共抗疫情阅读相伴活动方案策划.docx

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共抗疫情阅读相伴活动方案策划

“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划2021

“共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇

”;共抗疫情,阅读相伴”活动方案策划五篇“共抗疫情,阅读相伴”活动方案

为了激发学生读书的兴趣营造良好的阅读氛围启迪学生的心智我校特成立读书会活动安排如下：

读书会的活动策划书

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动让学生爱读书让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐提高欣赏本事。

三、读书口号：

读书好多读书读好书

四、活动时间：

20_年3月至7月

五、组织机构

1、”;读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

（一）第一阶段：

发动阶段（3月中旬）

1、在语文课上进行全班宣传讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：

准备阶段（3月中下旬）

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。

①资料：

学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、装饰;②时间：

学生自我合理安排阅读时间。

（2）班级阅读计划。

①资料：

低年级班级读书会书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音中年级班级读书会书目《窗边的小豆豆》《森林报》等

高年级班级读书会书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：

利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。

①以身作则从教师自身做起每一天和同学们一齐读书制定班级读书口号。

②记住班级读书口号要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造使孩子在耳濡目染中熏陶、体验不断规范和调整自我的行为从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书交一个友。

好书要相互交换看好书共分享换一本书交一个朋友不仅仅读到了好书还加深了同学间的友谊。

借别人的书必须注意爱护。

（三）第三阶段：

活动阶段（4月至6月）

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源保障活动顺利开展。

（1）建立图书阅读制度让学生有书可读。

（2）各班级建立图书角。

（3）发动学生之间”;好书换换看”行动要求爱护借阅到的图书。

（4）利用学校图书室建立班级小书库实行全天性开放安排专人进行管理中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角充分利用每分每秒的时间保证学生每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课发挥指导作用进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接提高学生的阅读兴趣培养学生的读书习惯。

（3）尽量每一天参加一次读书心得交流与亲友交流一下自我的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动给学生供给展示的舞台每月至少举行一次班级读书交流。

（四）考核、展示阶段（7月）

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位收集有关报刊的小资料、格言自我撰写读书心得等各班针对实际情景组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）比赛进行评比并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

”;书香家庭”评选要求：

平时家长能和孩子一齐读书很重视孩子的阅读并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求：

班级读书会活动开展有声有色班级读书氛围浓厚在学校读书活动中表现突出成绩显著。

”;阅读之星”以每月评出的读书之星为参考学期末评度读书之星予以奖励。

书声琅琅笑声琅琅让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。

我相信在“随风潜入夜润物细无声”中在我们的共同努力下学生将在读书中求得知识在读书中明了事理在读书中学会做人!

”;共抗疫情,阅读相伴”活动方案

为了让家长认识到亲子阅读的重要性让孩子爱上阅读的快乐鼓励孩子多读书从中体会读书的乐趣让读书成为一种习惯。

_幼儿园开展为期一周的读书活动。

一、活动时间

20_年_月_日至20_年_月_日。

二、活动地点_幼儿园。

三、活动主题

快乐阅读快乐成长。

四、活动内容

1、分发读书节倡议书

各班发放亲子阅读记录表各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

2、语言组制作“阅读周”宣传海报

语言组制作宣传海报形式语言组自定。

3、”;我爱阅读、我爱我家”

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明进行环境创设。

4、”;绘本漂流进我家”活动

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流并在书后附上“漂流登记卡”漂流五天要求家长一起亲子共读并留下”;阅读痕迹”。

平行班漂流方式：

周一到周五依次类推。

5、“故事大王或成语情景剧”巡演

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6、绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动并能体现在周计划表中将活动教案的电子稿发送给年段组长然后再统一发给_老师。

7、读书节闭幕式

为读书活动中故事大王颁发奖状。

”;共抗疫情,阅读相伴”活动方案

一、活动目的：

学校是孩子学习成长的地方家庭是孩子栖息的港湾父母又是孩子的第一任教师家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手开展“我读书我欢乐”亲子读书活动营造浓厚的书香学校氛围激发学生的读书兴趣

培养孩子读书习惯促进孩子全面健康地成长。

建设”;书香学校”、“书香家庭”。

二、活动口号：

1、我读书我欢乐我读书我美丽。

2、让学习成为习惯让读书成为乐趣。

三、活动时间：

9月

四、活动准备：

A、学校

1、学校内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等营造出一种浓郁的读书氛围让学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放每班设有图书角为学生借阅图书供给方便。

3、各班级开展”;书香园地”活动介绍有关名人读书的故事推广优秀书目交流学生和家长的读书心得让学生好读书读好书在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境建立家庭小书库。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程

第一阶段：

宣传动员

1、发放《亲子读书活动倡议书》倡导亲子读书活动的理念。

家长和孩子每一天坚持一齐分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”和孩子一齐阅读。

家长和孩子互相监督各自的阅读情景到达共同提高的目的。

构成家校读书合力引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2、经过班会、广播等窗口对该活动的目的意义进行宣传。

第二阶段：

组织实施

1、向家长宣布必读的书目结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3、班主任定期向学生及家长了解读书情景填写《亲子读书反馈表》。

4、根据《亲子读书反馈表》评选读书之星并向各位家长通报让家长充分重视并向自我的孩子宣传身边的榜样促进孩子的阅读兴趣。

5、各班级设计一个班级”;书香园地”由班级定期张贴“好书””;名人名言”、“我最喜欢的___””;我的日记”等文章、由同学们自我介绍自我看过的新书、好书交流自我在读书活动中的心得体会在班级中构成良好的读书氛围。

第三阶段：

成果汇报

1、3月：

开展“小书房评比”活动数一数我有几本藏书比一比谁读过的书多评比之最向家长们告知。

2、4月：

开展”;亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。

能够自我创作的读书名言制作成小书签。

将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片要求人人参与资料与课外阅读有关每个班级装订一本。

3、5月-6月：

开展”;班级亲子读书交流会”各班组织5-8个家庭以家长和孩子合作的形式经过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

交流材料各班择优上交3篇。

4、9月进行“书香家庭”评比。

评比的资料：

家庭藏书量、亲子共读经验交流材料亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

”;共抗疫情,阅读相伴”活动方案

书籍是人类进步的阶梯!

按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路以提高教师自身素质为目标以”;尽享读书之乐书香伴我行”为主题在幼儿园内扎实开展教师、幼儿、家长读书活动努力营造书香幼儿园让好书陶冶教师高尚情操伴随幼儿健康快乐

成长提高家长素质水平。

为使读书活动开展得具有针对性和实效性从而进一步提升幼儿园文化品位。

特制定此活动方案。

一、活动主题

共赏文字之美尽享读书之乐。

二、活动对象

全园教职工、幼儿、家长。

三、活动时间

20_年_月_日至20_年_月_日。

四、活动措施

1、领导高度重视。

成立读书活动领导小组组织全园各方力量全部参与尽量做到内容充实、形式多样有所创新。

2、营造幼儿园读书活动氛围。

在幼儿园悬挂张贴读书宣传标语如“读书为人生奠基”、”;精读一本好书点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。

充分营造全园读书氛围。

3、幼儿园图书室全力配合开展读书活动增加和延长图书室开放时间和次数方便幼儿到图书室阅览图书。

4、幼儿园列出读书书目引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

5、借助学校的网站鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。

做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

五、活动步骤

（一）活动启动

成立幼儿园读书领导小组制定总体活动方案明确具体任务。

发放幼儿、教师、家长阅读书目。

鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围积极参与共读活动。

（二）活动实施

1、开展”;读书好、好读书、读好书”活动。

或自选一些书目通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

在班级与班级之间建立“好书交换站”定期举行”;好书换着看”等活动。

2、开展“我是读书小明星”评选活动鼓励班级在读书活动中富有创意形成班级特色可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果特别是有课题

的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

3、以班级为单位开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展奖励在活动中表现突出的幼儿及家长并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报参加园”;读书”活动成果展。

幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

（三）要求

读书心得、读书随笔必须是原创以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

题材不限。

主题鲜明内容健康积极向上。

文字简练优美真情实感。

“共抗疫情,阅读相伴”活动方案

为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观激发领导员工的学习热情不断提升自主学习本事着力把学习型单位建设向纵深推进结合公司实际决定在全公司开展读书活动现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导以建设学习型单位争当学习型领导为目标紧紧围绕建设的需求致力增强领导员工自主学习本事鼓励领导员工多读书、真读书、读好书将学习成果运用于工作的始终促进职能履行到位进一步推动科学发展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。

坚持联系实际重在效果。

紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点有针对性地进行学习熟练掌握基础知识和其他相关业务知识不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。

认真阅读马列主义、毛泽东思想和_____用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。

选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍在阅读过程中不断拓宽视野增长见识完善自我提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破遵循”;本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、准备阶段：

各部门要配送读书明确必读书目制定出详细的集中读书计划。

每位领导、员工要结合个人和工作需要制订个人读书计划选定自我的阅读书籍。

2、读书及交流阶段：

各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习做好学习记录在公司内部营造全员读书的良好氛围。

同时要在学好理论知识和业务知识的基础上在读书学习中创新学习形式增强读书效果。

（1）、利用网络平台。

各部门充分利用系统信息网将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目动态记录读书进程及读书收获。

（2）、举办读书交流会。

全体员工在多读书、读好书的原则下选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫并在此基础上撰写心得体会。

结合工作例会召开读书心得交流会全体职工都要踊跃发言将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家畅谈体会。

引领全体干部职工从自身做起养成良好的读书习惯营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

3、认真总结阶段：

读书活动结束后认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识加强领导。

各部门要加强领导精心组织务求实效。

把开展全员读书活动摆在重要位臵坚持常抓不懈。

同时各部门负责人要率先垂范带头读书学习真正成为广大领导员工读书的楷模。

2、完善制度规范运作。

各部门要结合工作实际情景建立行之有效的《学

习制度》用制度规范和促进读书学习活动。

全员读书活动要坚持经常做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。