吴清个性化辅导方案总方案.docx

1、吴清个性化辅导方案总方案个性化辅导方案学 员：吴清龙 文 教 育 教 研 组 制 定 学员个性化辅导总计划 学生姓名: 吴清 年级： 初三 教师： 梁国成 科目：物理 辅导起止时间2014年 1 月 日 至 2014 年 月 日（总计： 课时）学生总体情况 吴清是个有礼貌有个性的女孩。在学校，物理成绩方面一般可以40多分左右，属于物理基础水平学生。在补习的过程中，我发现她的接受能力、领悟能力比较好，往往我点一下思路，她就恍然大悟。她在学习中遇到问题会及时的向老师请教，或者是她在听课的过程中没听懂的话会主动的向老师提出来，从这一点来看，吴清在学习方面是比较积极主动的。 对于一些简单一点的题目，她

2、能够很快的做出正确的答案，但是遇到一些稍微复杂一点的题目或者比较新颖的题型的时候，就会感觉到没有解题的思路，不知道从何入手。由于她在学校学习的科目比较多，学校老师布置的作业又多，一方面没有给物理这一科分配足够的学习的时间，而另一方面呢，没有掌握学习物理的有效的方法，而且物理的知识基础不是很好，所以在物理成绩方面,一直都是处在一个稍微偏下这个水平。学生学习问题原因分析及解决措施学生的主要问题有：对于物理试卷中的压轴题，比如最后一道计算题，她往往就是算不出最后的结果，就不做了，其实这样是很吃亏的。因为物理跟数学不一样，在物理中，你列出重要的公式也会有得到相应的分数。对于压轴题，即使你不会做，你把相

3、应的物理公式列出来或者把可以求的量求出来，也可以的到相应的分数。物理的基础不是很扎实，表现在物理的概念不是很理解，比如说，不知道汽油的热值是的物理意义是什么。一度电相当于多少焦耳的电能不会化，还有等于多少不会转化单位。有的物理没记住，对于公式比较多的物理量的计算往往不知道用哪一条比较好，例如：对于电功率的计算：；或者计算电能，她就不知道用那条公式比较方便。做题有时候比较粗心，比如在计算的时候算的比较快，但是比较容易算错数。有时候也会因为看错题或者审题不清，或者漏掉已知条件而做错题。主要的解决措施：心理指导：除知识的传授之外，需在心理方面鼓励孩子的自信心，是她对物理充满信心。方法指导：纵观这几年

4、的物理中考试题，在考试内容的改革方面做了大量的探索。考试内容及其展现形式一改长期以来僵化、生硬、教条的现象，在贴近生活、关注社会、重视考察实验能力等方面做了很多有益的尝试，特别是在科学探究的考察方面所做的探索，为考试开拓了一个广阔的命题空间。 1.根据新课程标准中课程基本理念的要求,采用闭卷笔试的考试形式,由学生个人独立完成。考试时间为90分钟，满分100分。 2.试卷结构： 试卷分、卷。第卷为选择题；第卷为非选择题，都要在答题卡上作答。 3.试题内容比例： 声、光、热：约28 运动、力和功：约32 电和磁：约30 物质、能量和能源：约10 4. 试卷题型： 有选择题、填空题、作图题、计算题、

5、实验题和综合能力题。 5.题型比例选择题：24%；填空题：21%；作图题：6%；实验题：19%；计算题：15%；综合能力题：15%。（总题量为26小题）根据佛山中考的考纲，我提出几点要求：注重对基础知识、基本技能的考查，避免盲目拔高；联系实际、贴近生活是中考命题总的指导思想；重视联系科技成果、生活、生产实际，密切联系当前当地的热点，凸显地方特色。注意把本地的重大时政与物理知识联系起来，进行适当“包装”是试卷的一大亮点。 1.坚持独立做作业 学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关

6、是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。 2.学会分析物理过程 学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的. 3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

7、作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 5.归纳知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。 6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一

8、定要正确地运用好这一工具。习惯指导：1）上课应该认真听讲，勤做笔记,把物理公式整理归纳整理出来，便于记忆。2）做题的时候要多思考，多提问题。每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之不理。物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。3）自己要做一个错题集，把做错的题目或者知识点记录下来，这样的话就可以知道自己在哪方面的知识不懂或者掌握的不够好。这样的话，就可以有针对性的进行相应知识的训练，才可以有效的提高物理成绩。课堂的时间毕竟是有限的，所以我们建议可颐同学课后能够自觉多练习，把老师在课

9、堂上所教的方法运用到练习当中去。 中考物理试题内容比例（四大知识板块）： 运动、力和功：约32，用14个课时，分为：运动和力专题、压强与浮力专题、简单机械、功和能专题。 电和磁：约30，用12个课时，分为：电路专题、电和磁专题声、光、热：约28,用10个课时，分为：声现象专题、光现象专题、热学初步知识专题物质、能量和能源：约10，用4个课时，分为：物质专题、能源专题学生辅导内容及计划序号 学生辅导内容课时教学目标1、运动和力专题运动和力：1机械运动，参照物，运动的相对性，运动的多样性2时间的测量，长度的测量，力的测量3运动的描述4速度公式5力、力的作用效果6力的三要素，力的示意图，力大小的测量

10、 7重力、弹力、摩擦力A8二力平衡9运动状态变化的原因，力和运动的关系A，惯性，牛顿第一定律4小时1能用实例解释机械运动及其相对性2能举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中3能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度4能用速度描述物体的运动.能用速度公式进行简单计算。5通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力.认识力的作用效果.能用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.了解物体运动状态变化的原因6通过实验，探究力和运动的关系，知道物体的惯性.能表述牛顿第一定律2、压强与浮力专题压

11、强与浮力：1压强的概念A，压强公式2.增大和减小压强的方法3大气压与人类生活，测大气压强的方法4.液体压强与哪些因素有关A，连通器5浮力，浮力的大小A6物体浮沉的条件，阿基米德原理7流体压强与流速的关系A4小时1通过实验，理解压强的概念。能用压强公式进行简单计算.知道增大和减小压强的方法.了解测量大气压强的方法2通过实验探究，认识浮力.知道物体浮沉的条件.经历探究浮力大小的过程知道阿基米德原理3通过实验探究，了解流体的压强与流速的关系4通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关5知道大气压与人类生活的关系3、简单机械、功和能专题简单机械、功和能：1杠杆及其应用，杠杆平衡的条件，动滑轮、定滑轮与滑轮

12、组，用简单机械改变力的大小和方向2功的概念3机械的使用对社会发展的作用4机械功的含义，功率的概念 5动能、势能以及它们的转化，机械能和其他形式能的转化6机械效率7功与能的关系，功率在实际中的应用8机械使用的历史发展过程，提高机械效率的途径和意义6小时1通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向2结合实例认识功的概念.知道做功的过程就是能转化或转移的过程3结合实例理解功率的概念.了解功率在实际中的应用4能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化5知道机械功的概念和功率的概念.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义6理解机械效率，了解提高机械效率的途径

13、和意义7.了解机械使用的历史发展过程.认识机械的使用对社会发展的作用4、电路专题电路：1.两种电荷、元电荷、起电、电荷的定向移动2电路的组成，电源和用电器的作用，电能3电流、电压和电阻，影响金属导体电阻的因素A4串、并联电路及其特点5电功率和电阻间的关系A6电流、电压和电阻的关系A，欧姆定律及应用7电功，电功率和电流、电压之间的关系，额定功率与实际功率8读、画电路图，使用电流表和电压表，读电能表9家庭电路和安全用电。8小时1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用2知道电流、电压和电阻3通过实验探究电流、电压和电阻的关系.理解欧姆定律，并能进行简单计算4.了解串、并联电路的特点5会读、会画简单的

14、电路图.能连接简单的串联电路和并联电路.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例6会使用电流表和电压表7.理解电功8理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.能区分用电器的额定功率和实际功率9通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比10了解家庭电路和安全用电知识.有安全用电的意识。5、电和磁专题电和磁:1.永磁体，磁极，磁体间的相互作用，磁化现象2.磁场，磁感线3.电流的磁效应，通电螺线管外部磁场的方向A，电磁继电器原理与使用，扬声器，电磁铁4.磁场对电流的作用，影响通电导线在磁场所受磁场力方向的因素A，直流电动机换向器原理A5.电磁感应现象及其应用A

15、，导体在磁场中运动时产生感应电流的条件A6.信息的传递，电话7.电磁波，电磁波在真空中的波速8.电磁波的应用，无线电广播，移动通信、光缆通信和卫星通信9.数字通信与模拟通信4小时1.能用实验证实电磁相互作用.能举例说明电磁波在日常生活中的应用2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件5.了解电磁感应在生产、生活中的应用6.知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度7了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响8.了解波在信息传播中的作用6、声现象专题声现象：1.

16、声音的产生与传播A2.乐音，噪声3.声的利用2小时1.通过实验，认识声产生和传播的条件2.了解乐音的特性3.知道防治噪声的途径4.了解现代技术中与声有关的应用7、光现象专题光现象:1.光的传播，反射、折射，反射和折射的规律2.平面镜成像特点及应用3.色散4凸透镜成像的规律5凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用6凸透镜成像的应用，放大镜、照相机、投影仪原理，人眼成像原理，近视眼、远视眼的成因与矫正4小时1通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律2通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系.了解平面镜成像的特点及其应用3通过实验，知道白光是由色光组成的. 4认识凸透镜的

17、会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用8、热学初步知识专题热学初步知识：1温度，温度计，温度计的原理及使用，温度的测量，环境温度问题B2物质的固、液、气三态3物态变化过程A，熔化，凝固，汽化，液化， 蒸发，沸腾，升华，凝华4熔点，沸点，水的循环，节约用水C5扩散，分子间的作用力，分子动理论A6内能，温度与内能的关系，内能的利用，热量7热机的工作原理，热机与社会发展8热现象与热运动9燃料的热值，热机的效率 10热量的计算，比热容A4小时1能说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理.会测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解2通过实验探究物态变化

18、过程.能用熔点或沸点的知识解释自然现象3能区别固、液和气三种物态.能描述这三种物态的基本特征4能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.有节约用水的意识.了解水资源与人类生存和社会发展的关系5能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动.认识宏观热现象和分子热运动的联系6通过观察和实验，了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象7了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.8了解热量的概念9通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象10从能量转化的角度认识燃料的热值 11了解热机的工作原理 12了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义9、物质专题物质：1物质的物

19、理特征与物理属性，新材料及其应用2质量，固体、液体质量的测量（托盘天平的使用）3物质对人和环境的影响，环境资源的利用4密度5物质由分子和原子组成，原子的核式模型6宏观及微观世界的大致尺度，人类对宇宙及微观世界的探索7半导体、超导体的特点，半导体、超导体材料与社会发展8纳米技术2小时1能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征.能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类2有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识.尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见.有保护环境和合理利用资源的意识3能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来4了解物质的属性对科技进步的影响5了解质

20、量的概念.会测量固体和液体的质量6通过实验理解密度的概念.尝试用密度知识解决简单的问题.能解释生活中一些与密度有关的物理问题7知道物质是由分子和原子组成8了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入9大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入.关注人类探索宇宙的一些重大活动10对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解11知道半导体的一些特点.了解半导体材料的发展对社会的影响12知道超导体的一些特点.了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响13了解纳米材料的应用和发展前景10、能源专题能源：1不同形式的能量，能量守恒定律，能的转化与转移的

21、方向性2能的转化与转移C，效率3能源，一次能源、二次能源，不可再生能源、可再生能源4.核能、太阳能5世界和我国的能源状况，能源与可持续发展2小时1通过实例了解能量及其存在的不同形式.能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系2通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化3知道能量守恒定律.能举出日常生活中能量守恒的实例.有用能的转化与守恒的观点分析物理现象的意识4通过能的转化与转移，认识效率5了解在现实生活中能的转化与转移有一定的方向性6能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系7能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点8了解核能的优点和可能带来的问题9了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发与利用具有可持续发展的意识 永不放弃，永不心灰意冷，永存信念。衷心祝愿同学在今后的学习中充满自信，积极进取，祝你在未来的高中学习生涯中如鱼得水，在知识的海洋中畅游！爱因斯坦曾说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说废话。”只要可颐掌握了正确的学习方法，通过自己艰苦的努力，就一定能把物理学好。 家长签字： 教导主任： 年 月 日