中考化学复习题物质的化学变化最新教学文档.docx

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中考化学复习题物质的化学变化最新教学文档

物质的化学变化

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

一、选择题（每小题2分,共30分）

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

1.如图J3-1所示的几种变化中,属于化学变化的是（　　）

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

图J3-1

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

2.下列用途是利用物质化学性质的是（　　）

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

A.干冰——作制冷剂

B.小苏打——焙制糕点的发酵剂

C.汽油——洗涤衣物上的油迹

D.合金钢——制造坦克外壳

3.下列物质及其用途对应错误的是（　　）

A.NaCl——生产调味品

B.Al（OH）3——抗胃酸药

C.Cu——生产电线

D.O2——作燃料

4.在化学反应前后,以下各项一定不会发生变化的是（　　）

①原子种类　②元素种类　③分子种类

④物质种类

A.①②B.①③

C.②③D.②④

5.溶洞中存在的化学反应可表示为CaCO3+CO2+H2O

Ca（HCO3）2,此反应属于（　　）

A.化合反应B.分解反应

C.置换反应D.复分解反应

6.在炼铁工业中,常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去,发生反应的化学方程式为CaCO3+SiO2

X+CO2↑,其中X的化学式是（　　）

A.CaSiO4B.Ca2SiO3

C.CaSi2O3D.CaSiO3

7.下列化学方程式书写正确的是（　　）

A.NaOH+H2SO4

Na2SO4+H2O

B.Fe+2NaCl

2Na+FeCl2

C.6HCl+Fe2O3

3H2O+2FeCl3

D.3KCl+Al（NO3）3

AlCl3+3KNO3

8.下列化学反应中,属于分解反应的是（　　）

A.S+O2

SO2

B.3C+2Fe2O3

4Fe+3CO2↑

C.2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

D.CuSO4+BaCl2

BaSO4↓+CuCl2

9.“绿色化学”是将反应物全部转化为期望产物,使原子利用率达到100%,以尽量减少有害物质生成的化学工艺理念。

下列反应符合“绿色化学”要求的是（　　）

A.煅烧硫铁矿:

4FeS2+11O2

2Fe2O3+8SO2

B.湿法炼铜:

Fe+CuSO4

FeSO4+Cu

C.制烧碱:

Na2CO3+Ca（OH）2

CaCO3↓+2NaOH

D.制环氧乙烷:

2C2H4+O2

2C2H4O（环氧乙烷）

10.据报道,中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂,可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料,反应的微观示意图如图J3-2所示。

有关该反应的说法正确的是（　　）

图J3-2

A.反应前后原子总数减少

B.反应物和生成物中共有两种氧化物

C.得到的液体燃料化学式是H2C2O

D.有利于减少温室气体的排放

11.将16gA和足量B混合加热,A与B能够发生化学反应,16gA完全反应后生成12gC和8gD,则参加反应的A与B的质量比是（　　）

A.1∶1B.2∶1

C.3∶1D.4∶1

12.化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验,他用定量的方法研究空气成分,其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如图J3-3所示）,下列说法正确的是（　　）

图J3-3

A.该实验可说明分子质量大、原子质量小

B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同

C.该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的

D.该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生变化的

13.下列关于化学方程式“4P+5O2

2P2O5”的读法中,错误的是（　　）

A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷

B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷

C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧分子结合生成2个五氧化二磷分子

D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷

14.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量变化情况如图J3-4所示,下列说法错误的是（　　）

图J3-4

A.该反应为化合反应

B.丙可能是该反应的催化剂

C.该化学反应中甲、丁的质量变化之比为5∶7

D.该化学反应中乙、丁的质量变化之比为1∶4

15.已知M、N在一定条件下,能发生化学反应:

M+2N

P+2Q。

下列说法不正确的是（　　）

A.若M、N、P、Q都是由分子构成的物质,则该反应前后分子的数目一定不变

B.M、N、P、Q可能含有同一种元素

C.若P、Q都是化合物,则该反应一定是复分解反应

D.若16gM和64gN能恰好完全反应,则M、N的相对分子质量之比为1∶2

二、填空题（共37分）

16.（5分）在3Cu+8HNO3（稀）

3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反应中:

（1）X的化学式为　　　　。

（2）HNO3中N元素的化合价为　　　　。

（3）Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为　　　　。

（4）该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是　　　。

（5）水分子由　构成。

17.（4分）“结构决定性质,性质决定用途”。

请回答:

（1）化肥中氯化钾和碳酸钾的作用相似,是因为都含有　　　　元素。

（2）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异,其原因是　　　　　。

（3）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以常用于　　　　。

（4）用活性炭除去水中的色素和异味,主要应用了活性炭的　　　　性。

18.（3分）化学与生产、生活密切相关。

（1）配制农药波尔多液所用硫酸铜的构成粒子是　　　　　　　　　（填化学符号）。

（2）酒精燃烧的化学方程式为 　。

（3）氯碱工业中电解食盐水得到烧碱和两种气体,一种是质量最轻的气体,另一种气体的相对分子质量为71。

该反应的化学方程式为 　。

19.（3分）某年发生了清华学生PX词条“保卫战”,最终在XX百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述,向国人揭示了尊重事实的科学态度。

PX是对二甲苯,其组成和结构如图J3-5所示,相关性质如下:

图J3-5

①无色透明液体,有芳香气味;

②熔点13.2℃、沸点138.5℃;

③密度0.86g·cm-3;

④可燃;

⑤有挥发性,但比汽油低;

⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低;

⑦低毒,毒性与汽油相当。

（1）上述中属于PX物理性质的是　　　　　（填序号）。

（2）试写出PX在空气中完全燃烧的化学方程式:

　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX:

　　　　　　　　　　　　　　。

20.（2分）在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量/g

5.2

待测

7.2

2.0

反应后待测的B的质量是　　　　g,该反应所属基本反应类型是　　　　　　。

21.（6分）化学是在分子、原子层次上研究物质及其变化,故化学学习中我们应该建立起宏观与微观的联系。

根据如图J3-6所示的微观示意图回答下列问题。

图J3-6

（1）图中表示纯净物的是　　　　（填序号）。

（2）若用图中表示氢气燃烧的微观变化过程,反应前后三幅图的正确顺序应是　　　　　,该反应的化学方程式是　, 

该反应的基本反应类型是　　　　反应。

（3）氢气是最清洁的能源。

为了使氢气充分燃烧提高燃料的利用率,在反应物中应增加的微粒是　　　　（填序号）。

图J3-7

（4）若将图中微观示意图顺序进行调整,还可以表示的化学反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。

22.（6分）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。

（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是　　　　（填序号）。

A.蔗糖和水

B.氯化钠溶液和硝酸钾溶液

C.铁和氯化铜溶液

（2）在氧气中点燃红磷的实验过程,固体变化如图J3-8所示。

图J3-8

①从燃烧条件分析,固体质量在t1前没有发生变化的原因是　。

②该反应的化学方程式为　。

③参加反应的氧气质量为　　　　g。

（3）某反应的微观示意图如图J3-9所示,据图回答下列问题。

图J3-9

①该反应所属的基本反应类型为　。

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目之比为　　　　。

23.（4分）用适当的化学方程式说明或解释下列问题。

（1）铜的金属活动性比铁弱:

 　　　　　　　　。

（2）工业上煅烧石灰石制生石灰:

　　　　　　　　。

（3）用石灰浆粉刷墙面,干燥后变得坚硬:

 　。

（4）服用含Al（OH）3的药丸治疗胃酸过多症:

　。

24.（4分）化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答下列问题。

（1）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快,这是因为　。

（2）车用乙醇汽油,乙醇的作用是 　（用化学方程式表示）。

（3）图J3-10是工业上高炉炼铁的模拟图,图中反应③的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　。

图J3-10

（4）医疗上“钡餐”的主要成分是硫酸钡,不能用碳酸钡替代硫酸钡的原因是　　　　　　　　　　　　　　　（用化学方程式表示）。

三、实验探究题（共24分）

25.（12分）图J3-11是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

图J3-11

（1）如图甲所示,天平无法调节平衡。

要使该天平平衡,应采取的措施是 　。

（2）小璐用图乙所示装置进行实验。

反应前称得左盘内装置及物质总质量为　　　g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是　; 

上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是 　。

26.（12分）某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式:

　　　　　。

（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。

我　　　　　（填“同意”或“不同意”）小明的观点,因为　 　。

图J3-12

（3）小红按图J3-12所示装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

提出问题黄色固体是什么呢?

查阅资料①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

作出猜想黄色固体是Mg3N2。

实验探究请设计实验,验证猜想。

实验操作

实验现象及结论

反思与交流空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?

请给出合理的解释:

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

四、计算题（共9分）

27.小明同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数,称取12.5g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应）,记录数据如下:

操作次数

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固体

质量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

试计算:

（1）完全反应后生成二氧化碳的质量是　　　　g。

（2）求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。

参考答案

1.B　2.B　

3.D　[解析]氧气具有助燃性,但本身并不能燃烧,因此不能作燃料。

4.A　[解析化学反应前后元素的种类和质量以及原子的种类、个数和质量均不发生改变。

5.A　[解析]该反应中,反应物有三种,生成物是一种,符合“多变一”的特点,属于化合反应。

6.D　[解析]根据化学反应前后原子的种类和数目不变,可判断X的化学式是CaSiO3。

7.C　8.C

9.D　[解析]按照“绿色化学”的要求,原子利用率要达到100%,即反应物中的原子全部转化到期望产物中去,环氧乙烷的制备符合要求。

10.D　11.D　12.B

13.B　[解析]化学方程式反映的是化学反应前后的质量关系,而不是体积关系。

14.D　15.C　

16.

（1）NO　

（2）+5　（3）2∶3

（4）Cu　（5）氢原子、氧原子

17.

（1）钾　

（2）分子结构不同　（3）灭火　（4）吸附

18.

（1）Cu2+、S

（2）C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O

（3）2NaCl+2H2O

2NaOH+H2↑+Cl2↑

19.

（1）①②③⑤

（2）2C8H10+21O2

10H2O+16CO2

（3）密封保存、严禁烟火

20.2.0　化合反应

21.

（1）c　

（2）b、a、c　2H2+O2

2H2O　化合

（3）A　（4）2H2O

2H2↑+O2↑

22.

（1）C　

（2）①温度未达到红磷的着火点

②4P+5O2

2P2O5　③8.0

（3）①置换反应　②1∶2

23.

（1）Fe+CuSO4

FeSO4+Cu

（2）CaCO3

CaO+CO2↑

（3）Ca（OH）2+CO2

CaCO3↓+H2O

（4）Al（OH）3+3HCl

AlCl3+3H2O

24.

（1）温度越高,分子的运动速率越快

（2）C2H5OH+3O2

2CO2+3H2O

（3）3CO+Fe2O3

2Fe+3CO2

（4）BaCO3+2HCl

BaCl2+H2O+CO2↑

25.

（1）先将游码归零,再调节平衡螺母

（2）73.2　

天平仍保持平衡（或称量结果仍为73.2g）

方便观察反应进行的情况（或指示中和反应是否完全反应）　HCl+NaOH

NaCl+H2O

（3）所用的氢氧化钠溶液已与空气中的二氧化碳反应变质了

26.

（1）2Mg+O2

2MgO

（2）不同意　镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应,镁的燃烧产物的质量应等于镁与参加反应的氧气等质量之和

（3）实验探究

实验操作

实验现象及结论

　取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口

　试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝,证明猜想正确

反思与交流O2比N2化学性质活泼（合理即可）

[解析]

（2）质量守恒定律是指在化学反应中,参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,这里的“各物质”不单单指固体,还包括液体和气体。

（3）镁不但可以和空气中的氧气反应,而且还可以和氮气反应,不过O2比N2活泼,相同条件下以镁和O2反应为主。

27.

（1）4.4

（2）解:

设参加反应的碳酸钙的质量为x。

CaCO3

CaO+CO2↑

10044

x4.4g

=

　x=10g

珍珠粉中碳酸钙的质量分数为

×100%=80%。

答:

珍珠粉中碳酸钙的质量分数为80%。