人教版届九年级下学期期中考试语文试题B卷.docx

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人教版届九年级下学期期中考试语文试题B卷

人教版2020届九年级下学期期中考试语文试题B卷

一、选择题（共2题；共4分）

1.（2分）下列句中划线成语使用有误的一项是（）

A.他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。

B.为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。

C.杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。

D.中国驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。

向英雄致敬！

2.（2分）下列关于文学常识及名著的表述，正确的一项是（）

A.《战国策》是战国时期各国史料的汇编，着重记录了战国时期各诸侯国的重大历史事件。

B.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，《社戏》《藤野先生》《雪》均选自此书。

C.莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》通过主人公于勒被哥嫂遗弃的悲惨故事，展现了金钱社会中人与人之间的冷漠关系。

D.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一英雄形象，在他身上体现了自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。

二、默写（共1题；共10分）

3.（10分）按要求填空。

（1）曹操《观沧海》中表明自己阔大胸襟和远大抱负的句子是：

________，________；________，________。

（2）王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将代替旧事物的句子是：

________，________。

（3）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是：

________，________。

（4）________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（5）山重水复疑无路，________。

（陆游《游山西村》）

三、书写（共1题；共4分）

4.（4分）根据拼音写出相应的词语。

①我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛pénɡpài________。

②金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bānlán________的山雕。

③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēnwùtòngjué________之的。

④我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī________的人物了

四、其他（共1题；共2分）

5.（2分）下列句中字意思相同的一项是（）

A.此为何若人/为与此同类    

B.胡不已乎/吾既已言之王矣    

C.请说之/公输盘不说    

D.遂使戎狄乘隙/使如逖者统之以复中原    

五、名著导读（共1题；共10分）

6.（10分）名著阅读。

“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。

你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫！

拿钱呢，你走你的，不拿，好，天桥见！

别麻烦，来干脆的，这么大的人！

再说，这点钱也不能我一人独吞了，伙计们都得沾点光，不定分上几个子儿呢。

这么便宜买条命还不干，我可就没了法儿！

你有多少钱？

”

（1）说这番话的人是谁？

他原先的身份是什么？

（2）这是祥子遭受的第几次打击？

祥子遭受的第一次打击是什么？

试简要介绍。

六、文言文阅读（共1题；共20分）

7.（20分）阅读下面的文言文，完成文后题目。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。

会有土寇，自练乡兵与之角。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。

绘图列说于州官。

州官亦好事，使试于一村。

沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉!

”如是日千百遍，惟此六字。

不久发病死。

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

（1）解释下列句中划线的词语。

①余幼时即嗜学_________________        ②走送之___      ____            ③自谓可将兵十万。

____________         ④会有土寇____________

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉!

”

（3）甲文记叙了作者小时候借书和________的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打败仗和_____    ______。

（4）乙文中的刘羽冲是怎样的人？

七、诗歌鉴赏（共1题；共3分）

8.（3分）阅读下面诗歌，答题。

看叶

宋•罗与之

红紫飘零草不芳，

始宜携杖向池塘。

看花应不如看叶，

。

（1）诗中横线处应选填的诗句是（）

A.踏遍梅花带月归    

B.山城斜路杏花香    

C.绿影扶疏意味长    

D.带叶梨花独送春    

（2）理解诗句内涵。

繁花似锦容易凋谢，绿叶盎然活力长存，诗歌借景寓理，告诉我们美丽如花的事物往往短暂，而________

八、现代文阅读（共2题；共37分）

9.（20分）阅读下文，回答问题

未来，木星会取代太阳吗？

①在太阳系中，木星是行星中的“巨无霸”。

它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。

不过，除此以外，木星的独特之处还在于它能发光，有自己的能源。

②也许你并不觉得这是什么稀罕事，那么我们先来看一下行星的定义：

行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。

其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。

一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。

在人们的通常认识中，行星的确不能发光，只能依靠反射太阳的光线。

但科学家研究发现，木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放，它释放的能量，相当于两倍从太阳那里所获得的能量，说明木星有一半的能量来自它的内部。

③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示，液态氢构成了整个木星。

它同太阳一样，没有坚硬的外壳，主要是通过对流形式来实现能量的释放。

前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为，木星的核心温度已达到30000℃之高，热核反应还在其内部继续进行。

④那么，我们不禁要问一个严肃的问题：

未来，木星会渐渐取代太阳吗？

⑤正如之前所说，木星是由液态氢构成的，本身并无坚硬的外壳。

木星的这种构成与太阳构成方式十分相似，主要是通过对流形式来实现能量的释放。

木星不仅把自己的引力能转换成热  能，还在不断吸收太阳释放的能量，这就使它的能量越来越大，且热度越来越高，并使它达到了现在的高度。

从木星目前的发展趋势看，它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。

⑥30亿年以后，太阳到了晚年，木星很可能取代太阳的地位。

虽然时间还很远，但人类不得不面对一个事实是，太阳已经是一颗垂暮的恒星了，它的光辉总有一天会熄灭，而木星的自带光源，点燃了生命顽强延续下去的希望。

（选自《探索与发现》2016年第5期，略有改动）

（1）请用简洁的语言概括木星的主要特征。

（2）为什么说木星会渐渐取代太阳？

（3）文章第①段划线句用了什么说明方法，有什么作用？

（4）请分析第⑥段画线句中“很可能”能去掉吗，为什么？

10.（17分）阅读下面一篇小说，完成后面题目。

少年爱国者

亚米契斯（意大利）

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。

船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。

其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。

两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。

杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。

领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。

这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。

众人都盯着他看，目光中带着疑问。

有人还走过来与孩子打招呼。

可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。

他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。

他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。

这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。

正在这时，两三个夫人走进了大厅。

这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：

 “拿去吧！

”“拿去吧！

”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。

他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：

有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。

在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。

他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。

一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。

酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。

一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。

意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！

”一个说。

 “下等的国民！

”一个说。

 “强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！

”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：

“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！

”

（1）根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。

故事情节

主要事件

开端

少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。

发展

①________

高潮

②________

（2）文章几处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。

（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。

①其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。

②大把铜币和银币就像雪一样砸在三个入的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。

（4）文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？

请作简要分析？

九、命题作文（共1题；共5分）

11.（5分）作文：

凝望自己留下的或深或浅的脚印，发现曾经行走的人生路上，竟留下了那么多值得镌刻的记忆，那是片片留在心底的风景，挥之不去，回味无穷……相信你的心中一定留下了绚丽的风景。

拿起手中的笔，用细腻的心写出留在心底的风景吧！

请以“留在心底的风景”为题，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外，体裁不限，字数不少于600字；②运用细腻的描写，写出真情实感；③文章中不得出现真实的校名、地名、姓名等。

参考答案

一、选择题（共2题；共4分）

1-1、

2-1、

二、默写（共1题；共10分）

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

三、书写（共1题；共4分）

4-1、

四、其他（共1题；共2分）

5-1、

五、名著导读（共1题；共10分）

6-1、

6-2、

六、文言文阅读（共1题；共20分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

七、诗歌鉴赏（共1题；共3分）

8-1、

8-2、

八、现代文阅读（共2题；共37分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

九、命题作文（共1题；共5分）

11-1、