全国1卷高考压轴卷 理综生物解析版.docx

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全国1卷高考压轴卷理综生物解析版

2018全国I卷高考压轴卷

理科综合能力测试

可能用到的相对原子质量：

H1Li7C12N14O16S32K39Cr52Mn55Fe56

一、选择题：

本题共13个小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种酶的活性受温度影响的情况。

下列说法正确的是

A.若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高

B.植物和人的淀粉酶活性相同时，pH也可以相同

C.a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同

D.c酶的最适温度应大于40℃

2.下列有关人体细胞结构与功能的叙述，正确的是

A.细胞质基质含有多种酶，能进行多种化学反应

B.溶酶体能合成多种水解酶，降解所吞噬的物质

C.胰岛A细胞中不含有胰岛素基因，不能合成胰岛素

D.神经细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建

3.下列关于细胞生命历程的说法正确的是

A．细胞凋亡发生在胚胎发育过程中，细胞分化发生在整个生命过程中

B．多细胞生物个体衰老过程中，既有细胞的衰老死亡，也有大量新细胞经分裂产生并发生细胞分化，所以个体衰老和细胞衰老无直接关系

C．细胞分化是永久性的变化，一般不可逆转

D．放疗、化疗方法通过抑制癌细胞DNA复制和诱导癌细胞突变成正常细胞，达到治疗的目的

4.研究小组调査某种遗传病时得到了如下系谱图，经分析得知，该病与两对等位基因（分别用A、a和B、b表示，两对等位基因独立遗传且完全显性，都可以单独致病）有关，在调查对象中没有发生基因突变和染色体变异的个体存在，且第Ⅰ代的两个家庭互不含对方家庭的致病基因。

下列叙述中错误的是

A.分析Ⅰ1、Ⅰ3和Ⅱ3、Ⅱ6可以判断，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

B.第Ⅰ代个体均为单基因杂合子，Ⅱ2、Ⅱ5不可能为纯合子

C.若Ⅰ1～Ⅰ4重新婚配、Ⅰ2与Ⅰ3重新婚配，则他们的后代全部正常

D.若Ⅲ1与一个和他基因型相同的女性婚配，则他们的后代的患病概率为7/16

5.粘菌素被称为“最后的抗生素”，可插入细菌细胞膜磷脂中，破坏细胞膜的完整性。

它虽能导致人类肾脏疾病，却可促进家畜生长。

下图①〜⑤分别表示不同抗生素抑制细菌生长的作用原理，P为质粒，细菌耐药性基因位于P上。

下列相关说法错误的是

A.若青霉素通过破坏细菌细胞壁来抑制细菌的生长繁殖，则对应于图中的①

B.③④分别为抑制细菌DNA的复制和转录，A—U配对方式为图中④所特有

C.长期滥用粘菌素饲养生猪，会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高

D.粘菌素通过②作用于细菌的细胞膜，使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用

6.下列有关生态系统的叙述，错误的是

A.草原生态系统的生物群落应包括该草原中全部的植物、动物和微生物

B.河流受轻微污染恢复到接近原来的状态，体现了河流的恢复力稳定性

C.人工湿地能消除污染、净化水源，体现的是生物多样性的直接价值

D.湖泊生态系统中不同深度有不同的生物分布，体现了群落的垂直结构

29.（8分）阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。

下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放02的情况。

请据图分析回答：

（1）图中____________（填“甲”或“乙”）代表02速率。

请写出判断理由___________________。

（2）A点以后植物是杏继续进行光合作用？

_____________。

请说明理由__________________________。

（3）图中A点以后叶绿体____________（填“C3”或“C5”）含量会暂时增加，此时ATP的移动方向是_______。

（4）若对该植物作如下处理：

（甲）持续光照10分钟，在黑暗处理10分钟；（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。

若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是：

_______________________甲乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”）。

原因是____________。

30．（9分）下图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图，其中A、B、C构成生物群落，a、b、c为碳元素的转移量。

请据图回答下列问题：

（1）从生物圈的角度分析，该同学绘制的示意图并不完整，缺少的过程有____________________、____________________。

（2）流经该生态系统的总能量是__________（填字母）所固定的太阳能；C所代表的生态系统的组成成分是__________。

（3）生态系统能量流动的特点是____________________。

（4）在夏季生长旺盛的森林中，a、b、c三者之间的关系是a__________（填“＞”“＝”或“＜”）b+c。

31.（10分）为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：

实验一：

切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

实验二：

切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。

（1）生长素的合成部位是幼苗的________________。

（2）实验一的自变量是______，分析实验数据说明生长素的运输______，且_________侧的能力较强。

（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力___________，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在____________运输。

若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向__________侧弯曲。

32.（12分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。

他们进行了如下实验：

将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。

当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。

请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有pH、培养液量、

（至少再填两个）等。

（2）酵母菌产生CO2的场所是。

（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

【实验步骤】

①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；

②一段时间后观察的变化。

【实验结果预测和结论】

①若A侧液面高度B侧液面，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②若A侧液面高度B侧液面，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③…………（后略）

37．[生物——选修1：

生物技术实践]（15分）请回答下列有关生物及其技术的问题：

（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是　　．微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成　　，　　可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．

（2）平板划线法接种时，如果划线5个区域，灼烧接种环　　次．

（3）某同学得到101、102、103倍稀释液计数的平均菌落数分别为760、269、16，则菌落总数为　　个/mL（所用稀释液的体积为0.1mL）．

（4）选择培养基能够“浓缩”所需微生物，“浓缩”的含义是　　．

（5）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有　　沸点．萃取时为了防止加热时有机溶剂挥发，还要在加热瓶口安装　　装置．

38．[生物——选修3：

现代生物科技专题]（15分）南京古泉生态农场是生态农业的典范。

该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。

请就此生态农场的特点，完成下列问题：

（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的__________、__________和_________原理。

（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示：

①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。

②如果将“无机物——农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？

__________________________________。

（3）在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是（　　　）

A．物质经过多级利用，实现了良性循环

B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低

D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

（4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好。

请你结合所学有关生态工程原理，分析该结论是否正确？

________为什么？

_______________________________________________________________。

理科综合能力测试试题参考答案

一、选择题

1.【答案】B

【解析】据图分析可知，人的淀粉酶在pH略微偏碱性的环境中活性最高，若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐降低，A错误；植物和人的淀粉酶活性相同时，pH也可以相同，如图中两条曲线的交点，B正确；a、b酶活性相同时，温度对酶的影响可能相同，有可能不同，C错误；c酶的最适温度可能等于或大于40℃，D错误。

2.【答案】A

【解析】细胞质基质中含有多种酶，能进行多种化学反应，A项正确；溶酶体含有多种水解酶，但合成这些水解酶的场所在核糖体，B项错误；胰岛A细胞不能合成胰岛素，但是含有胰岛素的基因，C项错误；神经细胞是高度分化的细胞，没有细胞周期，核仁不会出现周期性的消失与重建，D项错误。

3.【答案】C

【解析】细胞凋亡发生在整个生命历程中；多细胞生物绝大多数细胞衰老个体衰老；在生物体内，分化一旦形成不可逆转；放疗和化疗不能使癌细胞突变成正常细胞。

4.【答案】B

【解析】系谱图显示：

Ⅰ1与Ⅰ2正常，其女儿Ⅱ3患病，Ⅰ3与Ⅰ4正常，其女儿Ⅱ6患病，据此可推知：

该病为常染色体隐性遗传病，A正确；已知第Ⅰ代的两个家庭互不含对方家庭的致病基因，若Ⅰ1与Ⅰ2家庭含有的致病基因为b，则Ⅰ3与Ⅰ4家庭含有的致病基因为a，Ⅰ1与Ⅰ2的基因型均为AABb，Ⅱ2的基因型为1/3AABB、2/3AABb，Ⅰ3与Ⅰ4的基因型均为AaBB，Ⅱ5的基因型为1/3AABB、2/3AaBB，可见，Ⅱ2、Ⅱ5既可能为纯合子，也可能为杂合子，B错误；若Ⅰ1与Ⅰ4重新婚配，Ⅰ2与Ⅰ3重新婚配，因Ⅰ1与Ⅰ2的基因型均为AABb、Ⅰ3与Ⅰ4的基因型均为AaBB，则他们的后代的基因型均为AaBb，全部正常，C正确；Ⅱ3的基因型为AAbb，Ⅱ4的基因型为aaBB，因此Ⅲ1的基因型为AaBb，若Ⅲ1与一个和他基因型相同的女性婚配，则他们的后代的患病概率为3/16A_bb＋3/16aaB_＋1/16aabb＝7/16，D正确。

5.【答案】B

【解析】①表示抗生素通过破坏细菌细胞壁来达到抑制细菌生长的作用，可见，若青霉素通过破坏细菌细胞壁来抑制细菌的生长繁殖，则对应于图中的①，A正确；③④分别表示抗生素通过抑制细菌DNA的复制和转录来达到抑制细菌生长的作用，④（转录）和⑤（翻译）过程中均存在A—U配对方式，B错误；长期滥用粘菌素饲养生猪，由于粘菌素对位于P上的细菌耐药性基因的定向选择作用，会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高，C正确；粘菌素可插入细菌细胞膜磷脂中，破坏细胞膜的完整性，因此粘菌素通过②作用于细菌的细胞膜，使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用，D正确。

6.【答案】D

【解析】

29.【答案】

（1）.甲

（2）.光斑开始时，（O2）释放速率迅速增加；光斑移开时，（O2）释放速率迅速下降（3）.是（4）.A点后植物叶片依然在吸收C02和释放02，说明叶片仍在进行光合作用（5）.C3（6）.从类囊体薄膜移向叶绿体基质（7）.少于（8）.随着光照和黑暗的交替进行，（乙）光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中C02的同化量

【解析】本题主要考查光合作用过程，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

图中，O2释放速率代表光反应速率（虚线），CO2吸收速率代表暗反应速率（实线），“光斑”照射前，有O2释放，说明能进行光合作用；“光斑”照射开始后，O2释放速率急剧增大，CO2吸收速率相对较慢，说明光反应和暗反应不是同步增加的；随后O2释放速率明显下降，与CO2吸收速率相当，说明暗反应对光反应有限制作用；A点之后“光斑”移开，光照强度降低，光反应速率下降，所以O2的释放速率立刻恢复到原水平；但光反应积累的ATP和[H]没有立即用完，暗反应还能持续一段时间，所以CO2吸收速率延续了一段时间后才下降。

据此答题。

（1）图中光斑开始时，甲的释放速率迅速增加；光斑移开时，甲的释放速率迅速下降，因此甲代表O2释放速率。

（2）A点后植物叶片依然在吸收CO2和释放O2，说明叶片仍在进行光合作用。

（3）图中A点以后，光反应停止，光反应产生的ATP和[H]含量下降，导致暗反应中三碳化合物还原受阻，因此叶绿体中C3化合物含量会暂时增加，此时ATP的移动方向是从类囊体薄膜（光反应场所）移向叶绿体基质（暗反应场所）。

（4）随着光照和黑暗的交替进行，（乙）光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中C02的同化量。

因此甲乙两种情况下，甲制造的有机物总量少于乙制造的有机物总量。

30.【答案】

（1）分解者的分解作用  化石燃料的燃烧

（2）A  次级消费者

（3）单向流动、逐级递减

（4）＞

【解析】据图分析可知：

A为生产者，B为初级消费者，C为次级消费者；生态系统能量沿食物链和食物网传递，流动的特点：

单向流动、逐级递减。

本题考查生态系统能量流动，以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

（1）该图缺少分解者的分解作用和化石燃料的燃烧。

（2）生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，C所代表的生物成分为次级消费者。

（3）生态系统能量流动的特点：

单向流动、逐级递减。

（4）该生态系统还处于发展阶段，生态系统的能量自己去，因为该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和（a＞b+c）。

31.【答案】尖端植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分有极性运输与非极性运输二种形式，且极性运输强于非极性运输a不同横向右侧

【解析】本题以“反映实验过程和结果的实验示意图”为依托考查学生对对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

梳理相关的知识点，从题图中提取关键信息并结合题意进行分析作答。

（1）生长素的合成部位是幼苗的尖端。

（2）由题意和图一所示的两组实验处理的差异可推知，实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分。

实验结果显示：

a侧中的乙端（形态学下端）检测到的含14C的生长素的含量大于甲端（形态学上端），b侧也是如此，这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输。

植物形态学上端和下端同方向放置的a侧和b侧对比，a侧另一端检测到的含14C的生长素的含量高于b侧，说明a侧的能力较强。

（3）分析实验二中的数据以及数据所在的部位可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力不同。

被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在横向运输。

若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，因没有尖端，所以单侧光照不会对生长素的分布产生影响。

由于左侧生长素的含量高于右侧，所以左侧生长速度快于右侧，胚轴将向右侧弯曲。

32.【答案】

（1）有无O2温度、培养液浓度（其他合理答案也可）

（2）细胞质基质和线粒体

（3）【实验步骤】②两侧液面高度

【实验结果预测和结论】①高于②低于

37．[生物——选修1：

生物技术实践]【答案】

（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸．

（2）平板划线法接种时，每次划线前都要灼烧接种环，最后划线接受后也要灼烧接种环，因此划线5个区域，需要灼烧接种环6次．

（3）某同学得到101、102、103倍稀释液计数的平均菌落数分别为760、269、16，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，因此菌落总数为269×102×

=2.69×105个/mL（所用稀释液的体积为0.1mL）．

（4）选择培养基能够“浓缩”所需微生物，“浓缩”的含义是适应本环境的微生物大量繁殖，不适应的微生物被抑制．

（5）萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶等特点．萃取时为了防止加热时有机溶剂挥发，还要在加热瓶口安装回流冷凝装置．

故答案为：

（1）毛霉肽和氨基酸脂肪酶

（2）6

（3）2.69x105

（4）适应本环境的微生物大量繁殖，不适应的微生物被抑制

（5）较高回流冷凝

【解析】1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：

毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸．

2、平板划线法接种微生物时，在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环，在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环．

第一次灼烧

每次划线之前灼烧

划线结束灼烧

目的

避免接种环上可能存在的微生物污染培养基

杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种

杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染或感染操作者

3、统计菌落数目的方法

（1）显微镜直接计数法

①原理：

利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量；②方法：

用计数板计数；③缺点：

不能区分死菌与活菌．

（2）间接计数法（活菌计数法）

①原理：

当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌．

②操作

a、设置重复组，增强实验的说服力与准确性．

b、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数．

③计算公式：

每克样品中的菌株数=（c÷V）×M，其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表稀释倍数

38．[生物——选修3：

现代生物科技专题]【答案】

（1）物质循环再生原理物种多样性原理系统学和工程学原理

（2）①如右图所示：

②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降

（3）C

（4）不正确。

因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，

影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营

养级生物数量也较少。