外出参观寄宿制学校心得体会.docx
《外出参观寄宿制学校心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外出参观寄宿制学校心得体会.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
外出参观寄宿制学校心得体会
外出参观寄宿制学校心得体会
和谐教育心得体会
——用爱用责任撑起教育蓝天
xx年3月1日，我有幸参加县教育局、县教师进修学校联合举办的为期半天的培训。
培训的时间虽然很短暂，但是我感觉是幸福而又充实的，我能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为新教师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
“学高为师，身正为范”未出校门时，我每天都能在宿舍的楼下看到这句标语，工作这八、九年来，我也一直以陶行知、魏书生那些我们所熟知的优秀教师们为坐标。
做学问，他们博学而笃志，淡泊以求真;做教师，他们痴情于讲台，教书更育人;做人，他们正直而刚毅，乐观且豁达。
在中国的历史文化传统中，为学、为师、为人是统一的。
职业道德的最高境界，就是把从事的教书育人、潜心治学当作一种追求，并渗透到平凡的工作当中。
师德是教师人格的重要组成部分，爱与责任则是师德的灵魂，也是教师职业特点对师德的本质要求。
只有做到用爱用责任，才能创建和谐的教育氛围。
小学特级教师陶淑范就曾这样说：
“我把一生献给孩子们。
我深感其乐无穷，很有价值。
在小学教育的田野耕耘收获，
给了我一生的充实。
”一代宗师金铁林甘愿寂寞，无怨无悔，退到幕后，培育了一大批优秀的音乐家,一心装着孩子的冰心,教育楷模于漪?
?
优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
正所谓“大道无（声”。
冰心说：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”陶行知说：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”
那么如何做到用爱用责任创建和谐的教育氛围呢?
首先，尊重热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
当今的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
要做到这点，师生关系的建立必须是“民主型”的。
因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。
在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
反之，若师生关系是“敌对型”、“放任型”的。
则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，良好的学习效果。
这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：
“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。
”
另外，尊重热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不
只是阳光、雨露、面包就能完成的。
他们需要一样与其他生物所不同的东西——那就是火热而真诚的心。
中国有句古话：
“爱人者，兼其屋上之鸟。
”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。
教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于?
?
而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
教育是爱的事业，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。
与孩子朝夕相处，我们始终想着两句话——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这种情感会使我们对孩子少一份埋怨，多一份理解;少一份指责，多一份尊重。
我坚信，做到用心，做到用责任，一定能撑起和谐教育的蓝天。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
虽__通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。
身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践
中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
_外出参观寄宿制学校心得体会。
教师外出学习心得体会
单位：
崇刚寄宿制学校
姓名：
马飞鹏
关于对寝室管理制度建设的心得体会
——参观天目高级中学寝室有感
周洪燕
xx年4月8日随同学校的领导和各班主任一同参观了临安天目高级中学的学生，让我收益颇多。
看到天目高中的学生寝室，也不免回忆起自己的学生时代。
实则自己也已经有了将近10年的集体寝室的生活经历，从原来的10人寝室到大学的4人寝室，再到现在的单身公寓。
在我的印象中，男生的寝室都是脏乱不堪的，可是天高的男生寝室还是让我有些诧异的，没有异味，洗漱用品摆放得很整齐，这让我以为我是到了女生公寓。
寝室管理在学校的管理中显得极为重要。
因为一个好的住宿化境不仅可以带给学生舒畅的心情，也可以让学生改善他们原本不是很好的生活习惯。
而在以后的生活和工作中我们都从一个人的住宿环境可以反映出他的行为习惯。
以下便是我对学校的寝室管理制度建设的一些建议。
一、抓好一个建设：
寝室文化建设。
对寄宿生的管理，寝室管理是重点，寝室就是学生的家，如何在寝室里营造一个积极健康、团结向上的良好氛围，感受到家庭的温暖？
其基本的做法是文明寝室建设，主要是对寝室内务加强检查和评比，与先进班级评比挂钩。
值得推荐的办法有：
１、星级卫生寝室建设（每月评比）：
把寝室建设按一星级至三星级标准分类。
一星级标准（最低要求）：
床面、桌面、地面“三光”，物品摆放整齐、得体。
二星级标准：
在一星级基础上，室内有简单的装饰和布置，比如手工、字画等，但不能挂明星画。
三星级标准：
在二星级基础上，寝室成员要有个人特长、才艺。
2、六项竞赛评比（日评和周评）：
每天由宿管老师和学生会__学生检查学生寝室卫生和晚就寝纪律。
每天公布在寝室楼下，让学生知道自己不足在哪里。
通过星级寝室建设和六项竞赛评比，可以帮助学生生树立明确的奋斗目标，营造一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，让学生生活得更充实、更积极。
在这些比赛评比中，班主任宿舍老师起指导、督促、评价的作用。
二、培养两个能力：
即独立生活能力和自我管理能力。
寄宿制生活有利于培养学生独立生活的能力和自我管理的能力，很多学生是第一次离开父母，独立生活，一般来说，自理能力较差。
面对这么多学生，班主任和宿舍老师应指导学生如何独立生活，尽快适应集体生活，学会与他人共处，学会照顾自己和关心他人，督促每个学生特别要注意个人卫生，学会安排自己的学习与生活。
班主任要十分关心寄宿生的学习与生活，要经常深入学生当中，了解他们课余在寝室中干什么，想什么。
在每个寝室中尽快培养一到两名自理能力强，热心帮助同学的学生干部，随时关注寝室同学的学习、思想和身体状况，督促寝室同学遵守学校规范，在集体生活中逐步培养每个学生的独立生活能力和自我管理能力。
三、强化三种意识：
即安全意识、公德意识和节约意识。
安全问题是学校教育与管理中最为重要的问题。
首先是人生安全，比如教育学生不坐在或趴在栏杆和窗台边，不
爬窗台，不在楼梯口疯闹，按学校要求就寝就餐等等。
其次是财产安全。
现在学生生活条件好了，随身携带的物体也贵重了，有手机、mp3、mp4、文曲星等。
这些东西最好要求学生不要带到学校，如果实在要带到学校一定要妥善保管好或交给老师临时保管。
第三是防火安全。
要禁止学生在宿舍内使用一切电器，乱接电线，按时熄灯（包括插座）杜绝学生抽烟现象。
造成一些事故的原因，主要是学生存在侥幸心理，班主任一方面要加强安全教育，消除学生的侥幸心理。
另一方，面要配合生活老师细心检查，及时防范安全事故的发生。
过集体生活，要教育学生遵守公德，互相体谅，尊重他人，不能我行我素。
比如按时起床按时就寝，不在宿舍楼内及向宿舍楼外乱扔乱倒拉圾、杂物和乱倒脏水，不在宿舍内大声喧哗，不随便使用他人物品，买饭打开水不能插队等等。
这些违反公德的小事，很容易引起同学纠纷，甚至大打出手，闹得不可收拾。
如今全社会都提倡节约，构建和谐社会，学校寄宿生这么多，水电费用是一笔不小的开支，因此要教育学生要有节约意识，养成节约的好习惯。
洗衣洗碗洗澡要节约用水，教室寝室要做到人走灯灭，杜绝长明灯、长流水，要节约粮食，吃多少买多少，杜绝浪费。
结束：
希望学校的住宿条件越来越好，学生也越来越爱我们学校。
以上就是我的一些建议，希望领导能够多多指导。
寄宿制学校管理中的几点体会
农村寄宿制学校建设是农村教育事业健康和持续发展的基础工程。
做好这项工作，对于巩固“两基”成果，促进全面建设小康社会和社会主义和谐社会具有十分重要的意义。
加快农村寄宿制学校建设是满足人民群众对优质教育需求的有效途径。
xx年，太白县县政府投巨资全面实施了“一乡一校”工程，将原来咀头镇的13所农村小学合并到黄凤山小学，将黄凤山小学办成了全县最大的寄宿制学校。
由于原来没有寄宿的学生，缺乏对寄宿学生的管理经验，其管理的方式受到了挑战。
__更好地实现从“普通学校”到“寄宿制小学”的转轨？
怎样的管理模式才更适合“寄宿制学校”呢？
这是摆在每个寄宿制学校管理者面前的一个新的问题。
下面就寄宿制学校的管理，谈一点个人粗浅体会。
一、“教学”、“后勤”两手抓
寄宿制小学的学生年龄普遍比较小，以前好多学生的衣食住行都由父母代劳，于是有百分之八十的学生自理能力差。
学生住宿后，学校必须24小时对学生实行监护和管理。
这样，无疑加大了教师的工作量，工作时间甚至要翻一番。
如果按照传统的管理方法，让教师既要教学又要照顾学生的生活，工作量显然太大，教师肯定会吃不消的。
而且，管理质量也很难保障，会造成过多的管理盲区，形成安全隐患。
那么，应该采取怎样的管理办法呢？
根据实践经验，我的方法是综合考虑各个教师的学历、教学水平、年龄、个性特点等，把全部教师分为两部分，一部分在教学部，另一部分在生活部（设立生活部主任和主管后勤副校长，教学部和生活部的教师比基本适当）。
教学部的教师仍按照原来无寄宿学生时的上下班时间上下班（另加晚自习），主要任务就是搞好教学工作。
生活部的教师管理项目包括住宿生吃、住、课余时间的活动、生病学生的管理等等。
实行教学部和生活部“交班制”。
上课前生活教师将自己管理的寄宿生交给各班的班主任，放学时由副班主任又将自己班的寄宿生交给生活教师。
交接时认真清点人数，并做好详细的记录。
为了防止寄宿生走出校门，学校分别给走读生和住宿生制作了不同的校卡，校卡上有持卡学生的相片。
放学时值周员和门卫严格盘查，切实杜绝了住宿生外出。
这样，既能减轻教师们的工作负担，又没有管理上的盲区，学生在校时，学校能全方位、全时段地对其进行管理。
二、无情的制度、有情的管理
制度是一个学校搞好各项工作的前提和保障。
正因为寄宿制学校的管理有很大的难度，所以，就必须有一套完善的管理制度。
除学校原来的一些制度外，还必须根据寄宿制的特点制定新的、切实可行的制度。
比如《生活教师职责》、《交接班制度》、《晚自习制度》、《宿舍管理制度》、《用餐制度》、《交通费发放制度》、《困难寄宿生生活补助制度》、《课外活动制度》、《值日制度》、《夜晚检查制度》、《回家登记制度》以及和家长签订
的《住宿生来校、回家安全协议书》等等。
这些制度能有效地约束教师和学生的行为，也能为学生提供一个行为的准则，久而久之，就能让学生养成良好的生活习惯。
同时，也能进一步落实责任，明确学校、教师、家长、学生在整个管理体系中的权利和义务，各自该负怎样的责任。
用制度管理固然重要，但如果没有亲情的关爱就容易导致学生的抵制情绪。
对于寄宿制学校来说，孩子们都远离父母，有些还是留守儿童，这些孩子在学习、生活、情感、品德、心理、安全等方面都存在很多困难和问题，他们往往对学校生活很不习惯，缺乏安全感，容易出现想家、情绪低落、和同学不能和谐相处等行为。
如何更好地监护是寄宿制学校管理的新课题，对寄宿制学校的管理提出了更高的要求——要让这些离开了父母、离开了家庭的孩子在寄宿制学校里同样能感受到学校大家庭里父母般的关爱和温暖，就要求生活教师情感转移到自己的身上。
在日常生活中，老师和孩子们同吃同住，老师和学生们交朋友，经常和他们谈心，时间长了就成了学生最为亲密的人。
学生尿床、尿裤子了，教师不但不埋怨他们，还毫无怨言地帮他们及时清理。
有的学生半夜起床睡错了房间，往往被值夜班的生活教师及时发现，并抱回原宿舍。
学生病了，教师在和家长联系的同时，在第一时间内将生病的学生送往医院治疗，直到交给家长，在家长的再三催促下，才离开医院。
为了让住宿生爱校如家，学校给每个宿舍配备了丰富多彩的图书，组建了绘画、舞蹈、书法、武术、科技等兴趣小组，丰富了学生的文化生活。
除此之外，还在餐厅安装了电视，每天定时播放儿童喜欢的动画片和有教育意义的碟片。
为了让学生有秩序的文明就餐，灶务组在每天放学前半小时就给生活教师做好了饭，要求当天值班的生活教师务必在放学前吃完饭，然后照顾学生就餐。
这样以来，老师成为寄宿生的“家长”，孩子们在学校倍感亲情的存在，家庭的温暖。
有句话能淋漓尽致的概括生活教师的所作所为，那就是“为人父母也不过如此”。
三、办寄宿制学校的难度在安全
周济部长曾说过：
“生命不保，何谈教育”，简单的八个字，道出了安全工作的重要性。
作为寄宿制学校，安全工作更要常抓不懈。
食品安全、冬季取暖安全、交通安全、传染病的预防等等，要建立一系列的管理制度，做到防患于未然。
于是，在安全方面学校安排了专人检查，实行24小时值班制度，制订了责任追究制度，签订安全责任书，各班成立了安全监督岗，每天由政教处、生活处、值周员带领监督岗学生不定时的对校园安全进行__排查，将安全隐患消灭在萌芽之中。
同时，严把食品卫生关，严禁学生吃零食、喝生水，灶务组购买的面粉、大米、蔬菜等生活用品必须从正规渠道购买，并且购买的食品以及每顿的饭菜都有留样，切实防止了病从口入，使食品卫生安全落到了实处。
为了预防传染病，学校制定了晨晚检制度，由各班的班主任和当晚值班的生活教师共同完成，并安排专人检查统计，一旦发现可疑病例，就及时和校医联系，及时送往正规医院确诊，并且遵照“早发现，早隔离，早治疗”方针去做，除此，学校还安排专人每天给宿舍、餐厅、教室、教师办公室等师生活动频繁的区域消毒，使传染病防治工作有条不紊的进行。
交通安全更是重中之重，因此，学校要求学生来校或离校时必须由家长亲自接送，对家离学校在5公里以外的学生，学校和县车队联系了4辆公交车，在每周周五将这些学生安全地送回家。
为了防止其他人冒名接
走学生，学校给所有学生特制了接送卡，家长持卡接送孩子。
其他人要接走孩子，除持有接送卡之外，还必须有家长亲自填写的委托书。
同时，县交警队在周五放学时及时赶来维持交通秩序，对送孩子的驾驶员严格审查，杜绝了无证驾驶的隐患。
学校还联系县交警队来学校进行安全知识讲座，真正提高了学生的交通安全意识。
同时，我们也要对学生进行安全常识的教育，通过教育，提高其自我保护意识和自我保护能力。
另外，我们还要建立适合本校特点的“安全应急预案”，进行应急演练等，提高自身的意外事故应急技能。
四、寄宿制办学校的困惑
一是公用经费无法保障学校的巨大开销。
水电费、维修维护费、取暖费、辅导费等都是非寄宿学校不发生的。
二是农村贫困家庭无法支出寄宿读书的生活费和交通费，虽然政府给予了特困救助，但不能满足更多需要救助的学生。
三是管理水平滞后。
“寄宿制”管理涉及的内容很多，范围很广。
特别是面对l0岁左右儿童的农村小学“寄宿制”管理更有其特殊的方面。
譬如涉及到儿童生理、心理的青春期科学。
而就目前的现状，“寄宿制”管理还处于“看管”的低层面，保证学生“不出事”的低要求上。
因此，真正把管理变成教育，把管理与素质教育、学生成才紧密结合起来还有很长的路要走。
五、寄宿制管理今后努力的方向
1.进一步提高后勤管理人员素质，不断增强其服务能力；
2.不断研究寄宿生的心理特点，满足他们的需求；
3.进一步规范其行为，使之养成良好的行为习惯；
4.努力优化食堂管理，使之更科学、更益于学生健康成长；
5.逐步优化校园人文环境，使之成为学生成长的乐园；
6.全员动员，对寄宿生学习多辅导、多强化，在方法上下功夫，变“要我学”为“我要学”。
寄宿制学校工作还处于探索阶段，还有大量工作等待我们去进一步完善，我们坚信有各级领导大力支持，有全社会的无私关爱，有我们全体教职工的团结努力，我校寄宿制工作将会更加灿烂辉煌。
赴西部学校考察心得体会
这次外出学习，内容、时间安排都很充实，感受了很多，学到了很多，以至于大家都没时间去花钱购物，确实是一次纯精神之旅。
在未去考察之前，在我的脑海中，西部的学校肯定和西部的土地一样贫瘠、荒凉。
然而这次西部之行所考察的学校却在我的脑海中烙下深深深烙印-----考察的学校有市区，也有城乡结合的农村寄宿制，自然条件造就了那里的荒凉、贫乏，但他们的教育却让我感受到了生机盎然。
一，政府和社会重视教育
任何事情只要重视，就可以办成、办好。
总寨中学是我们参观的一所农村寄宿制中学，学校设有初、高中部。
95%的学生农村，其中30%左右的学生贫困山区，学校硬件跟不上，校园环境及其糟糕，学生的洗、住、吃都有困难，为了解决学校存在的实际困难，近几年在各级领导的高度重视下，当地政府投入大量资金，学校布局进行调整，在校学生1800多人，实行的是半封闭管理模式，冬天寒风刺骨，每年仅取暖费就得40万左右，现在学校已逐步建成教学楼、学生宿舍楼、教工住宅楼、水泥球场等基础设施，同时设立仪器室、实验室、图书室，而且理、化、生、体、音、美教学设备比较齐全，物理、化学、生物演示实验开出率、学生实验率开出率均为95%。
极大地改善了教学条件，推动了学生德、智、体全面发展。
为了解决教师的待遇问题，在国家还没有出台绩效工资政策之前，学校教师已在xx年就享受和公务员的同等待遇，确保了教师队伍的稳定，在学校公用经费方面确保每年10%的增长，真正做到了保运转。
_外出参观寄宿制学校心得体会。
二、学校布局合理。
参观的几所学校，在规划和设计上都给人很舒服的感觉，生活区、教学区、活动区可以说划分的很清楚，做到了布局合理。
避免了上课时外界的干扰、休息时外界的打扰。
所参观的学校校园文化建设也相当完善，各有千秋，有教师的简介、培养理念目标、教师寄语、规章制度、名言警句等。
譬如“质量立校、
全面育人”,“请留心你的行为，因为行为能变成习惯。
请留心你的习惯，因为习惯能成为性格。
请留心你的性格，因为性格决定你的命运”。
还有的学校将本地的名人、本校名人（考上重点大学和重点高中的学生名单和照片，放在很显眼的位置）等等都体现出来，这样让孩子们走进学校，就能释放一种情怀---激发心灵的快意，充溢爱的情怀；让孩子们走进学校，就可学会一种享受——享受人文阳光的明媚，享受文化历练的深邃；让孩子们走进学校，就能体验一种幸福——传中华文化神韵，承世界现代文明。
人文素养的积淀源于点滴，这样时刻让孩子们在文化的熏陶中增学问、广识见、养性灵，攀登文化的脊梁，铺搭幸福的路桥。
故这次的参观让我受益匪浅。
现在我认为，学校布局的合理、规范，虽然是学校层面变化的其中一个方面，但反映的却是学校办学条件的改善，办学水平和教师队伍素质的提高。
三、注重教师队伍建设。
参观的学校，教师的达标率都很高，一个是自身起点高，在一个是学校注重对他们的培养。
学校每年都要分批将老师送往沿海进行半年或者三个月的培训，每年暑假都要组织英语、数学教师到西部高等院校进行学习。
每学期都要针对教材的使用对教师进行岗前培训，对新教师实行蓝青工程，以“师带徒”的形式结成教学对子，促进年轻教师快速成长。
譬如：
总寨中学把培养教师的整体素质当做提高教学水平的关键来抓，先后有近一半的教职员工参加了省、市级相关培训，通过课程改革培训、骨干教师继续教育培训、校内岗位培训、业务自学使学校的教学质量有了快速发展，学生的综合素质大大提高。
四、重视德育教育
各个学校将德育工作放在首位，各有各的特色，就拿西建中英文学校来说吧，校园环境优美，育人环境良好。
学校遵循“追求卓越、为国育才”的办学宗旨，按照“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训，认真贯彻“为每个孩子创造美好未来、__家长提供优质服务”的办学理念，以“爱岗敬业铸师魂”为抓手，要求全体教师养成“五种精神”，即终生从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、辛勤耕耘的黄牛精神、不甘落后的拼搏精神、甘为人梯的蜡烛精
参观是以直观的感受内化成自己的知识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，以下学习心得体会范文《》由学习心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。
在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。
所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们所参观考察的学校都是我省经济发达地区的学校（莱芜职业技术学院属高校），这些学校集中优势，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。
大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
例如：
淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。
教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人
升级会员 