山东省临沂市中考物理试题答案.docx

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山东省临沂市中考物理试题答案

山东省临沂市2013年中考物理试题

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分．）

1．（2分）（2013•临沂）下列数据中．最符合实际情况的是（　　）

A．

一位初中生体重约为20N

B．

人的正常体温为39℃

C．

初中学生体育测试投掷实心球的距离约为30m

D．

晓雯上学时步行的速度约是1.1m/s

考点：

重力大小的估测；温度；长度的估测；速度与物体运动．

专题：

估算综合应用题．

分析：

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答：

解：

A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为50kg×10N/kg=500N．此选项不符合实际；

B、人体正常体温在37℃左右，39℃为高烧状态．此选项不符合实际；

C、初中学生体育测试投掷实心球的距离在10m左右，比30m小得多．此选项不符合实际；

D、晓雯步行的速度在4km/h=4×

m/s≈1.1m/s左右．此选项符合实际．

故选D．

点评：

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

2．（2分）（2013•临沂）下列光线在空气与水的界面处发生反射和折射的光路图中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

光的反射；光的折射规律．

专题：

图像综合题．

分析：

要解决此题，知道光在界面处发生折射和反射．

需要光的光的反射定律和光的折射定律的内容．反射定律的内容：

反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；

折射定律的内容：

折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射入水中时，折射角小于入射角．

解答：

解：

当光从空气斜射入水中时，在发生光的反射时，反射角等于入射角．

在发生光的折射的同时，在水面处会发生光的反射．光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，所以A、D错误，B正确．

在发生光的折射时，折射光线与入射光线分居法线两侧，所以C错误；

故选B．

点评：

在解答光的折射光路图时要注意：

不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”．

　3．（2分）（2013•临沂）如图所示为自行车部件或使用中的实例，为减小摩擦的是（　　）

A．

自行车紧固螺丝下加垫圈

B．

遇到紧急情况时用力捏闸

C．

自行车轮胎上刻有花纹

D．

轴承中装有滚珠自行车紧固螺丝下加热圈遇到紧急情况时用力捏闸自行车轮胎上刻有花纹轴承中装有滚珠

考点：

增大或减小摩擦的方法．

专题：

应用题；重力、弹力、摩擦力．

分析：

滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．

增大摩擦力的方法：

增大压力，增大接触面粗糙程度．

减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．

解答：

解：

A、用螺丝钉固紧零件时候，通常在螺丝钉及螺母下垫一个较大的垫圈，是为了在压力一定时，增大受力面积减小零件受到的压强，保护零件，故A不符合题意；

B、遇到紧急情况时用力捏闸，是通过增大压力的方法增大摩擦力，故B不符合题意；

C、自行车轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面的方法增大摩擦力，故C不符合题意；

D、轴承中的滚珠是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦力，故D符合题意．

故选D．

点评：

如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小．

4．（2分）（2013•临沂）如图，在观察平面镜成像的实验中，下列叙述错误的是（　　）

A．

平面镜成像遵循光的反射规律．

B．

蜡烛烛焰在平面镜中成的像是虚像

C．

把蜡烛移近平面镜时，它的像会远离平面镜

D．

烛焰与像的连线与镜面垂直

考点：

平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

专题：

光的传播和反射、平面镜成像．

分析：

根据平面镜成像的特点（①所成的像是虚像；②像和物体各对应点到平面镜间距离相等．③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直）和平面镜成像原理，对四个选项逐一分析即可得出答案．此题的解题思路是：

首先要注意题干“叙述错误的是”，先将所有选项看完，然后根据平面镜的成像特点，找出错误的选项．

解答：

解：

A、平面镜成像遵循光的反射规律，正确，不符合题意；

B、橡皮泥在平面镜中成的像无法呈现在光屏上，所以是虚像，正确，不符合题意；

C、因为物体与像到平面镜的距离相等，所以橡皮泥移近平面镜时，它的像会靠近平面镜，故本选项错误，但符合题意．

D、通过实验证明，橡皮泥与像的连线与镜面垂直，若不垂直就无法观测到像了，正确，不符合题意；

故选C．

点评：

这道题目就是考查学生对平面镜成像的特点的掌握程度．学生若将其规律特点掌握扎实，对于每个选项做出判断，答案不难解出．

5．（2分）（2013•临沂）如图所示为我国“北斗卫星导肮系统”示意图．截止目前．中国已成功发射4颗北斗导航试验卫星和16颗北斗导航卫星，北导系统区域组网顺利实现，可以向亚太地区提供连续无源定位、导航、授时等试运行服务．该系统在传递信息过程中主要依靠（　　）

A．

电磁波

B．

超声波

C．

次声波

D．

光导纤维

考点：

电磁波的传播．

专题：

应用题；信息的传递．

分析：

图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射出去，电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力，人们日常生活中用的电视信号、手机信号都是利用电磁波传递信号．

解答：

解：

卫星和地面的联系靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射回地面．电磁波比超声波、次声波具有更强的穿透力．所以它传递信息利用的是电磁波．

故选A．

点评：

这是一道考查电磁波在日常生活中的应用的基础题，比较容易，可以作为选择题或填空题出现．

6．（2分）（2013•临沂）下列现象可以用光的折射解释的是（　　）

A．

道路“转弯镜”使视野更广阔

B．

插鱼时，要对准看到的鱼的下方投掷鱼叉

C．

透过树叶的阳光

D．

阳光下人形成的影子

考点：

光的折射现象及其应用．

专题：

光的折射、光的色散．

分析：

光现象有以下三种情况：

（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，如：

激光准直、小孔成像和影子的形成等；

（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：

平面镜成像、水中倒影等；

（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：

看水里的鱼比实际位置浅等．

解答：

解：

A、道路“转弯镜”使视野更广阔，是光的反射现象，故A不符合题意；

B、水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，我们看到的是变浅的鱼的虚像，因此用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去；故B符合题意；

C、透过树叶的阳光，属于光的直线传播原理，不能用光的折射解释；故C不符合题意；

D、由于光是沿直线传播的，射向地面的太阳光被挡住，就在地面上形成了光线照不到的阴暗区，即影子，故D不符合题意．

故选B．

点评：

本题考查了应用光传播的知识解释生活中的现象，判断生活中的光现象是比较常见的题目，属于基础题，要会区分各种光现象是属于光的直线传播、光的反射、光的折射中的哪种．

7．（2分）（2013•临沂）如图所示的实验中，用来探究液体内部压强实验的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

探究液体压强的特点实验．

专题：

探究型实验综合题．

分析：

要掌握各种实验的操作以装置．由各实验的原理和实验的装置分析实验的目的可判定哪一个是测液体压强的实验装置．

解答：

解：

A、实验由右侧液面高度差反应左侧装置在水下受压强的大小，所以A正确；

B、通过测力计的示数及物体的重力可测出物体在液体中所受的浮力，所以B错误；

C、密度计是用来测量液体密度的仪器，所以C错误；

D、托里拆利实验装置，是用来测量大气压的装置，所以D错误．

故选A．

点评：

在掌握实验时应从实验的原理入手分析实验所需仪器、步骤等，切不可盲目记忆．

8．（2分）（2013•临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（　　）

A．

在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故

B．

树上熟透的苹果，沿竖直方向落下

C．

汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰

D．

在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处

考点：

惯性现象．

专题：

运动和力．

分析：

（1）惯性指的是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的基本性质；

（2）重力的方向是竖直向下的，在高空的物体由于重力的原因会向下运动．

解答：

解：

A、在马路上骑自行车，若高速骑车，当需要停车时，由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故，能用惯性知识来解释，不符合题意；

B、树上熟透的苹果沿竖直方向落下，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关，符合题意；

C、汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，乘客的身体由于惯性会前倾或后仰，能用惯性知识来解释，不符合题意；

D、在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释，不符合题意．

故选B．

点评：

惯性现象在生活中很常见，要多观察、多分析，在分析时抓住物体状态是发生了怎样的变化或有什么样的变化趋势是解题的关键．

9．（2分）（2013•临沂）如图所示．用弹簧侧力计沿水平方向拉动水平桌面上的物休，使其作匀速直线运动．

以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（　　）

A．

物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

B．

物体对桌面的压力与物体所受的重力

C．

弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力

D．

弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

考点：

平衡力的辨别．

专题：

运动和力．

分析：

二力平衡的条件：

大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．

解答：

解：

A、木块对桌面的压力作用在桌子上，桌面对木块的支持力作用在木块上，不作用在同一物体上的两个力，不是一对平衡力．不符合题意．

B、木块对桌面的压力作用在桌子上，木块受到的重力作用在木块上，不作用在同一物体上的两个力，不是一对平衡力．不符合题意．

C、测力计对木块的拉力在水平方向，而木块所受的重力在竖直方向，两个力的方向不在同一直线上，因此二力不是一对平衡力．不符合题意．

D、弹簧测力计对物体的位力与桌面对物体的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上．二力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；符合题意．

故选D．

点评：

此题主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的条件：

作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上．能够区别平衡力和相互作用力．

10．（2分）（2013•临沂）下列关于简单机械的理解，正确的是（　　）

A．

吃饭用的筷子是个省力杠杆

B．

滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

C．

使用杠杆，就是为了省力

D．

使用定滑轮不省力．但可以省距离

考点：

杠杆的分类；滑轮（组）的机械效率．

专题：

简单机械；功、功率、机械效率．

分析：

A、根据筷子的特点，判断动力臂和阻力臂的大小关系，从而得出结论；

B、掌握滑轮组机械效率的影响因素：

被提升的物体重和动滑轮重；

C、使用杠杆有时为了省力，有时为了省距离；

D、掌握定滑轮的特点：

不能省力，但可以改变用力方向．

解答：

解：

A、筷子的支点在上端，而阻力在最下端，动力作用在中间位置，所以阻力臂大于动力臂，为费力杠杆，所以A说法错误；

B、滑轮组机械效率与被提升的物体重和动滑轮重有关，所以B说法正确；

C、使用杠杆，有时为了省距离，如费力杠杆，所以C说法错误；

D、定滑轮相当于等臂杠杆，不省力也不省距离，但可以改变用力方向，所以D错误．

故选B．

点评：

此题考查了有关杠杆和滑轮组的知识，掌握杠杆的分类及特点，有关定滑轮、动滑轮的实质及特点要理解并掌握．此题还考查了影响滑轮组机械效率的因素．

11．（2分）（2013•临沂）如图所示．晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（　　）

A．

晓明对牛奶产生吸引力的作用

B．

吸管本身有吸牛奶的作用

C．

大气压作用在牛奶液面上的结果

D．

牛奶压力的作用

考点：

大气压强的存在．

专题：

气体的压强、流体压强与流速的关系．

分析：

用塑料管吸牛奶时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，牛奶被压进吸管里．

解答：

解：

用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸管．

故选C．

点评：

此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力．

12．（2分）（2013•临沂）下列事例中．属于减少蒸发的措施是（　　）

A．

将水果用保鲜膜包好后储存

B．

用扫帚把洒在地而上的水向周围扫开

C．

将湿衣服晾到向阳、通风的地方

D．

用电热吹风机将头发吹干

考点：

影响蒸发快慢的因素．

专题：

汽化和液化、升华和凝华．

分析：

（1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动；

（2）减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑．

解答：

解：

A、将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意；

B、扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；

C、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；

D、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意；

故选A．

点评：

加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；将知识应用于生活，注意联系生活实际．

13．（2分）（2013•临沂）下列现象中属于熔化吸热的是（　　）

A．

游泳结束上岸后感到有点冷

B．

加冰块使饮料温度降低

C．

利用干冰降温防止食品变质

D．

向地上洒水降低环境温度

考点：

熔化与熔化吸热特点．

专题：

温度计、熔化和凝固．

分析：

（1）物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；

（2）物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；

（3）物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热．

解答：

解：

A、游泳完上岸后感到有点冷，是水的汽化吸热，不符合题意．

B、加冰块会使饮料变得冰凉，利用了冰块的熔化吸热，符合题意；

C、利用干冰降温防止食品变质，利用了干冰升华吸热，不符合题意；

D、向地上洒水降低环境温度，会使周围更凉快，利用了水的汽化吸热，不符合题意；

故选B．

点评：

六种物态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华，放热的有凝固、液化、凝华，注意分清，是中考的热点．

14．（2分）（2013•临沂）下列现象中．通过热传递改变物体内能的是（　　）

A．

自行车轮胎放气时．气门嘴处温度会降低

B．

放进冰箱冷冻室的水变成冰块

C．

在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高

D．

用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高

考点：

热传递改变物体内能．

专题：

分子热运动、内能．

分析：

解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：

做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

解答：

解：

A、自行车轮胎放气时，气体膨胀向外做功，内能减小温度降低，所以气门嘴处温度会降低．这是通过做功的方式改变物体内能的．不合题意．

B、放进冰箱冷冻室的水变成冰块，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意；

C、在汽油机的压缩冲程中，活塞压缩气缸内气体，对气体做功，气体的内能增加、温度升高，这是通过做功的方式改变物体内能的．不合题意．

D、用手来回弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝的温度升高，机械能转化为铁丝的内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，不合题意．

故选B．

点评：

判断哪种方式改变了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式，发生能量转移的是热传递的方式．

15．（2分）（2013•临沂）下列过程中人对桶做功的是（　　）

A．

提着桶站立不动

B．

提着桶水平移动

C．

提着桶站在匀速向上运动的电梯内

D．

提着桶站在匀速水平运动的车厢内

考点：

力是否做功的判断．

专题：

功、功率、机械效率．

分析：

从做功的两个必要因素进行分析：

作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．

解答：

解：

A、提着桶站立不动，人给桶一个向上的力，桶向上没有移动距离，人对桶没有做功．选项错误．

B、提着桶水平移动，人给桶一个向上的力，桶向上没有移动距离，人对桶没有做功．选项错误．

C、提着桶站在匀速向上运动的电梯内，人给桶一个向上的力，桶向上移动距离，人对桶做功．选项正确．

D、提着桶站在匀速水平运动的车厢内，人给桶一个向上的力，桶向上没有移动距离，人对桶没有做功．选项错误．

故选C．

点评：

有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．

16．（2分）（2013•临沂）如图所示．人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（　　）

A．

人和车的动能保持不变

B．

人和车的动能增大

C．

人和车的动能减小

D．

人和车的重力势能增大

考点：

动能和势能的大小变化．

专题：

控制变量法；机械能及其转化．

分析：

（1）动能大小跟质量、速度有关．质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．

（2）重力势能大小跟质量、被举得高度有关．被举得高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大．

解答：

解：

人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中人和车的质量不变，速度增大，动能变大；高度减小，重力势能减小．

故选B．

点评：

掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．

17．（2分）（2013•临沂）下列哪个物理量是决定导体电阻大小的因素之一（　　）

A．

导体的长度

B．

导体中的电流

C．

导体两端的电压

D．

导体实际消耗的电功率

考点：

影响电阻大小的因素．

专题：

电压和电阻．

分析：

导体电阻大小的影响因素：

导体的材料、长度和横截面积．电阻是导体的一种特性，和导体中的电流、导体两端的电压、导体消耗的电功率大小无关．

解答：

解：

导体电阻大小和导体的长度有关，与导体中的电流、导体两端的电压、导体消耗的电功率大小无关．

故选A．

点评：

此题主要考查的是学生对电阻大小影响因素的理解和掌握，知道电阻是导体的一种特性是解决此题的关键．

18．（2分）（2008•芜湖）如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后（　　）

A．

电压表的示数变大

B．

电流表的示数变大

C．

电路中的总电阻变大

D．

电路消耗的总功率变小

考点：

欧姆定律的应用；电阻的并联；电功率的计算．

分析：

开关断开时，为基本电路，电压测量电源电压，电流表测量电路中的电流；

开关闭合后，为并联电路，电压表测量并联电路两端的电压，电流表测量干路电流；

根据并联电路的电压规律分析电压表的示数变化；根据并联电路的电流规律分析电流表的示数变化；

并联电路的总电阻小于任一支路电阻；

比较电流表示数，根据P=UI即可比较出电路消耗总功率的情况．

解答：

解：

开关断开时，电压表测量的是电源电压，电流表测量R2中的电流；闭合开关后，电压表测量并联电路两端的电压，电流表测量干路电流，而并联电路两端的电压等于电源电压，R2支路中的电流与原来的电流相等，并且干路电流等于各支路电流之和，故电压表示数不变，电流表示数变大；故A错误，B正确．

并联电路总电阻小于任一支路电阻，因此总电阻减小；故C错误．

电源电压不变，电流表示数变大，由P=UI可知，电路消耗的总功率变大．故D错误．

故选B．

点评：

本题考查电阻的并联、电功率的计算公式以及欧姆定律的应用情况，正确分析电学中三个基本物理量的变化是本题的关键所在．

19．（2分）（2012•常州）借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（　　）

A．

将A、B两端对调

B．

将滑动变阻器的滑片P向右移动

C．

换用磁性更强的蹄形磁体

D．

将蹄形磁体的N、S极对调

考点：

磁场对通电导线的作用．

专题：

应用题．

分析：

通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：

一个是磁场方向，另一个是电流方向．如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变．此实验是电能转化为机械能．

解答：

解：

A、将A、B两端对调，受力运动方向不变，故A错．

B、将滑动变阻器的滑片P向右移动，减小电路中的电流，减小导线的运动速度，不会改变运动方向，故B错；

C、换用磁性更强的蹄形磁体，将增大导线的运动速度，不会改变运动方向，故C错；

D、将蹄形磁体的N、S极对调，只改变一个影响因素（磁场方向），受力运动方向改变，故D正确；

故选D．

点评：

要改变通电直导线的运动方向，只能改变电流方向和磁场方向中的一个即可，两个因素不能同时改变．

20．（2分）（2008•扬州）下列有关能源和信息的说法正确的是（　　）

A．

空气中的电磁波