新整理大班健康教案20篇.docx
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新整理大班健康教案20篇
大班健康教案（20篇）
大班健康教案第1篇：
大班健康教案：
健康宝塔
设计意图：
今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束，他们产生了争论：
我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？
是不是想吃什么就吃什么？
有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。
活动名称：
健康宝塔
活动目标：
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自我设计营养菜谱。
活动准备：
合理膳食示意图
活动过程：
1、你最喜欢吃什么？
（幼儿自由发言）
2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？
怎样最适宜？
3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。
（观看示意图）
4、吃的最多的应当是什么？
（米饭、馒头、面包等）
这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
大班健康教案第2篇：
幼儿园大班健康活动教案：
眼睛会做操
教学目标：
在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。
发展手眼协调一致的本事。
教学准备：
供给若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。
剪刀、浆糊。
音乐磁带《你的眼里有个我》。
教学过程：
小手小手动一动。
――出示小指偶，引发幼儿的制作兴趣。
――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。
眼睛跟着指偶动。
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。
――我和指偶做游戏。
将指偶呈此刻自我的眼前，跟着教师的儿歌动眼球。
如：
上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。
――幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。
要求配上眼球动作，头不要跟着手动。
天天要做眼保健操。
――幼儿讨论为什么要做眼保健操。
――讲讲保护眼睛的方法。
如：
看书、绘画间不要过长，不要多看电视，能经常看看远处等。
大班健康教案第3篇：
幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》
活动目标：
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与团体活动，体验一齐活动的兴趣。
3、认识色彩。
活动准备：
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
活动过程：
一、开始部分：
谈话：
小朋友你吃过什么蔬菜？
什么水果？
引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、认识多种蔬菜、水果。
教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：
这是什么蔬菜？
什么水果？
吃起来有什么味道？
有什么感觉？
（让幼儿展开想象，进行思考）
2、做游戏：
小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在教师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线：
请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：
画面上有什么蔬菜、水果？
那些是红色蔬菜、水果？
画面上还有什么动物？
（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。
幼儿连线教师指导。
三、结束部分：
表扬幼儿喜欢参与团体活动，认识了许多蔬菜水果。
大班健康教案第4篇：
幼儿园大班健康教案设计：
我不再是小宝宝
活动目标：
1.能够做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、谈话活动：
说说自我会做的事。
1.教师引导：
前几天，小朋友们都想大家展示了自我的本领，教师发现大家真的都长大了、能干了，你们自我会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自我会做的事。
如：
自我穿衣服、穿鞋子，自我睡觉，自我吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳
子，给大家端饭等等。
二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1.请幼儿看书中相应资料。
提问资料：
图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我应当怎样做。
提问资料：
小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：
《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
（2）幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干：
请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。
如：
擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：
带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2.我是妈妈的小帮手：
鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
大班健康教案第5篇：
幼儿园大班健康活动教案：
果宝特工
教学目标
1、发展臂力和目测力，提高投掷本事。
2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感，发展综合运动本事。
教学准备
软球若干四散放在场地的两边。
4个画有老鼠的纸盒。
幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。
带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景。
教学过程
一、队列队形分队走练习，一队变两队，两队变四队并对走。
二、准备活动
数字操，跟随音乐做肢体活动。
三、复习游戏
过街老鼠人人打。
重点练习幼儿投掷的准确性。
四、放松活动――变魔术，过渡下一个游戏
五、游戏活动：
《果宝特工》
幼儿扮演果宝特工＂，教师以长老的身份组织活动。
1、果宝特工学本领。
（1）教师和幼儿一齐讨论：
如何让流星弹飞得远。
（2）教师示范肩上挥臂投掷的动作，幼儿徒手练习。
重点提醒幼儿右手拿球，手放肩上，双腿微曲，投掷，手的位置略高于耳部。
瞄准目标，用力向前抛。
（3）介绍场地的布置及练习方法。
场地上有两条不一样颜色的投掷线，等会儿站在起点线上投掷，看清楚流星弹落在哪个位置（是红色投掷线或蓝色投掷线）。
（4）果宝特工分组练习。
（5）交流投掷结果，总结投掷经验（流星弹落在哪个位置）。
2、学习侧身钻。
（1）教师讲述并示范侧身钻的方法。
先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。
（2）幼儿实践。
从体验揣摩得知扶着钻效果会更好，幼儿练习。
3、拯救好朋友。
（1）介绍游戏玩法：
怪兽们抓走了森林里的小动物，幼儿要想办法救出他们。
幼儿讨论如何救小动物。
教师讲解打怪兽的路途，要手拿装有流星弹的小桶经过银河，侧身钻过太空隧道，跑到红线前，拿起一个流星弹，瞄准怪兽投掷。
只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。
投中后即可救出一位小动物，救出小动物后要想办法安慰小动物。
如未能击中则需立刻回到继续进行游戏。
（2）幼儿游戏，教师重点引导幼儿根据自我的本事选择适合位置攻打怪兽。
六、结束活动
和小动物念儿歌，送小动物回家。
大班健康教案第6篇：
大班健康教案：
食品保质期
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达自我的探索和发现；
活动准备：
教室里面的各种废旧物品
活动流程：
谈话导入――观察感知――联系315
活动过程：
1、谈话导入师：
教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？
（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？
（盒子上有间的）盒子上的间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊？
看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？
你在哪里找到保质期？
师生小结：
一般来说，饮料的保质期都在哪里？
（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？
（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？
（口袋边上）
原先他们的位置都不一样的啊师：
那保质期的间是不是都是一样的呢？
回家的候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？
我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。
大班健康教案第7篇：
大班健康教育活动教案《我换牙了》
【活动目标】
1、了解换牙的过程，明白换牙要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自我带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
【活动准备】
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】
一、了解牙齿的形状
1、猜谜语引入主题：
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2、用小镜子照口腔，观察自我牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：
你们是用什么牙咬的？
用什么牙磨碎的？
（感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用）
5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？
小结：
牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受
比较观察：
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出换牙的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：
为什么要换牙？
换牙该怎样办？
小结：
小朋友最初换牙总感到害怕担心。
其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
三、认识恒牙和乳牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙的正确行为。
四、探究：
刷牙
1、小实验：
教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：
你发现了什么？
2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
如果不及清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：
用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结：
换牙期是十分重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。
【活动延伸】
争做护牙小明星：
请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。
看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。
大班健康教案第8篇：
大班健康教案：
向白色污染宣战
［活动目标］
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、经过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往本事。
［活动准备］
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
做纸袋用的材料：
挂历纸、剪刀。
［活动过程］
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师：
小朋友，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？
这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：
你们发现了什么？
（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：
在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？
（幼儿回答）
师：
此刻，教师带你们去看一看。
（看录象）
教师讲解：
（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）
2、师：
刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？
使用塑料袋有什么危害吗？
3、教师小结：
使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。
手指操一节：
大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。
二节：
一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节：
小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！
真香啦。
四节：
小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。
五节：
小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。
六节：
小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快欢乐乐在一齐，齐心协力不分离。
大班健康教案第9篇：
幼儿园大班健康教案设计：
吃健康食物
活动目标：
1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护本事，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、活动导入
1.谈话导入：
平你最喜欢喜欢吃什么东西？
（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：
你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。
二、区分健康与不健康食品
1.师：
食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？
（一一出示）
师：
哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小结：
（1）健康食品：
水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。
（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：
油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：
在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（2）提问：
你还明白哪些垃圾食品？
（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
三、认识食品安全标记
1.提问：
除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？
（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：
他怎样了？
为什么会这样？
引导幼儿小结：
我们购买食品的候必须要看清楚包装袋上头的食品保质间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：
食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的候必须要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
大班健康教案第10篇：
幼儿园大班健康教案设计：
小小营养师
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。
2．尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。
活动准备：
各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。
活动过程：
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入。
以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师：
小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。
为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的候需要注意些什么呢？
（不能推不能挤，挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。
（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。
二、借助范图，逐层介绍”健康饮食金字塔”。
1.营养师介绍”健康饮食金字塔”：
（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平吃的，你们觉得会是什么呢？
（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？
为什么要吃谷类食物？
小结：
谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。
归纳儿歌：
”宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。
B．第二层应当是什么？
引导幼儿进行猜测。
（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？
小结：
除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。
教师归纳儿歌：
”蔬菜水果第二层，两类食物不能少”C．那么在第三层的又是什么呢？
（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：
这些荤菜虽然有丰富的营养，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能”每一天适量换着吃”什么叫换着吃啊？
归纳儿歌：
”肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃”D．每一天还应当给身体补充些什么呢？
就在金字塔的第四层上。
我们一齐看一看。
（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？
豆腐是用什么做的？
你还吃过哪些豆制品）小结：
奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以”每一天都要吃一点”。
归纳儿歌：
”牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点”E．此刻已经到了金字塔的第几层？
（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：
油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结：
油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。
长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌：
”油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢”2．刚才我们一齐学习了”健康饮食金字塔”，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！
（完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。
3．听了营养师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？
4.总结：
对，这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物要营养全面（举例说明）还要合理搭配：
我们的饮食中首先必须要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。
然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。
而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。
1．学习了营养知识后，你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。
提出操作要求。
（1）引导幼儿互相进行交流评价，（师生共评、生生互评）
（2）贴合营养标准，搭配合理的颁发营养师标志。
四、帮忙幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了营养知识，为自我设计了搭配合理的营养餐，还获得了营养师的标志，营养师真为你们高兴！
期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。
今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，记住要合理搭配哦！
此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！
大班健康教案第11篇：
幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》
教案目标：
1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的方法。
教案准备：
1.煮熟的黄豆一盘。
2.多媒体课件：
《小黄豆的旅行》（包括：
故事-小黄豆的”旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。
）
教案流程：
一、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。
二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法。
四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。
大班健康教案第12篇：
大班健康活动教案《牙齿变干净》
一、活动目标:
1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
二、活动准备:
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌:
小牙刷
三、活动过程:
1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
2.猜一猜:
礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:
是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。
4.做实验活动，发现问题。
（1）提问:
嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
（2）小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
（3）提问讨论:
漱口发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上间长了会怎样样
（4）教师与幼儿小结:
原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
5.观看图片。
（1）提问:
图片上的这个小朋友怎样了（我的牙好疼。
）
（2）为什么会牙疼再播放牙疼的原因。
（3）师小结:
爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。
这样就
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