反思与展望作文.docx
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反思与展望作文
反思与展望作文
篇一：
反思过去，把握现在高考落下帷幕，成绩揭晓的那天，显得很平静。
八号的晚上，已决定要复读。
可是嘴上虽然这么说，内心里当然很不甘。
毕竟，我也曾挥洒过汗水，却努力不够，失败应该是必然的。
回顾高考那让人叹谓的成绩：
语文114，数学74，英语94，理综175.我已经不想对自己的成绩作出任何评价，或者说是因为什么什么原因导致自己没有考好之类的话，我只想做个分析和总结，说一些有用的话。
失败，寻找内因。
父母的教诲已够多了，我想我应该独自思考下自己的未来。
首先，回顾下自己是怎么样度过高中三年的。
高一时，我犹如一头疯狂的小鹿在教室外的走廊嬉戏。
那时的我丝毫没有体会到学习的重要性。
学习习惯没有养成导致的是学习效率很低上课老爱走神，没有专心听讲。
早读课的宝贵时光匆匆流走，自己浑然不知，要么和同学说话，要么唱着歌，哼小曲。
对自己的放纵就是对自己的残忍。
考试成绩很差时，我却想着哪些人比我还低，就是着这种自以为是毁掉了自己的上进心。
胡思乱想葬送了大把的宝贵学习时间。
从未脚踏实地的做好应该做的事。
中午午休时间算起来有一两个小时的学习时间，我拿来闲聊，或者干脆一睡不起，到两点二十分上课才醒来。
昏昏沉沉的大脑显然无法正常运转。
思维跟不上的直接后果就是对知识点的掌握不牢。
一知半解的我在考试中手足无措，然而面对考试的失败，却又重蹈覆辙地延续自己的错误。
自习课上将个人的浮躁心理彻底显露出来了。
浮躁，不专心，注定很难取得成功。
对于各个科目，自己抱着侥幸心理，认为自己还行，每次都没有好好分析自己的成绩，比较一下。
其实自己真的很差。
特别是数学，明知自己对函数掌握地不好，却不主动去补。
自以为几何很简单，可几何题很少得满分。
高一下学期的文理分科，是人生的一大抉择。
我最后选择了理科，违背了自己的特点，兴趣爱好，堂而皇之的将之归于叛逆的选择。
其实我后来才知道，不管是什么学科，只要用心去学，没有学不好这一说。
我知道，没有做到。
高二时关键，我并没有抓祝发呆，打乒乓球。
还是发呆，打乒乓球。
我老是迟到，高中第一次被叫家长，却是因为一次迟到。
老师说过一句话：
我希望你出成绩。
但是我似乎从来没有出过好成绩。
又想起，她对我说，你呢，书还是有的读，至于是什么样的大学，估计你最后得到的和你自己想象的相差很远。
还是被她言中了。
一个荒芜的高二留下了一个无奈的背影。
肖老师走了，不再坚守，不再面对热嘲冷讽。
或许她真的失望了，对那个常常倒数第一的班级。
其实老师们不会拿别人的错误来惩罚自己，她只会说，我累了，让我休息一会吧。
那一年，我似乎没做什么，只感觉时间过得好快。
来到了令人唏嘘的高三。
换了一个很有实力的班主任，改变了我们的物理，改变了我们的成绩。
然而我们却不包括我，我依然没变，还是那个懒散的我。
高三的十几次大考，我没有一次上过500分，而有的人没有一次下过500分。
人与人的差距就在这里吧。
高三伊始时，雄心壮志的我希望通过一年的努力，争取一个好的成绩，我幻想着高考能够超常发挥。
幻想只是幻想罢了。
买了很多资料，试卷，后来却发现自己连学校发的东西都做不完。
每次大考，同样对成绩抱有幻想，我应该会考好的吧。
从700名到600名的进步也会沾沾自喜，我想，这一定会引起别人的嘲讽。
每次发完试卷，总是沉默，只有语文成绩聊以欣慰，甚于炫耀，想来真是可悲，可笑。
每每熬夜做着作业，因效率过低，没有效果，反而影响了白天上课。
这便是老师所说的，最为愚蠢的方法。
我朦胧的睡眼在物理课上微闭了几分钟，老师看到了，却从来不说。
对于二本线都上不了的学生，她何必浪费时间去惊醒他们。
等我睡醒，或是一个题的结束，亦或是另一个题的开始。
化学课上，当我的回答和答案恰恰相反时，我看见一双双充满疑惑的眼睛正盯着我，我低下了头。
耳畔传来的班上第一的解答，一句“完全正确”从化学老师的口中说了出来，“坐下”，我缓缓弯下身子，拉回自己的椅子，尴尬地坐了下去。
回答正确的那个人不是我，不是我……高考之后，面临困境。
会有无数人来问你，考得怎么样，我没有沉默，轻描淡写说出复读。
亲朋好友或有人指着鼻子“骂”，你干什么去了，对此，我的回答是：
没有，没有，我没有干什么。
是的，我没有干什么，没有学到什么，没有收获什么。
或有人抱乐观态度，鼓励我，再来一年。
高考之前有个诚信应考承诺书上有这样一句话：
今年不行，明年再来。
今年作弊，终生后悔。
我没有作弊，却不幸成为了那个再来一年的人，这个概率，似乎比“再来一瓶”要低。
而这一切却又似乎是必然的，因为平时的成绩能够反映高考的水平。
事已至此，不能改变过去，只能把握现在。
学长告诫我：
心态很重要，现在不要想着能考什么大学，能增加多少分，应该把自己当做一个刚刚进入高三的学生，一个普普通通的高三学生。
不能纠结于过去，要冷静地思考如何才能把握好现在。
今天是七七事变75周年纪念日，是应该永远铭记的国耻日。
今天也是高考过去一个月的日子，高考带来的失败的经验和教训不能忘记，以今日为鉴，反思过去，反思失败的根本原因，我还是不够勤奋。
为了坚守自己的信仰，跌倒之后，爬起再战，高考，不怕!
篇二：
回顾与展望初中的生活很快就去了两年了，如今的我站在即将升初三的位置，静静的品析着曾经的岁月，小小的心中氤氲着，对过去两年的回顾与未来的展望。
——题记回顾在这两年中，收获颇多。
我现在还仍是记得第一天来到这个班级的时候，总是怯生生的，说话也不敢大声说，只是一直默默的，孤孤单单的，和寝室的关系也很一般，后来，在与同学们和老师们的相处之中，对于他们的性格习惯就熟悉了些，大家开始有说有笑，遇见什么棘手的事情大家都一起解决，大家都像一家人一样，也许有时会发生一些争执，但是我们之间的情谊还是没有改变的，我们就在每天的打打闹闹中度过了两年的时光。
在这两年中，收获的是与同学和老师的友情。
在这两年里我们在老师的带领下在学习的海洋中尽情的遨游，一起提出问题并且解决它们。
在老师们的教导下，我们的课内成绩有了很大的提高，课外知识得到了扩充。
另外，我们在初二的生地会考中，为我们的生地老师交上了一份比较满意的答卷来报答了他们在那几个月中对于我们的辛勤付出。
我相信，我们在初三的中考中也会取得好的成绩!
在这两年中，收获的是知识。
在每一次的大型考试中，我都亲眼目睹了同学们的努力，她们为了能获得好的成绩，上课认真听讲，下课了都还不忘记向老师请教一些自己上课没有听懂的知识点，有时候，甚至晚上熬夜，牺牲自己的休息时间，这一切，我看了都觉得感动，我也就受到了影响，有时也陪着她们一起熬夜，看着考试过后，她们看着自己满意的成绩露出笑容的时候，我也打心底的为他们高兴，他们都是我学习的榜样，从他们的身上，我知道了天赋并不是唯一，后天的努力也可以弥补先天的不足。
而且，在与同学们的竞争中，我似乎变得更加成熟了，压力感也越来越大了。
在这两年中，我收获的是努力和成熟。
初二的我们，已经迈进了那条初三的门槛，前面还有一条条的阶梯在等着我们，我相信，无论未来是什么，我们大家都会一起走过，初三，对于我们来说，是一个崭新的时期，也是我们在初中的最宝贵的一年。
初三，对于初一的我们来说，太遥远。
对于初二的我们来说，太模糊。
谁也不知道初三将会是一个怎样的时期，我们将会在这样一个时期里发生怎样的变化。
不过，让我们微笑着迎接未知的初三，就像田野里顽强成长的向日葵那样，不管未来有多少艰难险阻，始终微笑着迎接每一天的陽光。
篇三：
回首与展望２００９年的最后一天，期待着未来，回首着过去，犹如梦一般——这３６５天中，有笑、有泪，有悲、有欢，有收获、有失去，更有那数不清的遗憾……春天——瞧！
路旁的小花在向你招手！
夏天——瞧！
池塘里的荷花含苞待放呢！
秋天——瞧！
路旁的大树已落下片片“蝴蝶”！
冬天——先揉揉你睡眼惺忪的眼睛，看！
屋外已是一片白色的世界！
这些美丽的四季风景，在我以后的人生岁月中还会不断出现，但是属于２００９的这些美好时光，却永远不会再来。
终于在２００９年的年末见到了我多年来心中的偶像——中国的“莫扎特”郎朗，亲耳聆听了他弹奏的一曲曲美妙的音乐，这可以说是２００９年让我最开心和最难忘的事了。
回望一年来走过的路，留下了数不清的脚印，这无数个数不清的脚印都记录着一个个有笑有泪的故事，而这些脚印，不可能从头来过，因为——我还要努力走我剩下那漫长的路，也许，这些路上有绊脚石，有很难挑战的山丘……但是，我不会放弃，因为，我相信——我会成功！
！
２０！
”０年——正迈着急速的脚步向我迎面走来，而我也正在张开双臂迎接它。
新年新气象，新年新愿望！
新的一年里，我要发扬优点，改正缺点。
优点——口才能力较好，继续发扬！
缺点——马虎、粗心，导致了我许多次数学、语文考试留下了遗憾……～～～～（＞＿＜）～～～～，但是缺点总是要改掉的，因为，如果让这个缺点一直陪伴着我，会导致我吃很多的亏，影响我的进步！
改掉缺点，发扬优点，必胜！
！
必胜！
！
２００９即将画上圆满的句号，２０！
”０即将播下希望的种子——只有汗水的浇灌，辛勤的施肥，才可能长成茁壮参天的希望大树！
！
最后，祝我以及我所有的家人在新的一年里：
身体健康，平平安安！
楚楚，为了希望而努力，加油！
！
篇四：
回顾与展望初一时，我们好奇、无知；初二时，我们勤奋、好学。
初三的我们又会变成什么样？
初三的生活真的像许多人说的那样“苦”吗？
“未来的颜色由自己决定。
”高三的学长们曾经微笑着对我们说。
初一时的我，懵懂无知，喜欢用微笑去迎接一切。
但是我的微笑，充其量只算得上“阿Q的微笑”，面对困难，一笑了之，没有想过解决的方法，多数情况下只能说在“自欺其人”。
我无法将幻想与现实很好的结合，所以我在新年编导的第一部课本剧大获失败，当时的我觉得很不公平，为什么我付出了那么那么多，得到的却只是白眼和嘲笑？
为什么我努力的要将课本剧排好可是偏偏演员们都无法达到预期的效果？
我曾为此郁闷了很长一段时间。
后来，我慢慢的发现，其实那并不是“不公平”，因为我的剧本里净是些亢长无力的空话，演员读都读不下来，观众们看着更是云里雾里，我所拥有的一切完美的构想在现实中都那么脆弱。
于是，我明白，再美好的设想也要顺应现实，不是光靠想的多么多么的完美，而是要真正做到完美。
我曾一度苦恼与自己不知道如何合理安排好时间，每每课间总是有一大堆的事情等着我完成，但总是忙得焦头烂额还是无法做好。
所以每次列计划时总是把“学会如何合理安排时间”放在第一位。
我开始努力地为自己订计划，先干什么，后干什么，把重要次序先后一排，有条不紊的一件件完成，减少了很多出错的可能性。
有人把初一的学习比作在平地上奔跑，我们学到的所有新知识只是为将来做铺垫，所以一旦落下，快走几步就赶得上，可是如果错过了打基础的时候，很可能在向上攀登的时候因为基础薄弱而被远远的落下。
所以在初一时期，打好基础，也是为初二、初三奠定一块好的基石。
初一，像一道大门，我们还是刚刚跨入门槛，门里是什么，好奇的我们还不知道，但我们知道这只是一个开始而已。
初二，我一度热衷于做幻灯片，喜欢在双休日下午花上大把大把的时间做好一个漂亮的幻灯片。
那时候成绩也有下降趋势，可是我始终不明白，只有放弃爱好才能够换来成绩吗？
也许，是我不懂得如何安排好爱好与学习所占用的时间吧。
初二新增了物理，所有人都对这一学科表现出极大的兴趣，我也不例外。
当然，我们所要做的绝对不仅仅是听课，写作业。
更多的是要学会复习预习，学会分析，学会及时地改错，让这门新知识有一个好的开始比什么都重要。
再说，初三的时候还要有化学呢，没有一套自己的学习方法，如何面对接下来一连串的挑战？
也许初二的暑假也将是一次“热身”，为即将到来的初三做准备。
我们从来没有过如此之多的作业，听到作业的那瞬间眼前都是黑漆漆的。
难道我们要度过一个黑色的夏天了吗？
于是我突然恐惧起初三的到来，难道初三真的“苦不堪言”吗？
在充满着金色陽光的下午，我们拼命的奔跑，汗如雨下，但是每当听到9班被表扬，大家都会很用力的鼓掌，我们知道，在为自己加油的同时也鼓舞了身边的同学，在最最危急的时刻，一丝软弱就可以让一个人退缩，可是一道掌声就可以让所有人振作，9班是一个整体，只有互相搀扶互相加油才可以一起走向胜利。
我们经历了太多太多的“最后一次”，即将迈入初三，初三的我们再也不能上二课堂，再也不能参加合唱比赛，再也不能……于是我们格外珍惜“最后一次”，英语节合唱比赛，女生们捧来一个金光闪闪的第一名，谁也忘不了在钢琴边艰苦奋斗的日子；篮球比赛，男生们屡战屡胜，一路杀到了总决赛，谁也忘不了炎炎烈日下他们刻苦练习的身影；话剧比赛，演员们努力地练习，还有人准备道具，准备音乐……谁也忘不了演出那一刻每个人脸上由衷的微笑；9班承办的英语节演讲比赛，更是大获成功。
一年以后，已经毕业了的我们回忆起初二的点点滴滴，一定可以感到由衷的自豪，因为我们的努力，可以创造奇迹！
我曾将9班想象成为一个充满陽光的向日葵园，有辛勤的园丁，有茁壮成长的向日葵。
花儿在陽光下坚定地微笑，不论风吹雨打，始终顽强地面向太陽，微笑着坚持着心中的理想。
这其中，少不了陽光雨露，少不了风雨飘摇，少不了园丁日夜照顾，更多的是对于光明、梦想的坚持与渴望，在陽光下，我们快乐地生长着。
初二的我们，已经迈进了门槛，面前是一段长长的阶梯，我们不停的攀登，摔倒了爬起来，大家互相搀扶着前进。
虽然不知道阶梯的尽头有什么在等着我们，但是我们始终相信，只要努力，就会有一个美好的结局。
而那个美好的结局，是不断的摔打和历练造就的。
当然，这其中，有汗水，有快乐，有友情，有责任和信念，还有美好的希望。
每个人都有不同颜色的初三，红色、黄色，抑或灰色、黑色，不同的颜色取决于每个人心中对初三报有的不同态度。
对于乐观的人来说，初三是快乐的；对于悲观的人来说，初三给他们带来的只有痛苦。
因为面对同一次摔倒，乐观的人爬起来，悲观的人宁肯永远趴在地上也不愿迎接挑战。
不同的心态给不同的人带来不同的感受，你会选择哪一种？
请相信，未来的颜色由你自己掌握。
初三，对于初一的我们来说，太遥远。
对于初二的我们来说，太模糊。
谁也不知道初三将会是一个怎样的时期，我们将会在这样一个时期里发生怎样的变化。
不过，让我们微笑着迎接未知的初三，就像田野里顽强成长的向日葵那样，不管未来有多少艰难险阻，始终微笑着迎接每一天的陽光。
篇五：
回首过去，展望未来半个学期，犹如一场梦，似乎很漫长，但又仿佛只发生在眨眼间，来不及回味，便已悄然离去……语文是一门奇妙的学科，它有平凡易懂的语言自然也有令人回味无穷的精华，不仅如此它蕴含着无数知识，要靠我们去不断地汲龋在语文课上，我总能认真地听课，总能把从老师口中得知的重要的语句批注在课文中，并且牢牢地记在脑中，有时候直到下课还没记完，只得在这热闹的漩涡中默默地做笔记。
有人说，这是因为我太认真，但我并不认为如此，我认为我能做到这样的原因是：
1、为了更好地点缀课本。
2、让自己更好地汲取知识。
我一直确信认真与不认真并不在于做的笔记多不多，而是在于自己有没有用心去做。
当然，我也有惋惜之处，总不能大胆地发言，只要一听到老师说到与自己名字相近的字，便会汗毛直坚。
说实话，我对数学这门学科并不十分有把握，它很深奥，有些题若没有清晰的思路是不可能解开的。
如果在考试时遇上这种题，总是一咬牙，使出吃奶的力憋出一个答案，便不管三七二十一地写上去，考试一结束，便向别人问东问西，心里总没有底。
若是在做课外题时同一题的签案，心中的喜悦溢于言表。
数学课上，我总是认真地听讲，写作业时，也能一字一句地认真写，不过，一些不会的题或不确定的题总会去与别人对对，这也是我的缺点。
MissLi是个和蔼、负责任的老师，同学们上她的课总是热情得很，我也不例外。
上课时，MissLi讲到哪，我就看到哪，不过听写单词可是我的弱项，我总是来不及复习，只好临时抱佛脚，在听写前几分钟死记硬背，无奈地心想：
能听几个算几个吧。
科学课是同学们最猖狂的一段时期，柳老师时页说土话，时而说普通话，我们听得云里雾里，不知道自己在干什么。
柳老师讲起课来十分枯燥，我们就像在听催眠曲似的，眼皮不自觉地重了起来，原本的好精神早已烟消云散，就像被泼了冷水似的，班级里1/3的人趴在桌上，似听非听地看着柳老师，2/3的人则在做小动作，与前后桌说说话等。
每当这时，柳老师总会说：
“我说的话等一下让人来重复一下，看谁不会说。
”弄得大家一惊一乍的。
不过做实验可是同学们的最爱，每当柳老师一声令下，大家都做得不亦乐乎，玩得乐此不疲，当然，柳老师不会让我只单纯地玩，还下令：
若在规定时间内未做完实验组，不分男女，不分职位高低，不分做时是否努力，每人都得扣两分，弄得大家惶恐不安，只觉得又紧张又刺激，就像是侦探在阻止炸弹爆炸般争分夺秒。
半个学期过去了，以前的已无法改变，但未来可以让我们自己去创造。
在下半个学期里，我希望我在各种课上都能认真听讲，如果可以的话在上课时不顾忌自己相得对错，只要说出来便可。
四科都能考到95分以上，课前预习，课时作笔记，课后复习，空余的时间用来看书，增长自己的课外知识。
写作业时，都要一丝不苟，不得有半点马虎，在期末时争取得到老师的好评。
翘首这半个学期，让自己的作文变得更精彩，我认真地做了，感谢亲人的鼓励，我陶醉地听了，庆幸有这样优秀的老师教我，我在心底感谢过了。
这半个学期经历过的风风雨雨，使我成长了许多许多。
篇六：
回望过去，展望未来——保护环境从你我做起那一座座如山峰般魏然耸立的烟囱，漆黑的仿佛要吞没世间所有的光明。
它喷出铺天盖地的黑烟，渐渐地，地球的环境越来越恶劣，终被黑暗所吞没……“蔼—”随着一声惊叫，我从这可怕的梦境当中苏醒过来。
我擦着额头上的细汗，一边走到窗前，缓缓拉开窗帘：
一束刺眼的陽光射了进来。
我用力把窗帘全部拉开，展现在我眼前的是一个美丽的景色：
天空中万里无云，陽光明媚。
小区中青葱的树木、鲜艳的花朵随处可见，远处偶尔传来执行者的“叮当”声……这一切的一切似乎都是那么美好，我不禁皱眉思索：
刚才的那一切难道都只是一个梦？
当然不是。
我们不仅要反省过去，更应了解现在：
来到茂密的森林前，无数伐木工人正摧残着这孕育了几十年的生命，居住在此的动物惊慌逃离，倒地的大树似乎在发出无声的哀鸣……地球上的绿化越来越少，土地沙漠化。
再这样下去。
我们的星球将会变成“沙的世界”。
来到硝烟四起的战场，每一秒都有生命在终结，成片的树林被槍火所毁灭。
人类啊，你们怎能如此轻易地杀害自己的同胞！
子弹纷飞，我们的人性终将被战火所泯灭。
来到备受污染的工业区，四处都是呛人的黑烟。
殊不知，那如黑夜般的烟雾正如地狱修罗般侵蚀我们的星球，我们赖以生存的家园已经被摧毁的不成样子了！
回望过去，展望未来。
我们人类做了多少对不起地球的事！
可它依旧如母亲一般，即使我们犯错了，也尽力去弥补，榨尽自己生命的能量供我们生存。
想想自己，也时常在无意间浪费了宝贵的资源：
乱涂乱画、开灯睡觉、浪费水源……现在回忆起来，脸不禁有些发热。
保护环境，从你我做起，更要从小事做起：
随手关灯、拧紧水空头、捡起一个垃圾等等。
想当年我们的地球妈妈是多么的繁荣昌盛：
树木成林，鲜花绽放；许许多多的小动物们互相依赖生存，所有的一切都按照自然法则进行……直到人类出现：
他们建起高楼，剥夺动物的生存家园；他们开食馆，无数的小动物成为人们的口中餐；他们滥杀动物，甚至以杀生取乐……在未来，我希望环境能恢复以前的干净，我相信在很久以后，人们将会意识到，并且开始真正保护环境。
我相信，大地母亲将会恢复她的光彩！
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