第一课横钩的写法.docx

1、第一课横钩的写法第一课 横钩的写法教学目标:知识技能：通过横钩笔画的教学,使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法;过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法（师板书，并解释），教师边演示边讲解书写方法。观察新授1、 认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征。2、 结合图讲解横钩的写

2、法，并示范。3、 学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。4、 学生用手指在课本上按笔顺书写范字。5、 教师强调方法及注意事项。认识、了解认真观察书空体会书空体会投 影练习过程教师巡视指导1、 钢笔临写。2、 毛笔临写。音乐结束部分1、 展示优秀作业。2、 提出要求。学生评价板 书第一课 横钩的写法军字第二课 横折钩的写法教学目标:知识技能：1、掌握横折钩的填墨方法；2、复习钢笔的使用方法，并能按要求书写课本上的范字。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：3、培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：廓钩填墨方法的掌握。教学难点：基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。教学过程：教学

3、过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入1、 复习廓钩字的特征。2、 复习廓钩填墨的基本方法，启发学生回忆，并让学生口述方法。3、 导入新课。学生口述新授一、 出示笔画横折钩：1、 学生观察笔画，小组讨论运笔过程。2、 学生汇报。二、 教师边讲解边示范横折钩的填墨方法：1、 落笔后，中锋行笔成横。2、 行至转折处，略向右上提笔，随即向右下顿笔，然后调转笔锋中锋下行。3、 至出钩处，将笔锋略向左下阔出，然后提笔出钩。观察、讨论学生汇报学生观察练习过程教师巡视指导1、 钢笔临写。2、 毛笔临写。音乐结束部分3、 展示优秀作业。4、 提出要求。学生评价板 书第二课 横折钩的写法月同闪

4、第三课 横折提的写法教学目标:知识技能：1、掌握基本笔画横折提的写法；2、使学生对汉字的构成产生初步的整体感觉。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：巩固钢笔的正确的执笔方法。教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入我们已经学习了“横钩”和“横折钩”的写法，今天我们一起研究一下“横折提”的书写方法。新授（一）横折提的写法：边讲解边演示。1、 露锋入笔后，中锋右行成横。2、 行至转折处时，稍提笔后立即向右下方顿笔，然后中锋下行，如写竖。3、 至转折处，略向右下方提笔阔出，随即

5、向右下方将笔顿住，然后再向右上方逐渐提笔将笔锋挑出。（二）学生练习（三）字形分析1、“识”、“词”、“与”三个字，从结构上看，均为左右结构，而且左边“言字旁”所占位置较小，右半部分所占位置较大。2、从字的整体外形上看，上述三字都接近方形。3、学生钢笔练习书写，字形要方。认真观察书空体会钢笔练习学生分析、汇报书写练习练习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价板 书第三课 横折提的写法识词语第四课 横折折折钩的写法教学目标:知识技能：1、掌握横折折折钩的写法,进一步体会中逢的运笔方法；2、对汉字的构成从外轮廓的形状认识上加强整体感意识。过程

6、方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：1、中锋运笔；2、字形分析。教学难点：笔画转折后仍能保持中锋运笔。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入板书课题：横折折折钩的写法新授（一）横折折折钩的书写方法：边讲解边演示。1、露锋入笔后，中锋行笔成横，至转折处，稍提笔后，立即向右下一顿，然后再转锋下行，写出横折。2、行至转折处，笔锋略顿，然后再次中锋右行，至转折处，仍需先提后按，继而转锋下行，如横折。3、行至该出钩处，笔锋略向左下外阔，然后提笔出钩。（二）学生练习（三）字形分析认真观察书空练习钢笔练习讨 论 、 汇 报练

7、习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价板 书第四课 横折折折钩的写法秀绣奶第五课 横撇弯钩的写法教学目标:知识技能：1、掌握基本笔画横撇弯钩的写法。2、通过钢笔和毛笔的书写练习，使学生对汉字的构成从外形轮廓方面进一步加深认识。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：毛笔的中锋运笔和钢笔的提按变化。教学难点：毛笔运行中提中有折的控制。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入今天我们要学习的基本笔画叫做横撇钩，书写起来和以前有所不同，难度较大，希望同学们上课

8、能认真观察，认真思考和练习，这样，即使难度再大，也不难于解决。新授（一）横撇弯钩的书写方法：边讲解边演示。1、 落笔后右行成横，至转折处时，先提笔，随后便做顿笔，将笔锋调整后，再逐渐提笔成撇。2、 行至转折处，无须停顿，就势折向右下方，因此此时恰好笔尖着纸，只是折下时，行笔要逐渐加力，并使笔画成弧线形。3、 行至转折处，将笔锋向左下略阔，然后提笔出钩。（二）学生钢笔书写基本笔画四次。（三）字形分析认真观察书空练习钢笔练习讨 论 、 汇 报练习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价板 书第五课 横撇弯钩的写法陈郑阴第六课 横折弯钩的写法教

9、学目标:知识技能：1、通过基本笔画横折弯钩的教学和学生对廓钩填墨的练习，使学生对毛笔的控制能力得到进一步提高。2、通过钢笔字的书写练习，使学生从外形上加深对汉字结构的认识。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：1、毛笔的中锋运笔和出钩的方法。2、钢笔的提按变化和出钩方法。教学难点：运笔过程中“提中有转”的控制。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习按常规进行。音 乐导 入板书课题新授（一）横折弯钩的书写方法：边讲解边演示。1、 学生结合横撇弯钩讨论横折弯钩的写法。2、 教师总结归纳：入笔后右形成横。行至转折处稍停笔，然后向右下方一顿

10、，随即调转笔锋向下运行，至拐弯处，需提笔圆转，调顺笔锋后再右行。拐弯处的线条可稍细一些，但不可过细，应圆转自由。行至出钩处，应稍加停顿，使笔毫铺开，然后逐渐提笔调笔，将笔锋向右上方平稳送出。（二）学生体会运笔过程。（三）字形分析讨论汇报认真观察书空练习讨 论 、 汇 报练习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价板 书第六课 横折弯钩的写法凡九恐第七课 竖提的写法教学目标：知识技能：1、 掌握基本笔画竖提的写法，为下两节的学习打好基础。2、 通过钢笔字的书写练习，使学生能进一步把握住汉字的基本外形。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写

11、法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：竖画的起笔方法以及中锋运笔的控制。教学难点：毛笔转折时运笔技巧的掌握。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习1、按常规进行。2、总结以前的学习情况。回 答音 乐导 入今天我们学习竖提的写法，请大家想一想，这一笔画和我们前一段学习的内容有什么不同？思 考回 答新授1、 回忆竖的写法。2、 竖提的书写法和竖是一样的，先露锋入笔后，先向右下方轻顿，然后调转笔锋，中锋下行，均匀用力。行至转折处时，需提笔向左下方略阔，随即做顿笔，然后稍提并调整笔锋，向右上方逐渐提笔出锋。3、 钢笔练习书写基本笔画，体会运笔方法。4、 字形分析。汇 报认真观察练

12、 习分 析 汇 报投 影练习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价板 书第七课 竖提的写法钩顾良第八课 竖折的写法教学目标：知识技能：1、 通过基本笔画竖折的学习和填墨练习，使学生 进一步掌握中锋运笔这一基本方法。2、通过钢笔字的书写练习，使学生逐步掌握提按规律，并加深对汉字外形的整体认识。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。教学重点：继续学习填墨练习，掌握中锋运笔方法。教学难点：“竖折”的运笔过程及能够初步把握住汉字的整体外形。教学设计思想：本课内容为基本笔画“竖折”的写法教学。“竖折”经

13、分解可知，这一笔画是由竖画和横画之间先竖后横连写而成，经过这样简明的分析，学生书写起来，会感到容易得多。教学过程：教学过程教师活动学生活动 媒体复 习1、按常规进行。2、导入横画和竖画，以及横画和竖画的运笔过程是什么？回 答音 乐导 入把横画和竖画合并起来，看能组成什么新笔画？（引出课题）动手摆回 答新授1、出示“竖折”，并板书课题。2、结合横和竖的运笔过程，想一想：“竖折”的运笔过程是什么？3、随生注出运笔图，并强调折笔处的写法。4、示范（边说运笔过程边示范）。5、钢笔练习“竖折”四次，体会运笔方法。6、 出示范字，分析、讨论字形特征。小组讨论汇 报认真观察练 习分 析讨 论 汇 报投 影练

14、习过程教师巡视指导1、钢笔临写。2、毛笔临写。音乐结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。学生评价医板 书第八课 竖折的写法世盲泄教学流程图开始 复习导入 出示“竖折” 提出问题 小组讨论小结并示范 临写练习教师巡视辅导 展示优秀作业 学生评价结束第九课 竖折折钩的写法教学目标：知识技能：1、 使学生掌握竖折折钩的书写方法。2、通过对汉字“与”、“弱”、“驻”、“强”的教学分析和书写练习，使学生了解到汉字构成时，内部结构的一般要求。过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法；情感态度：提高学生的观察能力和审美能力。教学重点：对汉字“与”、“弱”、“驻”、“强”内部结构的分析。教学难点：通过对上述汉字的教学分析和练习，使学生的审美能力得到提高。