人教版八年级上册英语期末复习重点语法知识点梳理.docx
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人教版八年级上册英语期末复习重点语法知识点梳理
2020年人教版八年级上册英语【期末复习】重点语法知识点梳理
Unit1Wheredidyougoonvacation?
本单元的话题：
谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：
1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
【重点语法】
不定代词：
不指名代替任何特定具体名词或形容词的代词叫做不定代词。
1.some和any+可数名词/不可数名词。
some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
2.不定代词的分类
人：
someone、somebody、anyone、anybody,noone、none、nobody、everyone、everybody
物：
somethinganythingnothingeverything
地点：
somewhereanywherenowhereeverywhere
3.不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后，即不定代词+adj如：
somethinginteresting
4.不定代词/副词作主语时，谓语动词用单数形式。
eg.Somethingiswrongwithmycomputer.
5.疑问句表达“请求、建议”,问话者希望得到对方肯定回答时，用some,不用any。
句中some、something等不用改为any、anything。
Unit2Howoftendoyouexercise?
本单元的话题：
谈论生活习惯，复习一般现在时。
本单元的语法：
1.复习一般现在时；2.学习表示频率副词的用法。
【重点语法】
1.频率副词:
always,usually,often,sometimes,hardly,never
频率副词在句中通常放在实义动词之前,be动词或助动词之后。
常用于一般现在时态中。
2.“次数”的表达方法
一次once，两次twice，三次或三次以上：
基数词+times,如：
threetimes,fivetimes,
3.howoften“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。
常见的how疑问词：
1）Howsoon多久（以后）
—Howsoonwillhebeback?
他多久能回来？
—Hewillbebackinamonth.他一个月后能回来。
2）howlong“多久”
—Howlongdidittakeyoutocleanthehouse?
你打扫房子用了多久？
—Ittookmehalfanhourtocleanthehouse.我打扫这房子用了半小时。
3）Howmany+名复
Howmuch+不可名
“多少”问数量（howmuch还可问价格）
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.
本单元的话题：
谈论事物对比，学习形容词比较级。
本单元的语法：
学习形容词、副词比较级的变化规则和用法。
【重点语法】
1.形容词和副词的比较等级
（1）形容词和副词的原形用来描述相同特征（as…….as）
（2）比较级，表示较……或更……，两者比较（more/lessthan……）
2.形容词、副词的比较级变化规则
（1）.规则变化
规则
原级
比较级
1.单音节词的比较级+er
short
shorter
2.以e结尾的单音节词比较级+r
nice
nicer
3.辅音字母+y结尾变y为i,比较级再+er
happy
happier
4.重读闭音节，双写结尾的辅音字母，比较级再+er
big
bigger
thin
thinner
5.某些双音节词和多音节词（3个或以上）的比较级在前面+more或+less,
slowly
moreslowly
interesting
moreinteresting
expensive
lessexpensive
（2）.不规则变化：
口诀助记：
两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离。
具体变化见下表
口诀
原级
比较级
口诀
原级
比较级
两多
many
more
一老
old
elder（家庭中表长幼）
much
older（岁数大，东西旧）
两好
good
better
一少
little
less
well
两坏病
bad
worse
远距离
far
farther（距离远）
badly
further（程度深，深入）
3.比较级用法句型:
（1）A+be动词+形容词的比较级+than+B“A比B更……”（注意：
A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比）
（2）“A+实意动词+副词比较级+than+B”表示“A比B…”
（3）比较A，B两人/两事物问其中哪一个较…...时用句型：
“Who/which+谓语动词+adj./adv.比较级，AorB?
”
Whoisthinner,JennyorMary?
4.比较级的特殊用法
（1）“比较级+and+比较级”，意为“越来越”。
多音节比较级用“moreandmore+原级”
（2）“the+比较级（…）,the+比较级（…）”意思是：
”越…越…”Themore,thebetter.
（3）主+is+the形容词比较级+ofthetwo+名复“主语是两者中较......的”
5.两者在某一方面相同：
A+谓语动词/be动词+as+adj./adv.原级+as+B.
HelenisastallasAmy.
PeterstudiesashardasTom.
表示两者在某一方面不及另一方时，用“notas/so+形容词或副词原级+as”
Iamnotastallasmysister.
6.形容词，副词比较级前的修饰语。
当需要表示一方超过另一方的程度时，可以用much,alot,alittle,abit,等来修饰形容词比较级。
注意:
比较级不能用very,so,too,quite等修饰。
Unit4What’sthebestmovietheater?
本单元的话题：
谈论事物对比，学习形容词和副词的最高级。
本单元的语法：
学习形容词、副词的最高级变化规则和用法。
【重点语法】
1.形容词最高级：
用于三者或三者以上的人或事物相比较。
标志词：
表比较范围时用in/of
形容词最高级前须加定冠词the，副词最高级前可省略the。
2.形容词、副词的最高级变化规则
（1）.规则变化
规则
原级
最高级
1.单音节词的最高级+est
short
shortest
2.以e结尾的单音节词的最高级+st
nice
nicest
3.辅音字母+y结尾变y为i,变最高级+est
happy
happiest
4.重读闭音节，双写结尾的辅音字母，最高级+est
big
biggest
thin
thinnest
5.某些双音节词和多音节词（3个或以上）的最高级在前面+themost或theleast.
slowly
themostslowly
interesting
themostinteresting
expensive
theleastexpensive
（2）.不规则变化：
口诀助记：
两多，两好，两坏病，一老，一少，远距离。
具体变化见下表
口诀
原级
最高级
口诀
原级
最高级
两多
many
most
一老
old
eldest
much
oldest
两好
good
best
一少
little
least
well
两坏病
bad
worst
远距离
far
farthest
badly
furthest
表示“三者（或以上）中最……的”的句型
1）A+be+the形容词最高级+表示范围（in/of介词短语）
2）A+实意动词+（the）副词最高级+表示范围的of/in介词短语
3.常用句式
1）Who/Which…+最高级…,A,BorC?
2）oneof+the+形容词最高级+名词复数形式,意为“最…之一”。
3）序数词后跟形容词最高级
Unit5Doyouwanttowatchagameshow?
本单元的话题：
谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。
本单元的语法：
复习一般现在时,学习动词不定式todo形式的用法。
【重点语法】
1.询问某人对某物的观点及看法：
Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
2.描述喜好Ilove/like/don’tmind/dislike/can’tstand…
3.复习巩固一般现在时态：
主语+V+其他；主语（三单）+V（三单）+其他）
4.动词不定式todo的用法
（1）动词不定式是由“to+do”构成（部分可省略to），在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。
动词不定式的否定形式是“not+todo”。
（2）动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。
①主语：
放在句首，相当于单数；或用it代替其做形式主语，todo置于后面。
例：
Togoinforsportshelpsyoustayfit.=Ithelpsyoustayfittogoinforsports.
Itisdangeroustoswiminthedeepseaonyourown.
注：
此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表评价的形容词。
例：
It'srightofhimtorefusetheinvitation.
②表语：
Ourdutyistoprotecttheenviroment.
③动词宾语：
此种情况多表示想法、愿望、计划等将来要做的事情。
如plan，want，agree，hope，decide，expect，wouldliketo等。
例：
wouldyouliketoseemyphotos?
Kevinplannedtovisithisuncle.
④宾语补足语：
（1）在多数复合宾语及物动词后要带to。
例：
Iaskedafriendtoreadittome.
（2）在表示感觉、致使等意义的动词（see，watch，hear，feel，notice，observe，make，let，have，help等）后不带to。
例：
Theyheardhimsingapopsonginthemeetingroom.
⑤定语：
动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。
例：
Vinnyisthefirstdisabled2persontosail3aroundtheworld.
⑥形容词补足语：
在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。
例：
Weareverygladtomeetyouagain.
⑦状语：
表示目的、原因、程度等。
例：
Theybroughtinphotosoftheirfamiliesformetolookat.
⑧“疑问词+不定式”用法：
不定式前可带what，who，which，where，when，how
等疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。
例：
Hedidn'ttellmewheretogo.
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
本单元的话题：
谈论自己将来的计划或打算。
本单元的语法：
学习使用“begoingto+动词原形”结构表达一般将来时。
【重点语法】
一般将来时“am/is/aregoingto+动词原形”结构
1.基本形式
否定式：
am/is/arenotgoingto+动词原形
一般疑问式：
am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他？
特殊疑问式：
特殊疑问词+一般疑问式？
HeisgoingtospendhisholidaysinLondon. 他打算在伦敦度假。
Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm. 看那乌云，快要下雨了。
Ishegoingtocollectanydataforus?
他会帮我们收集数据吗？
Whatareyougoingtodotomorrow?
明天你打算作什么？
2.基本用法
（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
DadandIaregoingtowatchanoperathisafternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look!
Therecomethedarkclouds.Itisgoingtorain.
瞧！
乌云密集。
天要下雨了。
Unit7Willpeoplehaverobots?
本单元的话题：
谈论对未来的语言，学习一般将来时willdosth。
本单元的语法：
学习使用“will+动词原形”结构表达一般将来时。
【重点语法】
Will引导的一般将来时：
1.“主谓（宾）”句型的一般将来时：
（1）肯定句：
主语+will+动词原形+（宾语）+其他
Somedaypeoplewillgotothemoon.总有一天人们会去月球。
（2）否定句：
在will后加not即可。
Willnot可缩写为won’t。
Theywon’tusebooks.他们将不再使用书。
（3）一般疑问句：
把will提到句子主语之前，结尾变问号。
Willstudentsgotoschoolinthefuture？
将来学生还去学校吗?
（4）特殊疑问句：
特殊疑问词+will+主语+动词原形+其他？
Whatwillyourdreamschoolhave？
你理想中的学校有什么？
2.“Therebe”句型与will引导的一般将来时
（1）肯定句：
Therewillbe+名词+其他（无论后面加单数或复数形式，be都必须用原形）
Therewillbeonlyonecountry.将来只会有一个国家。
（2）否定句：
在will后面加not
Therewon’tbeonlyonecountry.
（3）一般疑问句：
把will提到there之前。
Willtherebeonlyonecountry？
Yes，therewill./No,therewon’t.
3.表示将来某一时刻的动作或状态：
Wewillcometoseeyouthedayaftertomorrow.
Therewillbeawonderfulshownextweek.
4.表示将来某一段时间内经常的动作或状态：
Thestudentswillcomeandworkinthelabonceaweek.
Wewillcomeandworkinthisfactoryeveryyear.
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
本单元的话题：
描述做某件事情的过程（顺序、步骤）的表达方式。
（First首先,Next下面,Then然后,Finally最后）
本单元的语法：
复习一般现在时，学习不同名词的分类与区别（可数与不可数、单数与复数）。
【重点语法】
名词的单复数
1、可数名词
一般是个体名词，如aboy（一个男孩），集体名词afamily（一个家庭），可数名词在句子表达中必须限定是一个（用a，one，an修饰）或者超过一个头（变复数形式）。
1）规则复数变化形式：
情况
构成方法
读音
例词
一般情况
加-s
清辅音后读/s/，浊辅音读/z/
book→books
key→keys
以o结尾的表示有生命的名词
加-es
读/z/
tomato→tomatoes
potato→potatoes
以s，sh，ch，x等结尾的名词
加-es
读/iz/
bus→buses
watch→watches
box→boxes
以ce，se，ze，（d）ge等结尾的名词
加-s
读/iz/
case→cases
orange→oranges
以“辅音字母+y”结尾的名词
变y为i，再加-es
读/z/
family→families
party→parties
以f或fe结尾的名词
变f或fe为v，再加-es
读/z/
knife→knives
leaf→leaves
2）不规则复数变化形式：
变内部元音字母
foot-feet,goose-geese,tooth-teeth,man-men
词尾加en
child-children,ox-oxen
单复数同形
fish,sheep,deer,means,Chinese,yuan,jin,li
3）特殊的复数形式:
a）集体名词：
集体名词不能运用具体的数字修饰，下面的集体名词，不能用a，one，two等修饰，只能在其前加the表示“全体……”。
thepolice 警察（指全体警察）theEnglish 英国人（指全体英国人）
b）复合名词
awomanteacher—womenteachers女教师anEnglishman—Englishmen英国男子
abrother-in-law—brothers-in-law 小叔、大伯agrown-up—grown-ups 成人
2、不可数名词
专有名词：
NBA美篮协会MichaelJackson迈克杰克逊theWestLake 西湖
物质名词：
液体：
milkwater teacoffeejuiceoil油
肉类：
beefchickenmuttonpork
天气：
weatherrainsnowwindlight光
其他：
news（新闻，消息）bread（面包）
抽象名词：
funloveluckdutykindness善良happiness幸福progress进步
【注意】有些不可数的物质名词有复数形式，但表达不同意义。
tea—differentkindsofteas不同种类的茶
food食品—allkindsoffoods各种各样的食品
fruit水果—allkindsoffruits各种各样的水果
glass玻璃—aglass一个玻璃杯—glasses眼镜、玻璃杯
Unit9Canyoucometomyparty?
本单元的话题：
学会提出邀请或请求、并回答接受或拒绝邀请。
本单元的语法：
学习使用情态动词can、may、would、wouldliketo表达邀请和请求的用法。
【重点语法】
一.表示邀请的句型
1.Can/Couldyou…（cometomyparty）?
2.Wouldyouliketo..（Wouldyouliketomyparty）?
接受：
Sure/Yes/Ofcourse,I’dlove/liketo.
拒绝：
①I’msorry,Ican’t.Ihaveto/must+V原（说明理由）
②I’dlove/liketo,butI…（说明理由）
3.I’mafraidnot.I…（说明理由）
二.用情态动词表达邀请或请求的句型的回答
1.对may引出的问句，可以有下列回答方式：
---MayIuseyourcomputer?
---Yes,youmay.Yes,ofcourse. Yes,certainly. Sure.
---No,youmustn’t.No,youcan’t.
2.can、could在疑问句中，表示委婉语气的句子中，could没有过去式的意思。
如:
Couldyoudomeafavour?
你能帮我个忙吗？
—CouldIuseyourpen?
我能用一下你的钢笔吗?
—Yes,youcan.可以。
（注意回答）
3.wouldyou…或者wouldliketo的回答方式有以下几种：
Wouldyouliketohavesomedrinks?
Yes,Iwill.（No,Iwon’t.） Sure.（I’msorry,Ican’t.）
Allright/OK/Withpleasure. Certainly.（No,thankyou.） Yes,please.
Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
本单元的话题：
谈论假设条件下事情可能的结果。
本单元的语法：
在条件状语从句中，用一般现在时表示将来——即主将从现。
Ifyougototheparty, wewillhaveagreattime
从句（一般现在时） 主句（一般将来时）
【重点语法】
if引导的条件状语从句
if条件句：
条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中if是“如果”的意思，引导条件状语从句，if从句用一般现在时，主句则用一般将来时。
（主将从现）
构成
if从句
主句（主将从现）
时态
一般现在时：
主+be（is/am/are）+其它（名/形）。
主+V原+其它。
主（三单）+V（三单）+其它。
1.一般将来时：
主语＋shall/will+V原
2.主句是祈使句
3.主句含有情态动词Can,may,must等词
4.主句含有want,hope,wish等表愿望的词
例句
IfIamanteacher,
Ifyoucomeback,
Ifhecomes，
Ifyoucancome,
IfIhavemuchmoney
Iwillbebusy.
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