新冀教版九年级英语全册导学案Lesson26Good Friends Shouldnt Fight.docx
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新冀教版九年级英语全册导学案Lesson26GoodFriendsShouldntFight
课题：
Lesson26GoodFriendsShouldn’tFight设计人：
学习目标：
1、Tograspthewordsandphrasesinthislesson.
2、Tolearnbylisteningandspeakingingroups.
3、Tobeenergeticandoptimisticandenjoygrowingpleasure.
Ⅰ.导入：
1.Haveyoueverfightwithyourfriends?
Why?
2.Howdoyoufeelwhenyouarefightingwithyourfriend?
3.Ifyouhaveafightwithyourfriends,howdoyoumakeupafterthefight?
Ⅱ.自主预习检测:
预习单词表中本课单词，熟记并默写在导学案上。
贼；小偷复数形式
敌人；仇人复数形式
绅士；君子复数形式
坦白的；诚实的表现
不愉快的；难过的 意见一致的；商定的
Ⅲ.高效讨论脱稿展示
Step1快速阅读本文，回答下列问题。
1.Fillintheblanks.
1）BrianthinksDannyisa______.
2）JennythinksDannyandBrianshouldstop_______.
3）Theywillhavea______atJenny’shouse.
2.Answerthequestions.
1）HowwillDannyandBriangeton/alongwitheachother?
2）WhatwillBriansaytoDanny?
3）WhatwillDannysaytoBrian?
4）IsthefightbadforBrianandDanny?
5）DoDannyandBrianagreetohavethemeeting?
Step2仔细阅读本文，找出下列词组，并用红笔在书中画出。
熟记后默写在导学案上。
1.第二天2.和某人讲话
3.不再4.停止吵架
5.和某人谈话5.彼此
7.努力做某事8.对……有害
9.开会=
10.听……11.听起来像
Step3自学本文中的重点句子总结出其中的知识点并加以归纳或拓展。
1.Haveyoueverhadafightwithafriend?
翻译：
你曾经和朋友吵过架吗？
haveafightwith…“和……打架”，fight为名词，“打架，打仗，争吵，斗争，争斗”。
还可用“和……打架”，fight为动词。
e.g.IhadafightwithmybestfriendJennyyesterday.=
（昨天我和最好的朋友詹妮吵了一架。
）
2. Ifyouhadafightwithyourfriends,howdoyoumakeupafterthefight?
翻译：
如果你和朋友打架了，打架后你怎么和解呢？
makeup和解；组成，构成；捏造，虚构；补充，补足。
例如：
e.g.翻译：
1）5名队员组成一个队。
2）整个故事都是她编造的。
3.WhenandwherewillDanny,BrianandJennyhaveameeting?
在一个句子，同时存在时间和地点两个疑问词时，表示放在前面，表示放在后面。
如：
Whenandwherewillyougo?
如时间和地点不是疑问词，那么，在前，在后。
如：
Iwasplayingbasketballontheplaygroundat3o’clockyesterday.
Ex. （何时何地） wereyouborn?
４．“AndItriedtotalktoDannyyesterday,”saysBrian.“我昨天努力去和丹尼说话了，”布莱恩说。
trytodosth.意为 ，
trydoingsth.意为 。
e.g.1）I tothebusstation,butIcouldn’tcatchthebus.我尽力跑去车站，但我没能赶上公共汽车。
2）Thedoctor thewomanwithanewmedicine.医生试着用一种新药给这个女人治疗。
拓展：
请总结try的常用词组，并造句。
５.Weshouldstopfighting…….
stopdoingsth.意为，而stoptodosth.中，动词不定时todo表示目的，意为。
e.g.Boys,pleasestopsomuchnoise.It’stimeforclass.（make）
拓展:
英语中类似这样的区别有以下词组，请正确区别他们的用法。
trytodosth./trydoingsth.meantodosth./meandoingsth.
remembertodosth./rememberdoingsth.forgettodosth./forgetdoingsth.
regrettodosth./regretdoingsth.
6.haveameeting开会，have相当于hold.其实，have可构成很多的词组，你能列出多少？
请翻译成中文。
7.WillyoupleasetellDanny…?
句中划线部分表示请求，意思是，其后跟动词，
否定形式为。
请翻译：
1）请帮我一下好吗？
2）请别走太快好吗？
拓展：
请列举其他表请求的方式。
8.区别say/speak/talk/tell的用法。
e.g.1.Englishmenloveto_____abouttheweatherwhentheymeet.
2.Hello!
MayI______toMrsSmith.
3.Theteacher_____ustositdownwhenwecan’tanswerthequestion.
4.Iwantto_____itinEnglish.
5.Mygrandmotheroften_____methestoryofChang’s.
6.Mymotheroften______withmyteacheraboutme.
9.区别beangrywith/beangryabout/beangryat并举例。
当堂训练
Ⅰ.填空
1.Sometimeseventhebestfriendshave_____________（打闹）.
2.DannyhasquarreledwithBrian,soheis___________（不高兴）.
3.They_________（同意）tohaveadiscussionabouttheproblemyesterday.
4.Whathesaidaboutthisaccidentisnot________（真的）.
5.Afterfight,howcanwe_________（和解）soon?
6.Let’shavea_______（meet）,forweshoulddiscusstheproblem.
7.Look!
Therearesomepeople.Whatis________（happen）?
8.________（keep）petsismoreandmorepopular.
9.Todaythe_________（thief）aremoreandmore,weshouldstopthemfromstealing.
写作学习改写
教学
目标
知识与技能
掌握改写的基本要求及方法。
过程与方法
分析例文、现场写作、修改点评，完成作品改写。
情感、态度
与价值观
汲取原作精华，培养正确审美观。
学法
指导
自主学习，合作探究法。
教学过程
教学环节
教学内容
环节一
新
课
导
入
我们在第三单元学过欧阳修的《醉翁亭记》，在宋代有位文学家，叫黄庭坚，他将《醉翁亭记》改写成了一首词，词牌名为“瑞鹤仙”，词的内容是：
环滁皆山也。
望蔚然深秀，琅琊山也。
山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。
翁之乐也，得之心，寓之酒也。
更野芳佳木，风高日出，景无穷也。
游也。
山肴野蔌，酒洌泉香，沸觥筹也。
太守醉也。
喧哗众宾欢也。
况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。
问当时，太守为谁，醉翁是也。
你们看，改写是不是也是种创作？
今天我们就来学习改写，也试着自己改写一篇文章。
环节二
写
作
指
导
1、什么叫改写
改写，是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。
2、改写的常见形式
一是改变文体，比如将诗歌改写成散文，将小说改写成剧本；
二是改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语；
三是改变叙述方式，比如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。
3、怎样改写
1.要领会原文的主题、情节、表达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、改语体以及字数限制要心中有数。
2.要明确中心与标题。
如有的原文是记事的，要求改成写人的，那么要做相应改变，标题自然不应用原文的，要按照要求确定中心，按中心确定标题。
3.改写是需要想象力的，在改写的过程中，要融入自己的风格，避免千人一面，可以体现自己的语言风格、行文风格，既区别于原文，又有个性。
环节三
佳
作
欣
赏
拔苗助长
宋国有一个愚蠢的农民，他每天都杞人忧天，埋怨上帝的不公。
凭什么人家的禾苗长得都那么健壮，而我们家的禾苗却长得那么矮小。
有一天，他正在田里拔草，拔着拔着，他突发奇想：
“呵！
想到了，只要把禾苗拔高一些，它不就长高了吗？
”“哈！
哈！
哈！
”农民一边咧着嘴不停地笑，一边扛着锄头，一蹦一跳地回家了。
说干就干，农民回家换好衣服，雄纠纠，气昂昂地出发了。
来到田地里，他弯下腰，两手紧握着禾苗，使劲一拔，“啊！
”农民大叫一声。
原来是用力过猛，摔倒了。
但他回头一看，“呵!
”禾苗果然长高了。
于是，他顶着烈日，一棵一棵地拔着禾苗。
他时而用手擦汗，时而揉揉自己的腰，想必他累了吧！
此时，烈日当空，火辣辣的太阳烤着大地，可怜的农民早已累得满头大汗了。
终于，他拔完了所有的禾苗，然后，朝所有的禾苗望了望，满意地点了点头，回家了。
像灌了铅一样，他拖着疲惫不堪的身子，迈着沉重的步伐，走到家人的跟前，说：
“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了。
”儿子一听，惊讶极了，赶紧跑过去看。
“啊！
”禾苗像一个个犯了错的小孩耷拉着脑袋，无精打采的。
那个农民真是太愚蠢了，自以为可以帮助禾苗长高，其实他破坏了大自然的生长规律。
“拔苗助长”这个故事告诉我们：
做任何事情都不能急于求成,否则会适得其反。
点评：
作者遵循了作品改写的基本要求，既忠于原作的主要内容和寓意，又发挥了丰富的想象，增添了必要的细节，富有文采，可读性较强。
环节四
点
拨
归
纳
1.改写的形式：
改变文体；改变语体；改变叙述方式。
2.两个“一致”：
文章风格一致；叙述方式一致。
环节五
拓
展
延
伸
从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。
不少于600字。
要求：
1.小组间互读自己的习作，共同进行评议。
2.每小组推荐一篇优秀习作，小作者朗读，全班评议。
教学反思
本次作文教学遵循学生的认识规律，先讲什么是改写，再讲怎么改写，以及改写的注意事项，然后通过欣赏范文，让学生获得感性认识，最后现场写作，学生互改互评。
这样一个流程，由易到难，逐步提升，较好地完成教学任务，大多数学生写作令人满意。
人教版小学五年级数学期末考试卷
一
二
三
四
五
总分
一、填空（20分）
1.2.15小时=（）分2.（）米=18厘米
3.3.6吨=（）千克4.0.8公顷=（）平方米[#&%^~]
5.4.15×0.53的积有（）位小数，54.16÷3.2的商数的最高位[#%~&*]
在（）位上。
6.把9.5463保留两位小数约是（），保留一位小数约是[%~&^*]
（），保留整数约是（）。
7.甲数是a，乙数比甲数的5倍多X，乙数是（）。
8.一根铁丝长b米，每次截下3米，截了m次后还剩下（）米。
当b=40，m=10时，还剩下（）。
9.一个梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高与上低相同，它的面积
是（）平方厘米。
10．一个三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面积是（）
平方分米。
11.在3.24,3.204，3.204，3.204中，最大的数是（）最
小的数是（）。
12．3.53737…用简便写法写作（），保留两位小数约是（）
13.一组数据，按从小到大排列为：
6,7,12,15,18,20这组数的中位数是
（），平均数是（）。
[~^#*&]
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1.把12.45的小数点向右移动两位，这个数就扩大100位。
（）
2．两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（）
5
4
3
2
3.从卡片中任意抽取两张，抽到和是双数的我赢，抽到
和是单数的对手赢，是公平的。
（）
4.一个不等于0的数除以小数时，商一定大于被除数。
（）
5.中位数就是处于一组数据中间位置的数。
（）
三、计算：
（30分）[#^%&@]
1.列式计算（6分）
1.14.06×3.5=2.4.25×6.8=3.12.5×2×0.8=[@*#&^]
2．递等式计算：
（能简算的要简算）（12分）
①0.125×9×8×0.3②4.62÷5÷0.66
③5.78×2.3+5.78+5.78×6.7④7.75×[20÷（3.24-3.04）][#%&@~]
3.解方程：
（12分）
①6X+15+7=141②15X+6X=168
[~#@*^]
③12（X+3.7）=144④4.2×3+3X=15.3
四、计算下列图形的面积。
（20分）
10.5cm
1、2、
24cm
8cm
[~@%#&]
五、解决问题。
（20分）
1.修路队修一条公路，16天修了24.48千米，平均每天修多少千米？
2.有一块三角形的麦田。
低是250米，高是60米，这块麦田有多少公顷？
[~#@&^]
如果这块麦田收小麦7.7吨。
平均每公顷收小麦多少吨？
[&@~^#]
[#*&@~]
3.一袋面粉质量是一袋大米的2倍，学校食堂买了一袋面粉和5袋大米一共[~%*@^]
350千克，一袋大米和一袋面粉各有多少千克？
（用方程解）[#~^@%]
[@#%^*]
4.甲、乙两城相距546千米，一列快车从甲城出发，同时一列慢车从乙城开
出，两车相向而行。
快车每小时行80千米，是慢速度的1.6倍，经过多
少时间两车相遇？
[^#@~%]
[^@#~&]
三年级数学《多位数乘一位数》测试题[*#%&^]
一、认真读题，谨慎填空。
（16％，每小题2分）
1、0和任何数相乘都得（ ）。
[#^&~@]
2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（ ）数，60是乘法中的（ ）。
[#*@&%]
3、6个418的和是多少？
列式与得数是（）。
4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可填（）。
5、三位数乘以一位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
6※、算式X÷Y＝15……3，当Y为最大一位数时，X＝（），当Y为最小时，X＝（）。
[^%*#~]
7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（）厘米。
8※、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（）页看起。
二、仔细推敲，认真辨析。
（4％）
1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。
（ ）
2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。
（ ）
3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。
（）[^#~&%]
4※、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积也扩大到原来的3倍。
（）
[#*&@~]
三、反复比较，慎重选择。
（3％）
1、不计算，比较大小，879×5（）879×8。
[^*#%&]
A、＞B、＝C、＜
2※、
×5＝
×3，则
与
的关系是（）。
A、
＝
B、
＜
C、
＞
D、无法比较
3※、480×2×6的结果与算式（）的结果相等。
A、480×4B、480×8C、480×12
四、注意审题，细心计算。
（48％）
1、在○里填上＋、－、×或÷。
（5％）
0○10＝109○0＝023○0＝234○4＝15○5＝0
2、估算。
（8％）
398×4502×2983×7636×7
4638×92386×36299×56809×4
3、列竖式计算。
（8％）
235×7649×55084×94207×5
[^@*&#]
4、脱式计算。
（15％）
6×409－2300528＋323－60×81100×5－（560＋690）[@^~#&]
[^*~&@]
[@~#^%]
7×（555－377）200－（76＋40×3）220－（45×3－60）
5、列式计算。
（12％）
一个因数是1177，另一个因数是5，积是多少？
一个数比145的4倍少68，这个数是多少？
180减去175的差，乘124的积，结果是多少？
[%~^@*]
37的5倍减去55，再乘8，积是多少？
[&^@~%]
五、活用知识，解决问题。
（29％，第1题4.5分，其它每题3.5分）
1、李老师去商店买办公用品，他要带多少元钱？
（填表即可）
物品
单价（元）
数量
总价（元）
音箱
198
3
钟
52
4
办公桌
469
8
订书机
23
6
合计
2、学校图书室买回科技书240本，文艺书320本。
买回的故事书是科技书和文艺书本数的和的3倍，买回的故事书有多少本？
[#*~@^]
3、一台录音机229元，一辆自行车236元，1000元够买3辆自行车和1台录音机吗？
4※、冬冬一家三口寒假准备去广州探望外公、外婆。
如果乘火车，票价为每人253元；如果乘飞机，票价为每人850元。
往返车费必须控制在3400元以内。
你能帮冬冬一家设计怎样买票吗？
[~#%^&]
[#*~&^]
5、玩具店里有玩具熊130只，玩具狗的只数比玩具熊的5倍多12只，玩具狗有多少只？
[^#~%*]
6※、果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？
7、1只猪平均每月吃饲料205千克，8只猪4个月一共要吃饲料多少千克？
8、一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？
《短诗五首》导学案
【学习目标】[%#^*~]
1.能够把握诗歌节奏，感受诗歌韵律美。
2.结合诗歌背景，能够理解诗歌内容，品味诗歌语言。
3.能够体会诗歌情思、哲理。
【教学过程】[*&#~^]
月夜——沈尹默[@%^*~]
一．新课导入
1918年1月，《新青年》首次发表白话诗九首，开创了中国新诗的先河。
沈尹默作为北大名教授，他发表的这首《月夜》便是其中之一。
一定程度上，正是因为这首诗的存在，中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性。
这首诗在文学史上地位如此之高，它到底具有怎么样的魅力呢？
二．作者简介
【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。
“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。
三．背景资料
1917年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。
也就是在这样的环境下，新诗诞生了。
新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。
追求“科学”与“民主”，人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。
概而言之，国人有了主体意识。
我国传统诗歌中，是没有“我”（指独立存在的意识）的（除了屈原），只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首《月夜》。
因此《月夜》便不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。
四．细读感悟[&#*^~]
1.读出节奏；感受意蕴。
2.这首小诗描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将它描绘出来。
3.如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”。
4.诗中“树”有什么象征意义？
“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神？
5.本诗的主旨是什么？
萧红墓畔口占——戴望舒
一．作者简介
【戴望舒】（1905—1950），现代著名诗人。
出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时，因此而有“雨巷诗人”之誉。
1941年底被日寇逮捕入狱。
在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。
相关介绍：
【萧红】（1911－1942），原名张迺莹，身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家。
1932年开始文学创作，用自己的笔投入了抗日的洪流。
1935年发表成名作《生死场》，晚期的主要作品有《呼兰河传》。
二．整体感知[*@^&%]
1.读出节奏；体会情感。
2.初读本诗你有怎样的感受？
[@^~#%]
【背景链接】
萧红太平洋战争爆发之际，她因病死在极度混乱中的香港。
这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，是一个极大的刺激，可是当时要埋葬萧红谈何容易，戴望舒“他们多方设法，托日本《朝日新闻》的一位记者，弄到一张证明，几个朋友，搞到一辆板车，自己拉着，走了六、七个小时，将萧红的遗体拉到了浅水湾理葬并且只插了一块写有‘萧红之墓’的木签。
”萧红生前是那样坎坷不幸，而身后又偏偏是那样寂寞、凄楚。
死者是如此，活者也是如此。
戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱，受尽了折磨。
出狱以后，原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助，早已纷纷离港
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