三年级语文下学期期中综合复习专项练习题人教版.docx

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三年级语文下学期期中综合复习专项练习题人教版

三年级语文下学期期中综合复习专项练习题人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

gāngcáidǎbànhùxiānglàzhú

liúyìpiàoliàngjìnglǐpáiliè

2.看拼音，写词语。

páilièkěliántúàntiāngāoyúndàn

cuìniǎoshèngkāimùcháichūnhuáqiūshí

3.认真拼一拼，把字写漂亮。

wéiqúnlàzhúgǎnjǐngàosulíkāi

lǚxíngpīnmìngdǎsǎozhǔnbèipòdòng

4.我会读拼音，写词语。

tíshìxiūjiànjiǎnchábīnɡbànɡ

（________）（________）（________）（________）

húlijìxùmóɡupǔtōnɡ

（________）（________）（________）（________）

5.看拼音，写词语。

zīshìqiángbìhuòzhěshìxiànnǎodai

（________）（________）（________）（________）（________）

bǎoguìyǎnzòuyáohuàngfēngshōuchìbǎng

（________）（________）（________）（________）（________）

形近字词

6.我会组词。

留（_________）暴（_________）晒（_________）管（_________）

流（_________）饱（_________）晾（_________）馆（_________）

7.比一比，再组词。

骄（_________）钓（_________）抹（_________）状（_________）

娇（_________）约（_________）沫（_________）壮（_________）

8.比一比，组词。

要注意观察它们有什么不同哦。

拔（_________）透（_________）骄（_________）惊（_________）

拨（_________）诱（_________）娇（_________）掠（_________）

9.辨字组词。

淌（_________）蜜（_________）栋（_________）

倘（_________）密（_________）冻（_________）

涕（_________）铃（_________）篇（_________）

梯（_________）玲（_________）偏（_________）

10.比一比，组词语。

喝（_______）湖（_______）悄（_______）叹（_______）

渴（_______）瑚（_______）梢（_______）仅（_______）

句子训练营

11.按要求写句子。

（1）小蚂蚁把粮食搬回家。

（改为“被”字句）

__________________________________

（2）雷云拍着大手。

（仿写一个拟人句）

__________________________________

（3）说出的话难道可以不算数吗？

（改为陈述句）

__________________________________

（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写句子）

__________________________________

（5）听到铃声，立刻向教室跑去。

（修改病句）

__________________________________

12.按要求完成句子练习。

1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

（缩句）

_____________________________________

2．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

（缩句）

_____________________________________

3．西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

（改为反问句）

_____________________________________________

4．西沙群岛是个好地方！

（用上一些好词把句子写具体）

_____________________________________

13.按要求写句子。

1．学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。

（改为“把”字句）

_____________________________________________

2．太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。

（仿写）

_______________如同_________________，___________________。

3．你说话时不能这样没有礼貌。

（改为反问句）

______________________________________

4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

（改为陈述句）

______________________________________

5．百灵叫得很动听。

（改为拟人句）

____________________

6．这片稻田很大。

（改为夸张句）

____________________

14.按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。

（扩句，至少两处）

_________________________

2．小溪哗啦啦地向前流着。

（改为拟人句）

_________________________

3．我怎么能忘记那掌声呢？

（换个说法，不改变句意）

_________________________

4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

（修改病句）

_______________________________________

5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）

15.按要求完成下列句子。

（1）白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。

（缩句）

____________________________________________

（2）英子说：

“大家的掌声给了我极大的鼓励。

”（改为转述句）

____________________________________________

（3）王红站起来。

（扩句）

____________________________________________

（4）稻子笑弯了腰。

（仿写拟人句）

____________________________________________

（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（修改病句）

____________________________________________

课内填空

16.按课本内容填空。

1._______是给田野的，看，田野像_____________。

橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！

2.《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。

这篇课文我最喜欢的一句是：

_________________。

3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。

17.日积月累

1．在《那一定会很好》一文中，种子经历了：

种子→________→________→________，最后被拼成木地板。

2．在《牛肚子里旅行》一文中，___________和________是一对非常要好的朋友。

_________被牛吃到肚子里，最后在__________的帮助下逃出了牛肚子。

3．蚂蚁队长宣布的命令是：

今天搬运粮食，_________，____________。

4．灯不拨____________，理不辩__________。

5．____________走遍天下，____________寸步难行。

6．一时强弱_________，万古胜负_____________。

18.按课文内容填空。

1．荷叶罗裙一色裁，___________。

2．____________，闻歌始觉有人来。

3．不一样的树叶，________；不一样的季节，_____________。

4．《读不完的大书》一文中的“大书”是指____________，作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者______________________________________之情。

19.根据课文内容填空。

1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。

读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。

2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。

“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。

20.按课文内容填空。

1._________，春江水暖鸭先知。

（惠崇《春江晓景》）

2.天才在于积累，___________。

（华罗庚）

3.________的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋________。

《山村的早晨》

4.清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗“___________，___________。

”每当看到不努力学习的同学，我就会用《劝学》中的“_________，__________”来劝他。

5.《揠苗助长》是一则寓言故事，通过写_______的小故事，告诉我们_______的道理。

6.我们学习了《瀑布》一课，课文中瀑布的全身像一道白银；站在瀑布山脚下仰望，瀑布像______；吹来一阵风的时候，瀑布被风吹得_______。

阅读理解

21.快乐阅读。

尾巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。

同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。

赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：

有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。

同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：

“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。

有一次乘船，船停在江边。

半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。

艾子问：

‘你们为什么哭？

’水族们说：

‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。

我们都有尾巴，所以在这里哭。

’艾子听了深表同情。

忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：

‘你没有尾巴为什么哭？

’青蛙说：

‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！

’”

同学们听了，恍然大悟：

“老师，你的意见我们知道了。

”

1．在文中找出下列词语的反义词。

赞成——（_________）谦虚——（_________）分裂——（_________）

2．照样子，写词语。

窃窃私语纷纷议论________________________

不慌不忙自作自受________________________

3．文章题目“尾巴”具体指。

用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。

4．“同学们听了，恍然大悟：

‘老师，你的意见我们知道了。

’”老师的意见是什么？

请用概括的话写下来。

___________________________________________________

22.课外阅读。

天山美景

七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷　凉爽）。

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条（闪耀　照耀）的银链。

在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的（嫩绿　翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，有一条条（清澈　清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

（有删改）

1．从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。

2．用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。

___________________________________________________

3．文中具体描写了__________、__________等景物，写出了天山的_____________________。

4．读文中画横线的句子，判断正误。

（1）这句话起到了总结全文的作用。

（____）

（2）春天的花园比得过天山的美丽。

（____）

（3）作者认为天山比春天的花园更美丽。

（____）

（4）这是一个反问句。

（____）

23.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷（mènmēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jījǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。

没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：

“有两只蜜蜂飞回来了！

它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。

”

1．用“√”选择文中正确的读音和字。

2．写出下列词语的近义词。

遥远——（______）大概——（______）

3．用短文中加点的词语造句。

寻找：

__________________________。

4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。

④来到离家四公里远的地方。

⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。

______→______→________→_______→______。

24.阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：

________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：

挨挨挤挤、________、________

4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（   ）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（   ）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

25.课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！

鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

他叹了口气，说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

1．写出下列词语的反义词。

犹豫——（_______）灰心丧气——（___________）

2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？

__________________________

3．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？

用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4．从文中画“——”的句子中，你明白了什么道理？

_________________________

写作

26.按要求写作。

题目：

我真了不起

提示：

你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己……选择一件事写一写。

要求：

事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于250字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.习作表达。

（任选一题）

1．我们的家乡青岛是一个美丽的海滨城市。

你最喜欢青岛哪个地方的美景？

把它介绍给外地的朋友吧。

根据你平时的观察，围绕一个意思，写出景物的特点和变化。

注意把句子写通顺，用上积累的有新鲜感的词句。

题目自拟。

2．看到下面这些词语，你想到了什么样的故事？

发挥想象，把故事写下来吧，可以任选其中的几个词语来写，也可以添加其他词语。

注意把句子写通顺，并给故事加一个题目。

小蚂蚁小河白云小草树叶乌龟

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________