铺路工阅读答案.docx

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铺路工阅读答案

铺路工阅读答案

【篇一：

小学六年级课外阅读训练试题（人教版十二册）】

>一、铺路工

因为施工，不得不干扰周围的住户。

铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。

搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。

但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快?

?

可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。

1、在文中括号里选择正确的读音或词语。

（用横线标出）

2、选择答案，打上“√”：

这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。

3、认真读短文，填空。

①短文记叙的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③第2自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④第3自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑤第4自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑥第3、4自然段是为了表现铺路工们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

二、月夜

入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。

天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。

慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。

月亮悄悄地出现在天空，月光如水。

月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。

她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。

月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

不一会儿，月色朦胧。

淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。

月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。

放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

1、照例子，写出四个相同形式的词来。

例：

隐约隐隐约约

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、给带点的字选择正确的解释。

①尚未（）a.风尚，时尚b.注重c.还

②盈满（）a.充满b.多出来c.清澈

③泻在（）a.腹泻b.很快地流

3、作者是按什么顺序来描写月儿的？

围绕月儿作者还描写了一些什么景物？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。

①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。

（）

②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

（）

③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。

（）

三、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

魏佳把点心丢了。

上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。

郭良问他：

“你怎么不吃呢？

”

“我把点心丢了?

?

”“真糟糕！

”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！

”

米沙问你把点心丢在哪儿了我不知道魏佳小声地说把脸转过来米沙说你大概放在口袋里不小心丢的往后得放在书包里

魏佳越来越伤心。

“呜?

?

呜?

?

”

沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：

“你拿着吃吧！

”

（1）结合上下文理解词语。

一声不吭：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿糟糕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）给第4自然段加上标点。

（3）文中两处省略号各有什么作用？

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）在短文前的横线上加上一个小标题。

（5）你认为哪个小伙伴最好？

为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、登山观景

离学校不远有座山。

星期天老师带我们到山上游玩。

我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，看见的是城市。

城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。

城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。

田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。

一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。

一条笔直的公路穿过田野，通向远方。

载重汽车在公路上来回奔跑。

往西看，看见的是果园。

果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。

山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

1、短文写了家乡的哪些景物？

把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、联系上下文解释词语。

眺望＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿连绵不断＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、用短文中的词语填空。

连绵不断的（）宽阔的（）眺望（）

绿色的（）高大的（）穿过（）

笔直的（）美丽的（）看见（）

五、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

窗外，一片葵花林。

向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。

“爷爷，这葵花子能吃么？

”“不能。

”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。

那时候你们再来，我炒给你们吃。

”“好啊！

”我们高兴得直拍手。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。

葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。

经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。

直到天黑，不见你们来。

我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤

祝

你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。

2、根据拼音，在括号里写上汉字。

3、文中标有①、②?

?

的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。

①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿⑥＿＿

4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、什么叫“悔”？

什么叫“憾”？

我们为什么感到“悔”和“憾”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目，写在短文前面的横线上。

7、读完短文后你想到了些什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、

书是知识的宝库。

人们常说：

“开卷有益”。

当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。

动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话?

?

让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。

书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。

一位大文豪说过：

“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向

【篇二：

人教版六年级上册语文课外阅读练习题】

ss=txt>暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。

窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。

⑦从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。

碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。

被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。

偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

1、本文所写的时间是从_____________到_____________。

2、第⑥段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：

____________________________。

3、第⑦段“________”处应填的动词是

a、点缀b、擦洗c、洗涤d、擦拭

4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么?

5、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如________________，写嗅觉的句子___________________________

铺路工

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。

晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。

人们早就（盼望希望愿望）修一条柏油马路。

因为施工，不得不干扰周围的住户。

铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。

搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。

但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快?

?

可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。

1、在文中括号里选择正确的读音或词语。

（用横线标出）

2、选择答案，打上“√”：

这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。

3、认真读短文，填空。

①短文记叙的时间是________________，地点是____________，人物是____________，事情是____________。

②第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有____________

③第2自然段主要讲____________

④第3自然段主要讲____________

⑤第4自然段主要讲____________

⑥第3、4自然段是为了表现铺路工们____________的精神。

月夜

入夜，由于刚下中雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。

天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。

慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。

月亮悄悄地出现在天空，月光如水。

月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。

她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。

月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

不一会儿，月色朦胧。

淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。

月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。

放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

1、照例子，写出四个相同形式的词来。

例：

隐约隐隐约约

____________________________

____________________________

2、给带点的字选择正确的解释。

①尚未（）a.风尚，时尚b.注重c.还

②盈满（）a.充满b.多出来c.清澈

③泻在（）a.腹泻b.很快地流

3、作者是按什么顺序来描写月儿的？

围绕月儿作者还描写了一些什么景物？

________________________________

4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。

①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。

（）

②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

（）

③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。

（）

_____________________________________

魏佳把点心丢了。

上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。

郭良问他：

“你怎么不吃呢？

”

“我把点心丢了?

?

”“真糟糕！

”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！

”

米沙问你把点心丢在哪儿了我不知道魏佳小声地说把脸转过来米沙说你大概放在口袋里不小心丢的往后得放在书包里

魏佳越来越伤心。

“呜?

?

呜?

?

”

沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：

“你拿着吃吧！

”

（1）结合上下文理解词语。

一声不吭：

________糟糕________

（2）给第4自然段加上标点。

（3）文中两处省略号各有什么作用？

①________________________________

②________________________________

（4）在短文前的横线上加上一个小标题。

（5）你认为哪个小伙伴最好？

为什么？

_____________________________________

登山观景

离学校不远有座山。

星期天老师带我们到山上游玩。

我们站在山顶上，眺望家乡的景色。

往东看，看见的是城市。

城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。

城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着

淡淡的青烟。

往南看，看见的是田野。

田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。

一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。

一条笔直的公路穿过田野，通向远方。

载重汽车在公路上来回奔跑。

往西看，看见的是果园。

果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。

山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊！

1、短文写了家乡的哪些景物？

把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。

_____________________________________

2、联系上下文解释词语。

眺望________________________________

连绵不断________________________

3、把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。

_____________________________________

4、用短文中的词语填空。

连绵不断的（）宽阔的（）眺望（）

绿色的（）高大的（）穿过（）

见（）

美丽的中山金斗湾怡乐园

金斗湾水乡度假怡乐园位于中山市坦洲镇，是一处以绿色、健康、快乐为特色，融娱乐、休闲、度假、水乡田园游于一体的大型主题公园。

这里毗邻珠海，与澳门隔水相望，地接神湾、三乡。

占地200多亩，总投资3千多万元，分期建设，一期工程已于2003年5月1日正式开放。

1、文中说了金斗湾水乡度假怡乐园位于。

2、画“”用了（）说明方法。

a、举例子b、打比方c、列数字

3、你想去那儿玩吗？

为什么？

__________________________________

【篇三：

阅读】

一节概述

在专升本英语考试中，阅读（readingcomprehension）部分所占分值比重最大，为35分，考试时间为40分钟。

这部分重点测试学生从书面文字材料中获取信息、理解问题的能力，总阅读量约为1000字左右，由四个小项（task1－4）组成，包括三类题型，分别为选择题、匹配题和简答题。

其中task1，task2为客观选择题；task3为匹配题，主要考查考生对英文专业术语与汉英对等信息进行匹配的能力；task4为简答题。

在本章中，我们主要讲述task1和task2类型的阅读理解题目。

task3中的单词与汉语释义的匹配，主要是考查学生对英语专业术语的熟悉程度，我们不再讲解。

task4中的简答题的解题方法与选择题解题方法相似，只是要求考生将答案写出而非选出，我们在本章最后做简单介绍。

考生若想在阅读中取得优异成绩，需要不断扩大阅读量，增强对英文句式结构特点的理解，培养快速、准确把握英文信息的能力。

此外，考生还要做好阅读前的各项准备工作，主要包括以下方面：

一、拥有足够的词汇量

具备一定的词汇量是进行阅读的基础。

对于专升本英语考试来说，为了满足阅读需要，考生至少要掌握《基本要求》规定的3400个单词和900个左右的短语。

由于阅读材料中一般会有一定数量的超纲词（一般不超过文章单词总数的2%），所以考生应在此基础上尽可能扩充词汇量，了解简单的构词法知识，以减少生词在阅读中造成的理解障碍。

二、学会辨认信号词

在阅读测试中有一些常见命题点。

在这些命题点中，往往会有一些词汇或短语起标志作用，标明其后信息的重要性，这些词汇和短语称为信号词。

信号词主要包括各种关联词、标志强烈情感的词汇和短语、标志观点和判断的词汇和短语、特殊标点符号等，具体类别如下：

1、表示列举或递进

and,more,moreover,morethanthat,furthermore,also,likewise,equallyimportant,anotherfirst,second,inadditionto,etc.

2、表示原因或结果

because,since,as,for,becauseof,dueto,owingto,ongroundsthat,inthat,nowthat,therefore,consequently,cause,leadto,accordingly,asaresult,resultin,playarolein,so,reason,

3、表示转折、对比或让步

but,however,yet,while,whereas,nevertheless,otherwise,although,though,despite,insteadspiteof,not,onthecontrary,notwithstanding,rather,incontrast,50yearsago,etc.

4、表示目的

for,forthispurpose,todo,inorderto,sothat,aim,goal,intention,purpose,etc.

5、表示总结

asaresult,finally,therefore,accordingly,inshort,insum,inaword,toconclude,tosunthus,consequently,inconclusion,so,inbrief,inaword,etc.

6、表示举例

forexample,forinstance,forone,tobespecific,inparticular,toillustratethis.acaseinpoint

7、表示条件

if,incase,unless,provided,inthatcase,inthesecircumstances,ot6herwise,etc.

8、表示强调

indeed,infact,surely,certainly,clearly,obviously,strongly,tobesure,iamsure,mostimportant,etc.

9、表示指代

it,they,them,the,this,that,these,those,etc.

10、表示观点判断

think,believe,suggest,assume,hold,belief,idea,thought,show,demonstrate,etc.

11、特殊符号

以下几种标点符号往往和一些重要信息相关连，起到一定指示作用，因而也可归入信号词之列。

问号阅读中的问号是信号重点的标志，起到两种作用：

疑问或反问。

如果是疑问，则其后必然会进行回答，疑问和回答结合起来，形成大的意群，就会成为考查点。

有时，疑问和回答会贯穿全文，这样疑问和回答结合起来，就是文章主题，成为必考点。

破折号破折号也起到两种作用：

解释和转折。

如果破折号起解释作用，那么其前面的句子或关键词必然相当重要，很容易形成考查点。

如果破折号起转折作用，那么其后的句子就是新信息，也会成为很受出题人青睐的出题点。

引号引号主要表示对人物话语的引用。

如果引号出现在文章开头处，则其后会有对引言的评论，即对其进行支持或驳斥（在专升本考试中，以支持居多）。

如果引号出现在文章结尾处，则引言是对文章主题的强化。

需要注意，在阅读中，经常引用一些experts（如scientists,researchers,doctors,psychologists等）的话语，这些话语往往和主题密切相关，有时甚至就是主题句。

这时，引言就很容易成为出题点。

括号括号中的文字有可能是英文，也有可能是汉字。

如果是英文，一般起解释或评论作用，这时括号中的话语就往往会成为考查点；如果是汉字，则证明其前面的词为超纲词，而且比较重要，如果不能掌握其含义，可能会影响对整个文章的理解。

三、学会判断主题句、主题词、段落中心句、定论性句子

1、主题句和主题词

通常，每篇文章都会有主题思想，而大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达的，这就是主题句。

主题句在文章中起到统领全文的作用，文章的其他部分都是对主题句的阐述、展开或支持。

主题句一般出现在文章开头部分，但是也有少数文章的主题句出现在文章中间部分或结尾处。

一般来说，演绎性文章的主题句多出现在文章开头，而归纳性的文章主题句则常出现在文章结尾。

如里主题句出现在段落中间，作者识途老马用一个转折词来引起读者对主题句的注意。

有时，作者把主题句写得很含蓄，没有明显地用一二个句子来表示，考生就要根据文章的内容来归纳主题思想，或把所有段落的中心句加以归纳，从中找出文章的主题思想。

在主题句不突出的情况下，我们也可以寻找文章主题词。

主题词是文章探讨的核心词汇或短语，在文章中反复出现。

正确把握主题句、主题词有助于高质量、高速度地完成阅读，而且约占一半的题目的正确答案会和主题相关，因此把握主题句、主题词对于提高阅读题目