人教版九年级英语中考一轮复习 精品教案Unit 3 Could you please tell me where the restrooms aredoc.docx

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Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

复习目标

1.复习本单元的所有单词；熟练掌握本单元中的加粗单词如restroom,suggest,politely,request,correct,direct,address等，重点短语如：

passby,between…and等及重点句子如：

CouldyoupleasetellmewhereIcanbuysomemedicine?

等；掌握本单元重点语法：

宾语从句。

2.根据汉语译文和关键词复述SectionA和SectionB部分的2a＆1c，提高思维能力、口语表达能力;根据思维导图的关键信息复述SectionA3a和SectionB部分的2b，掌握文章的篇章逻辑结构、话题和功能。

3.仿写一篇礼貌交往的文章，来告诉大家礼貌交往的重要性。

4.查缺补漏，巩固所学内容。

5.学会有礼貌的询问信息，以便更好的与他人交流。

自主复习内化

一、根据下列汉语默写单词。

（一）根据词形变化默写单词：

1.通常（adv.）_____________________（adj.）正常的

2.建议、提议（v.）____________________（n.）意见

3.附近的（adj.）/在附近（adv.）_________________（adj.）近的；亲近的

4.邮寄_（v.）____________________（n.）电子邮件

5.使着迷（v.）_____________________（adj.）迷人的__________（adj.）着迷的

6.东方（n.）/东方的（adj.）/向东（adj.）_______________________（adj.）东方的

（反义词）_______（n.）__________（adj.）

7.不昂贵的（adj.）___________（反义词）____________（adj.）

8.不拥挤的（adj.）___________（反义词）_______（adj.）________（n.）人群

9.礼貌的（adj.）________________________（adv.）礼貌地

（反义词）____________（adj.）_______（adv.）

10.正确的（adj.）______________________（adv.）正确地

11.直接的（adj.）______________________（adv.）直接地

12.说话、演讲（v.）_______________________（n.）发言者

（二）根据词性分类默写单词：

名词:

1.洗手间_________/_________2.邮票_________3.书店_________

4.明信片_________5.浴室；洗手间_________6.职工_________

7.葡萄_________8.职员_________9.拐角_________

10.方向_________11.住址、地址_________12.课程_________

动词:

原谅_________

同时可做名词和动词：

1.仓促/急促___________2.邮寄/邮件_________

3.要求/请求____________

形容词:

1.中心的_________2.便利的______________3.地下的____________

介词：

在旁边、在附近_____________

代词：

谁、什么人_____________

合成词：

1.洗手间/_____________/___________

2.书店____________3.明信片______________4.地铁_________

二、根据下列汉语默写短语。

1.路过、经过____________2.抱歉、对不起___________3.停车场_____________

4.到达某地____________5.向左/右转________________6.在…和…之间_____________

7.经过…______________8.求助_____________9.和某人交流________

三、把下面的句子翻译成英语。

1）汉译英,把答案写在每小题后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。

1.你能告诉我洗手间在哪里吗？

（couldyouplease）（P17SectionA）

___________________________________________________________________?

2.在银行和超市之间有一家书店。

（between…and…）（P18SectionA2a）

__________________________________________________________________.

3.你能告诉我怎样到达邮局吗？

（getto）（P20GrammarFocus）

__________________________________________________________________?

4.仅仅正确地问问题是不够的。

（enoughto）（P22SectionB2b）

__________________________________________________________________.

5.有时，我们需要花时间导向一个要求。

（spend…doing）（P22SectionB2b）

__________________________________________________________________.

2）翻译下列句子，每空一词

1.打扰了，你能告诉我怎样到达书店吗？

（P17SectionA1c）

Excuseme,couldyoupleasetellme_____________________thebookstore?

（解析：

Couldyoupleasedosth?

是向对方婉转的提出请求,意思是“请你……,好吗?

”。

其中的could并不表示过去，是表示语气的婉转，代表说话人有礼貌。

Eg:

CouldyoupleasehelpmewithmyEnglishstudy?

或者说WouldyoubesokindastohelpyouwithmyEnglishstudy?

其否定形式是Couldyoupleasenotdosth?

）

2.你知道书店今天什么时候关门吗？

Doyouknow______thebookstore_______today?

（P17SectionA1c）

（解析：

此句是一个宾语从句，在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。

宾语从句三要素：

1.引导词（连接词）2.语序3.时态。

（一）连接词。

宾语从句是由陈述句转化成的，连接词用that；宾语从句是由一般疑问句转化成的，连接词用if或whether；

宾语从句是由特殊疑问句转化成的，连接词直接用特殊疑问词（如who,what,why,where,whose）做引导词，后面变为陈述语序。

（二）词序。

不管什么类型的宾语从句，总是用陈述句语序，即从句的连接词后是主语、谓语、宾语的语序。

当连接词做主语时，后面直接跟谓语和宾语。

（三）时态。

主句和从句的时态须保持一致。

如果主句为一般现在时，从句可根据需要选择各种时态；如果主句是一般过去时，从句只能用过去的某种时态（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等）。

宾语从句用法

宾语从句需注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that；一般疑问是否（if,whether）替；

特殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。

主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

3.我很兴奋地坐飞轮。

（P18SectionA2d）

I’m________trytherides.

4.你不必急匆匆的。

（P18SectionA2d）

Youdon’tneed_________.

（解析：

need作情态动词无人称或数的变化，后接动词原形，多用于否定句和疑问句中。

need作为行为动词有人称和数的变化，后面可接名词、代词、动名词及带to的动词不定式；可用于肯定句、疑问句和否定句中..need接动名词主动形式，表示被动意义、这时动名词和主语之间有动宾关系，needdoing可转换为needtobedone结构，意思相同。

Eg:

Thegardenneedswatering.（=Thegardenneedstobewatered.））

5.那边的新滑道怎么样？

（P19SectionA3a）

________________thatnewrideoverthere?

（解析：

Howabout…?

意思是“…怎么样?

”，表示建议、征求意见，相当于Whatabout…?

。

后面可接名词、代词、动名词.）

6.起初我有点害怕，但是大声喊叫的确有帮助。

（P19SectionA3a）

Iwasscared________________,but______didhelp.

（解析：

这里did是“do（does,did）+动词原形”表示强调。

Eg:

Hedidcomebutsoonwentback.）

7.直到你尝试了某种事物你才会真正了解。

（P19SectionA3a）

You_____know______youtrysomething.

（解析：

not…until…：

直到…才…常与短暂动词连用；until：

直到…常与延续性动词连用。

）

8.在他们去水城餐馆的路上，爱丽丝和何伟经过鲍勃大叔的餐馆。

（P19SectionA3a）

______________________WaterCityRestaurant,AliceandHeWei___________UncleBob’s.

（解析：

UncleBob’s中’s属格后的名词省略掉了。

’s属格后的名词如指商店、家宅等地点

时，该名词常省略。

Eg:

atthedoctor’s在诊所gotomyuncle’s去我叔叔家）

9.我提议水上世界中的水上城市餐馆。

（P19SectionA3a）

I_______WaterCityRestaurantinWaterWorld.

（解析：

suggestv.建议；提议.suggestdoingsth.suggest+that从句.）

10.打扰了，你知道我在哪里能买到药吗？

（P20GrammarFocus）

Excuseme,doyouknowwhere__________buysomemedicine?

11.你能告诉我这个乐队今晚什么开始表演吗？

（P20GrammarFocus）

Canyoutellmewhentheband_______________thisevening?

（解析：

starttodosth./startdoingsth.）

12.请你告诉我如何到达邮局好吗？

（P20GrammarFocus）

Couldyoutellmehow__________tothepostoffice?

（解析：

couldyoupleasetellme+宾语从句/疑问词+动词不定式结构？

表示:

请你告诉我….好吗？

）

13.职员告诉她去市场的拐角处。

（P21SectionB1c）

Theclerk______her_________tothecornerofMarket.

（解析：

tellsb.todosth./tellsb.todosth.asksb.todosth./asksb.todosth.

拓展：

ask/tellsb.todosth.被动结构：

beasked/toldtodosth.）

14.知道如何有礼貌地寻求帮助是很重要的。

（P22SectionB2b）

It’s______toknowhow____________helppolitely.

（解析：

it’s+adj.+（forsb.）+todosth.）

15.有时，我们需要花时间导向一个要求。

（P22SectionB2b）

Sometimesweevenneedtospendtimetoarequest.

（解析：

spend…（in）doingsth.spend…onsth.拓展：

ittakessb.sometimetodosth./

pay…for./sthcostsb….）

16.他们所用的表达方式可能依靠他们在和谁讲话以及他们对说话人的了解程度。

（P22SectionB2b）

Theexpressionstheyusemight_________whomthey_____toorhowwelltheyknoweachother.

17.这会帮助你更好的和其他人更好的交流。

（P22SectionB2b）

Thiswillhelpyou______better_____otherpeople.

18.你有可能告诉我去乡村学校的路吗？

（P23SectionB2d）

Couldyoupossiblytellme_______________thevillageschool?

（解析：

way的短语：

intheway按照，以……方式/bytheway顺便说一下/

inaway在某种程度上/onthe/one’sway（to）在去……的途中（陈述句）/getinthewayof挡…..的路；妨碍/outoftheway让路/thewayto…去….的路）

（设计意图：

通过对本单元重点单词的词性分类及词性变化的分类默写单词，可以帮助学生更系统、科学、有效的掌握单词；把本单元重点短语、句型和语法直接放在题目中，让学生在练习的过程中加深对知识点的掌握，而且在翻译题后标明该句在本单元中的页数，若学生对该句型掌握不牢，可直接打开课本对应相应的页数查找，可以帮助学生自己更好的进行查缺补漏。

）

四、根据图片及汉语译文复述SectionA2a＆2b内容。

男孩1：

对不起，打扰您一下，你能告诉我在哪里能买些药吗？

男孩2：

可以。

在这个购物中心有一家超市。

男孩1：

你知道怎样到达那里吗？

男孩2：

是的。

到二楼然后向左转。

让我想想，然后经过书店。

超市在花店和书店之间。

你应该在那里能买到药。

男孩1：

哦，太棒了。

还有一件事。

你知道购物中心今晚什么时间关门吗？

男孩2：

我也不确定，但是你可以去那边询问一下信息。

男孩1：

好的，非常感谢

男孩2：

不客气。

（设计意图：

根据图片及汉语译文复述该对话，因为该对话不长而且难度不大，所以采取让学生根据汉语译文复述甚至达到背诵的能力，并配以图片，可以使学生更直观的看图复述。

）

五、根据思维导图中的关键信息复述SectionA3a。

（设计意图：

把SectionA3a中的关键信息以思维导图的形式列举出来，条例清晰，方便学生复述，也方便学生把握文章的篇章结构。

）

六、根据下表复述SectionB1c

asks

shouldgoto

Conversation1

restaurants

GreenLand

Conversation2

restrooms

thecornerofMarketandMiddleStreets

Conversation3

museums

computermuseum

Keysentences:

1.Couldyoutellmewherethere’sagoodplaceto...?

2.Doyouknowifthereareany...?

3.Couldyoutellmeifthereisagood...?

（设计意图：

把课本上的对话填空归纳为一个表格，而且给出关键的问句，方便学生复述，并且进一步练习用宾语从句进行礼貌的询问。

）

七、根据思维树及关键词复述SectionB2.

Knowinghowtomake

requestspolitelyisimportant.

Couldyouplease…?

（设计意图：

把课本2b中的文章以思维数的形式展示出来，可以让学生在复述文章的同时

掌握文章的篇章结构，为写作做准备。

）

当堂检测巩固

班级：

姓名：

等级：

卷一

一、完形填空。

Americanpeoplehavethehabitofsaying“Thankyou”whensomethingkindisdoneforthemorsomethingpoliteissaidtothem,nomatterhoweasythethingis.Thishabitislearnedbypeopleofmany6countries.Youshouldsay“Thankyou”whensomeone7youthesaltonthetable,whensomeonestepsasidetoletyou8inacorridor（走廊）,whensomeone9aheadofyoukeepsthedooropen10you,whensomeonesaysyourworkiswell11oryouhaveboughtanicething,oryourcityisverybeautiful.“Thankyou”is12notonlybetweenstrangersornewfriends,butalsobetweenoldfriends,parentsandchildren,brothersandsisters,husbandsandwives.Parentsoftentell13childrenthattheyshouldsay“Thankyou”inanswertoakindwordoractwhentheyareonlyfour14fiveyearsold.Perhapsthat’s15almosteveryonehasgotthishabit.

（）6.A.othersB.anotherC.otherD.else

（）7.A.putsB.passesC.carriesD.borrows

（）8.A.passB.jumpC.singD.dance

（）9.A.jumpsB.walksC.sitsD.walking

（）10.A.toB.withC.forD.on

（）11.A.madeB.doneC.builtD.doing

（）12.A.tellB.saidC.tosayD.told

（）13.A.hisB.theirsC.their’sD.their

（）14.A.butB.andC.orD.so

（）15.A.whyB.becauseC.whenD.reason

二、阅读理解

Americansareverydirectpeople.Whentheywantsomethingtheysay“yes”andwhentheydon’ttheysay“no”.Iftheywantsomethingdifferentfromwhatisgiven,theyaskforit.Here’sanexample.Iarriveatsomeone’shouseandhegivesmewine,Idon’twantwine.MaybeIdon’tlikeitormaybeIjustdon’twantit.Iwillsay“No,thanks.”Ifeveryonearoundmeisdrinkingsomething,Iwouldaskforsomethingelse,“No,thanks.ButI’lltakeabitofteaifyouhavesome.”IfIreallywantwine,Ijustsay,“Yes,thankyou.”UnlesstheyhappentoknowtheChinesecustoms,westernerswillnotaskyouagainandagainafteryouhavesaidyoudon’twantit.

16.IfAmericanswantsomething,theywouldsay“________”.

A.Yes,thankyou.      B.No,thanks.

C.No,I’msorry.      D.Yes,whynot.

17.WhenAmericansdonotwantwhatisgiven,theywouldsay“_______”.

 A.No,Idon’t.       B.No,thanks.

 C.Yes,thankyou.     D.No,I’msorry.

18.Inthispassage,“westerners”means _____.

 A.thepeoplewholivein