固”是固然的意思；
（2）根据对话情景和所积累实词含义分析“遂”是“就”的意思；（3）前文所罗列之物，“衮龙”、“绂绣”均为丝织物可知，该句为反问句，故“孰”的意思是哪一个。
注意平时多积累文言实词的含义，作答时结合具体语境写出正确解释。
2．考查文言文句子的翻译。
注意翻译时，字要一一对应，以直译为主，意译为辅。
注意对句子中关键词语的理解，根据句式进行适当的增删调换，使句子流畅；
（1）然：
既然如此；以：
用来。
（2）为：
替；谋：
打算。
3．考查对文中事物的理解和分析能力。
解此类题目时，先理清文章思路，理解文章含义，最好能正确的翻译成现代文，这样更便于理解文章。
在此基础上找出关键句或词语进行分析作答。
本文由蛛与蚕的对话中可知，蛛不顾他人感受，只为自己享乐；而蚕到死都在为别人忙碌，从不为自己考虑。
由此作答即可。
【点睛】
参考译文：
蜘蛛跟蚕说:
"你饱食终日，一直到老。
丝吐成经纬（织成茧），颜色黄白灿烂，于是将自己裹缚。
养蚕的妇人将你们放进沸腾的水中，（你们）就丧失了性命。
但是，你们的巧只适合用来自寻死路，不是太蠢了点吗?
"蚕回答蜘蛛说:
"我的确是自寻死路，（但）我所吐的丝就成了花纹和彩绣，帝王礼服上的（绣）龙，百官祭祀礼服所绣的服饰，哪样不是我做成的呢?
你是空着肚子营造（网），口吐经纬（的丝）、织成罗网，在那上面等待着。
看见蚊虫蜂蝶经过，没有不杀（了）它们而（让）自己（吃）饱（的）。
巧是巧啊，多么残忍啊!
"蜘蛛说:
"为别人着想就做你;为自己着想就做我。
啊，世界上像蚕一样不像蜘蛛一样的人太少了!
5．阅读《桃花源记》一文，回答下列小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．落英缤纷缤纷：
色彩鲜明
B．阡陌交通阡陌：
田间小路
C．率妻子邑人来此绝境妻子：
妻子儿女
D．寻向所志寻：
动词，寻找
2．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（）
A．渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
B．初极狭，才通人。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往
3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A．“芳草鲜美”，“鲜美”二字，造语奇特，描摹生动。
“鲜”重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机，丛丛芳草，碧透晶莹，绿尽天涯，望之身心俱醉。
B．文中画线句子中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”。
此处若再把这些内容一一写出来，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。
C．本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。
这二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。
D．本文完全是写实，没有任何虚构，真实描绘出一幅美好幸福的人间生活图景，写出了在当时的条件下已经实现了作者心目中的理想社会：
没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，人与人之间都极其融洽而友好。
【答案】
1．A
2．C
178．D
【解析】
1．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
A.“落英缤纷”中的“缤纷”是“繁多而错杂的样子”，不是“色彩鲜明”，故答案为A。
2．试题分析：
考查对通假字的识记和理解。
通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
C.“便要还家”中的“要”通“邀”，邀请的意思。
故答案为C。
3．试题分析：
考查对文章内容和主旨的理解。
本文借武陵渔人发现桃花源的经过，描绘了桃花源人生活美满的情景，虚构了人人劳作，没有剥削，没有压迫，社会安定，民风淳朴的理想社会，表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、对黑暗的现实生活的不满。
所以D项中的“本文完全是写实，没有任何虚构”是错误的。
故答案为D。
参考译文：
东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业。
（有一天，他划着小船外出打鱼，）沿着小河往前走，忘了走了多远。
忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。
渔人（对此感到）十分诧异。
又往前划，想找到那片林子的尽头。
（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮。
（渔夫）于是离开小船，从洞口进去。
起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过。
又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然（变得）宽阔敞亮了。
土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。
田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音。
人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐。
村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。
村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。
村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。
他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。
渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，（听的人）都感叹惋惜。
其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。
停留了几天，就告别离开了。
桃花源里的人嘱咐他说：
“不要对外面的人说（这里的情况）。
”
渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。
到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。
太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。
南阳刘子骥，是志向高洁的名士。
他听说了这件事，兴致勃勃地计划前往。
结果（计划）还未实现，不久他就得病死了。
此后就再也没有探寻桃花源的人了。
6．阅读下面的文言文，完成小题。
（15分）
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
妻曰：
“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！
”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：
“久行怀思，无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。
夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？
”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书·列女传》）
369．解释下面句中加点的词语。
（4分）
（1）以污其行乎
（2）久行怀思，无它异也
（3）累寸不已（4）羊子感其言，复还终业
370．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
（2分）
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
371．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（5分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
（3分）
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
（2分）
372．文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？
对乐羊子产生了怎样的影响？
（4分）
道理：
影响：
【答案】
369．
（1）品行、德行
（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动
370．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
371．
（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
372．道理：
不能贪财污行；求学要持之以恒。
影响：
捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。
【解析】
369．
试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“感”作动词，意为“被……感动”，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
370．
试题分析：
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思。
“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学”一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
371．
试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。
本题要解释清楚关键词语有：
“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
372．
试题分析：
阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
”“今若断斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。
直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
7．阅读下面文言文，完成下列小题。
顾荣①在洛阳，尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色，因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰：
“岂有终日执之而不知其味者乎？
”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。
问其所以，乃受炙人也。
（选自《世说新语》）
（注释）①顾荣：
字彦先，今属江苏人。
②行炙人：
端送烤肉的侍者。
炙，烤肉。
③同坐：
同席的人。
1．解释下列句中加点词的含义。
（1）尝应人请尝：
______
（2）岂有终日执之而不知其味者乎岂：
______
2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
每经危难，常有一人左右己。
3．顾荣是一个怎样的人？
这个故事告诉我们一个什么道理？
请用自己的话回答。
【答案】
1．
（1）曾经
（2）难道、怎么
2．每当遇到危难，常常有一人在自己身边。
3．关心别人
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