第一课横钩的写法.docx
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第一课横钩的写法
第一课 横钩的写法
教学目标:
知识技能：
通过横钩笔画的教学,使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法;
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。
教学重点：
使学生掌握廓钩填墨的具体方法。
教学难点：
毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法（师板书，并解释），教师边演示边讲解书写方法。
观察
新
授
1、认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征。
2、结合图讲解横钩的写法，并示范。
3、学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。
4、学生用手指在课本上按笔顺书写范字。
5、教师强调方法及注意事项。
认识、了解
认真观察
书空体会
书空体会
投影
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第一课横钩的写法
军
字
第二课 横折钩的写法
教学目标:
知识技能：
1、掌握横折钩的填墨方法；
2、复习钢笔的使用方法，并能按要求书写课本上的范字。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
3、培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
廓钩填墨方法的掌握。
教学难点：
基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
1、复习廓钩字的特征。
2、复习廓钩填墨的基本方法，启发学生回忆，并让学生口述方法。
3、导入新课。
学生口述
新
授
一、出示笔画横折钩：
1、学生观察笔画，小组讨论运笔过程。
2、学生汇报。
二、教师边讲解边示范横折钩的填墨方法：
1、落笔后，中锋行笔成横。
2、行至转折处，略向右上提笔，随即向右下顿笔，然后调转笔锋中锋下行。
3、至出钩处，将笔锋略向左下阔出，然后提笔出钩。
观察、讨论
学生汇报
学生观察
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
3、展示优秀作业。
4、提出要求。
学生评价
板书
第二课横折钩的写法
月
同
闪
第三课 横折提的写法
教学目标:
知识技能：
1、掌握基本笔画横折提的写法；
2、使学生对汉字的构成产生初步的整体感觉。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
巩固钢笔的正确的执笔方法。
教学难点：
毛笔在笔画转折时的运笔方法。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
我们已经学习了“横钩”和“横折钩”的写法，今天我们一起研究一下“横折提”的书写方法。
新
授
（一）横折提的写法：
边讲解边演示。
1、露锋入笔后，中锋右行成横。
2、行至转折处时，稍提笔后立即向右下方顿笔，然后中锋下行，如写竖。
3、至转折处，略向右下方提笔阔出，随即向右下方将笔顿住，然后再向右上方逐渐提笔将笔锋挑出。
（二）学生练习
（三）字形分析
1、“识”、“词”、“与”三个字，从结构上看，均为左右结构，而且左边“言字旁”所占位置较小，右半部分所占位置较大。
2、从字的整体外形上看，上述三字都接近方形。
3、学生钢笔练习书写，字形要方。
认真观察
书空体会钢笔练习
学生分析、汇报
书写练习
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第三课横折提的写法
识
词
语
第四课 横折折折钩的写法
教学目标:
知识技能：
1、掌握横折折折钩的写法,进一步体会中逢的运笔方法；
2、对汉字的构成从外轮廓的形状认识上加强整体感意识。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
1、中锋运笔；2、字形分析。
教学难点：
笔画转折后仍能保持中锋运笔。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
板书课题：
横折折折钩的写法
新
授
（一）横折折折钩的书写方法：
边讲解边演示。
1、露锋入笔后，中锋行笔成横，至转折处，稍提笔后，立即向右下一顿，然后再转锋下行，写出横折。
2、行至转折处，笔锋略顿，然后再次中锋右行，至转折处，仍需先提后按，继而转锋下行，如横折。
3、行至该出钩处，笔锋略向左下外阔，然后提笔出钩。
（二）学生练习
（三）字形分析
认真观察
书空练习钢笔练习
讨论、汇报
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第四课横折折折钩的写法
秀
绣
奶
第五课 横撇弯钩的写法
教学目标:
知识技能：
1、掌握基本笔画横撇弯钩的写法。
2、通过钢笔和毛笔的书写练习，使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
毛笔的中锋运笔和钢笔的提按变化。
教学难点：
毛笔运行中提中有折的控制。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
今天我们要学习的基本笔画叫做横撇钩，书写起来和以前有所不同，难度较大，希望同学们上课能认真观察，认真思考和练习，这样，即使难度再大，也不难于解决。
新
授
（一）横撇弯钩的书写方法：
边讲解边演示。
1、落笔后右行成横，至转折处时，先提笔，随后便做顿笔，将笔锋调整后，再逐渐提笔成撇。
2、行至转折处，无须停顿，就势折向右下方，因此此时恰好笔尖着纸，只是折下时，行笔要逐渐加力，并使笔画成弧线形。
3、行至转折处，将笔锋向左下略阔，然后提笔出钩。
（二）学生钢笔书写基本笔画四次。
（三）字形分析
认真观察
书空练习钢笔练习
讨论、汇报
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第五课横撇弯钩的写法
陈
郑
阴
第六课 横折弯钩的写法
教学目标:
知识技能：
1、通过基本笔画横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习，使学生对毛笔的控制能力得到进一步提高。
2、通过钢笔字的书写练习，使学生从外形上加深对汉字结构的认识。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
1、毛笔的中锋运笔和出钩的方法。
2、钢笔的提按变化和出钩方法。
教学难点：
运笔过程中“提中有转”的控制。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
按常规进行。
音乐
导入
板书课题
新
授
（一）横折弯钩的书写方法：
边讲解边演示。
1、学生结合横撇弯钩讨论横折弯钩的写法。
2、教师总结归纳：
入笔后右形成横。
行至转折处稍停笔，然后向右下方一顿，随即调转笔锋向下运行，至拐弯处，需提笔圆转，调顺笔锋后再右行。
拐弯处的线条可稍细一些，但不可过细，应圆转自由。
行至出钩处，应稍加停顿，使笔毫铺开，然后逐渐提笔调笔，将笔锋向右上方平稳送出。
（二）学生体会运笔过程。
（三）字形分析
讨论汇报
认真观察
书空练习
讨论、汇报
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第六课横折弯钩的写法
凡
九
恐
第七课 竖提的写法
教学目标：
知识技能：
1、掌握基本笔画竖提的写法，为下两节的学习打好基础。
2、通过钢笔字的书写练习，使学生能进一步把握住汉字的基本外形。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
竖画的起笔方法以及中锋运笔的控制。
教学难点：
毛笔转折时运笔技巧的掌握。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
1、按常规进行。
2、总结以前的学习情况。
回答
音乐
导入
今天我们学习竖提的写法，请大家想一想，这一笔画和我们前一段学习的内容有什么不同？
思考
回答
新
授
1、回忆竖的写法。
2、竖提的书写法和竖是一样的，先露锋入笔后，先向右下方轻顿，然后调转笔锋，中锋下行，均匀用力。
行至转折处时，需提笔向左下方略阔，随即做顿笔，然后稍提并调整笔锋，向右上方逐渐提笔出锋。
3、钢笔练习书写基本笔画，体会运笔方法。
4、字形分析。
汇报
认真观察
练习
分析汇报
投影
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
板书
第七课竖提的写法
钩
顾
良
第八课 竖折的写法
教学目标：
知识技能：
1、通过基本笔画竖折的学习和填墨练习，使学生 进一步掌握中锋运笔这一基本方法。
2、通过钢笔字的书写练习，使学生逐步掌握提按规律，并加深对汉字外形的整体认识。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
继续学习填墨练习，掌握中锋运笔方法。
教学难点：
“竖折”的运笔过程及能够初步把握住汉字的整体外形。
教学设计思想：
本课内容为基本笔画“竖折”的写法教学。
“竖折”经分解可知，这一笔画是由竖画和横画之间先竖后横连写而成，经过这样简明的分析，学生书写起来，会感到容易得多。
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
媒体
复习
1、按常规进行。
2、导入横画和竖画，以及横画和竖画的运笔过程是什么？
回答
音乐
导入
把横画和竖画合并起来，看能组成什么新笔画？
（引出课题）
动手摆
回答
新
授
1、出示“竖折”，并板书课题。
2、结合横和竖的运笔过程，想一想：
“竖折”的运笔过程是什么？
3、随生注出运笔图，并强调折笔处的写法。
4、示范（边说运笔过程边示范）。
5、钢笔练习“竖折”四次，体会运笔方法。
6、出示范字，分析、讨论字形特征。
小组讨论
汇报
认真观察
练习
分析
讨论
汇报
投影
练习过程
教师巡视指导
1、钢笔临写。
2、毛笔临写。
音乐
结束部分
1、展示优秀作业。
2、提出要求。
学生评价
医
板书
第八课竖折的写法
世
盲
泄
教
学
流
程
图
开始
复习导入
出示“竖折”
提出问题小组讨论
小结并示范临写练习
教师巡视辅导
展示优秀作业学生评价
结束
第九课 竖折折钩的写法
教学目标：
知识技能：
1、使学生掌握竖折折钩的书写方法。
2、通过对汉字“与”、“弱”、“驻”、“强”的教学分析和书写练习，使学生了解到汉字构成时，内部结构的一般要求。
过程方法：
示范演示让学生掌握这一笔画的写法；
情感态度：
提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点：
对汉字“与”、“弱”、“驻”、“强”内部结构的分析。
教学难点：
通过对上述汉字的教学分析和练习，使学生的审美能力得到提高。
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