加强教师师德师风专项整治行动个人自查报告.docx
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加强教师师德师风专项整治行动个人自查报告
加强教师师德师风专项整治行动个人自查报告
百年大计，训练为本.老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责，他们的教学水平，师德师风，在日常的教同学活中时刻在迁移默化地影响着同学.但是在目前有些老师不注意自身修养，主要表现在以下方面:
（一），课堂上随便接打手机.
（二），对同学消失的错误不是急躁地训练，而是体罚和变相体罚同学.
（三），课余时间甚至下午没课的时候有些老师公然赌博，经常通宵达旦，严峻地影响了其次天的教学.
（四），工作日利用中午时间和晚上喝酒，带着醉态站在讲台上洋相百出.
（五），说脏话，随便挖苦同学.
（六），课堂上不仔细给同学授课，课后再办补习班向同学收取补课费.以上这些问题的消失，既损害了老师在同学，家长，社会上的形象，使训练行风日渐低下.为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校训练的主要任务.在改革开发的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的.师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏.作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表.老师具备了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引导同学全面进展.
本人从事训练教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.
收获
（一），爱岗敬业.只有喜爱祖国的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人.从教多年来我也是这样做的，训练不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人.
（二），为人师表.作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到.
（三），严谨治学.多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平.
（四），关爱同学.我公平地对待班级的每一名同学，当同学有进步时我赐予表扬，当同学消失错误时准时指出并对他进行批判训练.对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学.节假日常把家远的同学带回家和他们一起过节，让同学感受到了老师的关爱，家的暖和.
（五），敬重家长.老师要想训练好同学，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位同学的特点，才能对同学因材施教.由于我常常和同学家长联系，共同训练同学，我所带的班级同学稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学同学.
（六），廉洁从教.我所担当班主任的班级属就业班，每当就业前就有很多家长来找我，并请我去吃饭，我总是找各种理由拒绝.由于我觉得作为老师对家长，对同学要一视同仁，教书育人就是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗，敬业，奉献的内在含义，也熟悉到自己工作中的不足.
不足之处
（一），理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深化讨论.由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够.
（二），教研力度不够.多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注意课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够.
（三），很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素.
改正方法
（一），仔细学习，乐观参与教研活动，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平.
（二），改进教学方法，虚心向同仁学习.
（三），爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神.
只有我们每位老师加强自身修养，把丰富的学问传授给同学，用良好的品德去训练同学，才能使我们训练的行风有所好转，我们训练出来的同学成为国家的栋梁之材.
加强老师师德师风专项整治行动个人自查报告
（二）
我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人训练教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题:
1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，进展快速。
要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，以防止事情发生，而是跟在同学的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的缘由:
1、是自己放松了学习及对自己的要求；
2、是思想上有等、懒、靠的心情；
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。
5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。
6、平常思索的不够多，工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施:
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点:
1、加强自身建设，提高素养。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。
2、强化责任，提高效率。
对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身实力的不断提高。
3、开拓创新，提高训练教学水平。
在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。
加强老师师德师风专项整治行动个人自查报告（三）
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。
通过学习，我受益匪浅。
老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。
现对比《洛阳训练局关于加强老师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中学校老师师德十不准》，《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自己的训练工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在喜爱同学方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优的同学，更多地关爱欠进展的同学，公平地对待每一个同学。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。
同学既是训练的对象，又是老师人格不断完善的动力。
不足之处:
缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。
使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违反了为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌的老师应当具备的起码要求。
。
二、查自己在爱岗敬业方面
在训练教学中，喜爱训练、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。
乐观实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。
不足之处:
由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。
所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。
在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。
外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:
工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的意识不牢。
而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能立即与家长联系、沟通和与同学谈心教育。
不能常常深化教材，不能深化探究训练教学的新理论，没能结合同学实际状况。
对同学消失过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。
总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了同学了。
。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。
不足之处:
关怀集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:
一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:
无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。
有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。
很多工作到推不掉时才仓促动手做。
。
六、查自己在严谨治学方面
今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。
老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。
因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学训练方法，提高自己的训练、乐观更新训练观念，提高自己的训练、教学和科研水平。
努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互关心、不耻下问。
不足之处:
缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟悉还不足。
在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:
1、树立先进的训练理念，自觉遵循训练规律，乐观推动训练创新。
坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促进同学全面进展。
2、仔细学习训练教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待同学方面特殊是对待困难同学要有急躁，有恒心，对待不听话的同学，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，由于这样的效果就不大好。
因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取同学们的看法和建议，提高自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代训练理论和训练法律法规的深化学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热忱，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在同学管理方面，方法要丰富，布满热忱，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间留意与同事和同学进行沟通，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者同学方面，要热忱和急躁。
详细举措:
1、加强学习，准时充电。
一要切实加强训练理论学习。
从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。
二要进一步加强现代训练理论学习，把《现代训练理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，仔细整改。
从严要求自己，把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风，努力工作。
坚持求真务实的工作作风，以满腔热忱来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。
时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的训练事业而奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热忱对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、同学进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些同学进行谈话，准时了解他们的学习、生活状况。
把学校的利益和同学的利益放在第一位，到处为学校着想，事事为同学着想。
工作中与领导、同事和谐相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
4、仔细总结阅历，不断优化管理老师及同学的方法。
坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。
同时，自己要俯下身来，多听老师和同学的心声，做到管理育人、服务育人。
总之，在今后的训练教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。
加强老师师德师风专项整治行动个人自查报告（四）
依据联校学习争论落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校老师中深化乐观主动地开展师德师风整顿各项工作。
重点在以下几方面开展了自查自纠。
一、存在的不足:
本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，老师管理严格。
学校领导讲究方法，班子分散力强，能充分调动每个老师的乐观性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。
二、发觉的问题:
我校每位老师仔细对比阳泉市郊区中学校老师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有违反八项规定的老师。
通过调研和设置看法箱反馈等多种活动形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永恒的主题，还应当持续进展；老师仔细进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高老师个人素养和修养。
三、整改措施:
我校开设监督电话和邮箱，老师虚心主动接受群众的监督指导，要廉洁从教，对家长、对同学要一视同仁，拒绝请客送礼。
努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。
坚持师德师风专项整治长抓不懈，并取得实效。
关于师德师风专项整治行动个人自查报告（五）
为了确保党的群众路线训练实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数老师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务实力，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，依据《德兴市训练系统集中开展师德师风整治专项行动实施方案》文件精神，结合我校训练工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义宏大旗帜，深化贯彻党的十八大、十八届三中全会、省、市、县和县训练党工委党的群众路线训练实践活动工作会议精神，坚持以办人民满足的训练为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想训练、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校老师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增加教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、平安意识，确保学校训练进展大局和谐稳定，为促进学校训练质量稳步提高和创办人民满足训练供应有力保障和顽强支撑。
二、总体目标
通过集中开展师德师风整治专项活动，从根本上解决少数老师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三、活动范围
学校班子成员及全体教职工。
四、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立__学校集中开展师德师风整治专项行动工作领导小组。
领导小组成员名单如下:
组长:
崔凌军
副组长:
严显冰
成员:
王茂发祝桂传祝卫东王志丹曾海英蒋群杰黄倩倩吴静饶金玉祝超群魏迪生
领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主任，学校德育处和办公室详细负责日常工作。
五、活动内容
结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校老师队伍中存在的慢混散满浮懒
庸差乱等9个方面及其他损害老师形象和影响训练风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增加师能，树立全体老师乐观向上的良好形象。
要紧密结合党的群众路线训练实践活动深化开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于同学及家长反响剧烈、严峻影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格根据训练部《中学校老师违反职业道德行为处理方法》、《德兴市教职工管理方法》、《__学校教职工管理方法》和师德师风一票拒绝的相关规定，实行强有力的帮教措施促其限期改正。
对于依旧我行我素、屡教不改的将准时上报县训练局根据有关规定从严从快处理。
六、活动方法步骤
专项整治活动从__年4月1日开头，8月底结束，共5个月。
分三个阶段进行。
（一）第一阶段（__年4月1日-__年4月20日）学习动员阶段，突出学深学透。
1.动员部署。
成立__学校师德师风整治专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对师德师风整治专项行动进行动员部署，准时传达和贯彻落实上级训练主管部门关于师德师风整治专项行动的工作要求。
2.广泛宣扬。
利用学校网站、校内广播、校内简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成深厚氛围，使每一位老师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的熟悉，明确师德师风建设的详细要求，增加师德修养的自觉性。
3.专题学习。
根据师德师风整治专项行动工作行事历组织全体老师通过集中学习和自学相结合的方式，仔细学习《中学校老师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强老师队伍建设的看法》、《关于禁止在职在岗老师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中学校办学行为提升素养训练质量的看法》、《训练部中学校老师违反职业道德行为处理方法》等相关文件；学习《德兴市教职工管理方法》和《__学校教职工管理制度》等有关师德师风建设的相关规定。
每位老师参与专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录备查。
学校要通过六个一活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得沟通研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，进行一次老师进村入户家访活动，提高师德修养，增加事业心和责任心。
（二）其次阶段（__年4月21日-__年5月20日）自查自纠阶段，突出查评到位。
1.查摆问题。
紧紧围绕师德师风整治专项活动主题，通过召开同学、家长、老师座谈会等形式，查找学校老师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对比《中学校老师职业道德规范》仔细查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。
查摆问题主要从以下十六个方面进行:
（1）查有无散布有损党和国家声誉和同学身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参加邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为；
（2）查有无讽刺、挖苦同学，卑视后进生，谩骂同学，体罚或变相体罚同学的行为；或随便剥夺同学上课权利，将同学逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性同学单独到老师办公室的行为；
（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不仔细、辅导不专心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；
（4）查有无在训练教学活动和同学管理、评价中不公正公正对待同学，产生明显负面影响的现象；
（5）查有无在训练教学活动中遇突发事情时，不履行爱护同学人身平安职责的现象；
（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；
（7）查有无训练理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为；
（8）查有无校内内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；
（9）查有无拒不接受学校正常工作布置，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；
（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向同学推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；
（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为；
（12）查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透亮等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；
（13）查有无不听从工作调配和管理，或搬弄是非、制造冲突、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；
（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参与学校组织的集体活动或旷工的行为；
（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。
（16）其它违反工作纪律的行为。
2.民主评议。
一是组织深化开展民主评议活动。
民主评议工作由学校牵头组织，邀请市训练局领导参与，实行领导评、同事评、同学评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为老师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。
二是形成学校自查自纠报告。
在民主评议的基础上，学校要分班级组、处室召开会议，组织老师、同学、家长代表等对报告仔细进行分析评议。
评议的重点是对师德师风熟悉深不深、查找问题准不准、缘由分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在肯定范围内公开，接受各方面的监督。
（三）第三阶段（__年5月21日-__年8月底）整改提高阶段，突出整改实效。
1.整改落实，务求实效。
学校依据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。
做到肯定三有，即整改定目标、推动有措施、落实有责任、完成有时限，并实行适当方式向社会公布、作出公开承诺。
在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
2.选树典型，模范引领。
在专项整治行动中，学校将培育典型，总结先进阅历，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。
广泛宣扬典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广阔职工学有榜样、赶有方向。
对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰嘉奖并择优向上推举。
3、惩处后进，强化警示。
对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成肯定影响的老师，学校将根据师德师风建设的相关规定严厉处理，对师德评议结果处于末位的老师实行待岗、转岗或者分流；对在专项整治活动中发觉的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将根据管理权限和相关规定程序上报县训练局实行谈话告诫、通报批判、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律
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