哲学辩证法知识点总结.docx

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哲学辩证法知识点总结

第十一专题思想方法与创新意识

一、考点知识

考点1：

联系的观点是唯物辩证法的一个总特征

考点2：

联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题

1．联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2．事物的联系具有普遍性。

主要表现：

第一，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。

第三，世界是一个普遍联系的有机整体。

（注意：

并非任意两个事物都是有联系的）

3．事物的联系具有客观性

（1）联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。

（2）方法论：

要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

（3）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

4．联系的多样性

联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

考点3：

整体与部分的辩证关系及其指导意义

1．整体和部分是相互区别的：

一是含义不同。

整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。

二是二者的地位和功能不同。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

2．整体和部分是相互联系密不可分的：

（1）两者相互依赖

整体离不开部分。

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。

（2）两者相互影响

部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

整体功能状态及其变化也会影响到部分。

3．整体和部分辩证关系的方法论要求

一是树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳行动方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

二是同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

考点4：

系统优化的方法

1．整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成一个整体而相互作用的部分。

系统和要素各有其不同的特点

2．系统的特征

系统具有如下特征：

第一，整体性。

第二，有序性。

第三，内部结构的优化趋向

3．掌握系统优化方法的要求

（1）系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。

第一，整体性原则。

系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；它要求人们对事物的属性的认识进入到“整体性”的认识，从而开拓了对事物整体性研究的新领域。

第二，有序性原则。

有序性原则认为系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则，而不是杂乱无章的，系统内部都具有层次等级式结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。

第三，优化原则。

系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，从而为人们的认识和实践提供各种优化的方案。

（2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

考点5：

发展是唯物辩证法的另一个总特征

考点6：

发展的实质，坚持用发展的观点看问题

1．发展的普遍性：

自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。

2．发展的实质：

唯物辩证法从事物的前进性和上升的趋向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3．这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

反对静止和僵化保守思想。

考点7：

事物的发展是前进性与曲折性的统一

1．事物发展的前途是光明的。

因为新事物必然战胜旧事物。

①新事物是符合客观规、具有强大生命力和远大前途的事物。

②新事物优越于旧事物。

新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

2．事物发展的道路是曲折的。

因为：

①新事物的发展总要经历一个由小到大、又不完善到比较完善的过程。

②新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。

③旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3．方法论：

既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。

又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验，在曲折得到路上问鼎事业的辉煌。

考点8：

量变、质变的含义

量变：

是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显着的变化。

质变：

是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显着的变化。

考点9：

量变与质变的辩证关系及其指导意义

1．①世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。

量变和质变是事物变化发展的两种状态。

②量变是质变的前提和必要准备。

③质变是量变的必然结果。

④事物的发展就是由量变到质变，又在新的质变基础上开始量变，如此循环往复，不断前进。

2．方法论：

积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。

坚持适度原则。

反对两个极端：

急于求成和优柔寡断。

考点10：

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

考点11：

矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义

1．矛盾的含义：

矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。

2．矛盾所固有的相反相成的两种基本属性：

同一性和斗争性

同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

它有两个方面：

一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

3．同一性与斗争性是统一的：

①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。

②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

考点12：

矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义

（1）辩证关系：

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。

②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。

（2）方法论：

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

考点13：

主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法

1．主要矛盾和次要矛盾

（1）含义：

在复杂事物发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。

（2）联系：

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（3）方法论：

要求我们在想问题、办事情必须抓重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。

2．矛盾的主要方面和次要方面

（1）含义：

每一矛盾的两个方面中，处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的方面是矛盾的次要方面。

（2）联系：

矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（3）该原理要求我们在想问题、办事情时，既要全面，又必须分清主流和支流。

3．坚持两点论与重点论相统一的认识方法

⑴哲学依据：

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

⑵坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

⑶坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

⑷两点论与重点论是密切联系的

辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。

我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

考点14具体问题具体分析

（1）含义：

是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（2）重要性：

具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。

（3）反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。

考点15：

辩证否定的含义及实质

⑴辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

⑵辩证的否定是联系的环节。

也是发展的环节。

⑷辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。

考点16：

辩证的否定观，树立创新意识

⑴辩证否定观要求我们要树立创新意识。

要求我们要做到不唯上，不唯书，只唯实。

我们既要尊重书本知识和权威；又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。

⑵辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

这是我们事业不断取得成功的关键。

考点17：

创新的社会作用

⑴创新推动社会生产力的发展。

⑵创新推动生产关系和社会制度的变革。

⑶创新推动人类思维和文化的发展。

⑷创新促进民族进步和社会发展。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不急动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

二、知识建构

（一）知识结构：

（二）重点、难点、疑点点拨

1、不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系

（1）所谓联系的普遍性，有两方面的含义：

①每一事物都处在普遍联系之中。

从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。

②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。

事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。

（2）每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。

不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。

这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的，极易陷入唯心主义泥潭。

2、联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系

（1）事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。

对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。

（2）人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物客观性为前提。

所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。

如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。

所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。

3、整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者完全等同

整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。

使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。

这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。

至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分整体和部分是相互区别的：

4、质变和发展

质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。

但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。

而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。

5、事物的发展就是直线式前进吗

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

但事物的发展的道路是曲折的。

因为新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。

这一过程中新事物本身存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有个过程。

旧事物在开始往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，因此，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。

6、主要矛盾和矛盾主要方面的关系：

概念

主要矛盾

矛盾主要方面

区

别

外延

主要矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言。

主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可有多个

矛盾的主要方面就“同一矛盾”的双方比较而言，矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个

内涵

主、次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称“一个”或“一种”。

正因为主、次矛盾都是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾双方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面

矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，所以，只能叫“一方”或“方面”

作用

主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位、起支配作用

矛盾的主要方面决定事物性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上面超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面

方法论意义

主、次矛盾关系的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般。

矛盾主次方面关系原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流

实践

方面

判断主要矛盾的字眼“重点”“中心”“关键”“突破口”“首要任务”

“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“九个指头”“优势”

联系

①都是将矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。

②都是重点论所要把握的重点

③主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，两者是整体和部分的关系，而事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。