吴清个性化辅导方案总方案.docx

吴清个性化辅导方案总方案.docx

《吴清个性化辅导方案总方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吴清个性化辅导方案总方案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

吴清个性化辅导方案总方案

个

性

化

辅

导

方

案

学员：

吴清

龙文教育教研组制定

学员个性化辅导总计划

学生姓名:

吴清年级：

初三教师：

梁国成科目：

物理

辅导起止时间

2014年1月日至2014年月日（总计：

课时）

学生

总体情况

吴清是个有礼貌有个性的女孩。

在学校，物理成绩方面一般可以40多分左右，属于物理基础水平学生。

在补习的过程中，我发现她的接受能力、领悟能力比较好，往往我点一下思路，她就恍然大悟。

她在学习中遇到问题会及时的向老师请教，或者是她在听课的过程中没听懂的话会主动的向老师提出来，从这一点来看，吴清在学习方面是比较积极主动的。

对于一些简单一点的题目，她能够很快的做出正确的答案，但是遇到一些稍微复杂一点的题目或者比较新颖的题型的时候，就会感觉到没有解题的思路，不知道从何入手。

由于她在学校学习的科目比较多，学校老师布置的作业又多，一方面没有给物理这一科分配足够的学习的时间，而另一方面呢，没有掌握学习物理的有效的方法，而且物理的知识基础不是很好，所以在物理成绩方面,一直都是处在一个稍微偏下这个水平。

学生学习问题原因分析及解决措施

学生的主要问题有：

①对于物理试卷中的压轴题，比如最后一道计算题，她往往就是算不出最后的结果，就不做了，其实这样是很吃亏的。

因为物理跟数学不一样，在物理中，你列出重要的公式也会有得到相应的分数。

对于压轴题，即使你不会做，你把相应的物理公式列出来或者把可以求的量求出来，也可以的到相应的分数。

②物理的基础不是很扎实，表现在物理的概念不是很理解，比如说，不知道汽油的热值是

的物理意义是什么。

一度电相当于多少焦耳的电能不会化，还有

等于多少

不会转化单位。

③有的物理没记住，对于公式比较多的物理量的计算往往不知道用哪一条比较好，例如：

对于电功率的计算：

；或者计算电能

，她就不知道用那条公式比较方便。

④做题有时候比较粗心，比如在计算的时候算的比较快，但是比较容易算错数。

有时候也会因为看错题或者审题不清，或者漏掉已知条件而做错题。

主要的解决措施：

①心理指导：

除知识的传授之外，需在心理方面鼓励孩子的自信心，是她对物理充满信心。

②方法指导：

纵观这几年的物理中考试题，在考试内容的改革方面做了大量的探索。

考试内容及其展现形式一改长期以来僵化、生硬、教条的现象，在贴近生活、关注社会、重视考察实验能力等方面做了很多有益的尝试，特别是在科学探究的考察方面所做的探索，为考试开拓了一个广阔的命题空间。

1.根据新课程标准中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。

考试时间为90分钟，满分100分。

2.试卷结构：

试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题，都要在答题卡上作答。

3.试题内容比例：

声、光、热：

约28％       运动、力和功：

约32％

电和磁：

约30％         物质、能量和能源：

约10％

4.试卷题型：

有选择题、填空题、作图题、计算题、实验题和综合能力题。

5.题型比例

选择题：

24%；填空题：

21%；作图题：

6%；实验题：

19%；计算题：

15%；综合能力题：

15%。

（总题量为26小题）

根据佛山中考的考纲，我提出几点要求：

注重对基础知识、基本技能的考查，避免盲目拔高；联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想；重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。

注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。

1.坚持独立做作业

学习物理必须要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。

任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

2.学会分析物理过程

学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。

而动态分析是活的，连续的.

3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。

学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

4.向别人学习。

要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。

在学习方面要有几个好朋友。

5.归纳知识结构。

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。

大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。

6.要正确使用数学工具:

数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。

③习惯指导：

1）上课应该认真听讲，勤做笔记,把物理公式整理归纳整理出来，便于记忆。

2）做题的时候要多思考，多提问题。

每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之不理。

物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。

3）自己要做一个错题集，把做错的题目或者知识点记录下来，这样的话就可以知道自己在哪方面的知识不懂或者掌握的不够好。

这样的话，就可以有针对性的进行相应知识的训练，才可以有效的提高物理成绩。

课堂的时间毕竟是有限的，所以我们建议可颐同学课后能够自觉多练习，把老师在课堂上所教的方法运用到练习当中去。

中考物理试题内容比例（四大知识板块）：

运动、力和功：

约32％，用14个课时，分为：

运动和力专题、压强与浮力专题、简单机械、功和能专题。

电和磁：

约30％，用12个课时，分为：

电路专题、电和磁专题

声、光、热：

约28％,用10个课时，分为：

声现象专题、光现象专题、热学初步知识专题

物质、能量和能源：

约10％，用4个课时，分为：

物质专题、能源专题

学生辅导内容及计划

序号

学生辅导内容

课时

教学目标

1、

运

动

和

力

专

题

运动和力：

1．机械运动，参照物，运动的相对性，运动的多样性

2．时间的测量，长度的测量，力的测量

3．运动的描述

4．速度公式

5．力、力的作用效果

6．力的三要素，力的示意图※，力大小的测量※

7．重力、弹力、摩擦力A

8．二力平衡

9．运动状态变化的原因，力和运动的关系A，惯性，牛顿第一定律

4小时

1．能用实例解释机械运动及其相对性

2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中

3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度

4．能用速度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。

5．通过常见事例或实验，了解重力、弹

力和摩擦力.认识力的作用效果.能用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.了解物体运动状态变化的原因

6．通过实验，探究力和运动的关系，知道物体的惯性.能表述牛顿第一定律

2、

压

强

与

浮

力

专

题

压强与浮力：

1．压强的概念A，压强公式

2.增大和减小压强的方法

3．大气压与人类生活，测大气压强的方法

4.液体压强与哪些因素有关A，连通器

5．浮力，浮力的大小A

6．物体浮沉的条件，阿基米德原理

7．流体压强与流速的关系A

4小时

1．通过实验，理解压强的概念。

能用压强公式进行简单计算.知道增大和减小压强的方法.了解测量大气压强的方法

2．通过实验探究，认识浮力.知道物体浮沉的条件.经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理

3．通过实验探究，了解流体的压强与流速的关系

4．通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关

5．知道大气压与人类生活的关系

3、

简

单

机

械

、

功

和

能

专

题

简单机械、功和能：

1．杠杆及其应用，杠杆平衡的条件，动滑轮、定滑轮与滑轮组，用简单机械改变力的大小和方向※

2．功的概念

3．机械的使用对社会发展的作用

4．机械功的含义，功率的概念

5．动能、势能以及它们的转化，机械能和其他形式能的转化

6．机械效率

7．功与能的关系，功率在实际中的应用

8．机械使用的历史发展过程，提高机械效率的途径和意义

6小时

1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向

2．结合实例认识功的概念.知道做功的过程就是能转化或转移的过程

3．结合实例理解功率的概念.了解功率在实际中的应用

4．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化

5．知道机械功的概念和功率的概念.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义

6．理解机械效率，了解提高机械效率的途径和意义

7.了解机械使用的历史发展过程.认识机械的使用对社会发展的作用

4、

电

路

专

题

电路：

1.两种电荷、元电荷、起电、电荷的定向移动

2．电路的组成，电源和用电器的作用，电能

3．电流、电压和电阻，影响金属导体电阻的因素A

4．串、并联电路及其特点

5．电功率和电阻间的关系A

6．电流、电压和电阻的关系A，欧姆定律及应用

7．电功，电功率和电流、电压之间的关系，额定功率与实际功率

8．读、画电路图，使用电流表和电压表，读电能表

9．家庭电路和安全用电。

8小时

1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用

2．知道电流、电压和电阻

3．通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算

4.了解串、并联电路的特点

5．会读、会画简单的电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例

6．会使用电流表和电压表

7.理解电功

8．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率

9．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比

10．了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识。

5、

电

和

磁

专

题

电和磁:

1.永磁体，磁极，磁体间的相互作用，磁化现象

2.磁场，磁感线

3.电流的磁效应，通电螺线管外部磁场的方向A，电磁继电器原理与使用※，扬声器，电磁铁

4.磁场对电流的作用，影响通电导线在磁场所受磁场力方向的因素A，直流电动机换向器原理A

5.电磁感应现象及其应用A，导体在磁场中运动时产生感应电流的条件A

6.信息的传递，电话

7.电磁波，电磁波在真空中的波速

8.电磁波的应用，无线电广播，移动通信、光缆通信和卫星通信

9.数字通信与模拟通信

4小时

1.能用实验证实电磁相互作用.能举例说明电磁波在日常生活中的应用

2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向

3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

5.了解电磁感应在生产、生活中的应用

6.知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度

7．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响

8.了解波在信息传播中的作用

6、

声

现

象

专

题

声现象：

1.声音的产生与传播A

2.乐音，噪声

3.声的利用

2小时

1.通过实验，认识声产生和传播的条件

2.了解乐音的特性

3.知道防治噪声的途径

4.了解现代技术中与声有关的应用

7、

光

现

象

专

题

光现象:

1.光的传播，反射、折射，反射和折射的规律

2.平面镜成像特点及应用

3.色散

4．凸透镜成像的规律

5．凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

6．凸透镜成像的应用，放大镜、照相机、投影仪原理，人眼成像原理，近视眼、远视眼的成因与矫正

4小时

1．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律

2．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系.了解平面镜成像的特点及其应用

3．通过实验，知道白光是由色光组成的.

4．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用

8、

热

学

初

步

知

识

专

题

热学初步知识：

1．温度，温度计，温度计的原理及使用，温度的测量※，环境温度问题B

2．物质的固、液、气三态

3．物态变化过程A，熔化，凝固，汽化，液化，蒸发，沸腾，升华，凝华

4．熔点，沸点，水的循环，节约用水C

5．扩散，分子间的作用力，分子动理论A

6．内能，温度与内能的关系，内能的利用，热量

7．热机的工作原理，热机与社会发展

8．热现象与热运动

9．燃料的热值，热机的效率

10．热量的计算，比热容A

4小时

1．能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解

2．通过实验探究物态变化过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象

3．能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征

4．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系

5．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动.认识宏观热现象和分子热运动的联系

6．通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象

7．了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.

8．了解热量的概念

9．通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象

10．从能量转化的角度认识燃料的热值

11．了解热机的工作原理

12．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义

9、

物

质

专

题

物质：

1．物质的物理特征与物理属性，新材料及其应用

2．质量，固体、液体质量的测量※（托盘天平的使用）

3．物质对人和环境的影响，环境资源的利用

4．密度※

5．物质由分子和原子组成，原子的核式模型

6．宏观及微观世界的大致尺度，人类对宇宙及微观世界的探索

7．半导体、超导体的特点，半导体、超导体材料与社会发展

8．纳米技术

2小时

1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类

2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见.有保护环境和合理利用资源的意识

3．能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来

4．了解物质的属性对科技进步的影响

5．了解质量的概念.会测量固体和液体的质量

6．通过实验理解密度的概念.尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理问题

7．知道物质是由分子和原子组成

8．了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入

9．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入.关注人类探索宇宙的一些重大活动

10．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解

11．知道半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响

12．知道超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响

13．了解纳米材料的应用和发展前景

10、

能

源

专

题

能源：

1．不同形式的能量，能量守恒定律，能的转化与转移的方向性

2．能的转化与转移C，效率

3．能源，一次能源、二次能源，不可再生能源、可再生能源

4.核能、太阳能

5．世界和我国的能源状况，能源与可持续发展

2小时

1．通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系

2．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化

3．知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能的转化与守恒的观点分析物理现象的意识

4．通过能的转化与转移，认识效率

5．了解在现实生活中能的转化与转移有一定的方向性

6．能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系

7．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点

8．了解核能的优点和可能带来的问题

9．了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发与利用具有可持续发展的意识

永不放弃，永不心灰意冷，永存信念。

衷心祝愿~~同学在今后的学习中充满自信，积极进取，祝你在未来的高中学习生涯中如鱼得水，在知识的海洋中畅游！

爱因斯坦曾说过：

“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说废话。

”只要可颐掌握了正确的学习方法，通过自己艰苦的努力，就一定能把物理学好。

家长签字：

教导主任：

年月日