四年级上册体育教学计划及教案.docx
《四年级上册体育教学计划及教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册体育教学计划及教案.docx（67页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四年级上册体育教学计划及教案
2019-2020年度小学
四年级上册体育教学计划
教者杨凯
一、学情分析：
本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
二、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
三、教学目标：
1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
四、教学重难点
1.养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2.队列和队形动作。
3.各种跑、跳动作。
五、教学措施：
1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
4.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
5.及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
六、教学进度表：
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
8.26-8.30
l.站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2.队列和体操队形3.游戏：
快快集合
2
2
9.2-9.6
1.学习广播操1-4节2.广播操5-8节3.两臂放不同部位的前脚掌走；4.各种方式的跑。
4
3
9.9-9.12
1.各种方式的跑
2.2.两臂放不同部位的前脚掌走
2
中秋假
4
9.16-9.20
1.攀爬跳箱2.立定跳远
4
5
9.23-9.27
1.复习“立定跳远”
2.单、双脚连续跳
4
6
9.29-9.30
1.立定跳远
2.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑
3
国庆假
7
10.8-10.12
1.立定跳远（4）2.考核：
立定跳远（5）
4
8
10.14-10.18
1.用各种方式抛接轻物2.持轻物投准
4
9
10.21-10.25
1.向前、后、左、右滚动
2.在体操凳上进退、转体、单脚站立
4
10
10.28-11.1
1.爬越60-80cm高的物体
4
11
11.4-11.8
1.新授跳短绳2.跳长绳
4
12
11.11-11.15
1.拍球比多2.短绳
4
13
11.18-11.22
1.考核：
跳短绳2.足球运球接力
4
14
11.25-11.29
1.30O～500米走跑交替2.负重奔跑
4
15
12.2-12.6
1.常规练习2.投掷游戏
4
16
12.9-12.13
期末检测
4
第一课时
教学内容：
l.站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2.韵律活动。
教学目标：
1.初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
2.使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。
教学过程：
一、开始准备部分：
（一）宣布上课，师生问好。
（二）宣布本课内容。
1.基本队列动作；
2.韵律活动。
（三）提出要求及注意事项。
组织：
自然站立
1.用谈话式提示学生站好体育课队形；
2.提示和背诵课堂要求；
3.要求：
集合快、静、齐，注意力集中。
组织：
四列横队（密集）
队形：
1.检查服装、鞋、精神面貌。
2.学习正确的站姿，并找学生演示。
3.再次提示课前、课上、课后的基本要求。
二、基本部分
（一）l.立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。
重点：
各动作要领
难点：
动作正确
组织：
四列横队
教法：
1.教师示范，简要讲解动作做法；
2.学生试做，老师纠正动作；
3.学生集体练习，体会动作要领；
4.教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
5.全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。
6.讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
7.站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8.解散、集合穿插进行
第二课时
教学内容：
l.队列和体操队形2.游戏：
快快集合
教学目标：
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
教学过程：
一、开始准备部分：
（一）宣布上课，师生问好
（二）宣布本课内容：
1、队列和体操队形；2、游戏：
快快集合。
（三）提出要求及注意事项
组织：
四列横队
教师整队，检查站姿
要求：
集合快、静、齐，精神饱满
教法：
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：
“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！
”
3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
要求：
动作迅速、一致服从口令
二、基本部分
1.队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
教法：
l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：
遵守纪律，动作正确，迅速。
（二）游戏：
快快集合
方法：
学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！
”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：
敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。
3、纵队站队学会后，可改为横队。
4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：
集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则
（三）结束部分
1.放松走。
2.总结本课情况，以表扬为主。
3.宣布下课。
第三课时
教学内容：
l.广播操1-4节2.游戏：
快快排队
教学目标：
1.初步学习少儿广播体操1-4节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。
2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德
教学过程：
一、开始准备部分：
（一）宣布上课，师生问好．
（二）宣布本课内容：
1.广播操1-4节；2.游戏：
快快排队。
（三）提出要求及注意事项
组织：
四列横队
l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。
2.教师提示重点动作并示范。
3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。
4.分组练习。
二、基本部分
第一节：
伸展运动（4X8拍）
要点：
重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。
组织：
体操队形；队形如图
教法：
l.教师边讲解过示范动作
2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。
第二节：
头部运动（4X8拍）
要点：
颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
第三节：
扩胸运动
动作要点：
扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。
第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。
组织：
体操队形
动作时，发出“嘿！
嘿！
”两声。
第四节：
体侧运动
动作要点：
体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。
重点：
动作方法
难点：
身体各部位的协调、连贯配合
3.游戏：
快快排队
规则：
必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：
学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：
四列横队、四路纵队
教法：
1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求：
快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
三、结束部分：
1.放松活动：
鸭走、象走、猫走、慢跑。
2.总结本课情况，以表扬为主。
第四课时
教学目标：
1.通过学习广播操5-9节，使学生初步掌握广播操的动作方法；
2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；
3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.课堂常规：
1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：
①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。
2.队列练习：
向左（右）转口令：
“向左（右）——转”
动作：
听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。
要求：
①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。
二、基本部分：
1.第五节：
体转运动（4X8拍）
要点：
转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：
体操队形
第六节：
踢腿运动（4X8拍）
要点：
踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：
全身运动（4X8拍）
要点：
弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
要求：
动作协调、形象、活泼
第八节：
跳跃运动（4X8拍）
要点：
快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。
组织：
体操队形
第九节整理运动（4X8拍）
要点：
动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。
三、结束部分：
1.放松活动：
小游戏：
《打气》
2.集合（表扬与批评）
3.师生再见
组织：
四列横队、疏散队形。
第五课时
教学目标：
教学目标：
1.复习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。
培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。
2.发展腿部力量和跳跃能力。
培养集体主义精神。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.宣布上课，师生问好
2.宣布本课内容：
1．学习广播操5、6、7节。
2．游戏：
单脚跳接力
3.提出要求及注意事项。
组织：
自由站立
1．学生自由围在老师身边听讲。
2．听到口令后迅速成四列横队站立。
3．要求：
动作迅速，精力集中。
二、准备部分：
齐步走、立定
动作：
听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：
成二路纵队行进
教法：
1．复习踏步走、立定；
2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；
3．齐步走的摆臂练习。
4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6．按“l、2”节拍做立定练习。
要求：
动作正确、听从口令
三、结束部分：
1.放松运动：
小碎步练习
2.总结本课情况，宣布下课。
组织：
体操队形
要求：
动作轻松、自然。
第六课时
教学目标：
1．两臂放不同部位的前脚掌走；2.各种方式的跑。
教学目标：
1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。
2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容：
1．两臂放不同部位的前脚掌走。
2．各种方式的跑。
4.队列练习：
1．转法；2．齐步走、立定。
5.广播操（音伴）
（1）伸展运动；
（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）踢腿运动；（6）全身运动；（7）跳跃运动；（8）整理运动。
组织：
四列横队（密集）
要求：
站队做到快、静、齐
教法：
1．简讲、统一口令；2．集体练习。
要求：
上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真
二、基本部分
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：
上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
2.各种方式的跑
要领：
上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。
重难点：
前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求：
动作正确、练习认真、听从指挥。
三、结束部分：
1．整队放松：
《找朋友》
2．总结
3．布置作业
4．宣布下课。
第七课时
各种方式的跑
教学目标：
通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容：
各种方式的跑
4.队列练习：
1．转法；2．齐步走、立定。
5.广播操（音伴）
1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。
组织：
四列横队（密集）
2、基本部分
各种方式的跑
要领：
上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。
重难点：
前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求；动作正确、练习认真、听从指挥。
教法：
1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。
要求：
动作正确、协调、练习认真
三、结束部分
要求：
站队做到快、静、齐
教法：
1．简讲、统一口令；2．集体练习。
要求：
上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真
第八课时：
1．两臂放在不同部位的前脚掌走；2．游戏：
老鹰捉小鸡。
教学目标：
1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。
2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.体育委员整队
2.师生问好
3.宣布课的内容
a.两臂放不同部位的前脚掌走
b．游戏：
老鹰捉小鸡
4.队列练习：
（1）转法；
（2）齐步走、立定；（3）广播操（音伴）。
组织：
四列横队（密集）
要求：
站队做到快、静、齐
教法：
1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。
要求：
动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。
二、基本部分
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：
上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。
重难点：
上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，
2.游戏：
老鹰捉小鸡
规则：
（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。
（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。
要求：
姿势正确、协调、练习认真听从指挥。
组织：
分成四个小组、组长带入场地
要求：
遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。
3、基本部分
1．整队放松：
音伴模仿练习。
2．总结。
3．布置作业。
第九、十课时
教学内容：
1．韵律活动2.攀爬跳箱
教学目标：
1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术
2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；
3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。
教学过程：
一、开始准备部分：
1．集合整队
2．师生问好。
3．检查人数、服装。
4．宣布本课内容：
①韵律活动；②攀爬体操跳箱。
5．队列练习：
（1）齐步走、立定；
（2）跑步走、立定。
6．广播体操l——9节。
组织：
如图
要求：
1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。
组织：
如图
要求：
精神饱满、动作规范。
组织：
成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。
教法：
1．示范动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学；4.集体纠正；5．请做的好的同学示范。
要求：
认真听、认真练。
二、基本部分
1．韵律活动“节奏游戏”。
组织：
四列横队一臂距离。
重点：
动作方法。
难点：
节奏的掌握。
教法：
1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。
要求：
认真看示范（老师镜面）
2．攀爬跳箱：
一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。
组织：
两路纵队依次练习。
重点：
攀爬动作。
难点：
动作协调、连贯。
教法：
1．边示范边讲解动作；2．保护方法：
站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。
要求：
身体协调、勇敢果断。
三、结束部分
1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。
组织：
四列横队。
教法：
师生同做放松操。
要求：
充分放松。
第十一、十二课时
教学内容：
1.新授：
立定跳远；2.游戏：
地滚球。
教学目标：
1.初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。
2.培养学生的协调能力，发展下肢力量。
3.学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.课堂常规：
（1）体委整队、汇报人数。
（2）师生问好，检查人数、服装。
（3）讲述本课内容：
①立定跳远；②游戏：
地滚球。
2.队列练习：
（1）队列基本动作
（2）队列和体操队形：
①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。
3.复习广播操1—8节。
4.两臂前后摆动向上跳起。
动作：
两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。
组织：
四列横队（密集）
要求：
集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。
二、基本部分
1.学习：
“立定跳远”的动作做法。
动作：
两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。
数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。
重点：
协调能力。
难点：
蹬地起跳。
手段：
①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。
2.游戏：
“地滚球”
游戏规则：
只准用棒触球，不许用手。
组织：
体操队形。
要求：
按正确动作认真模仿练习。
三、结束部分
1.放松整理活动。
2.讲评本课情况。
第十三课时
教学内容：
1.复习“立定跳远”；2.游戏“击木柱”。
教学目标：
1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。
3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。
教学过程：
一、开始准备部分：
一、课堂常规：
1．体委整队，汇报人数
2．师生问好，检查人数、服装
3．讲授本课内容：
①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。
二、队列练习：
1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。
三、复习广播操：
1—9节动作做法
四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：
两臂和起跳的协调配合。
组织：
四列横队（密集）
教法：
1．提示向左、右转的做法。
2．口令指挥做转法练习。
3．提示齐步走，立定的动作做法。
4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：
队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
二、基本部分
1.复习“立定跳远”
重点：
摆臂用力蹬地
难点：
展髋落地
手段：
1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。
2．学生做练习时要随时纠正。
3．练习时要分三部分：
①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。
组织：
体操队形站立。
要求：
教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
2.游戏：
“击木柱”
规则：
1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。
要求：
遵守规则，有秩序的练习。
三、结束部分
1.放松整理活动。
2.讲评本课情况。
第十四课时
教学内容：
1．单、双脚连续跳；2．韵律活动。
教学目标：
1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的发展。
2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。
教学过程：
一、开始准备部分：
1.集合整队。
2.检查人数、服装。
3.布置本课内容：
①单、双脚连续跳；②韵律活动。
4.队列练习：
（1）齐步走，立定；
（2）跑步走，立定。
5.广播操：
复习第3、4节
6.两臂前后摆向上跳起
组织：
如图
要求：
根据老师要求规范自己动作。
二、基本部分
1．韵律活动“节奏游戏”。
重点：
动作方法。
难点：
节奏的掌握。
组织：
四列横队，一臂距离。
教法：
①进行原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。
要求：
认真看示范，先想后做。
教师采用镜面示范。
2．单、双脚连续跳接力比赛。
组织：
四路纵队
教法：
1．首先以四人一组进行练习（教师示范、讲解）；2．讲述游戏比赛规则。
要求：
拍手接力。
三、结束部分
1．集合；2．放松（腿部）；3．小结；4．下课。
第十五课时
教学内容：
立定跳远；
教学目标：
通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。
教学过程：
一、开始准备部分：
1．体育委员整队汇报人数；
2．师生相互问好，检查人数、服装；
3．向学生讲明本次课内容：
①立定跳远；②游戏：
冲过战壕。
4．复习队列动作：
①整队动作（稍息立正、看齐、报数）；②踏步、立定、齐步走、立定。
重点：
左转弯的动作做法。
复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。
组织：
四列横队（密集）
教法：
1.队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。
2.做原地踏步，立定练习。
3.稍讲解左转弯的动作做法。
4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。
要求：
认真听讲，动作一致。
组织：
成体操队形站立。
教法：
1．教师提示要领按“1”两臂上举同时提踵，“2”两臂向后摆屈膝，“3”两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。
要求：
动作连贯、协调。
二、基本部分
1.复习：
立定跳远
重点：
向前跃起时注意展髋。
难点：
缓冲落地。
组织：
体操队形站立，做分组练习。
教法：
1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。
2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。
3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。
4．点的解决方法：
①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。
要求：
讲究秩序、注意安全。
三、结束部分
升级会员 