《砚山县第一中学开展坚决纠正和防止不作为乱作为问题集中整治工作的实施方案》.docx

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《砚山县第一中学开展坚决纠正和防止不作为乱作为问题集中整治工作的实施方案》

《砚山县第一中学开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案》

篇一：

关于在全校开展不作为慢作为问题专项整治工作的实施方案[1]

白马滩镇初级中学

关于在全校开展不作为乱作为问题

专项整治工作的实施方案

根据黄龙县教育局关于深化“三严三实”专题教育着力解决教育系统不作为乱作为等损害群众利益问题的实施方案（黄教发〔20XX〕103号）文件精神，为进一步优化教育环境，切实加强我校党员教师作风建设，彻底纠正“不作为乱作为”等问题，经校委会研究，决定在全校范围内开展不作为乱作为问题专项整治活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以为民、务实、清廉为主题，深入贯彻中央“八项”规定、以及县委、教育局有关开展“三严三实”专题教育精神，教育和引导全体教职员工想事干事、敢于担当、履职尽责，进一步提高办事效率，进一步贴近群众，真心实意为师生服务，扎实有效推动工作。

进一步规范教育行为、规范学校办学行为，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为，加强师德师风建设，推进教育行风建设，提升依法治教治学水平，提高教育教学质量；进一步营造我校“风清气正、爱岗敬业”的干事创业的良好氛围，办好人民满意教育。

二、工作目标

通过在全校开展不作为乱作为问题专项整治工作，促进全校党员教师树立责任意识、纪律意识、服务意识和效率意识，优化育人环境，改善办学条件，加强和谐校园创建，促进学校内涵发展，实现党员干

部依法执教的观念显著增强、工作作风明显转变、服务能力明显提高，推动我校教育工作持续健康协调发展。

三、整治内容

1．规范教育教学管理行为。

认真执行课程方案，开齐开足课程；科学安排作息时间和布置作业，控制作业总量，提高作业质量；规范日常考试；未经教育局批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动；加强对教材教辅的管理。

2．规范教师教育教学行为。

提高教师职业道德，解决教师精神萎靡、消极懈怠，不学习、不谋划，工作敷衍塞责、推诿扯皮等作为问题；解决教师自由散漫、不上班、迟到早退、擅离职守，特别是要杜绝教师在上班期间用电脑和手机上网聊天、玩游戏或者从事与教育教学行为无关的活动、参与赌博等问题；保障教师合法权益；教师遵守职业道德，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生;严禁教师有偿家教。

3．严肃治理乱补课、乱办班问题。

不延迟放假，绝不在寒暑假期间以任何形式补课，严禁何教师利用假期时间乱办补课班。

4．规范学校乱收费行为。

不办班收费、教辅材料收费、补课收费等问题。

实行收费公示制度。

5．重点解决不履行或不正确履行职责。

杜绝办事拖拉、推诿扯皮、不作为、乱作为、慢作为。

严禁教师利用职务之便勒卡、贪图私利、以权谋私。

四、时间安排

（一）宣传发动阶段（11月19日至22日）

结合我校实际，针对群众路线教育实践活动中查找的问题和在平时工作中掌握的情况，制定切实可行，操作性强的《白马滩中学关于在全校开展不作为乱作为问题专项整治工作的实施方案》，成立不作为乱作为问题专项整治活动领导小组，领导小组精心组织，分工合作、周密安排，抓好落实，召开会议确保通知精神及时传达到每一位教师，人人知晓。

（二）自查自纠阶段（11月23日至11月30日）

（1）开展调查研究。

组织人员深入学校、学生、家长之中，通过明察暗访的情况，进行具体分析，限期整改，做到早知道、早预防，确保整治工作顺利进行。

（2）深入开展整治学习讨论。

着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系教育实际，深入开展整治教育学习讨论，进一步提高认识，端正态度，认真查找在教育行为方面问题，认真制订整改措施，切实进行整改。

（三）整改落实阶段（12月1至12月20日）

建立和健全有关规章制度，加大源头整治力度，建立长效机制。

领导带头抵制不正之风，做全体教师的表率，坚持把深入整治和规范教育行为工作作为今后学校重点工作，齐抓共管，做到工作格局不变、力度不减、标本兼治、防止反弹。

认真撰写自查自纠报告。

（四）总结分析评估阶段（12月21日至12月30日）

及时对各个阶段工作进行一次“回头望”，总结分析、综合评估专项整治工作，认真撰写总结分析和综合评估报告。

五、工作措施

（一）加强领导，落实责任。

学校成立不作为乱作为问题专项整治活动领导小组，由白虎峰校长任组长，晋江伟同志任副组长，岳辉、杨永峰、景瑞、韦晓晨等同志为成员，晋江伟同志负责具体业务，领导小组下设办公室，办公地点设在教学处，负责本学校的专项整治活动。

（二）大力宣传，营造氛围。

认真宣传会议精神，充分认识规范学校办学行为转变工作作风专项治理活动的重要性。

充分利用学校宣传栏、黑板报、学习园地等宣传阵地，宣传报道活动开展情况，树立典型，推广经验，营造浓厚的舆论氛围。

（三）坚持自查，确保规范的教育教学行为落实到每一位教师实际行动上。

（四）严肃纪律，注重实效。

紧紧围绕教育中心工作和教育工作要点，加强内部监管，严肃纪律，形成与社会监督、群众监督互动的工作机制，加大督查督办力度，推动整治工作顺利进行，取得明显效果。

（五）建章立制，严格规范教师的教育教学行为。

将规范办学行为纳入学校常规管理，建立长效机制，消除应付思想。

白马滩镇初级中学

20XX年11月19日

篇二：

小学不作为、乱作为问题整治

阿猛镇华联自强希望小学

开展“不作为、乱作为”问题专项整治工作方案根据《中共云南省委办公厅云南省人民政府办公厅关于在全省开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的通知》云办通〔20XX〕7号、《中共文山州委办公室文山州人民政府办公室印发〈关于在全州开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》文办通〔20XX〕25号、《中共砚山县委办公室砚山县人民政府办公室印发〈关于在全县开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚办通〔20XX〕25号和《砚山县教育局印发〈关于在砚山县教育系统开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案〉的通知》砚教通〔20XX〕65号，《关于在阿猛镇中心学校开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知》阿校通（20XX）7号要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、工作目标

深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动安排部署，以优化发展环境、推进学校各项工作、提高家长满意度为目标，着力解决全校教师队伍中存在的“不作为、乱作为”等突出问题，进一步强化教师岗位意识、责任意识、服务意识，在全校营造清气正、奋勇争先、积极进取的良好氛围和凝心聚力、干事创业的良好局面。

二、整治范围

全校所有教师

三、整治重点

（一）“不作为”突出问题

一是“不会为”的问题。

面对教育改革发展，少部分教师不注重新知识、新理论、新理念、新方法、新能力的学习研究和储备提升。

主要表现在：

思想观念陈旧、发展理念落后、教育理念滞后、能力素质低下，工作标准不高，教育教学无实绩。

比如，工作思路不清，进取意识不强，长期打不开工作局面，贻误发展时机；违反法定权限和程序主观臆断决策，造成重大损失或恶劣影响；不能完成年初既定的各项目标任务、临时性工作任务，影响本校工作大局；采取弄虚作假、编造事实、隐瞒真相等行为，应付上级检查和群众投诉；教学方式单

一、陈旧，教育教学质量差；面对繁重而棘手的工作任务拈轻怕重，不愿吃苦受累，做起事来手忙脚乱，导致工作延误、失误造成损失或影响。

二是“懒作为”的问题。

少部分教师受社会错误言论影响，当教育事业发展受限和自身利益受损时，不认真作为、努力作为，不想为、不愿为。

主要表现在：

思想随波逐流、精神萎靡不振，工作安于现状、事业随意而为，怕麻烦、怕担责、怕多事、怕没“前途”，不求有功、但求无过，小富即安、小成则满，出工不出力、人在心不在，“当一天和尚，撞一天钟”、“三天打鱼两天晒网”。

比如，落实中央八项规定、上级部署敷衍塞责，该批办、交办、限时办结的事项不按规定和要求办理导致工作贻误；不认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动和“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，工作不思进取，得过且过，

该作为不作为，导致发生重大事故（件），或对群体性、突发性事件处置不当，造成事态扩大和恶劣影响；缺乏责任意识和服务意识，教学方法陈旧，教学观念淡化，导致教学成绩没有“起色”；缺乏担当精神，对工作督促指导不力、监督缺失，习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲力亲为，给工作造成严重损失；服务承诺不兑现，态度冷漠生硬，造成不良影响；不服从领导分工安排，或对安排的工作任务推诿扯皮、消极应付，挑肥拣瘦、拈轻怕重，特别是取得小教高级职称后，工作推诿、懈怠，心想职称已经晋到顶了，再苦也没有晋升的空间，工作热情减退甚至撂挑子。

三是“慢作为”的问题。

少数教职工事业心、责任心不强，不思进取、作风随便、工作拖沓、碌碌无为。

主要表现在：

工作动机不纯，混日子、熬资历；工作作风浮漂，投机取巧、不愿尽责、不敢担当；工作方式浮躁，做事静不下心，搞教育教学研究沉不到底，不愿做艰苦细致的工作，稍不如意就轻易放弃。

比如，对上级的决策部署传达贯彻不及时、落实打折扣、督促检查不力，导致政令指示不畅通，迟滞和影响决策的执行实效；对落实镇中心学校安排的工作，措施不实、推进不力、严重影响学校工作进度；不认真备课、上课，不按时批改作业等学校常规工作；工作纪律涣散，上班无故迟到、早退、旷工，外出不按规定请假，工作时间擅自脱岗、离岗，或从事与工作无关事项，造成不良影响等。

（二）“乱作为”突出问题

少数教职工党性观念、党纪意识、为民服务意识不强，法治素养、法治意识较差。

主要表现在：

不守纪律、不讲规矩，办事不公、优亲厚友，欺上瞒下、弄虚作假，玩忽职守、工作消极，不能严格遵守教育教学法规。

比如，在贯彻执行上级决策部署中有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有对策”；不落实请示、报告制度，造成不良影响；课堂上吸烟、随意接打电话、随意离开教室，在工作日午间饮酒、饮酒进课堂；落实贫困儿童救助等惠民政策缩水走样，不公开、不公正、不及时、不到位，在事关广大学生切身利益的政策落实中存在办事不公、优亲厚友；违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定情形和《砚山县教育系统师德师风规范十禁止》相关规定造成不良影响；组织或参与有偿家教，强制学生订购教辅资料、报刊，接受学生礼品、家长吃请等行为，通过学生及家长谋取不正当利益；体罚或变相体罚学生，以侮辱、歧视、排斥等方式造成学生身心伤害；操办婚事、丧事不按正规程序申报，造成恶劣影响，违规操办周岁、贺寿、乔迁酒席；有诉求不按程序逐级上报解决，越级上访、无理上访、聚众上访、蛮访、缠访造成不良影响；捏造事实，诬告他人；拉帮结派、挑拨离间、闹不团结或在工作中搬弄是非、闹无原则纠纷；不按规定文明上网，在网上传播、发布不良信息等。

四、组织机构

为切实加强对集中整治工作的组织领导，确保工作顺利进行，成立阿猛镇华联自强希望小学开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作领导小组，其组成人员如下：

组长：

江选龙（阿猛镇华联自强希望小学校长）

副组长：

马飞（阿猛镇华联自强希望小学教导主任）

王明忠（阿猛镇华联自强希望小学安全专干）

白萦（阿猛镇华联自强希望小学民族团结宣传专干）成员：

各班班主任和科任教师

领导小组下设办公室于华联自强希望小学办公室，马飞同志兼任办公室主任，王明忠同志具体负责相关材料的收集、整理等日常事务。

五、方法步骤

全校“不作为、乱作为”问题专项整治工作，自20XX年5月始至10月结束。

（一）宣传发动、专题讨论

学校组织开展爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范教育和廉洁从教专题教育，组织全体教师进行作风建设大讨论，进一步统一思想，增强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。

（二）自查自纠、整改落实

1.集中排查问题。

学校组织全体教师通过家长评议、开展问卷调查等方式，畅通渠道，集中排查本校教师在“不作为、乱作为”方面的突出问题。

2.开展公开承诺。

将查找的主要问题及整改措施进行公开承诺，通过公开栏等方式向社会公示，接受家长监督。

3.抓好正反典型。

既要发现和挖掘一批先进典型，弘扬正气，又要大胆揭露个别反面典型，鞭策后进，形成正确的舆论导向。

4.形成自查整改报告。

对查摆发现的问题要认真梳理，分析问题

篇三：

关于在全校开展不作为慢作为问题专项整治工作的实施方案

****小学

关于在全校开展不作为慢作为问题

专项整治工作的实施方案

根据**小学教育局《关于在全县教育系统开展不作为慢作为问题专项整治工作的通知》（华教发〔20XX〕57号）精神，为进一步优化教育环境，切实加强我校党员教师作风建设，彻底纠正“不作为慢作为”等问题，经校党支部研究，决定在全校范围内开展不作为慢作为问题专项整治活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以为民、务实、清廉为主题，深入贯彻中央“八项”规定、省委“双十条”规定、市委《实施细则》规定以及县委《关于改进干部作风“十严禁”“十不准”规定》有关精神，教育和引导全体教职员工想事干事、敢于担当、履职尽责，进一步提高办事效率，进一步贴近群众，真心实意为师生服务，扎实有效推动工作。

进一步规范教育行为、规范学校办学行为，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为，加强师德师风建设，推进教育行风建设，提升依法治教治学水平，提高教育教学质量；进一步营造我校“风清气正、爱岗敬业”的干事创业的良好氛围，办好人民满意教育。

二、工作目标

通过在全校开展不作为慢作为问题专项整治工作，促进全校党员教师树立责任意识、纪律意识、服务意识和效率意识，优化育人环境，改善办学条件，加强和谐校园创建，促进学校内涵发展，实现党员干部依法执教的观念显著增强、工作作风明显转变、服务能力明显提高，推动我校教育工作持续健康协调发展。

三、整治内容

1．规范招生行为：

义务教育阶段学校以划片免试就近入学的原则进行招生，不违规举行任何形式的选拔性考试，坚决执行教育局的相关规定。

2．规范分班行为。

继续对义务教育阶段起始年级进行“阳光分班”，不以任何形式开设重点班、实验班。

3．严肃治理乱补课、乱办班问题。

不延迟放假，绝不在寒暑假期间以任何形式补课，严禁何教师利用假期时间乱办补课班。

4．规范学校乱收费行为。

不办班收费、教辅材料收费、补课收费、择校收费等问题。

实行收费公示制度。

5．规范教师教育教学行为。

提高教师职业道德，解决教师精神萎靡、消极懈怠，不学习、不谋划，工作敷衍塞责、推诿扯皮等作为问题；解决教师自由散漫、不上班、迟到早退、擅离职守，特别是要杜绝教师在上班期间用电脑和手机上网聊天、玩游戏或者从事与教育教学行为无关的活动、参

与赌博等问题；保障教师合法权益；教师遵守职业道德，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生;严禁教师有偿家教。